Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación en Confección Industrial de Ropa Exterior en Diferentes Líneas de Producción. La guía describe tres resultados de aprendizaje relacionados con el análisis de modelos, la construcción de cuadros de tallas, y la aplicación de técnicas de dibujo e incrementos en la elaboración de patrones. Además, propone varias actividades como explicar conceptos clave, realizar simulaciones, y elaborar patrones y cuadros de tallas para ser evaluados.

1. FUNDAMENTOS DE PATRONAJE Y
ESCALADO EN CONFECCIÓN INDUSTRIAL
GUÍA DE APRENDIZAJEGUÍA DE APRENDIZAJE
No de ficha 471252
CONFECCION INDUSTRIAL DE ROPA
EXTERIOR EN DIFERENTES LINEAS DE
PRODUCCION

2. Modelo de Mejora
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GUIA DE APRENDIZAJE
CONFECCION INDUSTRIAL DE ROPA EXTERIOR EN DIFERENTES
LINEAS DE PRODUCCION
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Competencia:
Elaborar patrones de acuerdo con las especificaciones técnicas.
Programa de Formación: 524521 Confección Industrial De Ropa Exterior en
Diferentes Líneas de Producción
Duración Guía: 20 horas
Resultados de Aprendizaje:
1. Analizar modelos a patronar teniendo en cuenta, diseño, materiales e
insumos, maquinaria, guías y accesorios a utilizar.
2. Construir cuadro de tallas y medidas en la línea de producción de ropa
femenina teniendo en cuenta las proporciones de la figura humana.
3. Aplicar técnicas de dibujo, señalización e incrementos en la elaboración
de patrones y escalado industriales.
2. INTRODUCCIÓN
El diseño debe seducir, educar y, quizás lo más importante,
provocar una respuesta emocional. – April Greiman
Estimado aprendiz: La siguiente guía de aprendizaje le permitirá identificar
los resultados de aprendizaje que desarrollará en la competencia “Elaborar
patrones acorde a las especificaciones técnicas”, los invito a desarrollar su
capacidad de lectura y análisis ante los temas propuestos como también
demostrar sus habilidades y destrezas en la elaboración de patrones en
cualquier línea de producción masculina, femenina, infantil Interior y
deportiva, de tal manera que pueda cumplir con las especificaciones
técnicas.
Es importante que el desarrollo de las actividades propuestas se desarrollen
con responsabilidad y compromiso de tal manera que le permita lograr los
resultados de aprendizaje, relacionando los conocimientos previos con los
nuevos; con la construcción significativa de los mismos y de esta forma
poder retroalimentar el proceso formativo como fruto de la permanente
autoevaluación, autorregulación y autodirección que usted debe asumir con
un valor agregado, como es el de aprendizaje colaborativo y el crecimiento
integral del grupo al cual usted pertenece.

3. Sistema de
Gestión de la
Calidad
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3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RECOMENDACIONES:
- Lea cuidadosamente cada una de las actividades y tareas que
debe desarrollar
- .Entregar a tiempo las evidencias de desempeño.
- Recuerde que usted tiene el acompañamiento de su instructor
encargado de la competencia.
- El trabajo en equipo debe ser participativo, comprometido y
responsable.
Apreciado aprendiz, a continuación se relaciona las actividades y las
respectivas tareas que desarrollaremos durante la formación.
 Tome uno de los resultados e interprételo mencionados al comienzo
de la guía e interprételos
 Teniendo en cuenta que los conocimientos de proceso es el saber
hacer, tome tres elementos y explíquelos.
Descripción: Identifique
1: Exposición del instructor de la metodología SENA
2. Teniendo en cuenta el material de Apoyo, de respuesta a las siguientes
preguntas, para posteriormente mediante método de preguntas evaluar la
participación.

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Trabajo colaborativo: Para mejorar mis conocimientos, debo realizar una
lectura, para posteriormente realizar el siguiente proceso:
1. Me apoyo en el material suministrado por la instructora y consulto y
describo los siguientes temas:
Patronaje y escalado: concepto, historia y tipos.
Antropología: Medidas anatómicas, deducidas y normalizadas.
Fichas técnicas: Componentes, tipos, consumos, promedios, costos
del producto, representación grafica, proveedores.
Materiales e insumos (tejidos tipos, características).
2. De acuerdo con lo identificado en la lectura, socializo en clase los
temas consultados en una mesa redonda.
Técnica de simulación: Una empresa está solicitando la mordería de línea
infantil de patrones de falda, blusa, jardinera y pantalón, requiriendo la
entrega del pedido “de 22 prendas” en una semana, a la empresa de
confecciones Nuevo Milenio en las tallas 4, 6, 8 y 10. Distribuidos de la
siguiente manera:
De las tallas 4 y 6 realizar dos diseños diferentes de blusa y dos diseños
diferentes de faldas por cada talla.
De las tallas 8 y 10 realizar tres diseños de jardinera y cuatro diseños de
pantalón por cada talla.
Para lo que habrá que construir un cuadro de tallas de acuerdo a los
requerimientos de la empresa.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 : Enriquezco, conceptualizo y aumento mis
conocimientos
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 : Afianzo mis conocimientos en la
elaboración de patrones básicos para trabajar en clase……

5. Sistema de
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4. MATERIAL DE CONSULTA
Se encontrará en el ambiente virtual de aprendizaje Blackboard, en el
paquete funcional LMS, no olvide ingresar con su usuario y contraseña;
ingresa por la ficha de la titulación y en la carpeta de material de Apoyo,
encontrarás la información que requieres para complementar el tema.
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
• Recuerde que las actividades están diseñadas para ser
desarrolladas dentro y fuera del ambiente de aprendizaje.
ACTIVIDAD 1: (9 horas)
4. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
- CDATH AULA 2 Y 6
- LMS – Blackboard
- Biblioteca digital.

6. Sistema de
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4. EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje:
DE CONOCIMIENTO:
Preguntas con respuestas sobre los temas:
 Patronaje: Concepto, historia y tipos.
 Antropología: Medidas anatómicas, deducidas y normalizadas.
 Fichas técnicas: Componentes, tipos, consumos, promedios,
costos del producto, representación grafica
Técnica: La pregunta
Instrumento: Cuestionario para la mesa redonda
DE DESEMPEÑO:
 Elaboración de patrones
DE PRODUCTO:
 Patrones elaborados con la calidad requerida
 Cuadro de tallas
 Portafolio de evidencias
Instrumentos de Evaluación:
 Cuestionario
 Lista de chequeo para exposiciones orales
 Lista de chequeo técnica de simulacion
6. MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
• Guía de aprendizaje
• Diapositivas
• Patrones prototipos
• Reglas
• Materiales
• Sitios web

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7. GLOSARIO
Patronar
Escalar
Antropología
Ficha técnica
Materia Prima
Ambiente de trabajo
Proceso
Producto
8. BIBLIOGRAFÍA - CIBERGRAFIA
Elaborado por
Magdalena Montoya de Rubio
Instructora de Confecciones
Regional Distrito Capital
Julio de 2013