Este documento presenta una guía de aprendizaje autónomo para estudiantes sobre el tema de manejo del software. La guía contiene información sobre los referentes curriculares, objetivos de aprendizaje, introducción al tema, estrategias pedagógicas que incluyen actividades y recursos para que los estudiantes aprendan sobre conceptos básicos de software, hardware y periféricos de forma autónoma.

1. REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL CAQUETA
MUNICIPIO DE VALPARAÍSO
INSTITUCIÒN EDUCATIVA RURAL MIRAVALLE SAN TROPEL
DANE. 218860001387
NIT. 828002674
GUIA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO PARA ESTUDIANTES
1. IDENTIFICACION:
UNIDAD
DIDACTICA
Manejo del Software
DOCENTE ALIDA PALMA OSPINA GRADO 6º y7º Área INFORMATICA
TIEMPO DE
DESARROLLO
8 SEDE CENTRAL PERIODO DOS Año 2020
2. REFERENTES CURRICULARES:
ESTANDAR
BASICO DE
COMPETENCI
A/DBA/
ORIENTACIO
NES
PEDAGOGIC
AS
ESTANDAR BÁSICO:
CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGÍA
Identifico y utilizo las herramientas y artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis
necesidades cotidianas.
DBA:
Interpreta el contenido y la estructura del texto respondiendo preguntas de orden
inferencial y crítico.
. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que
le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer
necesidades.
COMPETENCI
A
RAZONAMIENTO
OBJETIVO(s)
DE
APRENDIZAJ
E
(Aprendizajes
Esperados)
.
Identificar las generalidades en la evolución del software
teniendo en cuenta la importancia de los sistemas
operativos con relación al hardware, argumentando sus
implicaciones en el ámbito escolar y laboral.
TEMAS ESENCIALES
Software, hardware y periféricos
3. INTRODUCCIÓN
Esta temática está dirigida a estudiantes del grado sexto y séptimo se trabajará “Manejo del Software: cuales son los
tipos de expresiones algebraicas, Monomios, Binomios, Trinomio y Polinomios”, en la cual se pretende que los
estudiantes refuercen el uso de las expresiones algebraicas. También se pretende utilizar recursos tecnológicos como
internet para reforzar los conocimientos básicos de las nuevas tecnologías sobre las que podrán hacer uso en la vida escolar.
Cada tipo de expresión algebraica tiene una función específica en el desarrollo de las matemáticas, es decir, hay que identificar
a qué tipo de polinomio pertenecen para utilizar adecuadamente cada una de las formulas. Por otro lado, hay que averiguar

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que función desempeña cada polinomio en el desarrollo de una expresión que permita estudiante hallar o modelar expresines
aplicadas a su entorno socio cultural.
El estudiante, debe hacer uso de sus conocimientos previos sobre las expresiones algebraicas, luego consulta por
internet videos sobre expresiones algebraicas y polinomios con sus ejemplos, identificando las características y
funciones de cada una, con ejemplos, luego realizara ejercicios sobre las expresiones algebraicas y polinomios
demostrando su aprendizaje.
4. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS:
FASES O
MOMENTOS
ACTIVIDADES TIEMPO
POR
FASE
1. Responde con tus propias palabras las siguientes preguntas como para
recordar lo que hemos aprendido en cursos anteriores
Preguntas exploratorias:
1. ¿Por qué crees que es importante la informática? ¿Qué utilidad tienen en
nuestro diario vivir?, ¿Qué acciones te gusta realizar en tu colegio y en tu
casa haciendo uso de la informática y los medios tecnológicos?
Si tienes algunas dudas, revisa estos recursos que te pueden dar unas pistas:
Video1:
https://youtu.be/_mMXzn4zoQA
NOTA: Cualquier duda sobre el tema comunicarse vía wassap.
____________________________________________________________
Qué es Software:
Es la parte que puedes ver y tocar de los dispositivos. Es decir, todos
los componentes de su estructura física como pantallas y teclados.
Tipos de software
De forma genérica se pueden distinguir varios tipos de software en
función del uso o utilidad:
Software de sistema
Es el programa responsable de la ejecución de todas las aplicaciones
necesarias para que un sistema opere correctamente.

