La educación a distancia se define como un sistema de enseñanza basado en el aprendizaje independiente mediante recursos didácticos que sustituyen la interacción personal en el aula. Se diferencia de la educación abierta en que el estudiante es el principal responsable de su aprendizaje, eligiendo el tiempo y lugar. Ofrece posibilidades como la descentralización, enseñanza personalizada y facilita la masividad. La educación a distancia ha abierto oportunidades educativas a personas que no podían estudiar antes debido a compromisos o falta
Este documento presenta información sobre la educación a distancia, incluyendo definiciones, características y roles. Describe la educación a distancia como un sistema de comunicación bidireccional que sustituye la interacción presencial por recursos didácticos y apoyo tutorial. También discute las diferencias entre educación abierta y a distancia, y presenta características y importancia de la educación a distancia.
Tarea i, dip. en educ. sup. a distancia virtual.Roseliotobal32
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se produce en condiciones de separación espaciotemporal del educador y el educando. En la educación a distancia el aprendizaje se genera sin la presencia de un docente o grupo presencial, utilizando medios como la correspondencia, internet y plataformas virtuales. El docente adquiere el rol de facilitador del aprendizaje, brindando orientación y apoyo a los estudiantes, quienes son responsables de su propio aprendizaje
Módulo 1 fundamentos de la educación superior a distanciaLeydiRam09
Este documento presenta un diplomado en educación a distancia impartido en República Dominicana entre abril y julio de 2015. Incluye conceptos clave sobre educación a distancia como su definición, características y diferencias con la educación presencial. También describe factores como la importancia de la educación superior a distancia, el aprendizaje en adultos y el rol del docente en este contexto.
Este documento presenta información sobre la educación a distancia. Define la educación a distancia y explora las diferencias con la educación abierta y presencial. También discute las características, importancia y sistemas de la educación superior a distancia, así como brevemente el desarrollo de la educación superior a distancia en la República Dominicana.
Diplomado de educación a distancia tarea del modulo jafiguereorosario
Este documento presenta información sobre la educación a distancia. Define la educación a distancia y explora las diferencias con la educación abierta y presencial. También discute las características, importancia y sistemas de la educación superior a distancia, así como brevemente el desarrollo de la educación superior a distancia en la República Dominicana.
El documento define la educación a distancia como una modalidad educativa fundamentada por actividades y recursos didácticos que permiten al estudiante aprender de forma autónoma y a su propio ritmo. Explica las diferencias entre educación abierta y a distancia, y destaca las características de la educación superior a distancia. También describe brevemente el desarrollo de la educación a distancia en la República Dominicana desde los años 1970.
El documento resume los fundamentos y conceptos clave de la educación superior a distancia. Explica que la educación a distancia permite el acceso al aprendizaje sin asistir sistemáticamente a un salón de clases debido al uso de tecnologías. Describe las características, importancia y diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia. Además, analiza los conceptos de adulto y el aprendizaje en personas adultas, así como el perfil y funciones del docente en la educación a distancia.
Fundamentos de la Educacion Superior a DistanciaMignolia444
El documento resume los fundamentos de la educación superior a distancia, incluyendo: 1) las definiciones y diferencias entre educación abierta y a distancia, 2) el aprendizaje en adultos y sus características, y 3) el rol del docente en la educación a distancia. También presenta preguntas sobre estos temas para analizar aspectos clave de la educación superior no presencial.
Este documento presenta información sobre la educación a distancia, incluyendo definiciones, características y roles. Describe la educación a distancia como un sistema de comunicación bidireccional que sustituye la interacción presencial por recursos didácticos y apoyo tutorial. También discute las diferencias entre educación abierta y a distancia, y presenta características y importancia de la educación a distancia.
Tarea i, dip. en educ. sup. a distancia virtual.Roseliotobal32
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se produce en condiciones de separación espaciotemporal del educador y el educando. En la educación a distancia el aprendizaje se genera sin la presencia de un docente o grupo presencial, utilizando medios como la correspondencia, internet y plataformas virtuales. El docente adquiere el rol de facilitador del aprendizaje, brindando orientación y apoyo a los estudiantes, quienes son responsables de su propio aprendizaje
Módulo 1 fundamentos de la educación superior a distanciaLeydiRam09
Este documento presenta un diplomado en educación a distancia impartido en República Dominicana entre abril y julio de 2015. Incluye conceptos clave sobre educación a distancia como su definición, características y diferencias con la educación presencial. También describe factores como la importancia de la educación superior a distancia, el aprendizaje en adultos y el rol del docente en este contexto.
Este documento presenta información sobre la educación a distancia. Define la educación a distancia y explora las diferencias con la educación abierta y presencial. También discute las características, importancia y sistemas de la educación superior a distancia, así como brevemente el desarrollo de la educación superior a distancia en la República Dominicana.
Diplomado de educación a distancia tarea del modulo jafiguereorosario
Este documento presenta información sobre la educación a distancia. Define la educación a distancia y explora las diferencias con la educación abierta y presencial. También discute las características, importancia y sistemas de la educación superior a distancia, así como brevemente el desarrollo de la educación superior a distancia en la República Dominicana.
