Guía rápida para instalar el servidor de Perú Educa en una escuela (en un CRT).
Prof. Jorge Huayta (Cortesía Peru Educa) .
www.vistaeducativa.blogspot.com
El documento presenta el diseño propuesto para un centro de cómputo. Incluye detalles sobre el hardware, software, mobiliario y presupuesto requerido. Propone una red de topología estrella con 22 estaciones de trabajo conectadas a través de un switch central. El presupuesto total estimado es de aproximadamente S/13.5 millones para cubrir los costos de hardware, software, mobiliario e implementación.
Políticas de seguridad para una cabina de internetJose Zavalaga
El documento presenta las políticas de seguridad para una cabina de internet. Detalla objetivos como ofrecer productos tecnológicos innovadores que satisfagan las necesidades de los clientes. También describe normas de seguridad como prohibir bebidas, fumar o descargar videos largos cuando la cabina esté llena. Además, presenta planes para la implementación, contingencia, copias de seguridad y auditoría de la cabina de internet.
Ejercicio de ensamble y mantenimiento de computadorasPEDRO666666
Este documento presenta un ejercicio sobre el mantenimiento de computadoras para un curso de bachillerato en reparación de computadoras. El ejercicio contiene 8 preguntas sobre temas como el mantenimiento preventivo vs correctivo, comandos de DOS como FORMAT y SCANDISK, formas de instalar Windows 98, qué es un controlador, formas de optimizar un computador, herramientas y pasos para un mantenimiento interno, y definiciones de términos técnicos como MAIN BOARD, FSB, SATA, RAID, IDE, USB, pu
Este documento contiene una serie de ejercicios sobre redes informáticas. Los ejercicios cubren temas como ARPANET, tipos de redes como LAN, MAN y WAN, protocolos como TCP/IP, direcciones IP, máscaras de red, y componentes de red como routers, switches y puntos de acceso. También incluye preguntas sobre topologías de red, direcciones MAC y DNS.
Las fuentes de poder son componentes fundamentales de las computadoras que convierten la energía de la red eléctrica a voltajes más bajos utilizados por los circuitos internos. Han evolucionado de modelos AT a ATX con más conectores y capacidad para soportar hardware más nuevo. Se recomienda elegir una fuente con suficiente potencia para alimentar todos los componentes planeados e inspeccionar periódicamente el ventilador para prevenir sobrecalentamiento.
Manual Ensamblaje PCS-ACTIVIDAD 7_Ensamblado una pcJohn Nelson Rojas
J. Presper Eckert y John W. Mauchly construyeron la primera computadora electrónica grande del mundo (ENIAC) en 1946 utilizando 18,000 bulbos electrónicos. El documento proporciona instrucciones sobre cómo ensamblar una computadora personal, incluyendo las herramientas necesarias y los pasos para instalar componentes como la placa base, procesador, memoria RAM, tarjetas de video y sonido, unidades de almacenamiento y colocarlo todo dentro del gabinete.
1) El documento describe los pasos para instalar eléctricamente un PC de manera segura, incluyendo el uso de reguladores de voltaje, supresores de picos y conexión a tierra.
2) También explica cómo proteger el PC de las cargas electrostáticas mediante el uso de pulseras antiestáticas y la conexión a masa de superficies metálicas.
3) Al encenderse, el BIOS realiza pruebas de hardware y busca un sistema operativo para cargar en memoria.
1. Se requiere un disco duro externo o memoria USB para respaldar la información antes de formatear la computadora y un disco con el sistema operativo para instalar. 2. Es importante conocer los requisitos del sistema operativo y descargar controladores antes de iniciar el formateo para evitar problemas. 3. El proceso de formateo implica eliminar todas las particiones del disco duro, crear una nueva partición, instalar el sistema operativo y volver a cargar los documentos respaldados.
El documento presenta el diseño propuesto para un centro de cómputo. Incluye detalles sobre el hardware, software, mobiliario y presupuesto requerido. Propone una red de topología estrella con 22 estaciones de trabajo conectadas a través de un switch central. El presupuesto total estimado es de aproximadamente S/13.5 millones para cubrir los costos de hardware, software, mobiliario e implementación.
Políticas de seguridad para una cabina de internetJose Zavalaga
El documento presenta las políticas de seguridad para una cabina de internet. Detalla objetivos como ofrecer productos tecnológicos innovadores que satisfagan las necesidades de los clientes. También describe normas de seguridad como prohibir bebidas, fumar o descargar videos largos cuando la cabina esté llena. Además, presenta planes para la implementación, contingencia, copias de seguridad y auditoría de la cabina de internet.
Ejercicio de ensamble y mantenimiento de computadorasPEDRO666666
Este documento presenta un ejercicio sobre el mantenimiento de computadoras para un curso de bachillerato en reparación de computadoras. El ejercicio contiene 8 preguntas sobre temas como el mantenimiento preventivo vs correctivo, comandos de DOS como FORMAT y SCANDISK, formas de instalar Windows 98, qué es un controlador, formas de optimizar un computador, herramientas y pasos para un mantenimiento interno, y definiciones de términos técnicos como MAIN BOARD, FSB, SATA, RAID, IDE, USB, pu
Este documento contiene una serie de ejercicios sobre redes informáticas. Los ejercicios cubren temas como ARPANET, tipos de redes como LAN, MAN y WAN, protocolos como TCP/IP, direcciones IP, máscaras de red, y componentes de red como routers, switches y puntos de acceso. También incluye preguntas sobre topologías de red, direcciones MAC y DNS.
Las fuentes de poder son componentes fundamentales de las computadoras que convierten la energía de la red eléctrica a voltajes más bajos utilizados por los circuitos internos. Han evolucionado de modelos AT a ATX con más conectores y capacidad para soportar hardware más nuevo. Se recomienda elegir una fuente con suficiente potencia para alimentar todos los componentes planeados e inspeccionar periódicamente el ventilador para prevenir sobrecalentamiento.
