Fortalezas y debilidades
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El documento resume las observaciones de un grupo de estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar sobre su práctica escolar en un jardín de niños. Observan que la directora ha gestionado con éxito mejoras a la infraestructura del plantel a través del apoyo de instituciones gubernamentales. También notan que los desayunos escolares que se sirven a los niños son pequeños y carecen de variación nutricional, proporcionando demasiada harina y pan en lugar de una dieta balanceada.
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Presentacion Matricula 2.2
El documento describe un proyecto de infraestructura para el Liceo Experimental Manuel de Salas en Chile que tiene como objetivo solucionar problemas de capacidad y calidad de los espacios de acuerdo al Plan de Mejoramiento Institucional y las metas del liceo. El proyecto incluye la ampliación de las salas de clases y la adición de elementos arquitectónicos como circulaciones y espacios abiertos que conectan los nuevos recintos de manera funcional y educativa.
Lion e mobility-ag_presentation_2013
LION E-Mobility AG provides battery testing, design, prototyping, and management systems services. It operates testing facilities through a joint venture with TÜV SÜD AG and develops battery management systems in collaboration with Technische Universität München. The company aims to capture growth in the electric vehicle market and become a leader in battery testing and development.
fortalezas y debilidades jardin lee de forest
Este documento describe las observaciones de un grupo de estudiantes de educación preescolar sobre su práctica escolar en un jardín de niños. Resalta que la directora ha gestionado mejoras a la infraestructura del plantel y que el trabajo en equipo entre maestras y personal es importante para el buen funcionamiento del jardín. Sin embargo, señala que los desayunos escolares carecen de variación nutricional y que los garrafones de agua no son rellenados con suficiente frecuencia.
Fortalezas y debilidades
Este documento resume la observación de estudiantes de educación preescolar en el Jardín de Infantes Lee de Forest. Resalta que la directora ha gestionado mejoras en la infraestructura a través del apoyo del gobierno municipal. También señala que los desayunos escolares carecen de variación nutricional y que el trabajo en equipo entre maestras y padres de familia es importante para el funcionamiento del jardín. Además, identifica problemas con el suministro de agua y elogia el trabajo de las educadoras a pesar de la falta de
Fortalezas debilidades
Este documento presenta un resumen de las observaciones realizadas por estudiantes de educación preescolar en tres jardines de niños de la ciudad de Gómez Palacio, Durango. Los jardines muestran fortalezas como buena gestión, educadoras comprometidas y estrategias de aprendizaje efectivas. Sin embargo, también se identificaron áreas de oportunidad como infraestructura deficiente, falta de higiene y zonas de riesgo para los niños.
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1 reporte final gestión escolar
Este documento resume un reporte final sobre la gestión escolar en un jardín de niños de nivel preescolar en Playa del Carmen, México. La gestión escolar involucra al personal docente, administrativo y a la comunidad con el objetivo de buscar la calidad educativa. El reporte describe la organización, funciones, financiamiento, participación de padres, uso del tiempo y características de la escuela. Concluye que la gestión escolar es un proceso complejo que requiere evaluación constante para identificar avances y mejoras.
El caso-de-lucia
La maestra llega a una escuela rural en mal estado sin mobiliario. El alcalde se niega a proveer apoyo a pesar de la necesidad. Los padres esperan una buena educación para sus hijos pero la comunidad carece de recursos. La maestra intenta crear un ambiente de aprendizaje adecuado con la ayuda de los padres para motivar a los estudiantes.
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CONTRASTE DE LAS UNIDADES CON EL JARDÍN
El documento resume las observaciones y análisis de la práctica escolar realizadas por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar sobre la gestión de un jardín de niños. Describe la cultura, tradiciones y rituales de la comunidad y la escuela, así como las formas de participación de los padres. También analiza la gestión escolar, recursos, atención a la diversidad y proyectos de innovación en el jardín.
Capítulo 1
La escuela primaria "Juana C. Romero" se encuentra en condiciones precarias. Opera en una pequeña casa rentada sin servicios básicos como luz eléctrica o agua potable. Cuenta con tres docentes y atiende a 16 alumnos en seis grados escolares utilizando una división de salones improvisada. A pesar de las dificultades, los alumnos asisten contentos a clases esperando mejorar las instalaciones de la escuela.
Capítulo 1 institución escolar
Este documento describe la escuela primaria "Juana C. Romero" ubicada en la colonia Raymundo Meléndez en Ixtepec, Oaxaca. La escuela se encuentra en condiciones precarias, operando desde una pequeña casa rentada. Cuenta con tres maestros y alrededor de 16 alumnos distribuidos en seis grados. A pesar de las limitaciones, los alumnos asisten contentos a clases. Sin embargo, la directora Vicenta Toledo Hernández no ha liderado efectivamente mejoras en la infraestructura ni el desempe
Contraste jardin
Este documento describe la gestión y prácticas de un jardín de niños en Durango, México. Detalla la estructura directiva del jardín, que incluye a la directora y maestros. También analiza cómo la cultura de la comunidad se refleja en el jardín a través de tradiciones y rituales. Finalmente, discute la gestión de recursos y la falta de sistemas formales de evaluación de la gestión en el jardín.