El documento define la educación a distancia como una modalidad educativa fundamentada por actividades y recursos didácticos que permiten al estudiante aprender de forma autónoma y a su propio ritmo. Explica las diferencias entre educación abierta y a distancia, y destaca las características de la educación superior a distancia. También describe brevemente el desarrollo de la educación a distancia en la República Dominicana desde los años 1970.
El documento resume los fundamentos y conceptos clave de la educación superior a distancia. Explica que la educación a distancia permite el acceso al aprendizaje sin asistir sistemáticamente a un salón de clases debido al uso de tecnologías. Describe las características, importancia y diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia. Además, analiza los conceptos de adulto y el aprendizaje en personas adultas, así como el perfil y funciones del docente en la educación a distancia.
Fundamentos de la Educacion Superior a DistanciaMignolia444
El documento resume los fundamentos de la educación superior a distancia, incluyendo: 1) las definiciones y diferencias entre educación abierta y a distancia, 2) el aprendizaje en adultos y sus características, y 3) el rol del docente en la educación a distancia. También presenta preguntas sobre estos temas para analizar aspectos clave de la educación superior no presencial.
Antologia Desarrollo del Adolescente II Lic. SecNayely Gutierrez
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un curso sobre el desarrollo de los adolescentes. El curso busca que los estudiantes adquieran un conocimiento integral de los cambios biológicos, psicológicos y sociales durante la adolescencia para comprender mejor a los estudiantes de secundaria. El curso se divide en tres bloques temáticos que cubren el crecimiento físico, los factores que influyen en el desarrollo y la experiencia subjetiva de los cambios. Se enfatiza la importancia de considerar las variaciones individuales
Este documento resume un ensayo sobre la deserción escolar en adolescentes embarazadas entre 15 y 18 años en Puebla, México. Explica que la deserción escolar puede ser temporal o definitiva, y que factores económicos, sociales, psicológicos y de salud como los embarazos no deseados contribuyen a la deserción. Señala que los embarazos en adolescentes han aumentado un 72.64% en Puebla en los últimos años, lo que lleva a muchas jóvenes a dejar la escuela, reduciendo las
Fundamentos de la educación superior a distanciarpmartinez
Este documento presenta una discusión sobre los fundamentos de la educación superior a distancia. Define la educación a distancia y la diferencia con la educación abierta y presencial. Explica las características de la educación superior a distancia, su importancia y las diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia. También analiza conceptos relacionados con el aprendizaje en adultos como las etapas de la adultez y los factores que inciden en el aprendizaje. Por último, describe las diferencias entre el docente de educación
Este documento trata sobre los fundamentos de la educación a distancia. Explica que la educación a distancia permite que los estudiantes aprendan de manera independiente y flexible sin asistir físicamente a clases, utilizando medios tecnológicos. Destaca que en la educación a distancia la responsabilidad del aprendizaje recae sobre el estudiante y permite a las personas acceder a la educación sin importar su ubicación u otras limitaciones. Finalmente, discute las diferencias entre la educación presencial y la educación a distancia en la
Nina horwitz campos, la socialización del adolescente y el joven, el papel d...placidomartinez
Este documento discute el papel de la familia en la socialización de adolescentes y jóvenes. Explica que la familia sigue desempeñando un papel crucial en el desarrollo de los jóvenes a pesar de competir con otros agentes de socialización. Destaca cinco funciones clave de la familia: 1) proveer recursos básicos, 2) cuidar el hogar, 3) proteger a los jóvenes, 4) orientar su desarrollo, y 5) apoyarlos ante la sociedad. Finalmente, analiza la importancia
Este documento discute dos principios de la andragogía: la horizontalidad y la participación. Explica que ambos principios toman en cuenta la autoestima y autoconcepto del aprendiz adulto. Describe la importancia de la situación de aprendizaje y los roles del participante y facilitador para que el aprendizaje ocurra de manera efectiva. También señala que el proceso de aprendizaje del adulto no puede medirse con cifras absolutas debido a las diferencias individuales de cada aprendiz.
INFLUENCIA DE LAS NORMAS DISCIPLINARIAS EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTESJudith Analy
Este documento trata sobre la influencia de las normas disciplinarias en la conducta de los adolescentes. Explica que los adolescentes necesitan reglas claras establecidas por sus padres, aunque también deben tener independencia. Describe tres tipos comunes de conducta en los adolescentes y servicios de apoyo disponibles. Finalmente, analiza las consecuencias de tres grados diferentes de control parental: control alto, ausencia de control y control equilibrado con independencia. Concluye que los padres deben entender a sus hijos y establecer reglas de manera que les permita
El documento discute si existe una cultura juvenil. Argumenta que la juventud puede definirse biológicamente como un período de transición, pero también tiene un componente social y cultural. Explica que en nuestra cultura se entiende como el período para lograr la autonomía e independizarse de los padres, aunque todavía depende de un adulto durante este tiempo.
