Este documento presenta la programación curricular de un módulo de confección de prendas para dama de 264 horas de duración. El módulo se enfoca en capacitar a los estudiantes en la organización de talleres de confección, interpretación de diseños, y confección de prendas como salidas de baño, chalecos y pantalones siguiendo normas de calidad, además de cubrir contenidos de gestión empresarial y formación religiosa. El módulo se divide en seis unidades didácticas y evalúa seis capacidades termin
Equipo, máquinas y herramientas utilizados en el taller
Es un conjunto de instrumentos y máquinas para complementar un taller. Los mismos que son muy importantes en la confección de prendas de vestir.
EL EQUIPO NECESARIO PARA UN TALLER DE COSTURA SE CLASIFICA DE LA SIGUIENTE MANERA: Equipo para trazar y cortar, Equipo para confección, Equipo para planchar, Materiales
Mobiliario y otros
Equipo, máquinas y herramientas utilizados en el taller
Es un conjunto de instrumentos y máquinas para complementar un taller. Los mismos que son muy importantes en la confección de prendas de vestir.
EL EQUIPO NECESARIO PARA UN TALLER DE COSTURA SE CLASIFICA DE LA SIGUIENTE MANERA: Equipo para trazar y cortar, Equipo para confección, Equipo para planchar, Materiales
Mobiliario y otros
Constan los syllabus de la Laboratorio de Modelos II, Laboratorio de Diseño IV, y Practicas Pre profesionales IV del semestre Septiembre 2013 a Enero 2014
COMPRENSIÓN LECTORA: Al igual que Copérnico y Kepler desplazaron a la humanidad del centro del sistema solar, los astrónomos del siglo veinte desplazaron el Sol del centro del universo, e incluso del centro de nuestra galaxia local de estrellas. Los humanos que acudían a la astronomía para tener una visión de su situación cósmica se encontraron con que vivían en uno de los innumerables planetas que daban vueltas alrededor de una estrella ordinaria, a dos tercios de distancia del centro de una galaxia ordinaria, entre un universo de billones de galaxias. Obsérvese que cada modelo cosmológico que suponía a los humanos muy próximos al centro del universo perdió prestigio...
COMPRENSIÓN LECTORA: Nicolás Copérnico fue un distinguido eclesiástico y humanista intelectual polaco, que nació en 1,473. Había estudiado derecho y medicina en Italia; aconsejó a su gobierno en la reforma de la moneda, y el Papa solicitó su ayuda en la reforma del calendario. Durante al menos veinte años de su vida, se dedicó a la teoría moderna de que la naturaleza debe de ser simple. ¿ Por qué eran tan complicadas las órbitas de los planetas ? Porque, pensaba, las observamos desde el sitio en que nos encontramos : la Tierra. Al igual que los pioneros de la perspectiva, Copérnico se preguntó : ¿ por qué no mirarlas desde otro lugar ? Existían Razones renacentistas de peso, más emocionales que intelectuales, que le hicieron elegir el dorado Sol como el otro lugar...
MISCELANIAS: Somos los viajeros de una travesía cósmica – polvo de estrellas danzando y girando en las corrientes y torbellinos del infinito. La vida es eterna, pero las expresiones de la vida son efímeras, momentáneas, transitorias. Siddharta Gautama, El Buda, fundador del budismo, dijo una vez:...
MISCELANIAS: Lee atentamente el texto que te presentamos a continuación, y responde con objetividad, no según lo que tu crees u opinas.
Desde la década de los cuarenta, es decir, casi cien años después de los geniales hallazgos de Pasteur y de Lister, la literatura científica comenzó a llenarse de comunicaciones provenientes de laboratorios de todo el mundo que demuestran la acción antibacteriana o el efecto antibiótico de muchas plantas superiores e inferiores. No es extraño que, ante tales noticias, aisladas del contexto general, se desarrollen suposiciones y teorías, a veces utópicas o descabelladas, sobre el uso de alguna de esas plantas para la curación o el control de una enfermedad causada por una infección bacteriana o viral, o por un desarreglo inmunológico o cromosómico.
LA SOLICITUD: Documento por el cual se formula una petición, se pide o se gestiona algo, ante organismos oficiales, de acuerdo a leyes y disposiciones vigentes.
Su aprobación o su rechazo, depende de su:
- Fundamentación, argumentación o exposición.
