guia educativa de la zoonosis

1. VERSION:8
CODIGO:
GAF 01
PAG: 1 DE 1
VIGENCIA DESDE:
06 - 09 - 2014
DOCUMENTO:
GUIA DE APRENDIZAJE
PROCESO:
GESTION ACADEMICA
NOMBRE DEL MODULO: FACTORES DE RIESGO Y SALUD PÚBLICA
UNIDAD DE APRENDIZAJE (ELEMENTO): VIGILAR LA SALUD PUBLICA Y CONTROLAR LOS FACTORES DE RIESGO DE A CUERDO CON LA NORMATIVIDAD Y LAS
POLITICAS VIGENTES
DURACION DEL MODULO: 120 HORAS FECHA INICIO: 17 de Octubre de 2015 FECHA DE TERMINACION: __21 de Noviembre de 2015_____
NOMBRE DEL CREDITO ACADEMICO:
VIGILANCIA Y ZOONOSIS
CODIGO NORMA DE COMPETENCIA: 280201087 – 02
DURACION DEL CREDITO
ACADEMICO: 24 HORAS
HORAS TEORICAS: 18 horas
Nº CREDITOS ACADEMICOS:
HORAS PRACTICAS: 6 horas
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
El estudiante estará e la capacidad de comprender las diferentes enfermedades transmitidas por animales (Zoonosis), síntomas, controles y protocolos de vigilancia
respecto a la normatividad que se rige en Colombia.
TABLA DE SABERES
CRITERIOS DE
EVALUACION
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
FECHA DE
ENTREGA
EVIDENCIAS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
SABER SABER HACER SER
DOCENTE ESTUDIANTE
 Introducción a las
enfermedades
zoonóticas.
 Enfermedades
zoonóticas clases y
transmisión
 Zoonosis Prionicas y
bacterianas parte 1.
Comprender como se
clasifican y tipo de
enfermedades
zoonóticas.
Reconoce las
enfermedades zoonóticas
y sus diversos medios de
transmisión.
Reconocer las diferentes
enfermedades zoonóticas
El estudiante trabaja
en equipo en la
elaboración de
trabajos.
El estudiante
muestra respeto por
sus compañeros al
momento de realizar
exposiciones o
sustentaciones de
trabajo.
El estudiante deberá
representar su trabajo
evidenciando:
 Socialización
 Mesa redonda
 Recopilación de datos
CONOCIMIENTO
El estudiante
comprende
claramente cómo
se clasifican las
enfermedades
zoonoticas.
El estudiante
comprende que
son las los
diversos métodos
de transmisión de
las enfermedades
17/10/2015
24/10/2015
La
profesora
realiza
introducción
a las
enfermedad
es
zoonóticas y
como están
clasificadas.
La
profesora
El estudiante es
participativo en
clase.
El estudiante
participa en
clase
activamente y
responde a las