Este documento discute varios temas clave relacionados con la educación a distancia. Explica que la educación a distancia data de hace aproximadamente 200 años y ha sido una respuesta importante a la demanda creciente de educación en América Latina. También describe las diferencias entre educación abierta y a distancia, las características de la educación superior a distancia, y la importancia de esta modalidad educativa. Además, analiza brevemente el desarrollo de la educación superior a distancia en la República Dominicana.
Anteproyecto de investigacion psicosocial en el contexto educativo montessoriangellous
Este documento describe una investigación sobre los factores psicosociales que influyen en la construcción del proyecto de vida de adolescentes de séptimo grado en la Institución Educativa Montessori en Pitalito, Huila, Colombia. La autora justifica la investigación debido a que muchos estudiantes no planean su futuro y corren el riesgo de participar en problemas sociales como drogadicción. El documento revisa marcos teóricos sobre la adolescencia y proyecto de vida y propone un enfoque cualitativo y humanista para identificar los factores psicos
Este documento presenta información sobre los fundamentos de la educación superior a distancia. Explica conceptos como educación a distancia, sus características, la diferencia entre educación abierta y a distancia, e importancia de la educación superior a distancia. También describe brevemente la historia de la educación a distancia en la República Dominicana y características del aprendizaje en adultos y docentes de educación a distancia.
Este documento describe los conceptos clave relacionados con la juventud, la moda y la web que sirven como marco teórico para el proyecto. Explica que la adolescencia tardía y la juventud son etapas clave para la formación de la identidad y la autoestima. También analiza cómo la moda y los medios influyen en la percepción corporal de las jóvenes. El objetivo del proyecto es crear una plataforma web para promover la autoaceptación entre las mujeres jóvenes.
Este documento define la adolescencia como un periodo de transición entre la infancia y la adultez que involucra cambios físicos, sociales y emocionales rápidos. La adolescencia es un periodo crítico que requiere mecanismos de adaptación a complejas tareas de desarrollo como la identidad, autonomía y sexualidad. Trabajar con adolescentes plantea retos como conocer y comprender sus cambios. La adolescencia es un proceso de maduración que puede involucrar conflictos pero también es una oportunidad para resolver problemas de la infancia.
El documento presenta información sobre la promoción de una convivencia sana entre estudiantes mediante la identificación de necesidades y el desarrollo de competencias para la resolución de conflictos. Se define la violencia y el conflicto, y se discuten temas como la preadolescencia, la convivencia pacífica y los resultados de un estudio sobre los conflictos entre estudiantes. El resumen concluye que los conflictos se deben a factores ambientales y de desarrollo, y que se necesitan estrategias para enseñar formas más constructivas de resolverlos.
Este documento discute varios temas relacionados con la reforma educativa en Puerto Rico y el desarrollo psicosocial. Describe los objetivos de la reforma educativa, el proceso de implementación, y los enfoques de la reforma incluyendo la reconceptualización del derecho a la educación y la reforma estructural y funcional. También explica conceptos clave del desarrollo psicosocial como las etapas de Erikson, la comprensión de sí mismo y de los demás, y las dinámicas entre agresores y víctimas.
Explicar los factores familiares que influyen en el desarrollo de la personal...Eduardo Peña
Este documento resume un estudio sobre los factores familiares que influyen en el desarrollo de la personalidad del adolescente. El estudio analiza cómo la familia, los padres y las experiencias personales moldean la personalidad y el comportamiento del adolescente entre 14 y 16 años. El documento presenta el problema de investigación, los objetivos, la justificación y el marco teórico sobre personalidad, factores que influyen en ella y tipos de comportamiento y crianza. También describe el marco metodológico y estructura del estudio.
Este documento describe las principales necesidades y problemas de salud de los adolescentes, así como estrategias de intervención. Explica que los principales problemas de salud de los adolescentes actualmente son consecuencia de sus comportamientos y estilos de vida, como accidentes, consumo de alcohol y drogas, trastornos alimenticios, y conductas sexuales de riesgo. También analiza aspectos del desarrollo biológico, psicológico y social de los adolescentes, e indicadores de su salud como el consumo de drogas y aspectos sexuales y reproductivos.
Este documento describe las principales necesidades y problemas de salud de los adolescentes en España. Explica que los principales problemas de salud de los adolescentes actualmente son consecuencia de sus comportamientos y estilos de vida, como los accidentes, el consumo de alcohol y drogas, y las conductas sexuales de riesgo. También analiza aspectos clave del desarrollo biológico, psicológico y social durante la adolescencia, y revisa indicadores sobre el estado de salud de los adolescentes españoles, incluyendo datos sobre el consumo de drogas y aspectos sexuales
El documento discute los conflictos generacionales entre adolescentes y adultos. Menciona que las diferencias en experiencias de vida entre generaciones pueden llevar a desacuerdos. Explica que los adolescentes buscan independizarse de sus padres, mientras que los padres intentan mantener el control, lo que puede causar tensiones. También analiza formas en que los adolescentes lidian con estos conflictos, como la intelectualización o la depresión.
