Globalización y mundo unipolar vs cooperación y mundo
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El documento define los conceptos de globalización, cooperación y los tipos de sistemas mundiales unipolar y multipolar. La globalización es el proceso económico, tecnológico y cultural a escala global que integra las economías y sociedades locales en una economía y cultura mundial. La cooperación es el trabajo en grupo que se caracteriza por la ayuda mutua, esfuerzo propio, responsabilidad, democracia, igualdad y solidaridad. Un sistema unipolar tiene un único centro de poder dominante, mientras que un sistema multipolar tiene más
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La globalización influye en la educación a través de la difusión de información gracias a la tecnología. Esto requiere mayores inversiones en educación para aprovechar las nuevas tecnologías y transmitir conocimiento de manera eficiente. El multiculturalismo también es una realidad relacionada a la globalización que requiere educación intercultural para funcionar en sociedades diversas.
Sociedad del conocimiento
La sociedad del conocimiento se relaciona con la sociedad en red, la información y la globalización. Analiza el papel del docente en la sociedad del conocimiento y cómo debe facilitar oportunidades de aprendizaje para los estudiantes usando nuevas tecnologías de manera crítica. También examina la relación entre la sociedad del conocimiento y la educación.
Globalización y el futuro de la educación
Este documento resume tres perspectivas diferentes sobre la globalización y el futuro de la educación en América Latina. Desde el punto de vista del sector dirigente, la educación es crucial para el desarrollo económico y reducir la pobreza. Para la gente y las asociaciones civiles, la educación es uno de los bienes sociales más valiosos para el bienestar individual y colectivo. Los expertos educativos ven un entorno negativo debido al contexto económico y social, pero creen que las tecnologías de la información podrían transformar
Las escuelas y la tecnologia
El documento discute 3 temas principales: 1) Cómo los estados establecieron el monopolio de la violencia y la recaudación de impuestos para financiar instituciones públicas. 2) Cómo la educación elemental ayudó a garantizar el poder del estado-nación y cultivar la identidad nacional. 3) Cómo la sociedad de la información estimuló una nueva fase de integración global que transforma ámbitos sociales, pero también entra en conflicto con los estados-nación.
Impacto tic´s practicas_educativas_diapositivas_eddie gamba
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las prácticas educativas. Explica que las TIC han permitido un mayor acceso a la información pero es importante enseñar a los estudiantes a distinguir entre la información útil y no útil. También discute cómo las TIC han dado lugar a nuevos modelos educativos y una mayor oportunidad laboral. Finalmente, señala algunos desafíos como la falta de conectividad y simuladores adecuados en algunas áreas.
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Gacetilla de prensa alcazar
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) junto a Microsoft Latinoamérica premiaron a la docente Laura Alcazar por su proyecto pedagógico "Creación de mapas conceptuales" en una escuela de Puebla, México. El proyecto fue seleccionado de más de 4,400 por su innovación e inclusión de tecnologías. El proyecto utiliza herramientas informáticas como la colaboración en línea y mapas conceptuales para mejorar el aprendizaje de los
Presentacion power point leb
Este documento discute la sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinaria. Explica que la sociedad del conocimiento se basa en la capacidad de las personas de utilizar o generar conocimiento para innovar constantemente. Señala que la educación transforma la información en conocimiento a través del aprendizaje colaborativo. También explora las perspectivas humanistas sobre la sociedad del conocimiento y el papel del desarrollo de la ciencia, la educación y las tecnologías de la información y la comunicación.
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El documento discute cómo la globalización representa un desafío para las instituciones de educación superior. Exige que las universidades se transformen para satisfacer las demandas de una sociedad interconectada e internacionalizada, incluyendo la integración de perspectivas interculturales y temas globales en el currículo, y la preparación de estudiantes para ser ciudadanos globales conscientes.
Unidad 1- Tarea 2 - La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interd...
La perspectiva humanista en la sociedad del conocimiento busca responder a las necesidades individuales de cada persona. Las tecnologías de la información han democratizado el conocimiento y lo han hecho accesible a más gente. Sin embargo, también han planteado nuevos retos como la fragmentación social. Se necesita una educación que aproveche la tecnología pero también promueva el desarrollo emocional y ético de los estudiantes.
