estudio

1. GUIA DE ESTUDIO
1er parcial
Andrés Vega Lozano
Matricula: 252549
Maestro: Adrián Ventura
Materia: Estrategias de la comunicación

2. 1) Del concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica
Es todo aquello que es y existe.
2) Menciona la clasificación de los seres
Seres inanimados: las cosas sin vida como elementos, minerales, piedras, etc.
Seres animados: todo ser viviente.
3) Que son los seres inanimados
Todas las cosas sin vida como las piedras, minerales o elementos.
4) Cuales son los seres animados
Todos los seres vivientes; aquellos que tienen vida.
5) Menciona la clasificación de los seres animados.
Seres insensibles, seres sensibles, seres irracionales y series racionales.
6) Porque indicamos que los seres insensibles solo tienen comunicación
interna pero no externa
Porque no tienen sentimientos, no son afectivos.
7) Las plantas nos informan o nos comunican
Nos informan.
8) Que podemos entender por instinto
Es toda acción que se realiza por memoria propia.
9) Existe inteligencia en los seres animales irracionales
Tienen inteligencia pero no esta basada en la razón.
10) Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue, si no,
porque
Si, a pesar de ser animales irracionales, tienen un lenguaje definido
11) Que es la racionalidad y que animal la posee
Es la capacidad de elegir, pensar, distinguir o racionar con mayor eficacia, los
seres humanos son los únicos que cuentan con esta habilidad.
12) Como conoce el hombre su cosmovisión, su mundo
A través del idioma.

3. 13) Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con
Aristóteles
 El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos.
 Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas, saca
su esencia.
 Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son
materiales.
14) Como conoce el hombre su entorno físico
El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos.
15) Que es la inmaterializacion de lo material
Cuando no se toma en cuenta la espiritualidad
16) A que llamamos entes de razón, los universales o los valores
Es el estudio de la realidad, todo aquello que tiene una razón
17) Porque señalamos que el hombre es el único animal que comunica
racionalmente
Porque la mayoría de las veces primero piensa, después comunica.
18) Como se comunicaba el hombre primitivo
Mediante un lenguaje simbólico.
19) Podemos considerar las pinturas rupestres como una manera de
comunicación humana
Sí.
20) Del concepto etimológico de comunicación
Comunis: poner las cosas en común.
21) En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama
persuasión
Los tres libros de la retorica
22) De a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la retórica de
Aristóteles

4. 23) Porque decimos que la comunicación es un proceso
Porque existe un flujo de comunicación entre las partes que se están comunicando
24) Indica los dos tipos de comunicación general que se registra
Verbal y NO verbal.
25) Desarrolla el esquema básico de comunicación
26) A que le llamamos dinamismo de la comunicacion
Cuando en el proceso de comunicación, los autores cambian roles, emisor-receptor
27) Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso
comunicativo
Emisor: envía el mensaje.
Mensaje: información a transmitir
Canal: medio por el cual se envía el mensaje
Código: sistema de signos y reglas que permiten entender el mensaje
Receptor: es el que recibe el mensaje y lo comprende
28) Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda
distinguir cada uno de los elementos que lo integran
En el salón de clase, cuando el profesor comunica a los alumnos un determinado
mensaje, pero a pesar de ser el mismo mensaje para todos los alumnos, cada uno
lo recibe y percibe de manera diferente.
29) A que llamamos retroalimentación
Al método de repasar, de volver a estudiar lo antes dicho o visto.
30) Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la
comunicación
Cuando existe un interviniente que no permite dar el mensaje, tal es el caso de :
idioma, cultura, edad, distancia, etc..
31) A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa
La comunicación de una persona a otra, la respuesta, el contacto físico, la
reacción provocada por el mensaje y la interacción que existe.
32) Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependencia
comunicativa
 Interdependencia física