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Software de programación
Son todas las herramientas que permiten el desarrollo de
nuevo software. Por ello, no suelen ser utilizadas por el usuario final sino
por los programadores. Incluye, por mencionar los más importantes, los
siguientes:
 Compiladores (programas que analizan y ejecutan otros programas).
Intérpretes (software que "traduce" los diferentes lenguajes de
programación).
 Editores de texto (crean y modifican archivos de texto, lenguaje de
programación o código fuente).

Software de aplicación
Un software de aplicación es un programa diseñado para facilitar
algunas tareas específicas para cualquier medio informático, ya sea en
computadores, tablets o celulares.
Software libre
El concepto de software libre se utiliza para referirse a aquellos
programas que permiten al usuario utilizar, copiar, modificar y
distribuirlo.
Algunos ejemplos son el navegador Mozilla Firefox, el antivirus Clam
Win Free y la aplicación de diseño asistida QCad.
EL HARDWARE
El hardware son los elementos físicos que componen un sistema
informático (por ejemplo, el teclado o la CPU), mientras que
el software es el soporte lógico e intangible (por ejemplo, un programa
antivirus o un procesador de textos) y que permite desarrollar diversas
funciones.
LOS PERIFÉRICOS
Un periférico es el nombre para designar al aparato o dispositivo auxiliar e
independiente conectado a la unidad central de procesamiento de una
computadora.

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¿Cuáles son los periféricos de entrada?
Son aquellos que nos permite estar conectados a la computadora y
son controlados por el microprocesador. Muchos periféricos de
entrada se pueden clasificar de acuerdo a: La modalidad de entrada
Teclado: es un dispositivo o periférico de entrada, capaz de enviar
información a una PC
Ratón o Mouse: es un dispositivo apuntador utilizado para facilitar el
manejo de un entorno gráfico en una computadora.
Escáner: es un periférico que se utiliza para "copiar", mediante el uso de la
luz, imágenes impresas o documentos a formato digital (a color o a blanco y
negro)
Micrófono: Es un dispositivo de entrada de audio. Se pueden conectar a la
computadora para grabar sonido o para comunicarse por internet con otras
personas
Disquete o disco flexible: es un soporte de almacenamiento de datos de
tipo magnético utilizado en el siglo pasado.
PUERTO: es una interfaz a través de la cual se pueden enviar y recibir los
diferentes tipos de datos a través de una USB.
USB: Se trata de un puerto que permite conectar periféricos a una
computadora para trasmitir información magnética.
CD: es un disco compacto con el que utilizan rayos láser para leer
información en formato digital.
Maquina: artefacto o dispositivo inventado por el hombre para facilitar
el trabajo y facilitar sus vidas.
Monitor: es el principal dispositivo de salida, que permite ver la
información al usuario o los programas.

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De forma individual y con la ayuda de tus padres realiza el crucigrama
sobre las “partes de la computadora”.
Con los nombre de cada uno de los periféricos realiza una sopa de letras
El trabajo será entregado de forma electrónica a través de correo
electrónico alidamilan2012@hotmail.com, al whatsapp 3173800748 para el
día 8 de mayo de 2020
5. EVALUACIÓN (Formativa):
NOTA: Flexibilización del currículo a estudiantes con NEE.
AUTOEVALUACIÓN ¿Qué aprendí?
Participo y Aprendo
Insufic
iente
Bás
ico
Alto Super
ior
Colaboro con mis compañeros en las actividades
grupales.
Participo de manera activa en clase, formulando o
respondiendo preguntas.
Consulto información adicional sobre lo estudiado en
clase.
Repaso en casa lo suficiente, sobre lo aprendido en la
Institución.
Reconozco ampliamente los conceptos que me
permiten entender la importancia de los diferentes
temas vistos sobre Software, hardware y periféricos
Realizo actividades individuales y grupales propuestas.
Asisto puntualmente a clase
Porto correctamente el uniforme
Hago uso de un buen vocabulario
Colaboro con mis compañeros en las actividades
grupales.
6. RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA:
Informática 1formación básica del estado de sonora , pág. 21 a la 25
Fuente: https://youtu.be/_mMXzn4zoQA

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