Este documento discute los fundamentos sociológicos de la educación. Explica que la educación es un producto de la sociedad y un factor de cambio. También describe la realidad social colombiana, incluyendo el sector productivo, servicios básicos como vivienda y salud, y demografía. Finalmente, argumenta que el currículo educativo debe contribuir a la apropiación crítica de la sociedad y cultura por parte de los estudiantes.