GUIA DE LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS (1).docx
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Este documento es una prueba sobre los órganos de los sentidos para estudiantes de primer grado. El objetivo es evaluar la identificación y descripción de la ubicación y función de los sentidos y medidas para protegerlos. La prueba contiene preguntas para identificar la ubicación y función de los órganos de los sentidos y reconocer acciones que los dañan.
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Prueba ciencias naturales órganos de los sentidos
Este documento presenta una prueba sobre los órganos de los sentidos dirigida a estudiantes de primer grado. La prueba evalúa la capacidad de los estudiantes para identificar la ubicación y función de los órganos de los sentidos, así como acciones que pueden dañarlos. Consiste en cuatro preguntas que piden ubicar los órganos en un diagrama, asociar cada órgano con el sentido correspondiente, vincular cada sentido con su función, e identificar acciones dañinas.
Sesión de aprendizaj1 primaria-los sentidos
Los sentidos. Los órganos de los sentidos nos permiten observar y percibir todo lo que nos rodea. Los sentidos son cinco: la vista, la audición, el olfato, el gusto y el tacto. Cada sentido tiene un órgano asociado: la vista se da a través del ojo, la audición a través del oído, el tacto a través de la piel, el gusto a través de la lengua y el olfato a través de la nariz.
Prueba ciencias naturales 1º básico
Este documento es una evaluación de ciencias naturales para estudiantes de primer año básico sobre los sentidos. La evaluación incluye preguntas sobre la identificación de órganos sensoriales y sus funciones, situaciones que involucran el uso de diferentes sentidos, dibujos de órganos sensoriales, la identificación de hábitos saludables y no saludables, y dibujos de acciones para cuidar los sentidos. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y ubiquen los sentidos, propongan medidas para protegerlos y
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Los sentidos
Una presentación por alumnos de la unam que prtende tener una calificación aprobatoria en el semestre
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Los sentidos son importantes para que los seres humanos podamos conocer y relacionarnos con nuestro entorno. Tenemos cinco sentidos: la vista, el gusto, el olfato, el oído y el tacto. Estos nos permiten percibir lo que ocurre a nuestro alrededor a través de la vista, reconocer sabores con el gusto, oler con el olfato, escuchar sonidos con el oído y tocar objetos con el tacto.
Clase con medodologia del mapaconceptual anggy velilla
Este plan de clases describe una lección de 2 horas sobre los cinco sentidos para estudiantes de segundo grado de primaria. La lección utilizará mapas conceptuales para enseñar a los estudiantes a identificar los cinco sentidos, comprender su importancia en la comunicación y valorar el cuidado de los mismos. La lección incluirá una canción, discusión y actividades para motivar a los estudiantes y ayudarlos a reconocer cómo usan sus sentidos en la vida diaria.
CIENCIAS NATURALES_1°básico_GUÍA_semana 9.pdf
Este documento presenta una evaluación sobre los sentidos del cuerpo humano con el objetivo de identificar y describir la ubicación y función de los sentidos. La evaluación contiene cuatro preguntas que piden a los estudiantes identificar los órganos de los sentidos, asociar los órganos con los sentidos, asociar los sentidos con sus funciones, y reconocer acciones que pueden dañar los órganos de los sentidos.
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Actividad de los_sentidos
El documento presenta los resultados de cuatro actividades de laboratorio realizadas por un equipo de tres estudiantes para estimular y evaluar sus cuatro sentidos: el oído, el tacto, el olfato y la vista. En la primera actividad, el equipo escuchó 26 sonidos y logró identificar correctamente 14 de ellos. En la segunda, identificaron 7 objetos dentro de una bolsa usando solo el tacto. En la tercera, olieron 8 aromas diferentes y los identificaron correctamente. En la cuarta, encontraron 6 diferencias entre dos imágenes en 15 minutos
Plantilla
El documento describe los cinco sentidos del cuerpo humano (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y sus funciones. Explica que los sentidos nos permiten relacionarnos con el mundo exterior mediante la percepción visual, auditiva, olfativa y táctil de objetos y sustancias. También sugiere actividades prácticas para que los estudiantes aprendan sobre los sentidos a través de la identificación de texturas, olores y sabores.
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Este documento habla sobre los sentidos y sus órganos, y cómo debemos cuidarlos. Explica que tenemos cinco sentidos (vista, oído, gusto, olfato y tacto) que nos permiten percibir el mundo a través de sus órganos correspondientes (ojos, oídos, lengua, nariz y piel). También enfatiza la importancia de cuidar estos órganos y propone algunas acciones para hacerlo, como usar protección ocular y auditiva, lavarse las manos antes de comer, y evitar r
Sesión de aprendizaje de los sentidos
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre los sentidos. La sesión se divide en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes trabajan en grupos para identificar y describir los cinco sentidos a través de imágenes, lecturas y actividades. Luego analizan cómo cuidar cada sentido. Al final, cada grupo presenta sus conclusiones sobre la importancia de los sentidos y lo aprendido.