- Terminología adecuada (cortés, ajustada a la verdad, no ofensiva, sin tratar de sorprender a nadie).
- Presentación dentro de los términos temporales (para no ser rechazada por extemporánea, su fecha verdadera, valedera para el cómputo del término o plazo correspondiente está fijado por el sello de recepción).
Para las solicitudes de rutina, los organismos acostumbran a confeccionar formularios (el solicitante sólo deberá llenar los datos pertinentes).
Una solicitud inicia el trámite de un expediente. En el fuero judicial se le denomina recurso.
EL ARTÍCULO: El artículo es el morfema que procede o anticipa un sustantivo autónomo. Con mayor propiedad se le llama MORFEMA DEÍCTICO porque es una forma que no tiene contenido ni significado por si mismo. Procede al nombre para señalarlo, presentarlo o actualizarlo.
TILDACIÓN ESPECIAL DIACRÍTICAS: Diacrítico significa que distingue o diferencia. Se trata aquí aquellas parejas de monosílabos parónimos que se diferencian porque en la oración tienen distinto significado y función u oficio diferente. Se le distingue colocándole la tilde al monosílabo más importante por el significado y la función y porque al pronunciarlo se dice con más fuerza de entonación o énfasis.
LA COMUNICACIÓN HUMANA: Proceso por medio del cual los seres humanos se relacionan entre sí, con la finalidad de transmitir pensamientos, sentimientos, sensaciones, buscando producir un cambio o respuesta de los demás: para lo cual el hombre ha creado un sistema de signos, señales, símbolos, palabras, etc.
MISCELÁNEA: Carecemos de noticias fidedignas acerca del cultivo de la música en tiempos prehistóricos. Los hallazgos al respecto corresponden, como los antiguos lures alemanes y sus reproducciones en las paredes rocosas de Suecia, a una época, relativamente avanzada. Nos vemos pues, reducidos a hipótesis, y estas se fundan de modo esencial en conclusiones que sacamos de la comparación de los pueblos primitivos actuales con nuestros conocimientos de aquellos tiempos.
ORDENAMIENTOS DE ENUNCIADOS: Los ejercicios de ordenamiento de enunciados son ejercicios en los cuales se ponen a prueba varios aspectos de tu capacidad: análisis, aptitud conectiva, síntesis y comprensión. Por tanto, son los ejercicios, conjuntamente con los de comprensión de textos, más complejos e interesantes del razonamiento verbal.
De lo que se trata es de hallar una serie de enlaces o conectadores lógicos entre los diversos enunciados, de tal manera que como resultante obtengas un texto coherente. Un buen método para ello es ir de lo general hasta lo más específico.
ANALOGÍAS: Las analogías constituyen una de las formas más tradicionales de evaluar la capacidad de raciocinio a través del lenguaje.
Desde el punto de vista de la filosofía la analogía es el razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas diferentes.
Esta definición trasladada al plano del razonamiento verbal, nos da una circunstancia en la que los términos de un enunciado base, guardan una relación entre sí, relación que debe ser examinada hasta su máximo grado de especificidad, y que debe de repetirse en su esencia lógica (con exactitud o por lo menos aproximación) en una de las alternativas.
POLISEMIA, HOMONIMIA Y PARONIMIA: El alcaide lo miró de reojo; no podía concebir que semejante menudencia de hombre fuese capaz de mostrar tanto talante. Después de todo -pensó- se trata sólo de un vulgar homicida. No se le escapaba detalle alguno, y la biblioteca de la prisión no tenía nada que envidiarle a muchas de la ciudad. “Tal vez se trate de una auténtica regeneración”, cavilaba Don Jaime ensimismado. “¿ Pero en un indio tan feo?¡ Que estará asechando ese baboso ¡”
Oración Gramatical: “La casa está animada. Viven en ella. La habitan un señor pálido, delgado, con una barba gris, una señora y una niña. Tiene el pelo flotante y de oro la niña…”. El sintagma nominal...
La Conjunción: Tanto la conjunción como la preposición son nexos, es decir, palabras que no pueden funcionar como núcleos de construcción: sino que se desempeñan como vínculo entre otras palabras. Los Adverbios: Los adverbios son palabras que expresan conceptos dependientes de otros conceptos dependientes (adjetivos, verbos). Estos, a su vez dependen del concepto independiente que se expresa por medio del sustantivo (Amado Alonso). Según Andrés Bello. El adverbio modifica modificaciones.
