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Nombre del establecimiento
Curso: 1° Medio de Enseñanza Media.
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Rubrica de evaluación
Nombre___________________________________________________________Psje__________Nota________________
Instrucciones:
 Debes contar con una hoja tamaño 50x50 cm previamente pedida por tu profesor.
Puede ser de color o en blanco dependiendo de tus propios gustos. También lápices
de colores, goma, pegamento, tijeras, etc.
 Para hacer más sencillo el trabajo debe ser en grupos de 5, los mismos integrantes de
la guía de la salida a terreno de la clase anterior. Se deben facilitar roles y cada
integrante debe colaborar en este trabajo, obteniendo nota grupal.
 Debes dividir la hoja de manera que el mapa de Santiago quede en el centro del papel.
Pegado dicho mapa , debes destacar los puntos recorridos en la salida pedagógica
aunque para continuar con el afiche o guía debes escoger solo un punto de los dos
(Estación Mapocho y Museo Nacional Bellas Artes)
 En los costados del mapa describirás el proceso del salitre y sus consecuencias en la
infraestructura.
 En otro costado de la hoja debes problematizar la importancia de la modernización
para el país con tus propias palabras, reflexionar en torno a esto y las infraestructuras
visitadas escogiendo solo una.
Rubrica para la evaluación de la guía patrimonial
Criterio Logrado
3
Medianamente
logrado
2
No logrado
1
Total
Mapa Contiene mapa
de ubicación
geográfica y
puntos marcados
de referencia.
Contiene mapa de
ubicación
geográfica y/o
puntos marcados
de referencia.
No contiene
mapa de
ubicación
geográfica, ni
puntos marcados
como referencia.
Busca
Información
Adjunta la
información total
de los 4 puntos
referenciales
Adjunta
información de 1 a
3 de los 4 puntos
referenciales
No adjunta
información de
los 4 puntos
referenciales.
Medidas El tamaño es el
adecuado al
pedido.
Cumple con el
tamaño en solo un
lado de la guía
patrimonial
No cumple con el
tamaño (50x50)
Creatividad La creatividad
sobresale del
trabajo y el
producto final.
Agrega elementos
, sin embargo no
le da claridad a su
creatividad
No agrega más
elementos que
los ya solicitados
a creatividad de
los grupos.
Prolijidad Un trabajo limpio
sin suciedades ni
borrones
notorios
Presenta suciedad
sin embargo no es
en la totalidad
La guía presenta
suciedad en su
totalidad
Observaciones:
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

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Guia2 1°medio

  • 1. Nombre del establecimiento Curso: 1° Medio de Enseñanza Media. Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Rubrica de evaluación Nombre___________________________________________________________Psje__________Nota________________ Instrucciones:  Debes contar con una hoja tamaño 50x50 cm previamente pedida por tu profesor. Puede ser de color o en blanco dependiendo de tus propios gustos. También lápices de colores, goma, pegamento, tijeras, etc.  Para hacer más sencillo el trabajo debe ser en grupos de 5, los mismos integrantes de la guía de la salida a terreno de la clase anterior. Se deben facilitar roles y cada integrante debe colaborar en este trabajo, obteniendo nota grupal.  Debes dividir la hoja de manera que el mapa de Santiago quede en el centro del papel. Pegado dicho mapa , debes destacar los puntos recorridos en la salida pedagógica aunque para continuar con el afiche o guía debes escoger solo un punto de los dos (Estación Mapocho y Museo Nacional Bellas Artes)  En los costados del mapa describirás el proceso del salitre y sus consecuencias en la infraestructura.  En otro costado de la hoja debes problematizar la importancia de la modernización para el país con tus propias palabras, reflexionar en torno a esto y las infraestructuras visitadas escogiendo solo una.
  • 2. Rubrica para la evaluación de la guía patrimonial Criterio Logrado 3 Medianamente logrado 2 No logrado 1 Total Mapa Contiene mapa de ubicación geográfica y puntos marcados de referencia. Contiene mapa de ubicación geográfica y/o puntos marcados de referencia. No contiene mapa de ubicación geográfica, ni puntos marcados como referencia. Busca Información Adjunta la información total de los 4 puntos referenciales Adjunta información de 1 a 3 de los 4 puntos referenciales No adjunta información de los 4 puntos referenciales. Medidas El tamaño es el adecuado al pedido. Cumple con el tamaño en solo un lado de la guía patrimonial No cumple con el tamaño (50x50) Creatividad La creatividad sobresale del trabajo y el producto final. Agrega elementos , sin embargo no le da claridad a su creatividad No agrega más elementos que los ya solicitados a creatividad de los grupos. Prolijidad Un trabajo limpio sin suciedades ni borrones notorios Presenta suciedad sin embargo no es en la totalidad La guía presenta suciedad en su totalidad Observaciones: ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________