Manual Ensamblaje PCS-ACTIVIDAD 7_Ensamblado una pcJohn Nelson Rojas
J. Presper Eckert y John W. Mauchly construyeron la primera computadora electrónica grande del mundo (ENIAC) en 1946 utilizando 18,000 bulbos electrónicos. El documento proporciona instrucciones sobre cómo ensamblar una computadora personal, incluyendo las herramientas necesarias y los pasos para instalar componentes como la placa base, procesador, memoria RAM, tarjetas de video y sonido, unidades de almacenamiento y colocarlo todo dentro del gabinete.
1) El documento describe los pasos para instalar eléctricamente un PC de manera segura, incluyendo el uso de reguladores de voltaje, supresores de picos y conexión a tierra.
2) También explica cómo proteger el PC de las cargas electrostáticas mediante el uso de pulseras antiestáticas y la conexión a masa de superficies metálicas.
3) Al encenderse, el BIOS realiza pruebas de hardware y busca un sistema operativo para cargar en memoria.
1. Se requiere un disco duro externo o memoria USB para respaldar la información antes de formatear la computadora y un disco con el sistema operativo para instalar. 2. Es importante conocer los requisitos del sistema operativo y descargar controladores antes de iniciar el formateo para evitar problemas. 3. El proceso de formateo implica eliminar todas las particiones del disco duro, crear una nueva partición, instalar el sistema operativo y volver a cargar los documentos respaldados.
Para hacer un patch cord se requiere cortar la coraza del cable a dos centímetros, colocar los protectores del Jack RJ45 y ordenar los cables según la norma t568 para asegurar una conexión correcta entre el computador y el switch, verificando el funcionamiento del cable con un probador y realizando una prueba final conectando el computador al switch.
Este documento trata sobre la fuente de alimentación de una computadora. Explica que la fuente de alimentación convierte la corriente eléctrica de la red a voltajes más bajos de corriente continua que pueden usar los componentes de la computadora. Describe las cuatro etapas del proceso de conversión: transformación, rectificación, filtrado y estabilización. Además, identifica los tipos principales de fuentes de alimentación y sus características.
Este documento describe los pasos para crear una red LAN en Cisco Packet Tracer, incluyendo conectar un servidor, switch y 5 computadoras genéricas, asignar nombres e IPs a cada computadora, realizar pings entre ellas para verificar la conectividad, y usar comandos ipconfig para verificar la configuración de red.
Este documento contiene 20 preguntas sobre redes informáticas. Se definen las redes locales y sus componentes básicos como tarjetas de red, concentradores y medios de transmisión. También se clasifican las topologías de red y se describen los diferentes tipos de medios de transmisión como par trenzado, cable coaxial y fibra óptica. Por último, se explican conceptos como protocolos TCP/IP, direcciones IP y puertas de enlace.
6 Fuentes de alimentación y tipos de Fuentes AT ATXfreduyz
La fuente de alimentación convierte la corriente alterna de la red eléctrica en corriente continua que puede usar la computadora mediante cuatro procesos: transformación, rectificación, filtrado y estabilización. Transforma el voltaje, lo rectifica para hacerlo continuo, lo filtra para eliminar oscilaciones y lo estabiliza para mantener un voltaje constante a pesar de variaciones.
Este documento presenta un plan de mantenimiento preventivo y correctivo para las computadoras de una cabina de internet llamada "Lan Center Juan Diego". Actualmente algunas computadoras tienen problemas como demoras al encender o lentitud en el procesamiento, afectando la calidad del servicio. El plan busca prevenir futuros problemas y resolver los existentes a través de mantenimiento de hardware y software, mejorando así la satisfacción de los clientes.
El documento describe la historia y evolución de los microprocesadores desde el ENIAC y EDVAC, los primeros computadores programables, hasta los procesadores modernos como el Intel Core. Hitos clave incluyen el 4004 de Intel, el primer microprocesador en un chip; el 8080 que impulsó las computadoras personales; y el 386, 486 y posteriores de Intel que agregaron capacidades como buses de 32 bits y unidades matemáticas integradas.
Este documento describe los tipos de mantenimiento para computadoras personales (PC), incluyendo el mantenimiento preventivo y correctivo. El mantenimiento preventivo implica revisar y limpiar periódicamente la PC para prevenir fallas, mientras que el mantenimiento correctivo se refiere a reparar componentes dañados. Además, se enfatiza la importancia de ubicar y cuidar la PC de manera adecuada para maximizar su funcionamiento y vida útil.
Este documento describe los pasos para configurar una red de computadoras conectadas a un switch y un router. Se conectan 6 computadoras a un switch usando cables straight-through y se les asignan direcciones IP privadas. Luego, se conectan 3 computadoras a puertos diferentes de un router, dándoles cada una una dirección IP de red diferente. Finalmente, se realizan pings entre los equipos para verificar la conectividad a través del switch y el router.
El documento describe los pasos para implementar una red LAN en un centro educativo. Estos incluyen 1) conectar un servidor, switch y computadoras a través de cables, 2) encender y configurar los dispositivos con direcciones IP apropiadas, y 3) verificar la conectividad de Internet entre los dispositivos una vez implementada la red LAN.
Este manual describe los procedimientos de mantenimiento preventivo y correctivo para una fuente de poder. Explica cómo preparar la fuente para su mantenimiento mediante la desconexión de cables y su extracción de la computadora. Luego, detalla los pasos para realizar una limpieza superficial para eliminar el polvo acumulado. También identifica fallas comunes como corrimientos de voltaje, problemas de arranque y filtrado defectuoso, junto con sus respectivos síntomas.
Este documento describe los pasos para desensamblar y ensamblar una laptop de manera cuidadosa. Explica las precauciones necesarias como usar protección contra descargas electrostáticas y tener cuidado con las piezas pequeñas. También lista las herramientas requeridas como destornilladores y pinzas, y describe cada paso del proceso de desensamblaje y ensamblaje. El objetivo es aprender a realizar este proceso de forma segura y correcta.
El documento proporciona instrucciones detalladas para ensamblar una computadora personal (PC) en 19 pasos. Los pasos incluyen instalar la fuente de alimentación, montar el procesador, la memoria RAM y el ventilador en la placa base, colocar la placa base en la carcasa, conectar el disco duro, la unidad de disquetes, la unidad óptica y las tarjetas de video e interfaz, y finalmente colocar la tapa de la carcasa.