Este documento presenta información sobre la educación a distancia. Define la educación a distancia y explica que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a clases, sino que reciben materiales de estudio por correo, correo electrónico u otras tecnologías. También discute las características de la educación superior a distancia y los factores que afectan el aprendizaje en adultos en este contexto educativo.
Fundamentos de la educación a distancia. ---------ana garciaAna Garcia
Fundamentos de la educación a distancia.
La importancia sus orígenes en RD, la capacidad de los adultos aprender con el sistema de educación a distancia.
Espero que sea de grata ayuda.
Este documento describe los fundamentos de la educación a distancia. Explica las conceptualizaciones y características clave de la educación a distancia, incluyendo la separación espacial y temporal entre educadores y estudiantes y la comunicación mediada por tecnología. También discute el aprendizaje en adultos, el rol del docente en la educación a distancia, y brevemente resume la historia de la educación superior a distancia en la República Dominicana.
Antologia Desarrollo del Adolescente II Lic. SecNayely Gutierrez
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un curso sobre el desarrollo de los adolescentes. El curso busca que los estudiantes adquieran un conocimiento integral de los cambios biológicos, psicológicos y sociales durante la adolescencia para comprender mejor a los estudiantes de secundaria. El curso se divide en tres bloques temáticos que cubren el crecimiento físico, los factores que influyen en el desarrollo y la experiencia subjetiva de los cambios. Se enfatiza la importancia de considerar las variaciones individuales
Este documento resume un ensayo sobre la deserción escolar en adolescentes embarazadas entre 15 y 18 años en Puebla, México. Explica que la deserción escolar puede ser temporal o definitiva, y que factores económicos, sociales, psicológicos y de salud como los embarazos no deseados contribuyen a la deserción. Señala que los embarazos en adolescentes han aumentado un 72.64% en Puebla en los últimos años, lo que lleva a muchas jóvenes a dejar la escuela, reduciendo las
Fundamentos de la educación superior a distanciarpmartinez
Este documento presenta una discusión sobre los fundamentos de la educación superior a distancia. Define la educación a distancia y la diferencia con la educación abierta y presencial. Explica las características de la educación superior a distancia, su importancia y las diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia. También analiza conceptos relacionados con el aprendizaje en adultos como las etapas de la adultez y los factores que inciden en el aprendizaje. Por último, describe las diferencias entre el docente de educación
Este documento trata sobre los fundamentos de la educación a distancia. Explica que la educación a distancia permite que los estudiantes aprendan de manera independiente y flexible sin asistir físicamente a clases, utilizando medios tecnológicos. Destaca que en la educación a distancia la responsabilidad del aprendizaje recae sobre el estudiante y permite a las personas acceder a la educación sin importar su ubicación u otras limitaciones. Finalmente, discute las diferencias entre la educación presencial y la educación a distancia en la
Nina horwitz campos, la socialización del adolescente y el joven, el papel d...placidomartinez
Este documento discute el papel de la familia en la socialización de adolescentes y jóvenes. Explica que la familia sigue desempeñando un papel crucial en el desarrollo de los jóvenes a pesar de competir con otros agentes de socialización. Destaca cinco funciones clave de la familia: 1) proveer recursos básicos, 2) cuidar el hogar, 3) proteger a los jóvenes, 4) orientar su desarrollo, y 5) apoyarlos ante la sociedad. Finalmente, analiza la importancia
Este documento discute dos principios de la andragogía: la horizontalidad y la participación. Explica que ambos principios toman en cuenta la autoestima y autoconcepto del aprendiz adulto. Describe la importancia de la situación de aprendizaje y los roles del participante y facilitador para que el aprendizaje ocurra de manera efectiva. También señala que el proceso de aprendizaje del adulto no puede medirse con cifras absolutas debido a las diferencias individuales de cada aprendiz.
INFLUENCIA DE LAS NORMAS DISCIPLINARIAS EN LA CONDUCTA DE LOS ADOLESCENTESJudith Analy
Este documento trata sobre la influencia de las normas disciplinarias en la conducta de los adolescentes. Explica que los adolescentes necesitan reglas claras establecidas por sus padres, aunque también deben tener independencia. Describe tres tipos comunes de conducta en los adolescentes y servicios de apoyo disponibles. Finalmente, analiza las consecuencias de tres grados diferentes de control parental: control alto, ausencia de control y control equilibrado con independencia. Concluye que los padres deben entender a sus hijos y establecer reglas de manera que les permita
El documento discute si existe una cultura juvenil. Argumenta que la juventud puede definirse biológicamente como un período de transición, pero también tiene un componente social y cultural. Explica que en nuestra cultura se entiende como el período para lograr la autonomía e independizarse de los padres, aunque todavía depende de un adulto durante este tiempo.
Este documento discute varios temas clave relacionados con la educación a distancia. Explica que la educación a distancia data de hace aproximadamente 200 años y ha sido una respuesta importante a la demanda creciente de educación en América Latina. También describe las diferencias entre educación abierta y a distancia, las características de la educación superior a distancia, y la importancia de esta modalidad educativa. Además, analiza brevemente el desarrollo de la educación superior a distancia en la República Dominicana.
