FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS. Pedagogía y conducta moral. Creador y director de la Institución Libre de Enseñanza (ILE). Uno de los proyectos educativos más sólidos de la España contemporánea.

1. FRANCISCO GINER DE LOS
RÍOS
Pedagogía y conducta moral

2. VIDA Y OBRA
Nace el 10 de octubre de 1839 en Ronda (Málaga).
1848-1852 Inicia sus estudios de bachillerato en el Colegio
Santo Tomás de Aquino de Cádiz.
1852-1856 Prosigue el preparatorio de Jurisprudencia en
la Universidad de Barcelona.
1865 Consigue el grado de doctor en Derecho.
1866 Publica su primer libro: Estudios Literarios.
1915 Muere en Madrid el 17 de febrero.

3. Pedagogía y conducta moral
Francisco Giner creó la Institución Libre de Enseñanza
(ILE), cuyo fin era la formación integral que impulsara una
generación moral, mediante el desarrollo de los aspectos
de la personalidad infantil.
La ILE fue uno de los proyectos educativos más sólidos de
la España contemporánea.

4. Aprender es vivir
Una de las personas que mas influyó en Giner fue su
maestro Julián Sanz del Río, de quien hereda su
honestidad y el Krausismo “doctrina donde se defiende
la tolerancia académica y la libertad de catedra”.
A pesar de su amor por la ciencia, su principal
preocupación era el hombre.
Giner fue de los primeros en España que situó al alumno
en el centro del proceso pedagógico.
Seguía el método Socrático.

5. Institución libre de enseñanza (ILE)
Sus hombres no aspiraban únicamente a la formación
de la inteligencia sino a formar el carácter, la sensibilidad
artística.
Intereses educativos mas significativos:
-Libertad de educación.
-Educación moral.
-Educación social.
-Formación intelectual.
-Educación física.
-Educación estética.

6. Educación Religiosa
Giner estaba convencido de que la educación
religiosa debe ser tolerante positiva y por lo
tanto debe respetar los diferentes cultos o
creencias.
Giner era partidario de la escuela neutra.

7. Enseñanza simultánea
Escuela activa.
“si veis en la escuela niños quietos,
callados, que ni ríen ni alborotan es que
están muertos enteradlos”
(Mme Pape Carpentier)

8. La educación no se desarrolla únicamente
en el aula:
Se puede desarrollar mediante la práctica del
dibujo.
El cultivo del canto.
La introducción de los ejercicios manuales.
La organización de excursiones.

9. La fuerza del diálogo
“Hay que convertir las lecciones en una
conversación familiar práctica y continua entre
maestro y discípulo”. Un ejemplo es el desarrollo
de las clases de Gramática y la Geografía.

10. Educar más que instruir
Para Giner la educación debe ser mas
formativa que informativa, se debe desarrollar
en la escuela todas las facultades de la
persona: Físicas, intelectuales, imaginativas y de
sensibilidad.