El Adjetivo: El adjetivo es difícil de conceptuar porque tiene una serie de funciones y significaciones muy variadas que en muchos casos coinciden con las del sustantivo o nombre. El Pronombre: Es la variable que designa a una persona o cosa sin nombrarla y denota a la vez las personas gramaticales.
La versificación, evolución histórica de la literatura universal: El clasicismo es el primer movimiento literario universal y está conformado por la literatura que se originó en el oriente (Africa y Asia).
La literatura más representativa del oriente se da con: la Literatura Egipcia ("El Libro de los Muertos" – anónimo), la Literatura Mesopotámica ("Código de Huammurabi" – Hammurabi), Literatura Hindú ("Los Vedas" – anónimo, "El Ramayana" – Valmiki, "El Mahabarata" – Vyasa), Literatura Arabe ("Corán" – discípulos y seguidores de Mahoma) y Literatura Hebrea ("La Biblia" – profetas de diferente épocas y lengua).
Resultados Finales Individuales de la Prueba Única Nacional y Relación de Pos...Enedina Briceño Astuvilca
Resultados Finales Individuales de la Prueba Única Nacional y Relación de Postulantes Habilitados para Etapa Descentralizada Nombramiento Docente 2017 (Amazonas, Ancash, Apurimac, Ayacucho, Cajamarca, Callao, Cuzco, Huancavelica, Huánuco, Ica, Junín y Lambayeque)
COMPRENSIÓN DE LECTURA: La lectura es el elemento evaluativo más interesante y complejo que tiene que afrontar un postulante en su camino hacia la consecución del objetivo principal: ingresar a la Universidad.
La lectura es una estructura compuesta de oraciones ordenadas que nos remiten a un tema determinado de distinto carácter: social, filosófico, literario, etc. Cabe manifestar que el hábito de lectura que tenga un postulante será determinante para la ejecución y resolución de interrogantes que se planteen sobre un texto determinado. No cabe duda de quién más habituado está a la lectura estará, por consiguiente, en mejores condiciones de desarrollar más rápida y eficazmente una lectura propuesta. Por otro lado, quien no posea este hábito de leer se verá con mayores trabas ya sea por la duda o conflictos internos, para desarrollar cualquier tipo de texto. De manera tal que la primera y más importante recomendación que debemos hacer radica justamente en habituamos a leer, hábito que, como todo hábito, se logra a través del tiempo y con la ayuda de la constancia y persistencia en el uso y manejo de todo tipo de textos.
ORACIONES INCOMPLETAS: Estructura de una Oración Incompleta: Toda oración incompleta posee siempre una estructura sintáctica, otra lógica y una armónica. Sintáctica por que cada parte de la oración se interrelaciona dentro de una lógica estructura para darle sentido contextual a lo que quiere expresar. El hecho de que una oración tenga sentido contextual significa que a parte de tener lógica y ser probable, posee armonía, algo así como darle el "toque perfecto" a dicho pensamiento u oración.
ANTÓNIMOS: Hagamos en esta introducción un ligero análisis de elementos que nos vayan aclarando la inmensa riqueza lingüística y de sentidos que encierran los antónimos. En primer lugar digamos que etimológicamente antónimo, viene de Ant que significa opuesto, contrario y de Onimo que significa nombre,, palabra. De aquí se conceptúa que los antónimos son palabras de significados opuestos o contrarios. Particularmente la raíz griega ANT expresa siempre algo contrario, por ejemplo: Antisocial, antilogaritmo, antipirético, antígeno, antiséptico, antiácido, antiemético, antídoto, anticristo, antibiótico, anticorrosivo, antipático, antipedagógico, antiprotón, antivenéreo, antisemita, antitoxina, antiquísimo, antipoético, antimoral, antipara, etc.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”
CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO
FAMILIA PROFESIONAL: TEXTIL Y CONFECCIÓN
Profesora:
HUANCAYO –2016
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
MODULO Nº IV
CONFECCIÓN DE PRENDAS PARA DAMA
2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
CETPRO : REGIÓN: Junín UGEL : Huancayo
MÓDULO : Confección de prendas para dama DURACIÓN : 264 Horas
P.P.P. : 79 horas, En el CETPRO, Proyectos productivos, concluido el módulo
PROFESORA :
FECHA INICIO : 08 de agosto FECHA TÉRMINO: 30 de setiembre
UNIDAD DE COMPETENCIA
MODULO
OCUPACIONAL
DURACIÓN
Organiza el taller, aplica tecnología de equipo y
materiales e interpreta diseños para la confección y
acabados de prendas de vestir para dama, de acuerdo a
las características solicitadas por el cliente con las
normas de calidad y manufactura establecida, e
identifica el régimen laboral para crear una pequeña
empresa; reconociendo la gracia de Dios como buenos
cristianos y honrados ciudadanos.
