Este documento presenta un resumen de las observaciones realizadas por estudiantes de educación preescolar en tres jardines de niños de la ciudad de Gómez Palacio, Durango. Los jardines muestran fortalezas como buena gestión, educadoras comprometidas y estrategias de aprendizaje efectivas. Sin embargo, también se identificaron áreas de oportunidad como infraestructura deficiente, falta de higiene y zonas de riesgo para los niños.

1. Instituto de Estudios Superiores de Educación Normal.
“Gral. Lázaro Cárdenas del Rio”
Materia: Observación y análisis de la práctica escolar.
Alumnas.-
Andrea Ortiz Núñez
Daniela Arreola flores
Alejandra Camacho Glez.
Alicia Dávila de la Cruz.
Licenciatura: Educación Preescolar.
Maestro: Emilia M. Gómez
Gómez Palacio Dgo. Marzo de 2014.

3. Buen
liderazgo
por parte de
la Directora.
Gestión para el
mejoramiento
del jardín
Desayunos
escolares
Padres
participativos
Compromiso
de las
educadoras
Las educadoras
muestran
profesionalismo, llevan a
cabo su planeación y se
actualizan
constantemente.
En relación a las estrategias
para el aprendizaje de las
escuelas . .
•Realizan sesiones del
claustro.
• Aprenden del error
• Formación del
profesorado.
• Reflexión compartida.
Jardín de niños Lee de Forest

4. Jardín de niños Adela Ayala
Transversalidad
Educadora comprometida
Decoración y material didáctico
llamativos.
Infraestructura adecuada
Salón equipado y bien acondicionado.
La educadora es la encargada de las
funciones administrativas del jardín de
niños, pero se observa que realiza su
labor de manera adecuada.
Es un salón multigrado y se llevan a
cabo planeaciones adecuadas para
cada uno.
En relación a las estrategias
para el aprendizaje de las
escuelas . .
• Aprenden del error
• Formación del profesorado.

5. Jardín de niños Rafael Castellanos
Trabajo
colaborativo
Se trabaja por
proyectos.
Infraestructura
adecuada
•Educadoras
comprometidas
•Se sigue una
planeación.
• Decoración
• Material didáctico
En relación a las estrategias para el aprendizaje de las escuelas . .
•Realizan sesiones del claustro.
• Aprenden del error
• Formación del profesorado.
• Reflexión compartida.

7. Jardín de niños Lee de Forest
• Vandalismo
• Mala ubicación de los baños
•Falta de mantenimiento a las
instalaciones
•Falta material didáctico, mobiliario.
•Falta de higiene: Piojos, Baño diario.
• Falta de espacios recreativos
•Falta de compañerismo por parte de las
educadoras

8. Jardín de niños Adela Ayala
Zona de Riesgo en el
jardín
Vías del tren cercanas
al Jardín.

9. Jardín de niños Rafael Castellanos
Zona de Riesgo
Afluencia de carga pesada frente
al jardín
Falta de compromiso de los
padres.
No existe liderazgo por parte de la
directora del plantel.