Expo proyecto 18 06-14
Este documento describe un proyecto de investigación realizado en la Escuela Primaria Gran Tepochcalli para abordar el alto porcentaje de incumplimiento de tareas escolares. El proyecto aplicó estrategias como recompensas y comunicación con padres y alumnos, lo que resultó en una mejora del cumplimiento de tareas del 47% al 75%. El involucrar a todos los actores educativos y hacer que las tareas fueran más analíticas e interesantes ayudó a mejorar el compromiso y desempeño de los estudiantes.
Plantilla presentacion ppa elsa
Este documento describe un proyecto para mejorar las condiciones físicas y el entorno de la sede Bajo Celmira de un colegio en Colombia. El proyecto tiene como objetivo embellecer el aspecto físico de la escuela y su entorno a través de actividades como reconstruir la estructura, arreglar patios, sembrar jardines y pintar. El proyecto busca comprometer a la comunidad educativa y padres de familia en el cuidado del colegio y utilizar herramientas tecnológicas para hacer el trabajo más at
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Conocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romero
La escuela primaria "Juana Catalina Romero" tiene recursos limitados. Cuenta con tres salones y tres maestros que atienden a los seis grados de manera multigrado. Los salones y el equipamiento como los pupitres se encuentran en mal estado. La escuela carece de servicios básicos como agua potable e infraestructura adecuada. La directora no ha liderado efectivamente para mejorar las condiciones de la escuela. Se necesita fortalecer el aprendizaje de los estudiantes con más evaluaciones y recursos educativos.
PORTAFOLIOS, OVAS Y PROYECTOS SUCRE RADICADO 11852
La autora propone mejorar las condiciones físicas y del entorno de la sede Bajo Celmira del Colegio Integrado La Granja a través de la reparación del techo dañado, el embellecimiento del patio y la siembra de un jardín. El proyecto busca involucrar a la comunidad educativa para fomentar hábitos de cuidado del medio ambiente y protección del entorno a través de lecturas, videos y el uso de las TIC.
Portafolio digital elsa
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Generalisimo morelos
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Pgn3
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Proyecto institucional escuela 46
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Evaluacion educativa caso integrador-lopez pantoja
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Actividad 5
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El documento presenta el proyecto "Piensa Verde" del Colegio Distrital Venecia, el cual busca concientizar a los estudiantes sobre el cuidado de los recursos naturales de la institución a través de actividades como la decoración de árboles en el patio del colegio con pintura ecológica. El proyecto también busca conectar con el proyecto CAVE, interesado también en el cuidado ambiental. La actividad realizada mejoró el aspecto del espacio de los árboles y creó conciencia en los estudiantes sobre
2da jornada de observación
El documento resume la segunda jornada de observación realizada en el Jardín de Niños "Ma Guadalupe Martínez de Soto". Se detalla la infraestructura del jardín, los procesos de gestión y administración, los roles de los distintos actores educativos como directivos, docentes y personal de apoyo, así como las acciones que realizan para mejorar la calidad educativa. Finalmente, se concluye que la gestión escolar de la directora es fundamental para el trabajo y mejora de la institución.
Supervision escolar ciudad barrios
El supervisor realizó múltiples visitas a varias escuelas en el distrito durante el mes para brindar asistencia técnica a directores y docentes, desarrollar talleres sobre planificación, evaluación y escuela de tiempo pleno, aplicar estrategias de maestro espejo y director como asesor, y formar una red de docentes. Algunas de las escuelas visitadas incluyeron el Centro Escolar Caserío Los Orellana, el Centro Escolar Capitán General Gerardo Barrios y la Escuela Parvularia de Ciudad Barrios.
APRENDER A SER
El documento habla sobre la importancia de una educación que desarrolle al individuo de manera global, cultivando su inteligencia, sensibilidad, responsabilidad y espiritualidad. También enfatiza que la educación debe darle al niño las herramientas para adaptarse a los cambios en lugar de prepararlo para una sociedad específica, y que debe fomentar la libertad de pensamiento, juicio e imaginación para que pueda alcanzar su máximo potencial. Además, señala que la educación es un proceso continuo que se enriquece a lo
CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE
El documento presenta información sobre diferentes sistemas como sistemas operativos, sistemas de aplicación y sistemas de programación. Explica brevemente las funciones de sistemas operativos como Windows y Linux y los requisitos para ejecutarlos. También define software de aplicación y da ejemplos como procesadores de texto y hojas de cálculo. Por último, menciona diferentes tecnologías para crear aplicaciones como CGI, ASP y PHP.