CONFECCIÓN DE
PRENDAS DE VESTIR
PARA DAMA.
264 h.
CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO
CETPRO : “María Auxiliadora” REGIÓN: Junín UGEL : Huancayo
MÓDULO : Confección de prendas para dama DURACIÓN : 264 Horas
P.P.P. : 79horas, En el CETPRO, Proyectos productivos, concluido el módulo
PROFESORA : Flor de María Dávila Rojas
FECHA INICIO : 08 de agosto FECHA TÉRMINO: 30 de setiembre
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
1. Organiza el taller de confección,
opera maquinarias e identifica
equipos y materiales para la
confección de calidad
Determina las áreas de trabajo y opera las
máquinas industriales
Selecciona e identifica equipos y
materiales que se utiliza en la
especialidad
18
2. Diseña, construye trazos y ejecuta
el proceso de confección del
pantalón según normas
establecidas
Toma medidas y adapta con precisión.
para realizar el trazo
Aplica técnicas de tendido, corte y
confección en el tiempo establecido.
65
3. Diseña, traza y ejecuta el proceso
de confección de saco de fantasía
según normas establecidas
Toma medidas y adapta con precisión.
para realizar trazos
Aplica técnicas de tendido, corte y
confección en el tiempo establecido
76
4. Identifica el Régimen Laboral de la
Pequeña Empresa
Diferencia sus deberes de sus derechos
Asume con responsabilidad sus deberes
y derechos 13
5. Reconoce la gracia de Dios y lo
expresa en su vida
Identifica a la familia como núcleo de la
sociedad.
Vive y acrecienta el amor a Dios dentro de
la familia.
13
TOTAL 185
3. DETERMINACIÓN DE LOS CONTENIDOS BÁSICOS
CETPRO : REGIÓN: Junín UGEL : Huancayo
MÓDULO : Confección de prendas para dama DURACIÓN : 264Horas
P.P.P. : 79 horas, En el CETPRO, Proyectos productivos, concluido el módulo
PROFESORA :
FECHA INICIO : 08 de agosto FECHA TÉRMINO: 30 de setiembre
CONTENIDOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS
1. Organización de taller de confecciones
Organización del taller
Cuadro de responsabilidades
Tecnología de equipos
Máquinas industriales
Tecnología de materiales
2. Confección de salida de baño
Forma de tomar medidas.
Trazo básico de salida de baño
Desarrollo de salida de baño
Técnicas de confección
* Técnicas del trazado
* Técnicas del tizado
* Técnicas del tendido y corte
* Técnicas del planchado
*Técnicas de la prueba
*Técnicas de confección
*Técnicas del acabado
3. Confección de chaleco sport
Forma de tomar medidas.
Trazo básico del chaleco
Desarrollo del chaleco
Trazo del chaleco
Técnicas de confección
* Técnicas del trazado y tizado
* Técnicas del tendido y corte
* Técnicas del planchado
*Técnicas de la prueba
*Técnicas acabado
4. Confección de pantalón de vestir para
dama:
Forma de tomar medidas.
Trazo básico del pantalón
Desarrollo del pantalón de vestir
Trazo del pantalón sirena
Técnicas de confección
* Técnicas del trazado y tizado
* Técnicas del tendido y corte
* Técnicas del planchado
*Técnicas de la prueba
*Técnicas acabado
5. Gestión empresarial y orientación laboral
Remuneración Mínima Vital (RMV)
Jornada de trabajo de 8 horas
Descanso semanal y en días feriados
Remuneración por trabajo en sobretiempo
Descanso vacacional de 15 días calendarios
Cobertura de seguridad social en salud a
través del ESSALUD
Cobertura de Seguro de Vida y Seguro
Derecho a percibir 2 gratificaciones al año
(Fiestas Patrias y Navidad)
Derecho a participar en las utilidades de la
empresa.