Sesion 10 olor a tradición
En esta sesión, los niños y las niñas reconocerán los olores de distintas sustancias e identificarán a la nariz como el órgano del sentido del olfato
Planificación del mes ABRIL CIENCIAS.doc
El plan de unidad tiene como objetivo que los estudiantes identifiquen y describan la ubicación y función de los sentidos y propongan medidas para protegerlos y prevenir situaciones de riesgo. A lo largo de la unidad, los estudiantes explorarán los sentidos a través de experiencias prácticas y responderán preguntas en guías de trabajo. La unidad concluirá con una evaluación sobre lo que los estudiantes han aprendido acerca de los sentidos y cómo estos los ayudan en la vida diaria.
Los cinco sentidos
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Actividad 2 cuestionario de ciencias naturales resuelto
El documento describe los pasos del método científico y los órganos de los sentidos humanos. Explica que el método científico incluye pasos como la observación, inducción, formulación de hipótesis, experimentación y refutación o confirmación de teorías. También describe cada uno de los cinco sentidos humanos - vista, oído, olfato, gusto y tacto - y las estructuras anatómicas asociadas a cada uno.
6 SESIÓN CyT EL GUSTO Y EL OLFATO.pdf
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los sentidos del gusto y el olfato. La sesión busca que los estudiantes comprendan los órganos relacionados con estos sentidos, como la lengua para el gusto y la nariz para el olfato. La sesión incluye actividades como ver videos e investigar para identificar los sabores básicos y funciones de la lengua y nariz.
0604-Ciencias-Cuadernillo De Los Sentidos (1).pdf
El documento presenta información sobre las lecciones 1 y 2 de Ciencias Naturales para primer año básico sobre los sentidos, el aseo personal e higiene y la comida saludable. Incluye actividades como leer cuentos, identificar los órganos de los sentidos, relacionarlos con sus funciones y realizar ejercicios de higiene personal. Resalta la importancia de que la familia apoye en las tareas y guarde los trabajos realizados.
Plan de unidad
Este documento presenta una unidad didáctica sobre los sentidos. La unidad tiene como objetivo enseñar a los estudiantes acerca de los sentidos, su función y importancia en la interacción con el entorno. Explorará los sentidos de la vista, el olfato, el oído, el gusto y el tacto a través de actividades prácticas durante un período de un mes con tres horas semanales. La evaluación se centrará en la apropiación del conocimiento y se realizará a través de dibujos, talleres y participación activa
Taller de saberes previos
El documento resume los conceptos clave del método científico y describe los órganos de los sentidos humanos. Explica que el método científico sigue pasos como la observación, hipótesis, experimentación y teoría. Luego describe cada uno de los cinco sentidos humanos - vista, oído, olfato, gusto y tacto - y los órganos y mecanismos biológicos asociados con cada uno. Finalmente, discute las adaptaciones de los seres vivos y ofrece ejemplos de adaptaciones morfológicas y
Organos de los sentidos presentacion
Este documento describe los cinco sentidos humanos principales: la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto. Explica que cada sentido tiene un órgano sensorial asociado y describe brevemente la función de cada uno de estos órganos. El objetivo general es promover el interés de los estudiantes en cómo usan sus sentidos para descubrir el mundo que les rodea.
Aicle unidad 2018
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Este documento presenta una secuencia didáctica de 3 semanas sobre el conocimiento del cuerpo humano para niños pequeños. Los objetivos son que los niños reconozcan y aprendan las partes externas de su cuerpo, adquieran hábitos de higiene y cuidado personal, y comprendan la importancia de mantener la salud. La secuencia incluye varias actividades prácticas y lúdicas como juegos, canciones, dramatizaciones y manualidades para explorar y aprender sobre el cuerpo a través de los sentidos.
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GUIA DE LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS (1).docx
- 1. Prueba “Órganos de los sentidos” Nombre: Curso: 1° “B” Asignatura: Ciencias Naturales Fecha: Profesora: NIVIA PARRAGUEZ FARIAS Objetivo (s) a evaluar: OA 6.- Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones deriesgo. Indicadores de evaluación OA6.-Identifican la ubicación de los órganos de los sentidos. Identifican el órgano con el sentido que desarrolla. Describen los usos de los sentidos en la vida diaria. Reconocen acciones que dañan los órganos de los sentidos. Tiempo estimado 60’ Puntaje total 20 Puntaje obtenido Nota Habilidad: Identificar 1.- Ubica en estafiguralos órganos de los sentidos. (5 ptos)
- 2. Habilidad: Identificar, Asociar 2.- Une con una líneael órgano con el sentidoque desarrolla.(5 ptos)
- 3. Audición Nos permite conocer el sabor de los alimentos. Olfato Nos permite sentir el aroma de las flores. Gusto Permite sentir la temperaturade las cosas. Tacto Permite sentir el canto de los pajaritos. Visión Permite ver todaslas cosas que nos rodean. Habilidad: Asociar 3.- Une con una líneael sentidoy sufunción. (5 ptos)
- 4. Habilidad: Reconocer, distinguir. 4.- Encierralas acciones que dañan tus órganos de los sentidos. (5 ptos)