Anteproyecto de investigacion psicosocial en el contexto educativo montessoriangellous
Este documento describe una investigación sobre los factores psicosociales que influyen en la construcción del proyecto de vida de adolescentes de séptimo grado en la Institución Educativa Montessori en Pitalito, Huila, Colombia. La autora justifica la investigación debido a que muchos estudiantes no planean su futuro y corren el riesgo de participar en problemas sociales como drogadicción. El documento revisa marcos teóricos sobre la adolescencia y proyecto de vida y propone un enfoque cualitativo y humanista para identificar los factores psicos
Este documento presenta información sobre los fundamentos de la educación superior a distancia. Explica conceptos como educación a distancia, sus características, la diferencia entre educación abierta y a distancia, e importancia de la educación superior a distancia. También describe brevemente la historia de la educación a distancia en la República Dominicana y características del aprendizaje en adultos y docentes de educación a distancia.
Este documento describe los conceptos clave relacionados con la juventud, la moda y la web que sirven como marco teórico para el proyecto. Explica que la adolescencia tardía y la juventud son etapas clave para la formación de la identidad y la autoestima. También analiza cómo la moda y los medios influyen en la percepción corporal de las jóvenes. El objetivo del proyecto es crear una plataforma web para promover la autoaceptación entre las mujeres jóvenes.
Este documento define la adolescencia como un periodo de transición entre la infancia y la adultez que involucra cambios físicos, sociales y emocionales rápidos. La adolescencia es un periodo crítico que requiere mecanismos de adaptación a complejas tareas de desarrollo como la identidad, autonomía y sexualidad. Trabajar con adolescentes plantea retos como conocer y comprender sus cambios. La adolescencia es un proceso de maduración que puede involucrar conflictos pero también es una oportunidad para resolver problemas de la infancia.
El documento presenta información sobre la promoción de una convivencia sana entre estudiantes mediante la identificación de necesidades y el desarrollo de competencias para la resolución de conflictos. Se define la violencia y el conflicto, y se discuten temas como la preadolescencia, la convivencia pacífica y los resultados de un estudio sobre los conflictos entre estudiantes. El resumen concluye que los conflictos se deben a factores ambientales y de desarrollo, y que se necesitan estrategias para enseñar formas más constructivas de resolverlos.
Este documento discute varios temas relacionados con la reforma educativa en Puerto Rico y el desarrollo psicosocial. Describe los objetivos de la reforma educativa, el proceso de implementación, y los enfoques de la reforma incluyendo la reconceptualización del derecho a la educación y la reforma estructural y funcional. También explica conceptos clave del desarrollo psicosocial como las etapas de Erikson, la comprensión de sí mismo y de los demás, y las dinámicas entre agresores y víctimas.
Explicar los factores familiares que influyen en el desarrollo de la personal...Eduardo Peña
Este documento resume un estudio sobre los factores familiares que influyen en el desarrollo de la personalidad del adolescente. El estudio analiza cómo la familia, los padres y las experiencias personales moldean la personalidad y el comportamiento del adolescente entre 14 y 16 años. El documento presenta el problema de investigación, los objetivos, la justificación y el marco teórico sobre personalidad, factores que influyen en ella y tipos de comportamiento y crianza. También describe el marco metodológico y estructura del estudio.
Este documento describe las principales necesidades y problemas de salud de los adolescentes, así como estrategias de intervención. Explica que los principales problemas de salud de los adolescentes actualmente son consecuencia de sus comportamientos y estilos de vida, como accidentes, consumo de alcohol y drogas, trastornos alimenticios, y conductas sexuales de riesgo. También analiza aspectos del desarrollo biológico, psicológico y social de los adolescentes, e indicadores de su salud como el consumo de drogas y aspectos sexuales y reproductivos.
Este documento describe las principales necesidades y problemas de salud de los adolescentes en España. Explica que los principales problemas de salud de los adolescentes actualmente son consecuencia de sus comportamientos y estilos de vida, como los accidentes, el consumo de alcohol y drogas, y las conductas sexuales de riesgo. También analiza aspectos clave del desarrollo biológico, psicológico y social durante la adolescencia, y revisa indicadores sobre el estado de salud de los adolescentes españoles, incluyendo datos sobre el consumo de drogas y aspectos sexuales
El documento discute los conflictos generacionales entre adolescentes y adultos. Menciona que las diferencias en experiencias de vida entre generaciones pueden llevar a desacuerdos. Explica que los adolescentes buscan independizarse de sus padres, mientras que los padres intentan mantener el control, lo que puede causar tensiones. También analiza formas en que los adolescentes lidian con estos conflictos, como la intelectualización o la depresión.
Este documento presenta información sobre la educación a distancia. Define la educación a distancia y explica que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a clases, sino que reciben materiales de estudio por correo, correo electrónico u otras tecnologías. También discute las características de la educación superior a distancia y los factores que afectan el aprendizaje en adultos en este contexto educativo.
Fundamentos de la educación a distancia. ---------ana garciaAna Garcia
Fundamentos de la educación a distancia.
