El documento presenta información sobre Gregor Mendel y sus experimentos pioneros con guisantes que llevaron al descubrimiento de las leyes de la herencia genética. Se explican conceptos básicos de genética como alelos, dominancia, homocigotos y heterocigotos. También se describen las tres leyes de Mendel sobre la transmisión de características hereditarias a través de las generaciones filiales.
Aprender sobre las leyes de Mendel tiene una importancia en nuestras vidas, pues proviene de allí la explicación mas certera de nuestros parecidos y cosas comunes con nuestros progenitores o nuestros padres. La presente presentación muestra de manera sencilla algunas bases de la genética y su resolución fácil de ejercicios.
TEMA CLAVE:
GENÉTICA MENDELIANA - TERMINOLOGÍA BÁSICA DE GENÉTICA- LEYES DE MENDEL -EJERCICIOS
Aprender sobre las leyes de Mendel tiene una importancia en nuestras vidas, pues proviene de allí la explicación mas certera de nuestros parecidos y cosas comunes con nuestros progenitores o nuestros padres. La presente presentación muestra de manera sencilla algunas bases de la genética y su resolución fácil de ejercicios.
TEMA CLAVE:
GENÉTICA MENDELIANA - TERMINOLOGÍA BÁSICA DE GENÉTICA- LEYES DE MENDEL -EJERCICIOS
Presentación sobre las excepciones a las Leyes Mendelianas, como material de apoyo para el módulo 3.3 de la Unidad Didáctica n° 3 de la Guía Didáctica Docente para la Enseñanza de las Leyes Mendelianas.
Presentación sobre las excepciones a las Leyes Mendelianas, como material de apoyo para el módulo 3.3 de la Unidad Didáctica n° 3 de la Guía Didáctica Docente para la Enseñanza de las Leyes Mendelianas.
Explicación de los trabajos de mendel desde antecedentes, conceptos básicos, leyes, ejercicios y ejemplos. Tiene varios esquemas e ilustraciones que ayudan a mejorar el entendimiento de la presentación la cual fue echa por una profesora de genética.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
NUCLEO UNIVERSITARIO”DR PEDRO RINCON GUTIERREZ”
MAESTRÍA EN EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN DE MATERIALES INSTRUCCIONALES
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
FACILITADOR(A): Dra. DEYSY CAROLINA RAMÍREZ CONDE
2. Nacimiento de
Johann Mendel
Es ordenado sacerdote
Sus trabajos volvieron a ser
tomados en cuenta.
Adquiere el nombre de Gregor al
ingresar como fraile al convento.
Describió las leyes que rigen la
herencia genética. Trabajó la planta
de la arveja (Pisum sativum)
Publicó “Los principios
mendelianos de la herencia”
1822
1843
1847
1865-1866
1900
1902
3. • Las Leyes de Mendel hacen parte de
la Genética Mendeliana y son Reglas
Básicas sobre la transmisión
HEREDITARIA de las características de
los padres a sus hijos.
• Mendel realizó sus experimentos
con una planta de guisantes
llamada Pisum sativum, en la cual
observó:
• Las razones de su elección fueron:
-Bajo coste
-Corto tiempo de generación
-Elevado índice de descendencia
-Diversas variedades dentro de la misma
especie (color, forma, tamaño)
4.
5. Alelo: es cada una de las variantes o características de un
locus.
Alelo dominante: predominio de la acción en un alelo
sobre la de su alternativo (llamado alelo recesivo).
TERMINOLOGÍA BÁSICA DE
GENÉTICA
AA
Alelo recesivo: característica de un gen que no se
manifiesta cuando está presente el alelo dominante. Para
que este alelo se observe en el fenotipo, el organismo
debe poseer dos copias del mismo alelo, es decir, debe ser
homocigoto para ese gen (aa).
aa
6. TERMINOLOGÍA BÁSICA DE
GENÉTICA
Línea ó Raza pura: es la descendencia genética
idéntica. Son individuos homocigotos para todos
sus caracteres. AA-aa
Gameto: célula sexual que procede de la línea
germinal. El gameto femenino se denomina óvulo;
el gameto masculino espermatozoide.
aa
Híbrido: resultado del cruzamiento de 2 individuos
puros homocigotos (uno recesivo aa y el otro
dominante AA).
Aa
7. Genotipo: características y factores
hereditarios internos de un organismo y
sus genes.
Fenotipo: las cualidades físicas
observables en un organismo.
Homocigoto: individuo puro para uno o más caracteres. (aa)
en el caso de ser recesivo o (AA) si es dominante.
Heterocigoto: individuo que para un gen, tiene un
alelo distinto en cada cromosoma homólogo. Su
representación mendeliana es “Aa”.
TERMINOLOGÍA BÁSICA DE
GENÉTICA
AA aa
Aa
AA
aa
Aa
AZUL
AZUL
NARANJA
8.
9. Establece que si se cruzan dos variedades de individuos de RAZA
PURA para un determinado carácter, todos sus hijos son iguales.
x
PADRES 1 (P1) AA x aa
1/2A,1/2AGAMETOS 1 (G1) 1/2A,1/2A x
PRIMERA
GENERACION FILIAL
(F1)
Aa Aa AaAa
10. Establece que si se cruzan variedades de individuos
heterocigotos del resultado de la primera generación filial (F1), 3/4
partes serán fenotípicamente iguales y ¼ parte es diferente.
x
PADRES 1 (P1) Aa x Aa
1/2A,1/2aGAMETOS 1 (G1) 1/2A,1/2a x
PRIMERA
GENERACION FILIAL
(F1)
AA Aa aaAa
11. Establece que si se cruzan plantas que difieren en dos caracteres(dihíbrido), es
decir, se estudian dos características o rasgos totalmente independientes el uno
del otro. Siendo tomados como homocigotos en ambas caracteres.
x
AACC
aacc AaCc
PADRES 1 (P1) AACC x aacc
1/2a,1/2a,1/2c,1/2cGAMETOS 1 (G1) 1/2A,1/2A,1/2C,1/2C x
PRIMERA
GENERACION FILIAL
(F1)
AaCc
12. • En las arvejas las plantas Altas
(TT)son Dominantes de las
enanas(tt), cual será la composición
para la F2: Seleccione
• A continuación se presentan una serie de enunciados, correspondientes a los ejercicios
de las leyes de Mendel. Seleccione la opción correcta.
TTTt TtTt1
2
4
TTTT TtTt
ttTT TtTt
tttt Tttt
• En los conejos, el alelo que determina el
color de pelo marrón es dominante(MM)
sobre el del pelo blanco(mm). Cual es la
composición para la f1.Seleccione
MM1
2
4
Mm
mm
mM
13. • En un cruzamiento de líneas puras para
ambos caracteres de una flor lisa y roja
con otra rugosa y blanca que ley
demuestra este cruce. Seleccione:
• A continuación se presentan una serie de enunciados, correspondientes a los ejercicios
de las leyes de Mendel. seleccione la opción correcta.
1
2
Se cruzan una variedad de plantas de
color amarillo dominante contra otro que
tiene el color verde pero recesivo. Cuál
será la composición para la F2.Seleccione:
III LEY DE MENDEL
I LEY DE MENDEL
II LEY DE MENDEL
pppp ppPp1
2
4
ppPP ppPP
ppPP PpPp
ppPP PPpp