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Subido porMCMurray
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Guía para elaborar ficha doble entrada

Este documento proporciona una guía para elaborar fichas de doble entrada para informes escritos de lectura. La guía incluye seis secciones: 1) referencia bibliográfica, 2) resumen, 3) temas impactantes, 4) preguntas, 5) aportes de la lectura, y 6) opinión de la lectura. El propósito es sintetizar los principales contenidos de la lectura y establecer un diálogo crítico con el texto a través de preguntas, opiniones y conexiones con la vida académica y

Educación◦
GUIA PARA ELABORAR UNA FICHA DE DOBLE ENTRADA PARA LOS INFORMES ESCRITOS DE LECTURA 1.- REFERENCIA BIBLIOGRAFICA CON APA 2010 del libro o fuente leída 2. PRINCIPALES PROPUESTAS O RESUMEN: Resumen en, dos o tres frases mínimo por apartado de la lectura que muestre claramente el mensaje del texto de tal manera que sea entendible para quienes no la conocen. La idea es sintetizar o esquematizar los principales contenidos o tesis que proponga el o la autora. PARTE OBJETIVA 3.- TEMAS IMPACTANTES: Plantear de 2 a 3 temas impactantes o “provocativos” o citas de lecturas. PARTE SUBJETIVA ¿Está de acuerdo o no con esos puntos? ¿Por qué? ¿Le ha causado sorpresa, perturbación, desconcierto o quiere saber algo más sobre el tema? ¿Conoce si existen posiciones divergentes (lecturas, investigaciones, documentos) con la posición del autor? ¿De qué manera cambia su comprensión del autor y del tema? ¿Qué similitudes o diferencias tienen con respecto a los planteamientos teóricos del curso? 4.- PREGUNTAS: Elabore una o dos preguntas a partir de la lectura. Pueden ser cuestionamientos a la propuesta o preguntas que busquen esclarecer elementos que hayan resultado de difícil comprensión (esta parte es fundamental porque revela los diálogos que como lector se puede establecer con los textos) ¿Por qué es importante esa pregunta para usted? ¿Cuáles son las implicaciones de la pregunta en su vida profesional? ¿Qué requieres para responderla? 5.- APORTES DE LA LECTURA: Identifique los aportes de la lectura para su vida académica o futura profesional. ¿Qué utilidad tiene el texto para el tema que se está estudiando? ¿Por qué este texto es relevante para el curso? ¿Tiene alguna implicación en su vida académica o futura profesional? 6. OPINIÓN DE LA LECTURA: Anote su opinión de la lectura y qué implicaciones tiene en su vida académica fundamentado en la teoría (una opinión es una posición crítica viendo lo positivo y lo negativo, pero además debe ser propositivo, dar soluciones) Lo que usted piensa sobre el contenido general de la lectura
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LAS FICHAS DE DOBLE ENTRADA 1. Puntualidad de acuerdo con las fechas. 2. Uso de normas APA en la presentación de las fichas.  Uso adecuado de citas  Uso correcto de referencias  Uso adecuado de vocabulario  Redacción coherente y clara  Extensión acorde con las lecturas. 3. Uso de lenguaje no sexista. 4. Calidad y claridad de los aportes  Dominio de los temas  Relación y coherencia con la propia experiencia.  Aporte de ejemplos claros y oportunos.  Desarrollo lógico y coherente de ideas.  Integración de la formación previa con la obtenida a lo largo del curso.