2. • Funciones del
tutor
• Habilidades del
tutor
•Competencias del
tutor
•Estrategias para
sostener una
comunidad virtual
• Reflexión
personal

3.  Aspecto psicosocial:
- Contención de cada integrante y del grupo en general.
- Integración entre las personas y con el entorno virtual.
- Estimula la interacción, anima a consultar, familiariza al cursante con el nuevo espacio.
 Aspecto académico:
- Sostiene con claridad los objetivos.
- Estimula la lectura y el análisis del material.
- Encauza el desarrollo de actividades de aplicación, de reflexión, de evaluación.
- Promueve la pregunta.
- Guía los debates en los foros.
 Aspecto organizativo:
- Establece y da a conocer las pautas de trabajo en los momentos iniciales del curso.
UN BUEN TUTOR: CONTIENE PARA GENERAR AUTONOMÍA
SOSTIENE PARA PROMOVER PRÁCTICAS LIBRES
RETIENE PARA GENERAR PERTENENCIA
Académicas Sociales Institucionales
Experto en
contenidos

4. Elaborar
consignas,
guías,
instructivos,
cronogramas
Planificar
actividades
individuales y
grupales

5. Dominio de
entornos
tecnológicos del
e-learning y
colaborativos
Teorías del
aprendizaje en
línea,
motivación y
comunicación
Diversidad y
características
del sujeto que
aprende
Educación
virtual,
componentes,
metodologías,
roles
Nuevos
conocimientos
del tutor
Seguimiento,
supervisión y
evaluación de
aprendizaje en
línea

6. Cordialidad, accesibilida
d, capacidad de
aliento, empatía
Comunicación eficaz
Solucionador de
conflictos para favorecer
el trabajo colaborativo
Compromiso y
dedicación a la tarea
Actitud de interés hacia
lo que dice o escribe el
alumno

8. Material de estudio:
Tutora: Chávez, Evangelina; Coordinadora: Aquino, Beatriz.
“Módulos 1, 2, 3, 4 del curso Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales,
Conectar Igualdad, www.conectarigualdad.gob.ar