La importancia sus orígenes en RD, la capacidad de los adultos aprender con el sistema de educación a distancia.
Espero que sea de grata ayuda.
Este documento describe los fundamentos de la educación a distancia. Explica las conceptualizaciones y características clave de la educación a distancia, incluyendo la separación espacial y temporal entre educadores y estudiantes y la comunicación mediada por tecnología. También discute el aprendizaje en adultos, el rol del docente en la educación a distancia, y brevemente resume la historia de la educación superior a distancia en la República Dominicana.
Este documento presenta información sobre la educación superior a distancia. Define la educación a distancia y explica las diferencias entre educación abierta y a distancia. También describe las características de la educación superior a distancia, su importancia, y las diferencias entre sistemas educativos presenciales y a distancia. Además, discute el aprendizaje en adultos, el rol del docente en educación a distancia, y las funciones de un facilitador.
El documento describe la educación a distancia como una forma de estudio sin la necesidad de asistir sistemáticamente a un salón de clases, lo que permite el acceso al aprendizaje a quienes no pueden asistir presencialmente. Establece la relación entre la educación a distancia y la presencial mediante el uso de medios técnicos para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje más amplio. Resalta la flexibilidad de horarios y el uso de tecnologías de la información y la comunicación como característic
Este documento resume los conceptos clave de la educación a distancia y el aprendizaje en adultos. Explica que la educación a distancia permite que los estudiantes no asistan físicamente a clases y reciban materiales de estudio de forma remota, fomentando el autodidactismo. También describe las características de los adultos como estudiantes, incluyendo su motivación, experiencia y factores que afectan su aprendizaje como la memoria y la inteligencia. Finalmente, analiza las características del desarrollo psicosocial
Fundamentos de la educación superior a distanciaAnaTC80
La educación a distancia permite que los estudiantes aprendan sin asistir físicamente a clases a través de recursos como materiales didácticos y comunicación bidireccional. El facilitador juega un papel clave al orientar, dar seguimiento y evaluar el aprendizaje de los estudiantes de forma personalizada.
El documento describe las conceptualizaciones de la educación a distancia. Explica que la educación a distancia es una modalidad de estudio mediada por tecnología que permite el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad. También diferencia la educación a distancia de la educación abierta y presencial, señalando que la educación a distancia es un sistema propio surgido para solucionar limitaciones de la educación presencial.
El documento describe las características de la educación a distancia. Se caracteriza por ser autónoma e independiente para el estudiante, que puede regular su propio ritmo de aprendizaje. También se caracteriza por la comunicación mediada por tecnología entre profesores, estudiantes y la institución educativa. La educación a distancia permite brindar educación de calidad a un gran número de estudiantes.
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla con la separación espacial y temporal entre el docente y los estudiantes. Se diferencia de la educación presencial en que en la educación a distancia no hay clases presenciales y la interacción entre docentes y estudiantes ocurre a través de medios tecnológicos. El facilitador en la educación a distancia cumple un rol clave en la planificación, ejecución y evaluación de los aprendizajes a
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla con la separación espacial y temporal entre el docente y los estudiantes. Se diferencia de la educación presencial en que en la educación a distancia no hay clases presenciales y la interacción entre docentes y estudiantes ocurre a través de medios tecnológicos. El facilitador en la educación a distancia cumple un rol fundamental en la planificación, ejecución y evaluación de los aprendizajes de los
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla con la separación espacial y temporal entre el docente y los estudiantes. Se diferencia de la educación presencial en que en la educación a distancia no hay clases presenciales y la interacción entre docentes y estudiantes ocurre a través de medios tecnológicos. El facilitador en la educación a distancia cumple un rol clave en la planificación, ejecución y evaluación de los aprendizajes a
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla con la separación espacial y temporal entre el docente y los estudiantes. Se diferencia de la educación presencial en que en la educación a distancia no hay clases presenciales y la interacción entre docentes y estudiantes ocurre a través de medios tecnológicos. El facilitador en la educación a distancia cumple un rol clave en la planificación, ejecución y evaluación de los aprendizajes a
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se produce en condiciones de separación espaciotemporal del educador y el educando. Se caracteriza por ser flexible y auto dirigida, utilizando principalmente las tecnologías de comunicación e información. Existen algunas diferencias entre la educación a distancia y la educación presencial, como la acción tutorial.
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se produce en condiciones de separación espaciotemporal del educador y el educando. Se caracteriza por ser flexible y auto dirigida, utilizando principalmente las tecnologías de la comunicación e información. En República Dominicana varias universidades ofrecen educación a distancia como la UAPA, UNICARIBE y UNNATEC, alcanzando a miles de estudiantes. La adultez se divide en etapas temprana y media, si
La educación a distancia permite a los estudiantes recibir material educativo sin asistir físicamente a clases, utilizando métodos como el correo o Internet. Se caracteriza por ser flexible y centrarse en el estudiante. La educación abierta también es flexible pero no requiere inscripción o supervisión como la educación a distancia. El documento describe las características de la educación superior a distancia.