Conoce las normas, procesos y elementos de
la gestión de la empresa
6. Formación religiosa:
El sentido y la misión de la familia
La violencia
Aborto, Eutanasia y Suicidio
La liberación femenina
Mensaje de la Humana Vitae
Bendita Ancianidad
Los anticonceptivos
El divorcio
4. ORGANIZACIÓN DEL MODULO
CETPRO : REGIÓN: Junín UGEL : Huancayo
MÓDULO : Confección de prendas para dama DURACIÓN : 264Horas
P.P.P. : 79horas, En el CETPRO, Proyectos productivos, concluido el módulo
PROFESORA :
FECHA INICIO : 08 de agosto FECHA TÉRMINO: 30 de setiembre
MÓDULO APRENDIZAJES
UNIDADES
DIDACTICAS
HOR
CRONOGRAMA
Ago Set Oct
C.T. Nº 1
Organiza el taller de
confección, opera
maquinarias e
identifica equipos y
materiales para la
confección de calidad
Distribución correcta
de maquinarias
Elaboración del
cuadro de
responsabilidades
Aplicación de la
tecnología de equipos
y materiales
Identificación de las
partes y direcciones de
la tela
U.D Nº 1
Organización del
taller de
confecciones
18 h. X
C.T. Nº 2.
Interpreta diseños y
confecciona salida de
baño según tallas
8industriales y criterio
establecido.
Identificación de la tela
adecuada para la
salida de baño
Ejecución del trazo
base y desarrollo de
modelo.
Ejecución de tendido y
corte de la tela
Ejecución de la
confección y acabado
de la salida de baño
U. D N° 2
Confección de
salida de baño
36 h. X X
C.T. Nº.3
Diseña, traza y ejecuta
el proceso de chaleco
sport según normas
establecidas
Aplicación de las tallas
en el trazo base.
Ejecución de modelos
diversos.
Ejecución de tendido y
corte de la tela
Ejecución de la
confección y acabado
del chaleco
U.D Nº 3
Confección de
chaleco sport
44 h. X X
C.T. Nº4
Diseña, construye
trazos y ejecuta el
proceso de confección
del pantalón según
normas establecidas.
Aplicación de las tallas
en el trazo base.
Ejecución y desarrollo
de modelos diversos.
Ejecución de tendido y
corte de la tela
Ejecución de la
confesión y acabado
del pantalón
U.D Nº 4
Confección del
pantalón de vestir
para dama.
60 h. X X X
C.T. Nº 5
Identifica el régimen
laboral de la pequeña
empresa.
Identificación del
régimen laboral de la
pequeña empresa.
U.D Nº 5
Gestión
empresarial y
orientación
laboral.
13 h. X X X
C.T. Nº 6
Reconoce la gracia de
Dios en su vida.
Revaloración de la
familia en la gracia de
Dios.
U.D Nº 6
Formación
religiosa
13 h X X
Práctica Pre profesional 79 h.
Total Hora 264 h.
5. PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO
I. INFORMACIÓN GENERAL.
CETPRO : REGIÓN: Junín UGEL : Huancayo
MÓDULO : Confección de prendas para dama DURACIÓN : 264Horas
P.P.P. : 79 horas, En el CETPRO, Proyectos productivos, concluido el módulo
PROFESORA :
FECHA INICIO: 08 de agosto FECHA TÉRMINO: 30 de setiembre
II. UNIDAD DE COMPETENCIA
Organiza el taller, aplica tecnología de equipo y materiales e interpreta diseños para la confección y acabados
de prendas de vestir para dama, de acuerdo a las características solicitadas por el cliente con las normas de
calidad y manufactura establecida, e identifica el régimen laboral para crear una pequeña empresa;
reconociendo la gracia de Dios como buenos cristianos.
III. CAPACIDADES DEL MODULO
1. Organiza el taller de confección, opera maquinarias e identifica equipos y materiales para la
confección de calidad
2. Interpreta diseños y confecciona salida de baño según tallas industriales y criterio establecido.
3. Diseña, traza y ejecuta el proceso de confección de chaleco sport según normas establecidas
4. Diseña, construye trazos y ejecuta el proceso de confección del pantalón según normas
establecidas.