Reflexión sobre la sociedad del conocimiento
La sociedad del conocimiento ha traído consigo revoluciones en la información y el conocimiento que han llevado a Internet a la vida cotidiana de las personas. Esto ha creado nuevas formas de educación como el e-learning y las pizarras digitales. Los maestros ahora deben adoptar roles de colaboradores, tutores virtuales, mediadores y evaluadores continuos. En el futuro, las escuelas emplearán las TIC para fomentar el espíritu crítico, la creatividad y el trabajo en red de acuerdo con las necesidades cambiant
Universidad ecuatoriana 2
Este documento presenta los principios fundamentales de la Universidad Técnica "Luis Vargas Torres", incluyendo su estructura organizacional flexible, la excelencia en la enseñanza y la investigación, el respeto a la institucionalidad jurídica y las leyes, la transparencia administrativa y financiera, la conciencia de la identidad pluricultural y multiétnica del Ecuador, y el compromiso con el cambio social, los derechos humanos, la solidaridad y la justicia social.
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La sociedad del conocimiento se basa en el saber y la especialización. Se caracteriza por el uso de fuentes de aprendizaje como la televisión, la radio, la prensa e internet. Requiere apropiarse de las tecnologías de la información y comunicación para facilitar la gestión del conocimiento. Describe la importancia creciente del conocimiento como motor de la prosperidad económica y la mejora de la calidad de vida.
Globalización y educación
La globalización es un modelo económico que busca expandirse internacionalmente en todos los sectores e interviene en los aspectos económicos, políticos, sociales y culturales. La educación se ve afectada por esta visión globalizadora al enfocarse en formar capital humano con conocimientos especializados para las tareas de producción, distribución y consumo requeridas por el mercado global. Las tecnologías son utilizadas como herramientas de apoyo para desarrollar habilidades que demande el contexto mundial y ejecutar conocimientos
Sociedad del conocimiento
El documento describe una sociedad del conocimiento, donde el conocimiento es el principal recurso y producto de cualquier actividad. El conocimiento tiene las características de no ser excluyente ni rival, por lo que cualquier persona puede usarlo libremente. Una sociedad del conocimiento se basa en convertir el conocimiento en un factor crítico para el desarrollo y en fortalecer los procesos de aprendizaje a través de redes y comunicación. Las tecnologías de la información pueden ser herramientas útiles para estas sociedades, y organismos como la UNESCO
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Este documento resume varios temas clave relacionados con la educación en el siglo XXI, incluyendo la globalización, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), las redes sociales y la necesidad de buscar mayor calidad y excelencia educativa. Explica cómo estos factores están impulsando la evolución necesaria de la educación en el nuevo siglo.
INTERNET EN LA GEOPOLITICA
Este documento discute el impacto geopolítico de Internet. Explica que desde su creación en 1969, Internet ha tenido consecuencias multidimensionales para los seres humanos y la sociedad. También destaca que el desarrollo de políticas públicas que financien la investigación científica y tecnológica han sido fundamentales para el avance de Internet. Por último, señala que mientras algunos países como China han logrado mayor independencia en el espacio digital, otros como los de Latinoamérica aún dependen en gran medida de empresas tecnológicas estadounid
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La educación y la tecnología enfrentan retos en una nueva sociedad globalizada. Es importante que la diversidad étnica y cultural se mantenga enriqueciendo las sociedades, y que el factor humano sea el centro de las políticas educativas y tecnológicas. La educación debe desempeñar un papel clave en formar mejores seres humanos en un mundo cada vez más conectado a través de la web.
Características de un mundo unipolar
Después de la Segunda Guerra Mundial comenzó un periodo de tensión permanente entre dos bloques antagónicos (Estados Unidos y la Unión Soviética). La bipolaridad fue un enfrentamiento no militar que implicó la confrontación entre dos concepciones divergentes y opuestas:
****El capitalismo es sistema un político, social y económico en el que el principal promotor es el desarrollo individual, cuya máxima es “El que trabaja más, obtiene más ganancias”.
El control privado de los bienes de capital sobre otros factores económicos eran posibles mediante la negociación con las propiedades y sus intereses a través de rentas e inversiones, entre otros.
Eso ha llevado a que el principio básico del capitalismo sea inequitativo.
***El socialismo surge con un resultado de cambio revolucionario del régimen capitalista por el socialista, siguiendo los principios de Marx, Engels y Lenin. Se establece durante el periodo de transformación del capitalismo al socialismo mediante las transformaciones socialistas en todas las sferas de la economía y de la cultura.