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ALIMENTACIÓN Y APRENDIZAJE
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SUJETOS Y APRENDIZAJE
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CUESTIONARIO DE DILEMAS
Este documento discute las teorías implícitas de los docentes sobre el aprendizaje. Identifica cuatro teorías principales: directa, interpretativa, constructiva y posmoderna. Explica que la teoría constructivista parece predominar entre los docentes en formación y en servicio, especialmente en educación básica. Argumenta que es importante promover el cambio conceptual en las teorías de los docentes para mejorar su práctica educativa a medida que adquieren nuevos conocimientos.
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Este documento resume varias teorías del desarrollo infantil como la teoría sociocultural de Vigotsky, las etapas del lenguaje, la teoría del aprendizaje de Piaget, las teorías de Freud, Skinner, Erikson y Bronfenbrenner. El documento analiza cómo estas teorías explican el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños.
Las concepciones docentes sobre el aprendizaje escolar.
Este documento resume la unidad 1 de aprendizaje de la materia Bases Psicológicas del Aprendizaje. La estudiante Alicia Dávila de la Cruz analiza conceptos como las concepciones docentes sobre el aprendizaje, las necesidades educativas especiales, y factores que influyen en la educabilidad. También resume documentales y actividades como encuestas realizadas que analizan estas temáticas.
DE PANZAZO Y EDUCACIÓN PROHIBIDA
Este documento presenta información sobre dos documentales llamados "De Panzazo" y "Educación Prohibida". "De Panzazo" retrata la deficiente situación de la educación en México y culpa principalmente a los maestros. "Educación Prohibida" sugiere que todos somos responsables de la educación al no hacer nada para mejorarla y alejarse de los verdaderos problemas que enfrentan las escuelas. El documento analiza los temas, ejemplos y conclusiones de cada documental y cómo estas ideas podrían aplicarse a la realidad
Educabilidad
Este documento discute las bases psicológicas del aprendizaje y la educabilidad. Explica que la educabilidad es la capacidad de educar al hombre y transformarlo mediante la influencia del ambiente y la escuela. Discuten las hipótesis sobre el fracaso escolar masivo, incluyendo factores del estudiante, familiares/sociales y de la relación estudiante-escuela. Finalmente, destaca que el papel del maestro es guiar a los estudiantes de manera integral para ayudarlos a desarrollarse.
SÁBILA
La sábila o aloe vera es una planta originaria de África y el sur de Arabia que crece hasta los 2 metros de altura, con hojas carnosas de las que se extrae un jugo con propiedades medicinales. La sábila contiene vitaminas, minerales y compuestos antiinflamatorios que la hacen útil para tratar cortadas, acelerar la cicatrización de heridas y aliviar el dolor.
Presentación1
La maestra Alicia Dávila leyó un libro a sus alumnos sentados en círculo y luego les pidió que anotaran en una hoja lo que más les interesó o llamó su atención del libro. Los estudiantes crearon un tríptico sobre los recursos naturales.
EXPERIMENTOS EL GLOBO MÁGICO
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ELEFANTES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
Los elefantes están en peligro de extinción debido a la caza ilegal por sus colmillos de marfil y la destrucción de su hábitat natural. La caza ilegal es muy rentable por el alto precio que alcanza el marfil, por lo que muchos elefantes son asesinados solo para extraerles los colmillos. Además, la tala de árboles reduce su territorio y fuentes de alimento y agua, lo que amenaza su supervivencia. Se necesitan mayores esfuerzos de conservación y educación para proteger a los elefantes
Evidencias de la jornada intensiva.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
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Fortalezas y debilidades
- 1. Instituto de Estudios Superiores de Educación Normal. “Gral. Lázaro Cárdenas del Rio” Materia: Observación y análisis de la práctica escolar. Alumnas.- Andrea Ortiz Núñez Daniela Arreola flores Alejandra Camacho Glez. Alicia Dávila de la Cruz. Licenciatura: Educación Preescolar. Maestro: Emilia M. Gómez Gómez Palacio Dgo. Junio de 2014.
- 2. • La Gestión educativa, como nosotras sabemos se refiere al proceso mediante el cual el directivo o equipo directivo de las instituciones, determina acciones a seguir(planificaciones) para dar solución a las necesidades detectadas, en nuestro jardín pudimos observar que la directora realiza adecuadamente este trabajo ya que se gestiono en la presidencia municipal el apoyo para la mejora en infraestructura del plantel, se levantaron las bardas perimetrales, se doto de protecciones a las ventanas que no contaban con ellas, y actualmente se esta realizando un trabajo de electricidad para poner luz en las aulas de 2° y 3° B porque no se contaba con ese servicio todo gracias a la gestión realizada por la directora y al apoyo de instituciones de gobierno que apoyan a dicha labor.
- 3. • Los desayunos escolares que se les ofrece a los niños son muy pequeños, y no cumplen con la variación nutrimental que se requiere para tener una dieta balanceada porque diariamente se les da a los niños mucha harina y pan, consideramos que la persona encargada de realizar los desayunos, debe saber, que alimentos son benéficos para los niños y que sean los incidos aporten el contenido calórico necesario para brindarles energía.