Un proyecto consiste en un conjunto de actividades interrelacionadas y coordinadas que tienen al menos tres fases: planificación, ejecución y entrega. Un proyecto involucra personas con diferentes roles y responsabilidades y pasa por etapas de diseño, planificación estratégica, comunicación, iniciación, ejecución, monitorización y finalización para lograr un objetivo. Los proyectos pueden ser de diferentes tipos como sociales, de investigación, de inversión, directos o indirectos.
los proyectos se planifican y se llevan a cabo según una consecuencia bien establecida. que empieza con una estrategia convenida que suponía la idea de una acción precisa que luego se formula, se ejecuta y se evalúa para mejorar las estrategias y las intervenciones futuras.
Mapa conceptual gerencia y ciclo de proyectosErika Reyes
En el presente mapa conceptual se muestran características esenciales de un proyecto y sus fundamentos en su planteamiento para su desarrollo óptimo y verificable.
los proyectos se planifican y se llevan a cabo según una consecuencia bien establecida. que empieza con una estrategia convenida que suponía la idea de una acción precisa que luego se formula, se ejecuta y se evalúa para mejorar las estrategias y las intervenciones futuras.
Mapa conceptual gerencia y ciclo de proyectosErika Reyes
En el presente mapa conceptual se muestran características esenciales de un proyecto y sus fundamentos en su planteamiento para su desarrollo óptimo y verificable.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Grupo n 10
1.
2. ,
¿QUÉ SON LOS
PROYECTOS ?
• Es una planificación que consiste en
un conjunto de actividades que se
encuentran interrelacionadas y
coordinadas.
CARACTERÍSTICAS
• Cuentan con al menos una fase de
planificación, ejecución, y una de entrega.
• Involucran a personas que actúan en base a
distintos roles y responsabilidades.
DISEÑO
• Etapa de un proyecto en la que
se valoran las opciones,
tácticas y estrategias a seguir,
teniendo como indicador
principal el objetivo a lograr.