Globalización y mundo unipolar vs cooperación y mundo
El documento contrasta la globalización y un mundo unipolar con la cooperación y un mundo multipolar. La globalización integra las sociedades en un mercado capitalista global, mientras que un mundo unipolar implica que dos o más países se unen para lograr cambios o luchar contra problemas. Por otro lado, un mundo multipolar caracteriza el actual sistema internacional donde Estados Unidos sigue siendo influyente pero otros países como la Unión Europea y China también tienen poder. La supremacía estadounidense ha dado paso a un mundo donde varias naciones compiten para alcanzar su estatus.
El mundo unipolar, multipolar o apolar
Este documento analiza el debate sobre si la estructura del sistema internacional actual es unipolar, multipolar o apolar. Examina las diferentes posiciones en el debate político y académico, donde conceptos como unipolarismo, multipolarismo e imperio se han utilizado para defender proyectos políticos e ideológicos. También revisa teorías sobre la naturaleza y distribución del poder tras la Guerra Fría, concluyendo que es necesario un enfoque que tenga en cuenta la complejidad de las fuentes y estructuras del poder en la
Mundo unipolar VS Mundo multipolar
Este documento contrasta un mundo unipolar caracterizado por la hegemonía del capitalismo y el neoliberalismo con pocos obstáculos frente a un mundo multipolar cooperativo. Un mundo multipolar se refiere a un sistema internacional con varios polos de poder en oposición al mundo bipolar de la Guerra Fría dominado por EE. UU. y la URSS. Actualmente, sistemas multipolares predominan en África, Asia, Oriente Medio y Europa, apoyando la integración regional considerando las peculiaridades de cada sociedad.
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El documento discute la brecha digital y social, así como la importancia de la alfabetización tecnológica. Explica que la brecha digital se refiere a las desigualdades en el acceso, uso y apropiación de las tecnologías, mientras que la brecha social se refiere a las fracturas dentro de la sociedad. La alfabetización tecnológica es importante para que las personas desarrollen habilidades para funcionar en un mundo cada vez más digitalizado e incorporar la tecnología de manera que promueva la inclusión social
Trabajo
La educación y la información son fundamentales para construir una sociedad del conocimiento. El acceso a la información a través de la tecnología amplía las oportunidades educativas y reduce las desigualdades. Sin embargo, todavía mucha gente no puede aprovecharse de estas herramientas. En el futuro, la educación se basará cada vez más en la tecnología y la información a distancia, con instituciones educativas virtuales y bibliotecas digitales que almacenen y distribuyan el conocimiento.
Tic en educacion
La tecnología en educación busca mejorar los procesos de aprendizaje de manera significativa, autónoma y socialmente construida. Se define la tecnología desde una perspectiva humanista como una actividad social que involucra a las personas en una relación integral con el mundo. La educación ocupa un lugar privilegiado para generar una reconsideración de los espacios de formación de los sujetos en la construcción del conocimiento.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Globalización y mundo unipolar vs cooperación y mundo
- 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO DE MARACAIBO MARACAIBO, EDO. ZULIA Alumno: -Peña Gustavo Seccion: 342D
- 2. Globalización es proceso económico, tecnológico, social y cultural a escala planetaria que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo Se caracteriza en: Económico integración de las economías locales a una economía de mercado mundial donde los modos de producción y los movimientos de capital se configuran a escala planetaria Cultural interrelación de las sociedades y culturas locales en una cultura global (aldea global) Tecnológico facilita la libre circulación de personas e información a través de la masificación de las TIC y el Internet.
- 3. Cooperación es resultado de una estrategia aplicada al proceso o trabajo desarrollado por grupos de personas o instituciones que comparten un interés u objetivo, en donde generalmente son empleados métodos que facilitan la consecución de la meta u objetivo propuesto. Se caracteriza por:Ayuda mutua Esfuerzo Propio Responsabilidad Democracia Igualdad Solidaridad
- 4. Mundo unipolar Sistema en el que en una región o país sólo se acepta un único tipo de opinión, la cual es establecida por el poder o potencia dominante, como en el caso de América del Norte, en donde de hecho existe un solo y único polo de poder, Estados Unidos. es Mundo multipolar es Sistema internacional en el cual existen mas de tres potencias con poderes similares en equilibrio en cuanto a su influencia ante los demás países.