La sociedad del conocimiento ha traído consigo revoluciones en la información y el conocimiento que han llevado a Internet a la vida cotidiana de las personas. Esto ha creado nuevas formas de educación como el e-learning y las pizarras digitales. Los maestros ahora deben adoptar roles de colaboradores, tutores virtuales, mediadores y evaluadores continuos. En el futuro, las escuelas emplearán las TIC para fomentar el espíritu crítico, la creatividad y el trabajo en red de acuerdo con las necesidades cambiant

1. REFLEXIÓN SOBRE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, LA EDUCACIÓN Y LA TECNOLOGÍA
La sociedad del conocimiento, educación y tecnología
Con el paso del tiempo se ha ido produciendo una serie de revoluciones agrícolas, artesanales
e industrial y la actual revolución de la información y el conocimiento, que es cuando internet
llega a la vida cotidiana de las personas pero hay lugares que no tienen acceso a estos medios.
Con todo esto la sociedad de la información a través del tic deben adquirí entre otras cosas
capacidad de abstracción, de experimentación… en la educación, la sociedad del conocimiento
permite nuevas formas de educación como: e- learning, las pizarras digitales.
Por lo que tanto maestros como alumnos tienen que adquirir nuevos roles y actitudes en el
ámbito tecnológico, el papel del maestro más que un instructor debería ser un colaborador,
tutor virtual, mediador y evaluador continuo.
En el futuro próximo la escuela empleará las tic y a través de ellas se podrá:
Fomentar el espíritu crítico, estimular la creatividad y el trabajo en red, ya que la escuela debe
atender a las nuevas necesidades de la sociedad.
Los docentes tienen que saber dónde, cuándo y cómo utilizar las tic, en todo este proceso
deben participar todas las personas padres, madres, amigos y no solo los educadores.
Opinión personal:
Las nuevas tecnologías favorecen y ayudan a la alfabetización, además los alumnos adquirirán
competencias básicas que ahora no poseen.
Cada vez más se están incorporando las Tic en las escuelas, pero algunos de los problemas que
nos podemos encontrar es que los maestros no están adaptados a este tipo de nueva
educación.
Uno de los grandes inconvenientes es que algunos no sabes cuándo utilizarlas, o las utilizan de
forma errónea.
Pienso que aquellos docentes que en su tiempo no pudieron acceder a este tipo de tecnología
deberían recibir una serie de cursos para la mejor utilización de estas herramientas, ya que por
lo general en la actualidad los aprendizajes no son significativos y no se centran en los
intereses del niño.
Los futuros maestros debemos fomentar la indagación, investigación y experimentación de
los alumnos para que no se sumerjan en una educación en lo que predomina es la
memorización sumisa y pasiva, ya que esto no proporciona conocimientos ni espíritu crítico.