5.  Acción reacción
 De las expectativas
 Interacción
33) Como impacta la cultura de la comunicación
Debido a la evolución que ha estado sufriendo el hombre, la cultura impacta
demasiado, ya que es el primordial factor de la misma evolución de la
comunicación, desde las pinturas que realizaban los cavernícolas, hasta el
internet.
34) Cuál es el objeto de la cultura para las ciencias sociales
El conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen a
una sociedad de otra.
35) Que es transición cultural y da un ejemplo
A la evolución cultural del hombre se le conoce como transición cultural
36) Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje
Este proceso permitió el almacenamiento de esas ideas, dándoles perpetuidad, lo
cual marco un cambio significativo en la sociedad humana.
37) Menciona brevemente la evolución de la escritura
Desde los cavernícolas que pintaban sus presas, hasta los sumerios la primera
civilización con escritura, después los griegos con el latín, del cual se derivan la
mayoría de los idiomas modernos.
38) En el aspecto del conocer-saber cual fue la importancia de la imprenta de
Gutenberg
La invención de la imprenta de Gutenberg aporto por primera vez un gran avance
tecnológico en la difusión de las ideas, masificando el conocimiento. Lo que
permitió un importante cambio ideológico.
39) Que son signos lingüísticos y no lingüísticos
Lingüísticos: palabras y enunciados.
No lingüísticos: símbolos o iconos que representan al objeto referido.
40) Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje,
ejemplifica
Si, cuando vamos en una carretera que nos indica un dibujo de gasolinera y nos
dice también cuanto falta para llegar a ella.
41) Para el sociólogo suizo Ferdinand de Saussure, como concibe al signo
lingüístico

6. Lo analiza en un concepto o significado y su imagen acústica o significante
42) Que es la significación del signo
Es la imagen que representa al mismo signo
43) Que es significado y que es significante, analiza un ejemplo
El significado es la interpretación de algún objeto, cuando dicen la palabra casa
todos se imaginan una casa distinta, más grande o más pequeña o de diferente
calor, etc. Pero en si se tiene una imagen de lo que es una casa, y el significante
es la palabra en sí, c-a-s-a.
44) Para Pierce el signo lo considera en cuanto a:
La interpretación de la imagen.
45) Que es significado según la teoría de Pierce y que es contexto
El significado según Pierce, es la interpretación del signo o representación.
El contexto es el conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje y
que permiten su correcta comprensión
46) Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce
 Contexto semántico
 Contexto físico
 Contexto situacional
 Contexto cultural
47) Ejemplifica cada uno de los contextos
 Contexto semántico: se refiere al significado que adquieren los símbolos
dependiendo de la relación que establecen con el significado de otros
signos.
 Contexto físico: este contexto corresponde al medio físico donde se realiza
la comunicación del mensaje.
 Contexto situacional: es la circunstancia en la que nos orientamos para
poder interpretar el contenido y el mensaje de forma pertinente.
 Contexto cultural: es el que involucra el conjunto de conocimientos y
experiencias, asi como las maneras de actuar, pensar y sentir, que poseen
los individuos.
48) Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación
 Referencial
 Sintomática
 Apelativa
 Fática
 Metalingüística
49) Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación
50) Que es la situación comunicativa y cuales son los factores que intervienen
en ella

7.  Hablante
 Mensaje
 Oyente
 Tema
 Escenario
 Forma de discurso
51) Cuantos tipos de receptores encontramos
Potencial, voluntario e involuntario
52) Porque hablamos de TU y USTED
Puede ser por estatus, edad o respeto.
53) Que es la intención comunicativa
Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y el receptor
54) Quien es el receptor potencial, voluntario e involuntario
Potencial: no necesariamente comprende lo que se le esta diciendo.
Voluntario: se le habla directamente.
Involuntario: no se le habla pero le llega el mensaje.
55) Cuales son los condicionantes de la comunicación
Relación entre los interlocutores y las variables lingüísticas.
56) En que consiste la relación entre los interlocutores
Según sea esta, será el tono y la forma de expresar los mensajes.
57) Señala y simplifica cada una de ellas
SIMETRICA: son relaciones basadas en la igualdad, los participantes tienden a
igualar su conducta recíproca.
ASIMETRICA: cuando dos o mas hablantes tienen un distinto nivel de habla o rol
jerárquico manejan distinta cantidad de información.
58) Que son las variables lingüísticas
Constan de un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución.
59) Da un ejemplo de cada una de ellas
Diatopica: geográfica. Se produce cuando reconocemos el origen del hablante en
su forma de expresarse.

8. Diastática: el nivel sociocultural y la profesión, son influyentes en el modo de
emplear su lengua.
Diafasica: la lengua empleada con un amigo es diferente a la que se utilice con
alguien al que no conocemos y no tenemos confianza
60) En que consisten y cuales son las modalidades del idioma español
Modalidades geográficas, históricas y sociales.