Este documento describe varias topologías de red comunes, incluyendo punto a punto, bus, estrella, anillo y árbol. Explica las ventajas e inconvenientes de cada una, como que una topología de bus es más vulnerable a fallas que una estrella. También cubre topologías combinadas como anillo en estrella y estrella jerárquica.
Investigacion - Red Inalambrica Comunitariaandresgom
El proyecto "Diseño e Implementación de la Red Inalámbrica Comunitaria para la Localidad de Ciudad Bolívar" tiene como objetivo diseñar e implementar una red inalámbrica comunitaria en la localidad de Ciudad Bolívar usando la banda de 2.4 GHz. El proyecto será desarrollado durante 12 meses por un docente e investigador de la Universidad Distrital y busca mejorar el acceso a las TIC de la comunidad para reducir la brecha digital. Los resultados esperados incluyen el despliegue de la red, publicaciones cient
El documento describe varias fallas comunes en componentes de una computadora como la fuente de poder, memoria RAM, tarjeta madre, disco duro, mouse, teclado, microprocesador, tarjeta de video y tarjeta de red. Para cada falla se detalla el diagnóstico posible y la solución recomendada como revisar cables, reemplazar componentes dañados o realizar mantenimiento preventivo para evitar sobrecalentamiento.
Una fuente de poder convierte la tensión de corriente alterna de la red eléctrica en tensiones continuas para alimentar los circuitos de un dispositivo electrónico como una computadora. Existen dos tipos principales de fuentes de poder: la fuente AT, más antigua, y la fuente ATX, más reciente, la cual funciona de forma digital. Ambas realizan un proceso de transformación, rectificación, filtrado y estabilización de la tensión para proveer energía regulada a los componentes de la computadora.
Cableados y conectores de Red
Cable de par trenzado sin apantallar / Unshielded Twisted Pair (UTP) Cable.
Conector UTP
Cable de par trenzado apantallado / STP Shielded twisted pair
Cable coaxial
Conector para cable coaxial
Cable de fibra óptica
Conectores para fibra óptica
RESUMEN DE TIPOS DE CABLES EMPLEADOS
Redes LAN sin cables
Tipos de Conectores y sus Características
Este documento proporciona instrucciones para instalar y configurar un servidor escolar basado en Fedora 14. Explica cómo instalar el sistema operativo, configurar los usuarios y conexiones de red, e instalar aplicaciones como Moodle, OwnCloud y recursos educativos. También describe cómo configurar manualmente la conexión a Internet y usar el filtro de contenido para bloquear sitios web inapropiados. El objetivo es proporcionar una plataforma de servidor fiable para uso educativo.
Instalación y administración del servidor de escuelaEDISON AGUIRRE
El documento describe la instalación y administración de un servidor de escuela. Explica cómo instalar el sistema base, recursos educativos y aplicaciones. También cubre la configuración de la conexión a Internet, filtros de contenido, repositorios públicos y privados, y el aula virtual.
Para hacer un patch cord se requiere cortar la coraza del cable a dos centímetros, colocar los protectores del Jack RJ45 y ordenar los cables según la norma t568 para asegurar una conexión correcta entre el computador y el switch, verificando el funcionamiento del cable con un probador y realizando una prueba final conectando el computador al switch.
Este documento trata sobre la fuente de alimentación de una computadora. Explica que la fuente de alimentación convierte la corriente eléctrica de la red a voltajes más bajos de corriente continua que pueden usar los componentes de la computadora. Describe las cuatro etapas del proceso de conversión: transformación, rectificación, filtrado y estabilización. Además, identifica los tipos principales de fuentes de alimentación y sus características.
Este documento describe los pasos para crear una red LAN en Cisco Packet Tracer, incluyendo conectar un servidor, switch y 5 computadoras genéricas, asignar nombres e IPs a cada computadora, realizar pings entre ellas para verificar la conectividad, y usar comandos ipconfig para verificar la configuración de red.
Este documento contiene 20 preguntas sobre redes informáticas. Se definen las redes locales y sus componentes básicos como tarjetas de red, concentradores y medios de transmisión. También se clasifican las topologías de red y se describen los diferentes tipos de medios de transmisión como par trenzado, cable coaxial y fibra óptica. Por último, se explican conceptos como protocolos TCP/IP, direcciones IP y puertas de enlace.
6 Fuentes de alimentación y tipos de Fuentes AT ATXfreduyz
La fuente de alimentación convierte la corriente alterna de la red eléctrica en corriente continua que puede usar la computadora mediante cuatro procesos: transformación, rectificación, filtrado y estabilización. Transforma el voltaje, lo rectifica para hacerlo continuo, lo filtra para eliminar oscilaciones y lo estabiliza para mantener un voltaje constante a pesar de variaciones.
Este documento presenta un plan de mantenimiento preventivo y correctivo para las computadoras de una cabina de internet llamada "Lan Center Juan Diego". Actualmente algunas computadoras tienen problemas como demoras al encender o lentitud en el procesamiento, afectando la calidad del servicio. El plan busca prevenir futuros problemas y resolver los existentes a través de mantenimiento de hardware y software, mejorando así la satisfacción de los clientes.
El documento describe la historia y evolución de los microprocesadores desde el ENIAC y EDVAC, los primeros computadores programables, hasta los procesadores modernos como el Intel Core. Hitos clave incluyen el 4004 de Intel, el primer microprocesador en un chip; el 8080 que impulsó las computadoras personales; y el 386, 486 y posteriores de Intel que agregaron capacidades como buses de 32 bits y unidades matemáticas integradas.
Este documento describe los tipos de mantenimiento para computadoras personales (PC), incluyendo el mantenimiento preventivo y correctivo. El mantenimiento preventivo implica revisar y limpiar periódicamente la PC para prevenir fallas, mientras que el mantenimiento correctivo se refiere a reparar componentes dañados. Además, se enfatiza la importancia de ubicar y cuidar la PC de manera adecuada para maximizar su funcionamiento y vida útil.
