Este documento resume la observación de estudiantes de educación preescolar en el Jardín de Infantes Lee de Forest. Resalta que la directora ha gestionado mejoras en la infraestructura a través del apoyo del gobierno municipal. También señala que los desayunos escolares carecen de variación nutricional y que el trabajo en equipo entre maestras y padres de familia es importante para el funcionamiento del jardín. Además, identifica problemas con el suministro de agua y elogia el trabajo de las educadoras a pesar de la falta de

1. Instituto de Estudios Superiores de Educación Normal.
“Gral. Lázaro Cárdenas del Rio”
Materia: Observación y análisis de la práctica escolar.
Alumnas.-
Andrea Ortiz Núñez
Daniela Arreola flores
Alejandra Camacho Glez.
Alicia Dávila de la Cruz.
Licenciatura: Educación Preescolar.
Maestro: Emilia M. Gómez
Gómez Palacio Dgo. Junio de 2014.

2. • La Gestión educativa, como nosotras sabemos , se refiere al
proceso mediante el cual el directivo o equipo directivo de las
instituciones, determina acciones a seguir(planificaciones) para
dar solución a las necesidades detectadas. En nuestro jardín
pudimos observar que la directora realiza adecuadamente este
trabajo, ya que se gestionó en la presidencia municipal el apoyo
para la mejora en infraestructura del plantel, se levantaron las
bardas perimetrales, se doto de protecciones a las ventanas que
no contaban con ellas, y actualmente se esta realizando un
trabajo de electricidad para poner luz en las aulas de 2° y 3° B
porque no se contaba con ese servicio, todo gracias a la gestión
realizada por la directora y al apoyo de instituciones de gobierno
que apoyan a dicha labor.

3. • Los desayunos escolares que se les ofrece a
los niños son muy pequeños, y no cumplen
con la variación nutrimental que se requiere
para tener una dieta balanceada porque
diariamente se les da a los niños mucha harina
y pan, consideramos que la persona
encargada de realizar los desayunos debe
saber que alimentos son benéficos para los
niños y que aporten el contenido calórico
necesario para brindarles energía.

4. • TRABAJO EN EQUIPO
Como sabemos es un punto importante que se debe realizar, en el
jardín el trabajo en equipo es indispensable para que se tenga un buen
funcionamiento en las aulas.
Lo encontramos mucho en el jardín Lee de Forest , ya que hay un gran
apoyo entre maestras – directora, así como educadoras- padres de
familia. Por lo tanto todas las actividades salen como se planean
gracias al apoyo de estos.

5. • Garrafones de agua
aquí encontramos un gran problema ya que, no
se surten en el tiempo estipulado y los alumnos
los requieren por el tiempo caluroso.

6. Debemos dar mérito al trabajo
realizado por las educadoras en este
jardín, porque a pesar de no contar
con el suficiente material didáctico,
ellas tratan de proporcionar lo que
pueden a los niños, hablando física y
académicamente.

7. A pesar del buen nivel que tienen las
educadoras al hablar de práctica docente, no
podemos decir lo mismo de la maestra de
inglés.
No elabora planeación, ni da la clase en
inglés, los niños no le entienden y las
actividades que realiza con ellos son
meramente para entretenerlos. Tampoco
respeta los horarios establecidos previamente