Este documento presenta una discusión sobre la educación a distancia. Explica que la educación a distancia permite el aprendizaje autónomo a través de recursos en línea y el apoyo tutorial. También diferencia la educación abierta de la educación a distancia, y describe las características de los sistemas educativos presenciales versus los de educación a distancia. Además, analiza factores como la edad y el aprendizaje en adultos, y las funciones del facilitador en la educación a distancia.
El documento presenta una definición de educación a distancia y describe las diferencias entre educación abierta y educación a distancia. También explica las características de la educación a distancia como la separación del profesor y el alumno, el aprendizaje autónomo y el uso de recursos tecnológicos. Por último, analiza el papel del docente en la educación a distancia en comparación con la educación presencial.
Este documento describe la educación a distancia y la educación presencial. Explica que la educación a distancia permite el aprendizaje sin limitaciones de ubicación u ocupación a través de tecnologías. También describe las características del docente en la educación a distancia, quien orienta, da seguimiento y evalúa a los estudiantes aunque no estén en el mismo espacio físico. Además, resume brevemente el desarrollo de la educación superior a distancia en la República Dominicana.
Este documento resume los conceptos clave de la educación a distancia, incluyendo sus características, diferencias con la educación abierta y presencial, y su importancia. También describe el aprendizaje en adultos y los roles de los docentes en la educación a distancia versus la educación presencial.
Similar a Fundamentos de la Educación Superior a Distancia (20)
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. 2.1 Conceptualizaciones de la Educación a Distancia.
2.1.1 Definición de educación a distancia.
La educación a Distancia es un sistema de enseñanza basado en el aprendizaje
independiente y flexible, propiciado por un conjunto de medios y recursos didácticos
que facilitan una comunicación bidireccional que sustituye la interacción personal en el
aula del profesor y el alumno.
Es un estudio autodirigido por el estudiante, quien debe planificar y organizar su
tiempo, material didáctico y guía tutorial para responder a las exigencias del curso que
sigue, sin restricciones físicas, económicas o sociales y con programaciones y
cronogramas
2.1.2 Diferencia entre educación abierta y a distancia.
Miguel Escotet (1980), identifica a la educación abierta con una política educativa de
apertura en el sentido de remoción de restricciones, exclusiones y privilegios y por otro
lado identifica a la educación a distancia con el uso de una estrategia educativa, desde
mi unto de vista la educación e distancia se diferencia del la abierta en que es a
distancia el principal responsable u autor de su aprendizaje es el estudiante ya que elije
el tiempo y momento para su aprendizaje.
2.1.3 Característica de la educación superior a distancia. Características de la
educación abierta y la modalidad a distancia:
Villalobos (1981), establece cuatro características esenciales de cualquier modelo
educativo abierto:
Una población de adultos particular
Una metodología innovadora
Un campus universitario ilimitado
Un plan de estudios particular
Cirigliano, Gustavo- Velleggia, Susana- Ciamberlani, Lilia señalan que la Educación a
Distancia ofrece las siguientes posibilidades:
Tiende a la descentralización multidisciplinario.
Procura una enseñanza personalizada y autosostenida.
Facilita la masividad de la enseñanza.
Requiere de procesos de comunicación pedagógica individualizados.
Combina modalidades presenciales.
Se orienta por objetivos educativos.
Propende a la transferencia de contenidos flexibles.
Se basa en equipos
Produce sus propios soportes didácticos y utiliza una variada gama de
medios y tecnologías.
Se dirige a grupos heterogéneos cuya participación es voluntaria.
2. · Es apta para estimular la capacidad de análisis, la responsabilidad, la
participación, la organización y la
Libertad de los educandos.
2.1.4 Importancia de la educación superior a distancia.
Toda esta estructura de educación a distancia le está abriendo las puertas a una gran
cantidad de personas que como yo no aviamos iniciado los estudios por compromisos
laborales, familiares y también por la falta de recursos económicos, y podríamos decir
en otros casos específicos por discapacidad física en especial de movilidad, es esto lo
que nos indica que esta forma de educación está dando una luz de esperanza a las
personas con deseo de estudiar y formarse y al mismo tiempo continuar con sus
responsabilidades familiares, laborales y sociales
Este tipo de educación ofrece a los estudiantes la ventaja de poder utilizar su tiempo
para realizar sus actividades normales aunque esto implica una gran disciplina y
compromiso para realizar las actividades en tiempo y forma así como la responsabilidad
de buscar los materiales que puedan ser necesarios para cada asignatura.
Podemos decir a viva vos que esta nueva modalidad viene a sumar al modelo de
educación que tiene como responsabilidad alfabetizar y preparar buenos profesionales
para su país.
En este tiempo actual tan exigente, es un respiro para muchos profesionales que
constantemente por la descontinuación y actualización de las informaciones y procesos
se ven forzados a actualizarse ya que su mismo compromiso laboral le exige
mantenerse a la vanguardia, pero sin descuidar la misma responsabilidad laboral
encomendada
2.1.5 Diferencia entre los sistemas educativos presenciales y a distancias
La diferencia podría ser asumida como de frecuencia de las situaciones, en la educación
a distancia el proceso de aprendizaje en el que el estudiante logra sus objetivos de
instrucción se genera sin la presencia de un docente y de un grupo presencial., mientras
que en la educación presencial este proceso se da en el aula de clase, en presencia de un
docente y bajo su coordinación así con el acompañamiento del grupo de clases.