Este documento describe los pasos para configurar una red de computadoras conectadas a un switch y un router. Se conectan 6 computadoras a un switch usando cables straight-through y se les asignan direcciones IP privadas. Luego, se conectan 3 computadoras a puertos diferentes de un router, dándoles cada una una dirección IP de red diferente. Finalmente, se realizan pings entre los equipos para verificar la conectividad a través del switch y el router.
El documento describe los pasos para implementar una red LAN en un centro educativo. Estos incluyen 1) conectar un servidor, switch y computadoras a través de cables, 2) encender y configurar los dispositivos con direcciones IP apropiadas, y 3) verificar la conectividad de Internet entre los dispositivos una vez implementada la red LAN.
Este manual describe los procedimientos de mantenimiento preventivo y correctivo para una fuente de poder. Explica cómo preparar la fuente para su mantenimiento mediante la desconexión de cables y su extracción de la computadora. Luego, detalla los pasos para realizar una limpieza superficial para eliminar el polvo acumulado. También identifica fallas comunes como corrimientos de voltaje, problemas de arranque y filtrado defectuoso, junto con sus respectivos síntomas.
Este documento describe los pasos para desensamblar y ensamblar una laptop de manera cuidadosa. Explica las precauciones necesarias como usar protección contra descargas electrostáticas y tener cuidado con las piezas pequeñas. También lista las herramientas requeridas como destornilladores y pinzas, y describe cada paso del proceso de desensamblaje y ensamblaje. El objetivo es aprender a realizar este proceso de forma segura y correcta.
El documento proporciona instrucciones detalladas para ensamblar una computadora personal (PC) en 19 pasos. Los pasos incluyen instalar la fuente de alimentación, montar el procesador, la memoria RAM y el ventilador en la placa base, colocar la placa base en la carcasa, conectar el disco duro, la unidad de disquetes, la unidad óptica y las tarjetas de video e interfaz, y finalmente colocar la tapa de la carcasa.
Este documento describe varias topologías de red comunes, incluyendo punto a punto, bus, estrella, anillo y árbol. Explica las ventajas e inconvenientes de cada una, como que una topología de bus es más vulnerable a fallas que una estrella. También cubre topologías combinadas como anillo en estrella y estrella jerárquica.
Investigacion - Red Inalambrica Comunitariaandresgom
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El documento describe varias fallas comunes en componentes de una computadora como la fuente de poder, memoria RAM, tarjeta madre, disco duro, mouse, teclado, microprocesador, tarjeta de video y tarjeta de red. Para cada falla se detalla el diagnóstico posible y la solución recomendada como revisar cables, reemplazar componentes dañados o realizar mantenimiento preventivo para evitar sobrecalentamiento.
Una fuente de poder convierte la tensión de corriente alterna de la red eléctrica en tensiones continuas para alimentar los circuitos de un dispositivo electrónico como una computadora. Existen dos tipos principales de fuentes de poder: la fuente AT, más antigua, y la fuente ATX, más reciente, la cual funciona de forma digital. Ambas realizan un proceso de transformación, rectificación, filtrado y estabilización de la tensión para proveer energía regulada a los componentes de la computadora.
Cableados y conectores de Red
Cable de par trenzado sin apantallar / Unshielded Twisted Pair (UTP) Cable.
Conector UTP
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Conector para cable coaxial
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Instalación y administración del servidor de escuelaEDISON AGUIRRE
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Este documento describe las partes de la laptop educativa, compara los modelos 1.0 y 1.5, explica cómo instalar e imagenes SugarPerú y Fedora Educa, actualizar el firmware, y configurar la laptop después de la instalación.
El documento describe un sistema para servidores que tiene los objetivos de posibilitar el uso del servidor como estación de trabajo en las instituciones educativas, facilitar la instalación y actualización del sistema para los docentes, utilizar el servidor como repositorio de archivos y recursos educativos, y proveer conectividad centralizada en el servidor para el control de la red local y acceso a Internet. El sistema está basado en Linux Fedora 14 con interfaz gráfica GNOME y provee aplicaciones educativas, herramientas de configuración, repositorios público y privado
El coordinador de innovación y soporte tecnológico de la Institución Educativa Pública "Ricardo Florez Gutierrez" informa al director sobre su asistencia y la del profesor de EPT Wili Cuela Cari a un taller sobre Tecnologías de la Información y Comunicación en Huancayo del 8 al 9 de agosto, y que presentará un informe sobre dicha capacitación.
Este documento describe los aspectos técnicos de las laptops educativas de primaria utilizadas en PerúEduca. Detalla los componentes de hardware y software de los modelos 1.0 y 1.5, incluyendo procesadores, memoria, batería y sistema operativo Sugar. Además, explica los pasos para instalar y configurar el sistema operativo, conectarse a internet y utilizar la conexión VNC para acceder remotamente a las laptops.
El documento describe un servidor diseñado para ofrecer servicios de computación a través de una intranet escolar. Proporciona recomendaciones de hardware para el servidor y clientes, e incluye una lista de servicios de red que ejecuta el servidor, como DHCP, proxy, Moodle y DNS. Explica cómo configurar y administrar el servidor a través de una página web.
Este manual describe cómo usar la computadora XO en el aula. Explica que los estudiantes se interesan más por aprender con las computadoras y se convierten en "nativos digitales". También describe las actividades y aplicaciones incluidas en la XO como Etoys, Scratch, grabar sonido y video, y navegar en Internet. Incluye casos de cómo usar la XO para enseñar diferentes temas académicos.
Las especificaciones técnicas de la laptop educativa modelo 1.5 para secundaria incluyen un procesador VIA C7-M ULV de 0.4-1.0 GHz, 512 MB de RAM DDR2, una memoria MicroSD de hasta 8GB, un teclado en español de 77 teclas y una batería OLPC CL1 de iones de litio de 7.5V y 20.5Wh. El sistema operativo es Fedora 11 con kernel 2.6.31 y entorno gráfico Gnome. El documento describe los pasos para descargar e instalar la imagen del sistema oper
Este documento presenta un taller sobre la instalación y configuración de un servidor de escuela. El taller cubre la instalación del sistema operativo Linux Fedora en el servidor, la instalación de recursos adicionales como portales educativos, y la configuración de la red, actualizaciones, filtrado de contenido y repositorio público del servidor.
