Este documento presenta una guía para estudiantes de primer grado sobre la consonante "K". La guía incluye instrucciones para que los estudiantes lean un texto e identifiquen palabras con la letra "K", lean oraciones con sílabas que contengan el sonido de "K" y encuentren palabras con "K" en una sopa de letras.

1. Clase 1
GUÍA DEL ALUMNO
CONSONANTE K
Barrales/Cena/Correa/Molina

2. Primero Básico
IV parte
1
Barrales – Cena – Correa - Molina
Guía Lenguaje y Comunicación
Primer año básico
Nombre:……………………………..…….. Curso:……….. Fecha:…………
Objetivo: Leer textos que contengan la consonante “K” e identificarla, para luego escribir
oraciones que contengan palabras con esta letra, demostrando interés y una actitud activa
frente a la clase. Tales como:
1. Realiza una lectura silenciosa del siguiente texto e identifica la consonante “K”:
2. Luego realiza una lectura en Voz Alta e identifica las palabras con la consonante
“K”,

3. Primero Básico
IV parte
2
Barrales – Cena – Correa - Molina
3. Lee las oraciones, repite las sílabas y el sonido, aplicando los fonemas conocidos
anteriormente, tales como:
4. Encuentra las palabras escritas con la consonante “K” en una sopa de letras y
enciérrenlas con una cuerda cuando las encuentren.
Q W E R T U K I O P L K Ñ
E K I M O N O Y F Y M M L
G A P E H W A R O K J K M
O R O S O R L V C I H I H
P A L A P T A M A L D W Y
Ñ T T P L Y S D S O R I R
U E H R Ñ W T L A D I R D
T G B N K A R A O K E T P
Magaly es campeona en karate y se ganó una medalla.

4. Primero Básico
IV parte
3
Barrales – Cena – Correa - Molina
5. Escribe una oración para cada palabra de la sopa de letras.
¡Felicitaciones, has finalizado la guía
Es importante no olvidar el uso de mayúscula al inicio de la escritura y punto final al término de esta.
Al finalizar la actividad se leen las oraciones en vos Alta, recuerda siempre tener respeto y el saber
escuchar a tus compañeros.