Este documento presenta una guía de preguntas de autoevaluación docente. La guía contiene más de 30 preguntas sobre diferentes aspectos de la enseñanza como la comunicación de objetivos, la creación de un buen clima de aprendizaje, la estimulación de estudiantes, el tratamiento de errores, el desarrollo de habilidades cognitivas, la observación del trabajo en grupo y la adaptación a diferentes estilos de aprendizaje.

1. Coordinación
Liceo N°5
Tacuarembó

2. GUÍA DE PREGUNTAS PARA
AUTOEVALUACIÓN DOCENTE

3. ¿Comuniqué y transmití los
objetivos de las actividades
propuestas?
¿Supe promover situaciones
auténticas, activas y participativas
para que los estudiantes construyeran
su propio aprendizaje?

4. ¿Creé un buen clima de
trabajo?
¿Estimulé y valoré a
todos mis estudiantes?

5. ¿Trabajé con las respuestas no
correctas de los estudiantes?
¿Fueron tomados los errores
como una instancia más de
aprendizaje?

6. ¿Propicié el desarrollo de habilidades
cognitivas?
¿Ofrecí los apoyos necesarios
para que los alumnos comprendieran?

7. ¿Observé e intervine en los
diferentes trabajos grupales?
¿Necesito mejorar algunos
aspectos de mi tarea para lograr
los objetivos que me propuse?

8. · ¿A qué estrategias recurrí
para que comprendieran el
texto?
· ¿Qué actividades cognitivas
me interesó desarrollar
en mis alumnos ?

9. ¿Adapté mi enseñanza a los
diferentes estilos y ritmos de
aprendizaje?
¿Presenté desafíos para que
mis alumnos experimentaran
el placer de aprender nuevos
contenidos?

10. · ¿Los animé a participar en las
tareas que propuse?
· ¿Me intereso a diario por el
trabajo de mis alumnos?

11. Enseñé a determinar ideas
principales y secundarias?
¿Favorecí el contraste de
opiniones?
...

12. ¿Propicié la cooperación entre los
alumnos?
¿Qué pretendo lograr con las
evaluaciones que propongo?

13. ¿Por qué enseño determinados
contenidos y no otros?
¿Aprenden mis alumnos lo
que enseño?

14. ¿Comparto los resultados de las
evaluaciones con mis colegas?
¿Busco con ellos las soluciones para
que los alumnos avancen en sus
aprendizajes?

15. ¿Qué metodología empleada por mí
en el aula favoreció más el avance de
mis alumnos en el aprendizaje?
¿Logro motivar a mis alumnos con mi
metodología de trabajo?

16. Tomado del libro “Comprensión y
producción de textos”. Propuestas
y orientaciones.
Redactores responsables:
Académica Inspectora Alma
Hospitalé y Profesora Eglé
Etchart.

17. Asigantura
Idioma Español
Edición:
@.LA.C.R.@.n