El taller de dos días tuvo como objetivo fortalecer las capacidades de los docentes para incluir las tecnologías de la información y la comunicación en las sesiones de aprendizaje. Se enseñó el manejo del software educativo EDUSOF para el área de inglés y se orientó a los docentes y CIST sobre sus funciones. El programa incluyó ofimática aplicada, emprendimiento digital e integración curricular. Se concluyó que la metodología fue útil pero el tiempo fue corto, y se recomendó diseñar proyectos de form
El documento describe los pasos para configurar el acceso a Internet a través de una red inalámbrica. Estos incluyen 1) instalar el servidor en una computadora, 2) encender los equipos de Internet, 3) conectar el servidor al modem o router, 4) conectar el servidor al switch o punto de acceso, 5) encender las computadoras portátiles y conectarse a la red inalámbrica "CRT" usando la contraseña "apmedadmin".
Este documento describe un proyecto para implementar un sistema de control de asistencia utilizando códigos QR en la Institución Educativa "WILFREDO E. PONCE CHIRINOS". El sistema utilizará laptops XO con la aplicación QRDAT para escanear los códigos QR en los identificadores del personal y estudiantes. Esto permitirá registrar automáticamente la hora de llegada y consolidar los datos de asistencia de forma más eficiente que el método manual anterior. El objetivo es mejorar el control y reducir las tardanzas en la institución
Este documento presenta las orientaciones de trabajo para el Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST) en una institución educativa. Describe las funciones del CIST, las cuales incluyen el mantenimiento preventivo de equipos, su reparación, y el asesoramiento y formación docente en el uso pedagógico de las tecnologías. Se incluyen protocolos para el inventario de equipos, su protección y mantenimiento, así como para la atención de fallas y la integración de las tecnologías en el pro
Este documento presenta el plan de trabajo anual 2013 para el Aula de Innovación Pedagógica/Centro de Recursos Tecnológicos (AIP/CRT) del Instituto Educativo Primario Mariano Zevallos Gonzales en Ilave, Perú. El plan describe los objetivos, actividades y cronograma para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje a fin de mejorar la calidad educativa de manera equitativa. Los docentes del AIP/CRT coordinarán talleres de capac
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre el sistema digestivo y las operaciones combinadas en matemáticas para el grado 6o de la Institución Educativa No 1182 "El Bosque". La sesión incluye actividades motivadoras, el uso de recursos digitales como videos e internet para reforzar los temas, desarrollo de mapas conceptuales y fichas de aplicación, y una evaluación final.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el sistema digestivo para estudiantes de 5to grado. La sesión comienza con la proyección de un video sobre los órganos digestivos y su función, luego los estudiantes investigan en grupos sobre diferentes aspectos del sistema digestivo usando Wikipedia, y finalmente completan una hoja de trabajo identificando los órganos digestivos.
Carpeta pedagógica aula de innovación pedagógica 2016JAVIER ARCE
CAPETA PEDAGÓGICA, PLAN DE TRABAJO DEL AULA DE, PLAN DE CAPACITACIÓN, REGLAMENTO Y NORMAS DE CONVIVENCIA DEL INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROFESOR JAVIER ARCE ACCO
IE. SAN JUAN BAUTISTA HUYTARA
Este documento resume los diferentes tipos de conectividad disponibles para las instituciones educativas en Perú, incluyendo conectividad IP-VPN a través de Telefónica y Viettel, conectividad FTTH a través de Viettel, y conectividad 3G a través de Viettel. También describe la configuración de redes comunes y proporciona información sobre diagnóstico y solución de problemas, así como soporte técnico.
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Este documento proporciona instrucciones para implementar una red inalámbrica en un centro de recursos tecnológicos utilizando un servidor de escuela y un punto de acceso. Explica cómo configurar los componentes de hardware como el servidor, el punto de acceso y las computadoras, así como establecer las conexiones de red y configurar los navegadores web y las computadoras portátiles XO para acceder a los recursos de la red.
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Este documento proporciona instrucciones para implementar una red inalámbrica en un centro de recursos tecnológicos utilizando un servidor de escuela y un punto de acceso. Describe los componentes necesarios, cómo configurar las computadoras para conectarse a la red, y proporciona consejos sobre el inicio y apagado del servidor.
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Guia rapida de implementacion del servidor en el crtdigetelalibertad
Este documento proporciona instrucciones para implementar un servidor de escuela y una red inalámbrica en un centro de recursos tecnológicos. Explica cómo conectar los componentes del servidor y el punto de acceso, configurar las computadoras para acceder a la red y navegar en la página principal del servidor.
Este documento describe los pasos para planear e implementar una red LAN, incluyendo diseñar la red, instalar el cableado, configurar el protocolo TCP/IP, y conectar la red a Internet. Explica los componentes clave de una red LAN como switches, servidores, tarjetas de red, y proveedores. El objetivo es proporcionar una guía práctica para crear una red funcional que permita compartir recursos entre computadoras.
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Diapositivasredes1 100929073823-phpapp02Eddy Miranda
El documento describe conceptos clave de redes inalámbricas como puntos de acceso, switches y routers. Explica que los puntos de acceso conectan dispositivos inalámbricos a una red, switches interconectan segmentos de red y routers enrutan paquetes entre redes. También detalla los componentes internos y externos de los routers así como los pasos para configurar una red inalámbrica básica incluyendo la configuración de direcciones IP, máscaras de subred y puertas de enlace en los dispositivos.
Este documento describe los pasos para configurar una red LAN (Local Area Network). Explica que una LAN conecta dispositivos dentro de un área pequeña como una oficina a través de un servidor y switch. Luego detalla los pasos para instalar hardware como adaptadores de red, cableado, servidor, switch y router, así como configurar protocolos como TCP/IP.
UNIDAD IV PLANEACIÓN DE UNA RED LAN OSWALDO POLANCOOswaldoPolanco3
El documento proporciona instrucciones para diseñar e implementar una red LAN básica. Explica los primeros pasos como medir la distancia entre dispositivos, determinar el tipo de red, y conectar un switch al modem. Luego describe cómo configurar la red LAN, el router, e implementar la conexión entre computadoras usando tarjetas de red, cables, y ajustes de protocolo TCP/IP.