2. VERSION:8
CODIGO:
GAF 01
PAG: 2 DE 1
VIGENCIA DESDE:
06 - 09 - 2014
DOCUMENTO:
GUIA DE APRENDIZAJE
PROCESO:
GESTION ACADEMICA
 Zoonosis bacterianas
parte 2.
 Zoonosis viricas
parasitarias y fúngicas.
 Zoonosis bacteriana
segunda parte.
 Protocolos de
vigilancia de salud
pública para rabia y plan
de acción ante posibles
zoonosis. Parcial final
prionicas y de origen
bacteriano, transmisión,
síntomas y
microorganismo
causante.
Comprender las
diferentes enfermedades
zoonóticas de origen
bacteriano, su
transmisión, ´sintomas y
microorganismos
causantes de la
enfermedad.
Entender las
enfermedades zoonóticas
víricas, fúngicas,
parasitarias, agente
patógeno causante,
transmisión y síntomas.
Reconocer la
normatividad vigente,
protocolos de vigilancia
de zoonosis y planes de
acción ante la presencia
de zoonosis.
El estudiante es
puntual en la entrega
de trabajos.
El estudiante es
puntual en la entrada
a clase.
El estudiante respeta
el tiempo de clase,
profesor y
compañeros al no
hacer uso de los
equipos celulares.
El estudiante se dirige
al profesor y otros
compañeros de una
manera respetuosa
El estudiante
participa en clase y
son críticos ante los
debates hechos en
clase.
 Exposiciones asignadas
por la docente.
 Análisis de casos.
 Trabajo investigativo
protocolos y controles de
rabia en el país. Parcial
Final.
zoonoticas.
El estudiante
reconoce cuales
son las
enfermedades
zoonoticas
bacterianas,
microorganismos
causantes de la
enfermedad,
transmisión y
síntomas.
El estudiante
reconoce los
agentes
patógenos y
sintomatología de
estas
enfermedades
zoonoticas de
origen bacteriano
y vírico.
El estudiante
relaciona
claramente los
tipos de
enfermedades
zoonóticas
fungicas y
parasitarias,
31/10/2015
07/11/2015
14/11/2015
21/11/2015
explica las
diferentes
enfermedad
es
prionicas,
víricas,
transmisión
y síntomas.
La
profesora
explica cada
una de las
enfermedad
es
zoonoticas
bacterianas,
microorgani
smos
causantes
de la
enfermedad
,
transmisión
y
sintomatolo
gía.
La
profesora
explica las
enfermedad
preguntas
realizadas por
la profesora.
El estudiante
participa en
clase y aporta
datos respecto
al tema tratado
en clase y
realizan
exposición en
clase.
El estudiante
realiza trabajo
investigativo en
casa.
El estudiante
presenta parcial
de los temas
anteriormente
vistos.

3. VERSION:8
CODIGO:
GAF 01
PAG: 3 DE 1
VIGENCIA DESDE:
06 - 09 - 2014
DOCUMENTO:
GUIA DE APRENDIZAJE
PROCESO:
GESTION ACADEMICA
sintomatología,
transmisión y
agentes
patógenos.
Los estudiantes
entienden
claramente la
importancia de la
normatividad, los
protocolos de
vigilancia y planes
de acción ante
una posible
zoonosis.
DESEMPEÑO
Los estudiantes
realizan
exposiciones.
Los estudiantes
realizan trabajos
de investigación
en casa.
Los estudiantes
entregan a tiempo
los trabajos
ordenados por la
profesora.
Los estudiantes
es
zoonoticas
de origen
bacteriano,
sintomatolo
gía,
transmisión
y
microorgani
smos
causantes
de la
enfermedad
.
La
profesora
explica las
enfermedad
es
zoonoticas
fúngicas y
parasitarias,
sintomatolo
gía,
transmisión
y agentes
patógenos
causantes
de la
enfermedad
.
El estudiante
participa
activamente en
clase, realiza
trabajo de
investigación en
casa.
El estudiante
resuelve el
parcial
entregado por la
profesora

4. VERSION:8
CODIGO:
GAF 01
PAG: 4 DE 1
VIGENCIA DESDE:
06 - 09 - 2014
DOCUMENTO:
GUIA DE APRENDIZAJE
PROCESO:
GESTION ACADEMICA
son ordenados
con sus trabajos.
PRODUCTO
Los estudiantes
usan ayudas
audiovisuales en
sus exposiciones.
Los estudiantes
entregan los
trabajos de
investigación
realizados en
casa.
Los estudiantes
realizan
exposiciones.
Los estudiantes
participan
activamente en
clase.
La
profesora
explica y
expone la
normativida
d vigente,
los
protocolos
de vigilancia
y planes de
acción.
La
profesora
realiza
entrega del
parcial final
a los
estudiantes.
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
MEDIOS EDUCATIVOS
TECNICAS INSTRUMENTO Salón de clase
Sala de Audiovisuales
Salida de Campo
 Televisor
 Talleres
 Computador
 Marcadores
Observación directa Lista de chequeo
Talleres
Escritos de los estudiantes y
exposiciones