Material de apoyo para Curso de Investigación I UCR

1. GUIA PARA ELABORAR UNA FICHA DE DOBLE ENTRADA PARA LOS
INFORMES ESCRITOS DE LECTURA
1.- REFERENCIA BIBLIOGRAFICA CON APA 2010 del libro o fuente leída
2. PRINCIPALES PROPUESTAS O RESUMEN: Resumen en, dos o tres frases mínimo por
apartado de la lectura que muestre claramente el mensaje del texto de tal manera que sea
entendible para quienes no la conocen. La idea es sintetizar o esquematizar los principales
contenidos o tesis que proponga el o la autora.
PARTE OBJETIVA
3.- TEMAS IMPACTANTES: Plantear de 2 a
3 temas impactantes o “provocativos” o
citas de lecturas.
PARTE SUBJETIVA
¿Está de acuerdo o no con esos puntos? ¿Por
qué?
¿Le ha causado sorpresa, perturbación,
desconcierto o quiere saber algo más sobre el
tema?
¿Conoce si existen posiciones divergentes
(lecturas, investigaciones, documentos) con la
posición del autor?
¿De qué manera cambia su comprensión del
autor y del tema?
¿Qué similitudes o diferencias tienen con
respecto a los planteamientos teóricos del
curso?
4.- PREGUNTAS: Elabore una o dos
preguntas a partir de la lectura. Pueden ser
cuestionamientos a la propuesta o
preguntas que busquen esclarecer
elementos que hayan resultado de difícil
comprensión (esta parte es fundamental
porque revela los diálogos que como lector
se puede establecer con los textos)
¿Por qué es importante esa pregunta para
usted?
¿Cuáles son las implicaciones de la pregunta
en su vida profesional?
¿Qué requieres para responderla?
5.- APORTES DE LA LECTURA: Identifique los
aportes de la lectura para su vida académica
o futura profesional.
¿Qué utilidad tiene el texto para el tema que
se está estudiando? ¿Por qué este texto es
relevante para el curso?
¿Tiene alguna implicación en su vida
académica o futura profesional?
6. OPINIÓN DE LA LECTURA: Anote su opinión de la lectura y qué implicaciones tiene en su
vida académica fundamentado en la teoría (una opinión es una posición crítica viendo lo
positivo y lo negativo, pero además debe ser propositivo, dar soluciones) Lo que usted piensa
sobre el contenido general de la lectura

2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LAS FICHAS DE DOBLE ENTRADA
1. Puntualidad de acuerdo con las fechas.
2. Uso de normas APA en la presentación de las fichas.
 Uso adecuado de citas
 Uso correcto de referencias
 Uso adecuado de vocabulario
 Redacción coherente y clara
 Extensión acorde con las lecturas.
3. Uso de lenguaje no sexista.
4. Calidad y claridad de los aportes
 Dominio de los temas
 Relación y coherencia con la propia experiencia.
 Aporte de ejemplos claros y oportunos.
 Desarrollo lógico y coherente de ideas.
 Integración de la formación previa con la obtenida a lo largo
del curso.