Las redes informáticas conectan computadoras entre sí a través de cables o de manera inalámbrica. Existen diferentes tipos de redes como las redes LAN, WAN y MAN. Los sistemas operativos gestionan los recursos del hardware y permiten compartir datos entre usuarios. Internet une muchas redes locales a nivel mundial y puede usarse para intercambiar información y realizar diversas tareas. Los dispositivos como switches, routers y puntos de acceso permiten conectar y gestionar las redes.
Este documento describe una red LAN (red de área local), que permite compartir información entre computadoras cercanas. Explica que las redes LAN usan tecnologías de transmisión de alta velocidad como broadcast y tienen un tamaño limitado. También describe los dispositivos comunes usados en las redes LAN como conmutadores, repetidores, puentes, routers y más.
El documento explica cómo conectar varias computadoras mediante una red local utilizando cable UTP categoría 5. Primero se corta el cable a una longitud de 5 cm y se insertan los conectores siguiendo el código de colores. Luego se usa una ponchadora para ajustar los conectores y se prueba la conexión. Finalmente, se configura la tarjeta de red de cada computadora con una dirección IP única para establecer la red.
Una red de área local (LAN) conecta computadoras, dispositivos móviles y otros equipos dentro de un área geográfica limitada como una oficina o edificio. Una LAN requiere tarjetas de red instaladas en cada dispositivo, cables de red que los conecten, y un servidor que comparta recursos como impresoras e internet. El documento también describe cómo configurar una LAN inalámbrica (Wi-Fi) y conectar dispositivos móviles a la red mediante Bluetooth.
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El documento describe conceptos básicos de redes inalámbricas, incluyendo acces points, switches, routers y sus funciones. Explica la configuración de redes inalámbricas domésticas usando un router y acces points para conectar múltiples dispositivos. También detalla los pasos para configurar las tarjetas de red, las direcciones IP, y verificar la conectividad entre dispositivos a través de pruebas ping.
El documento describe los componentes de una red inalámbrica, incluyendo acces points, switches, routers y sus funciones. Explica cómo configurar y conectar estos dispositivos para crear una red inalámbrica funcional, incluyendo la configuración de direcciones IP, máscaras de subred, puertas de enlace y otros parámetros en los dispositivos y computadoras. También proporciona detalles sobre cómo verificar la conectividad entre los dispositivos mediante ping.
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El documento presenta el equipo docente de un colegio y aspectos a profundizar del currículo nacional 2017, incluyendo una mayor comprensión de los estándares de aprendizaje y la importancia de la evaluación formativa. Luego, propone tres aspectos a implementar: 1) enfoques transversales definidos, 2) desarrollo de la competencia digital de los docentes y uso de TIC en clases, y 3) elaboración de instrumentos de evaluación formativa.
El documento presenta los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) 2016 para estudiantes de 2do grado de primaria, 4to grado de primaria y 2do grado de secundaria en la región de Arequipa. Los resultados incluyen medidas promedio y niveles de logro en lectura, matemática y otras materias, a nivel regional, por UGEL, sexo y tipo de gestión educativa. En general, los estudiantes de Arequipa mostraron un desempeño aceptable pero que debe mejorar para alcanzar los
Este documento contiene 18 preguntas de opción múltiple para una prueba de conocimientos sobre teorías del aprendizaje. Cada pregunta presenta una situación o concepto relacionado a teorías como las de Piaget, Vigotsky, Bruner, Ausubel y Skinner, y ofrece 4 opciones de respuesta. El documento proporciona el nombre y correo electrónico del profesor que aplica la prueba.
Este documento contiene 16 preguntas de un simulacro sobre temas pedagógicos. Las preguntas abordan conceptos como enfoque por competencias, factores que influyen en el aprendizaje, principios de la educación peruana como inclusión y equidad, y el uso de instrumentos curriculares acordes al contexto.
Este documento contiene 60 preguntas de un simulacro sobre conocimiento del estudiante y didáctica. Las preguntas abarcan temas como principios psicopedagógicos, autoestima, bullying, conducta antisocial, habilidades cognitivas, estilos de aprendizaje, procesos de aprendizaje, identidad, proyecto de vida, problemas alimenticios, estrategias docentes, unidades didácticas, instrumentos de evaluación y procesos de enseñanza-aprendizaje. El documento parece ser parte de una evaluación para
El documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre temas de educación como la evaluación docente, los ciclos de la educación básica, enfoques pedagógicos, y teorías del aprendizaje. Las preguntas abarcan aspectos como el proyecto educativo institucional, adaptaciones curriculares, evaluación del aprendizaje, y teorías conductuales de Pavlov y Skinner.
El documento presenta un equipo de cuatro profesores y define competencia como la habilidad de una persona para resolver problemas complejos usando conocimientos, habilidades, valores y emociones. Explica que las capacidades son los recursos subyacentes a las competencias, como conocimientos y habilidades. Finalmente, describe los estándares de aprendizaje como niveles crecientes de complejidad de las competencias y los desempeños como descripciones específicas de lo que los estudiantes pueden hacer en cada nivel.
El documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados a la educación. Algunas de las preguntas se refieren al monitoreo, autoevaluación, estándares de aprendizaje, y competencias docentes.
El documento presenta 15 preguntas de opción múltiple sobre conceptos relacionados a la gestión educativa. Las preguntas abordan temas como los modelos de planificación, elementos del Proyecto Educativo Institucional, instrumentos de gestión, secuencias en la elaboración del Proyecto Curricular y características de la tutoría, entre otros.
Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados a la planificación y gestión curricular. Las preguntas abordan conceptos como las actividades de inicio, desarrollo y cierre de una sesión de aprendizaje, los tipos de programaciones curriculares como la programación anual y la unidad didáctica, y el rol del docente como mediador del aprendizaje de los estudiantes. El documento parece ser parte de un examen o simulacro sobre estos aspectos pedagógicos y curriculares
El documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre las etapas y acciones para organizar una jornada de reflexión y elaborar un plan de mejora de los aprendizajes. Las preguntas cubren temas como las etapas de la jornada (preparatoria, desarrollo, acto público), acciones para cada etapa, estructura de un plan de acción, importancia de una escuela acogedora e integradora, y acciones para lograr una matrícula oportuna. El documento parece ser parte de un examen o simulac
Este documento presenta 20 preguntas de opción múltiple relacionadas con conceptos y procesos educativos como el uso efectivo del tiempo en el aula, el Día del Logro, la Jornada de Reflexión y factores que influyen en el logro de aprendizajes. El Día del Logro es una celebración pública para mostrar los resultados de aprendizaje y se organiza al final del año escolar con la participación de docentes, estudiantes y padres. La Jornada de Reflexión es una actividad de análisis y autoevaluación
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Si desea el archivo en PDF para su examen de nombramiento dele "Me gusta" a la página de facebook "Vista Educativa" y luego escribanos por inbox en la misma página de Facebook para mandarle el SIMULACRO 10 y los que vengan. Gracias, este es el link.colegas: https://www.facebook.com/vistaeducativa/?fref=ts
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El documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre el rol del director en la gestión educativa, estrategias para gestionar el aprendizaje de los estudiantes, características y herramientas del monitoreo y asesoramiento pedagógico, y acciones para asegurar una adecuada transición escolar de los estudiantes. Las preguntas abarcan temas como la promoción de una cultura colaborativa, el monitoreo de la práctica docente, instrumentos para la implementación del monitoreo, y responsables de
El documento presenta 20 preguntas de opción múltiple sobre los principales elementos del nuevo sistema curricular peruano propuesto por el Ministerio de Educación. Entre los temas abordados se encuentran las rutas de aprendizaje, los estándares de aprendizaje, el marco curricular nacional, y el rol del director como líder pedagógico en la gestión de una institución educativa.
Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos relacionados con la educación peruana. Algunas de las preguntas se refieren al Proyecto Educativo Nacional, los Estándares de Aprendizaje, los Mapas de Progreso y los niveles de aprendizaje esperados. Otras preguntas tratan sobre el IPEBA, que es el organismo encargado de evaluar y acreditar la calidad educativa, y los requisitos para que una institución educativa pueda acreditarse. El documento proporciona una
El documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre temas educativos como la motivación, la metacognición, la evaluación del aprendizaje, las estrategias docentes y las unidades didácticas. Las preguntas están diseñadas para evaluar conocimientos sobre estos conceptos y su aplicación en el aula.
Este documento presenta un simulacro de 20 preguntas sobre temas educativos como instrumentos de evaluación, métodos de enseñanza, procesos curriculares y teorías de aprendizaje. El objetivo es evaluar conocimientos pedagógicos a través de opciones múltiples.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Instalar Servidor en un CRT - PERÚEDUCA
1. Guía rápida para la Implementación
del Servidor de Escuela
en un CRT
1. Componentes del Servidor de Escuela
Pantalla LCD CPU del Servidor de Escuela
Teclado USB Adaptador del teclado USB
Mouse USB Adaptador del mouse USB
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2. 2. Componentes del Access Point
Access Point (AP) D-Link Adaptador POE del Access Point D-Link
Adaptador AC/DC del Access Point Cable de red
Conexión del Inyector PoE Conexión del Access Point
- 2 -
3. 3. Partes del CPU del Servidor de Escuela
- 3 -
¡Cuidado!
Este interruptor debe
estar siempre en 230
¡Cuidado!
Este interruptor debe
estar siempre en 230
4. 4. Implementación de la Red Inalámbrica utilizando
el Servidor de Escuela y el Access Point
4.1. Sin conexión a Internet (sólo red inalámbrica)
El CRT cuenta con los siguientes componentes:
– 1 Servidor de Escuela ( CPU, Pantalla, Teclado y Mouse)
– 1 Access Point D-Link (Access Point, Adaptador de Energía, Inyector PoE y Cable de Red incluido).
– Laptops XO – 1.0 o 1.5 (primaria-verde o secundaria-azul) u otras portátiles con adaptador de red inalámbrica.
– 1 cable de red adicional.
- 4 -
5. 4.3. Sin conexión a Internet (red cableada+ red inalámbrica)
El CRT cuenta con los siguientes componentes:
– 1 Servidor de Escuela ( CPU, Pantalla, Teclado y Mouse)
– 1 Access Point D-Link (Access Point, Adaptador de Energía, Inyector PoE y Cable de Red incluido).
– 1 o más concentradores de red (switchs) para interconexión de la red cableada.
– Laptops XO – 1.0 o 1.5 (primaria-verde o secundaria-azul) u otras portátiles con adaptador de red inalámbrica.
– 2 cables de red adicionales.
- 5 -
6. 4.3. Con conexión a Internet (red cableada + red inalámbrica)
El CRT cuenta con los siguientes componentes:
– 1 Servidor de Escuela ( CPU, Pantalla, Teclado y Mouse)
– 1 Access Point D-Link (AP, Adaptador de Energía, Inyector POE y Cable de red incluido).
– 1 o más concentradores de red (switchs) para interconexión de la red cableada.
– Laptops modelo XO-1, XO-1.5 (color verde o azul) u otras portátiles con adaptador de red inalámbrica.
– Laptops o computadoras con adaptador de red cableada.
– Módem ADSL o satelital para conexión a Internet.
– 3 cables de red adicionales.
- 6 -
7. 5. Inicio/Apagado del Servidor
Para iniciar o apagar el Servidor PULSAR el Botón de Inicio/Apagado ubicado en la parte delantera del CPU.
Luego de finalizada la carga del Sistema, observará lo siguiente:
Apagando el Servidor
• Pulsar (no mantener presionado) el botón de Inicio/Apagado del CPU y en la pantalla observará que el
sistema empieza a detenerse hasta apagarse completamente.
• Pulsar (no mantener presionado) el botón de Inicio/Apagado del Monitor y se apagará de inmediato.
• Luego, retirar los enchufes que brindan la energía eléctrica.
- 7 -
Botón de
Inicio/Apagado
Botón de reset
Notas
- El Servidor se encuentra trabajando de manera óptima.
- Mantener encendido el Servidor durante las horas de clase.
- Mantener conectados el teclado y el mouse (con su adaptador) para el correcto arranque del Servidor.
