Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el rol del docente universitario y los nuevos retos frente a la tecnología en el siglo XXI. Propone que los docentes deben dominar no solo su área disciplinar, sino también herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje. Incluye lecturas sobre cómo las TICs pueden integrarse en la docencia universitaria y un video sobre nuevos paradigmas educativos. Finalmente, pide a los participantes crear una infografía, comentar el video y realizar una autoevalu

1. UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR
Inducción a la docencia landivariana
Campus y Sedes
Lic. César Edgardo Zúniga Acosta
cezuniga@url.edu.gt
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1
“El docente universitario y los nuevos retos frente a la tecnología en el siglo XXI”
INSTRUCCIONES GENERALES:
La presente guía de aprendizaje debe desarrollarse en el orden que se propone. Las actividades de
aprendizaje se desarrollan en base a las lecturas y videos propuestos.
CONTEXTO EXPERIENCIAL:
La educación superior presenta cada día nuevos desafíos para todos sus actores, tanto docentes como
estudiantes, se ven retados por una nueva era de la información y comunicación, donde no solo es
importante el conocimiento disciplinar, también es importante el dominio instrumental de las
herramientas tecnológicas que se han desarrollado junto con la información.
En la actualidad un docente no solo debe dominar su área disciplinar, sino, debe ser un facilitador del
aprendizaje, y para ello debe auxiliarse de todas las herramientas posibles. Como afirman algunos
autores, el analfabetismo ya no debe medirse solo por no saber leer y escribir, ahora es necesario incluir
como un indicador de analfabetismo el no saber utilizar la computadora, y en general, la tecnología.
OBSERVACIÓN REFLEXIVA:
Para iniciarnos en el tema reflexione sobre lo siguiente (estas preguntas deben responderse en el foro de
la unidad):
1. ¿Se considera un docente abierto y deseoso de nuevos conocimientos, nuevos aprendizajes?
2. ¿Cuál es su nivel de dominio de la tecnología? – nulo, deficiente, bueno, excelente
3. ¿Considera que es importante que un docente sepa utilizar e integre en sus cursos la tecnología
para lograr mejores aprendizajes en sus estudiantes?
CONCEPTUALIZACIÓN:
Tünnermann, C. El rol del docente en la educación superior del siglo XXI.
http://uiap.dgenp.unam.mx/apoyo_pedagogico/proforni/antologias/EL%20ROL%20DEL%20DOCE
NTE%20EN%20LA%20EDUCACION%20SUPERIOR.pdf
Blanco, J. Las TICs en la docencia universitaria. Madrid: Universidad Politécnica.
http://www.edificacion.upm.es/ponencias/ponencias/Conferencia.pdf
Video “Cambiando el paradigma del sistema educativo” Ken Robinson.
https://www.youtube.com/watch?v=2S0D59oqk9o

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Aplicaciones y reflexiones sobre la práctica):
1. Del documento de Tünnermann “El rol del docente en la educación superior del siglo XXI” y del
documento de Blanco “Las TIC´s en la docencia universitaria” elabore una infografía online
utilizando la herramienta “easel.ly”. Puede elaborarla de la manera que desee. Su infografía
deberá subirla como un archivo PDF en el espacio de la unidad 1 habilitado.
A continuación encontrará el link de un video tutorial que le ayudará en la creación:
https://www.youtube.com/watch?v=N7BlPVrLiZo
2. Del video “cambiando el paradigma del sistema educativo” de Ken Robinson, haga un
comentario en el foro de la unidad 1 habilitado para esto. Es importante que también pueda
comentar los aportes de otros compañeros. Una respuesta que ayuda a su comentario es
responder a la pregunta ¿Cuáles son los nuevos paradigmas que el siglo XXI pide de la
educación universitaria, especialmente de los docentes universitarios?
AUTOEVALUACIÓN:
Para finalizar esta guía es necesario hacer procesos de autoevaluación de los aprendizajes que usted
logró. De forma clara y sincera complete el siguiente cuadro de autoevaluación. Esto es solo para usted,
no debe entregarlo.
¿Qué conocimientos aprendí de
forma satisfactoria en esta guía?
¿Qué conocimientos debería
repasar de los aprendizajes
propuestos en esta guía?
¿Qué otros conocimientos me
llamaron la atención que
debería yo buscar para
profundizar más en esta guía?
En base a las respuestas colocadas en este cuadro cada participante deberá evaluar su propio nivel de
aprendizaje y la ruta a seguir para completarlo.