La tecnología en educación busca mejorar los procesos de aprendizaje de manera significativa, autónoma y socialmente construida. Se define la tecnología desde una perspectiva humanista como una actividad social que involucra a las personas en una relación integral con el mundo. La educación ocupa un lugar privilegiado para generar una reconsideración de los espacios de formación de los sujetos en la construcción del conocimiento.

1. TIC EN EDUCACIONTIC EN EDUCACION
UNTREFUNTREF
PROFESORA: Graciela esnaolaPROFESORA: Graciela esnaola
Alumna: Rossi, Romina Gabriela

2. TECNOLOGIA/ EDUCACION
En educación es importante reflexionar acerca de laEn educación es importante reflexionar acerca de la
definición de tecnología desde una acción humanista,definición de tecnología desde una acción humanista,
con enfoque socio-cultural, cognitivo y afectivo.con enfoque socio-cultural, cognitivo y afectivo.
Donde se considere a laDonde se considere a la TECNOLOGIATECNOLOGIA como unacomo una
actividad social que involucra a las personas en unaactividad social que involucra a las personas en una
relación integral con el mundo.relación integral con el mundo.
La tecnología en educación busca mejorar losLa tecnología en educación busca mejorar los
procesos de aprendizaje, buscando la significatividadprocesos de aprendizaje, buscando la significatividad
del proceso, la autonomía del aprendiz y ladel proceso, la autonomía del aprendiz y la
construcción social del conocimiento. Es decir, unconstrucción social del conocimiento. Es decir, un
aprendizaje relacionado con la vida y deseos de cadaaprendizaje relacionado con la vida y deseos de cada
individuo.individuo.

3. REFERENCIA HISTORICA
 Vinculando a la tecnología con un proceso social,
histórico, y por lo tanto estrechamente relacionado con los
cambios culturales
 Sucesión de cambios y revoluciones provocadas por
avances tecnológicos.
 Proceso que fue desarrollándose a lo largo de la
revolución industrial del siglo pasado hasta llegar a la era
de la información.
 En esta era el dato transmitido a través de sistemas
digitalizados se ha constituido en la principal materia
prima y el mayor bien de circulación el conocimiento.
 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC), sostenidas en el desarrollo de la informática y las
comunicaciones a distancia (las telecomunicaciones)
configuran una nueva revolución tecnológica.

4. LA TECNOLOGIA EN EL CONTEXTO DE
LA CULTURA Y LA PRODUCCION
La vida en los entornos
culturales puede ser
comprendida de manera muy
diferente si se concentra en
torno a la idea del sujeto
como productor o como
consumidor.

5. TECNOLOGIA Y CONSTRUCCION
DEL CONOCIMIENTO.
La circulación del conocimiento en los procesos de
globalización creciente magnifican el modelo de
sociedad fundado en los valores capitalistas del
materialismo y del consumismo, avasallando
fuertemente otras concepciones
sociopolíticas basadas en valores de cooperación y
solidaridad entre los pueblos.
El acceso y la circulación de mensajes y productos
culturales conllevan una idea antropológica y
sociológica que es necesario comprender en sus
alcances y consecuencias dado que intervienen en la
construcción de modelos mentales acerca del ser
humano / ciudadano / político.

6. «La educación ocupa un
lugar de privilegio en este
contexto cultural en vistas a
generar una
reconsideración de los
espacios de formación de
los sujetos en la
construcción del
conocimiento»

7. «La educación ocupa un
lugar de privilegio en este
contexto cultural en vistas a
generar una
reconsideración de los
espacios de formación de
los sujetos en la
construcción del
conocimiento»