- No manipular por ningún motivo el Servidor.
Notas
- El Servidor se encuentra trabajando de manera óptima.
- Mantener encendido el Servidor durante las horas de clase.
- Mantener conectados el teclado y el mouse (con su adaptador) para el correcto arranque del Servidor.
- No manipular por ningún motivo el Servidor.
LED verde indicador
de encendido del
CPU
LED rojo indicador
del funcionamiento
del disco duro
8. 6. Configuración de Red para las Computadoras de la II.EE.
6.1. Laptop XO – Nivel Primario
Conectando la Laptop XO a la red inalámbrica
• Ir a la vista de Vecindario.
• Ubicar y Conectar la red inalámbrica con nombre “CRT”.
• Escribir la siguiente contraseña: apmedadmin
Comprobar la conexión de la Red Inalámbrica
• Activar los bordes de Sugar moviendo el puntero del mouse hacia una de las esquinas superiores.
• Ubicar y Colocar el puntero del mouse sobre el icono de Red Inalámbrica activa (círculo+candado)
• Comprobar que los datos que aparecen en una ventana de color negro corresponden a la red inalámbrica
“CRT”.
• Las direcciones IP asignadas a cada laptop XO conectada a la red inalámbrica varían en cada conexión nueva.
- 8 -
Notas
- Si no observa la red inalámbrica CRT, el Access
Point puede estar apagado o mal conectado.
- Si no observa ninguna red inalámbrica, la laptop
puede tener el wifi desactivado o dañado.
Notas
- Si no observa la red inalámbrica CRT, el Access
Point puede estar apagado o mal conectado.
- Si no observa ninguna red inalámbrica, la laptop
puede tener el wifi desactivado o dañado.
9. 6.2. Laptop XO – Nivel Secundario
Conectando la Laptop XO a la red inalámbrica
• Ir al icono del Gestor de la Red.
• Seleccionar la red inalámbrica con nombre “CRT”.
• Escribir la siguiente contraseña: apmedadmin
Comprobar la conexión de la Red Inalámbrica
• Ir al ícono del Gestor de la Red.
• Clic derecho y seleccionar Información de la conexión.
• Las direcciones IP asignadas a cada laptop XO conectada a la red inalámbrica varían en cada conexión nueva.
- 9 -
Gestor de la Red
Notas
- Si no observa la red inalámbrica CRT, el Access Point puede estar apagado o mal conectado.
- Si no observa ninguna red inalámbrica, la laptop puede tener el wifi desactivado o dañado.
Notas
- Si no observa la red inalámbrica CRT, el Access Point puede estar apagado o mal conectado.
- Si no observa ninguna red inalámbrica, la laptop puede tener el wifi desactivado o dañado.
10. 6.3. Computadoras de Escritorio con Windows XP o superior
Configurar el adaptador de la Red Cableada o de la red Inalámbrica
• Ir al menú Inicio-Mis sitios de red
• Ir a Ver conexiones de red
• Clic derecho sobre la Conexión de área local - Propiedades
• Seleccionar Protocolo de red TCP/IP
• Clic en Propiedades
• Seleccionar Obtener una dirección IP automáticamente
• Seleccionar Obtener la dirección del servidor DNS automáticamente
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11. Conectar con el Servidor
• En computadoras con adaptador de red cableada, solo necesitará conectarse a la Red Cableada.
• En computadoras con adaptador de red inalámbrica conectarse a la Red Inalámbrica con nombre CRT.
• Ingresar la contraseña apmedadmin.
Comprobar la conexión de red.
• Clic derecho sobre el icono de la Conexión de red.
• Seleccionar la opción Estado.
• Aparecerá una ventana con la información de la configuración de red del equipo, indicando que ha sido
asignado por DHCP.
• Las direcciones IP asignadas a cada computador conectada a la Red, varían en cada conexión nueva.
- 11 -
Notas
- Si está usando un adaptador de red inalámbrica y no observa la red inalámbrica CRT, el Access
Point puede estar apagado o mal conectado.
- Si no observa ninguna red inalámbrica, la laptop puede tener el wifi desactivado o dañado.
Notas
- Si está usando un adaptador de red inalámbrica y no observa la red inalámbrica CRT, el Access
Point puede estar apagado o mal conectado.
- Si no observa ninguna red inalámbrica, la laptop puede tener el wifi desactivado o dañado.
12. 7. Configuración de los Navegadores Web.
• Los Navegadores Web (IExplorer, Firefox, Google-Chrome) no requieren ningún tipo de configuración y
bastarán con dejar las opciones por defecto, inclusive los equipos que hayan sido configurados en JANA-
Server.
7.1. En Mozilla Firefox:
7.2. En Internet Explorer y Google Chrome:
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Menú Herramientas – Opciones
Menú Avanzado – Red
Botón Configuración
Internet Explorer
Menú Herramientas – Opciones
de Internet.
Menú Conexiones.
Botón Configuración de LAN.
Google Chrome
Menú Opciones.
Menú Avanzada.
Botón Cambiar la configuración
del proxy.
13. 8. Página de Inicio del Servidor de Escuela.
Para ingresar a la página de inicio del Servidor de Escuela, en cualquier Computador (Pcs, Notebooks, Laptops XO) es
necesario ingresar en el URL : escuela o http://escuela y presionar Enter. El navegador completará la dirección
completa. Según la Versión del Servidor (Primaria o Secundaria) observará una de las siguientes páginas:
Servidor de Primaria Servidor de Secundaria
9. Información y Ayuda
– Para mayor información y/o Ayuda puede descargar el Manual del Servidor de Escuela, en sus diferentes
versiones:
Servidor de Primaria
ftp://ftp.perueduca.edu.pe/E-SERVER/Primaria/ManualdelServidordeEscuela1.pdf
Servidor de Secundaria
ftp://ftp.perueduca.edu.pe/E-SERVER/Secundaria/ManualdelServidordeEscuela_secundaria.pdf
– Línea gratuita 0-800-40210
– Línea de atención del Ministerio de Educación – DIGETE 01-615-5800 Anexo 21137
– Correo electrónico: soporte@perueduca.edu.pe
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