3. 2.1.6 Breve Reseña de la Educación superior a distancia en la Repúblicas
Dominicana
"En la República Dominicana los Centros APEC de Educación a Distancia (CENAPEC)
se fundan en 1972 con la finalidad de ofrecer programas educativos a bajo costo a
dominicanos adultos, marginados socioeconómicamente, mediante el sistema de
educación a distancia
La primera experiencia de educación superior a distancia se produjo con la creación de
la Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), en 1995. Hoy en día, las universidades
que tienen ofertas académicas en la modalidad semi-presencial son: Universidad de la
Tercera Edad, la Universidad del Caribe (UNICARIBE), la Universidad Nacional
Tecnológica, (UNNATEC) y la Universidad Experimental Félix Adams (UNEFA).
La educación superior a distancia en el país se encuentra en una fase de evolución,
aunque se toma en cuenta ciertas características de primer orden, como son la
importancia del material impreso como único recurso de transmisión de los contenidos
educativos y la evaluación de los aprendizajes.
En lo referente a las características de la estructura organizacional de estas instituciones,
el modelo organizacional asumido es el no presencial, ya que sólo una de las
instituciones de educación superior a distancia del país presenta una estructura
organizacional para la oferta de educación a distancia virtual.
2.2 El aprendizaje en las personas adultas.
2.2.1 Concepto de adulto desde las perspectivas: Biológica, Psicológica y social.
Biológico esta se enfoca en la Cantidad de años vividos, el desarrollo físico y el
deterioro del cuerpo humano.
-Psicológico lo podemos enfocar en la capacidad de tomar decisiones responsables que
tengan que ver con el o con los demás, estas decisiones no deben de ser
desequilibradas o descabelladas.
-Social en esta el individuo se encuentra en una etapa de producción asi como también
tiene la capacidad para educar y criar hijos, de comunicarse con personas en formas
anecdóticas, tiene relaciones profesionales, pertenece a asociaciones culturales,
deportivas, intelectuales o religiosas.
2.2.2 Etapa de la adultez.
La etapa de la adultez es la sexta etapa de desarrollo humano y viene despúes de la
etapa de la juventud y precede a la ancianidad.
Generalmente se establece en la edad comprendida entre los 25 y los 60 años, aunque
como en el caso del resto de las etapas del desarrollo humano, no es fácil determinar en
4. forma precisa cuando se inicia y cuando acaba ya que además de ser cambios graduales
dependen de las circunstancias de cada uno de los individuos. Su inicio y duración
dependen muchos factores tales como la salud, las costumbres o hábitos de vida, el
estado físico general, la alimentación, y un largo
En esta etapa su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros y el individuo
maduro se distingue por el control que logra de sus sentimientos y su vida emocional.
Esto le permite afrontar la vida con mayor seguridad y serenidad que en las etapas
anteriores. La adultez es la época de la vida del ser humano en el que mayor
rendimiento en la actividad se presenta
La etapa de la ancianidad es séptima etapa del desarrollo de la vida. Es la continuación
la etapa de la adultez y es la etapa final de la vida. Se inicia aproximadamente a los 60
años de edad y tiene su evolución hasta el momento del fallecimiento.
A los seres humanos que están dentro de esta etapa del desarrollo humano los
denominamos "ancianos".
Entre los diferentes ancianos hombres o mujeres la ancianidad tiene efectos, síntomas o
evidencias visibles diferentes, ya que no sólo dependen de su sexo y estado de salud en
esta etapa, sino que también recobra mucha importancia tanto el nivel de actividad que
haya desempeñado en etapas previas de su desarrollo y el nivel de actividad que
desempeñe el "anciano" durante esa misma etapa. Se considera que a mayor actividad
física o intelectual, menores son los efectos de esta etapa en el "anciano" Características
de la ancianidad:
- Esta etapa del desarrollo humano se caracteriza por una creciente disminución
de la fuerza física.
- Dicha disminución a su vez ocasiona progresiva bajada de la actividad
intelectual y mental en general.
- A su vez el individuo va perdiendo el interés por las cosas de la vida y va
viviendo más en función del pasado, un pasado que recuerda constantemente ya
que el presente y sobre todo el futuro no le ofrecen muchas perspectivas.
- El carácter de las personas en esta etapa de ancianidad se va modificando. En
los ancianos que hayan tenido una adultez sin una personalidad muy madura se
manifiesta una marcada tendencia al egoísmo, la desconfianza, un elevado
criticismo y presenta reacciones agrias contra la sociedad y contra sus familiares
o cuidadores en particular.
- Estos síntomas pueden llegar a ser muy evidentes en el caso de algunos
ancianos y apenas presentes en otros con niveles de actividad física, mental y
vital mayores.