5. Identifica el régimen laboral de la pequeña empresa.
6. Reconoce la gracia de Dios en su vida.
IV. CONTENIDOS
a) Específicos
1. El taller de confecciones
Organización del taller
Cuadro de responsabilidades
Tecnología de equipos
Máquinas industriales
Tecnología de materiales
2. Confección de salida de baño
Diseño y desarrollo de modelos
Técnicas del tizado
Técnicas del tendido y corte
Técnicas de confección
Técnicas del acabado
3. Confección del chaleco sport
Cuadro de tallas
Trazo básico del chaleco
Técnicas de confección
Técnicas del trazado y tizado
Técnicas del tendido y corte
Técnicas del planchado
Técnicas de la prueba
Técnicas acabado
4. Confección de pantalón de vestir para dama
Forma de tomar medidas
Trazo básico del pantalón
Desarrollo del pantalón modelo sirena
Técnicas de confección
Técnicas del trazado
Técnicas del tizado
Técnicas del tendido y del corte
Técnicas del planchado
Técnicas de prueba
Técnicas de confección
6. Técnicas de acabado
b) Complementarios
1. Gestión empresarial y orientación laboral
Remuneración Mínima Vital (RMV)
Jornada de trabajo de 8 horas
Descanso semanal y en días feriados
Remuneración por trabajo en sobretiempo
Descanso vacacional de 15 días calendarios
Cobertura de seguridad social en salud a través del ESSALUD
Cobertura de Seguro de Vida y Seguro
Derecho a percibir 2 gratificaciones al año (Fiestas Patrias y Navidad)
Derecho a participar en las utilidades de la empresa.
Conoce las normas, procesos y elementos de la gestión de la empresa
2. Formación religiosa:
El sentido y la misión de la familia
La violencia
Aborto, Eutanasia y Suicidio
La liberación femenina
Mensaje de la Humana Vitae
Bendita Ancianidad
Los anticonceptivos
El divorcio
V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES.
Respeto
Respeta las normas de convivencia
Manifiesta relaciones cordiales
Respeta los bienes ajenos
Puntualidad Respeta la hora de ingreso
Cumple con sus tareas
Responsabilidad Cumple con sus obligaciones
Demuestra interés permanente por lograr su aprendizaje
Practica normas de seguridad, orden e higiene dentro y fuera del taller
Es perseverante en la ejecución de sus tareas y/o proyectos
Trabajo en equipo Comparte sus conocimientos con sus compañeras
Trabaja con interés y acoge a sus compañeras
Respeta las opiniones de sus compañeras
Es asertivo y participa con empatía
Familia Gozo de la vida con libertad
VI. EJES TRANSVERSALES.
Ciudadanía, equidad de género, medio ambiente., interculturalidad
Riesgo de desastres
Liderazgo en reciprocidad
Liderazgo en reciprocidad
VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
U.D. Nº 1: Organización del taller de confecciones 18 horas
U.D. Nº 2: Confección de salida de baño 36 horas
U.D. Nº 3: Confección de chaleco sport 44 horas
U.D. Nº 4: confección del pantalón de vestir para dama 60 horas
U.D. Nº 5: Gestión empresarial y orientación laboral 13 horas
U.D. N° 6: Formación religiosa 13 horas
VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
El docente desarrollará estrategias de enseñanza como: el método demostrativo, estudio dirigido y de taller,
hojas de información y operación y posteriormente demostración práctica que ayudara a la integración
de conocimientos tecnológicos y prácticos para alcanzar un puesto de trabajo en mercado laboral.
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION
7. o La evaluación del módulo formativo es permanente.
o Se evaluará el proceso de confección: nota mínima es: 14.
o Se evaluará la unidad didáctica con una ficha de progresión.
X. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:
o Taller equipado ( Máquinas industriales (recta, remalladora y recubridora)
o Mesas de trabajo
o Hojas instruccionales
o Muestras visuales y prototipos
o Medios audiovisuales.
o Las TICS.
o Textos, carteles, revistas.
o Modelos o prototipos.
XI. BIBLIOGRAFÍA
Sastrería masculina Juan de Dios Alarcón.
Patronaje Industrial en tejido plano SENATI.
El arte de cortar Salazar Arana.
Operatividad de máquinas SENATI
Diseño Curricular Nacional EBR MINEDU.
Catálogo Nacional de títulos y certificaciones MINEDU.
______________________ ____________________
DIRECTORA (e) COORDINADORA
__________________________
DOCENTE
8. PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1: Organización del taller de confecciones
CETPRO : REGIÓN: Junín UGEL : Huancayo
MODULO : Confección de prendas para dama DURACIÓN : 264 horas
PROFESORA :
FECHA DE INICIO : 08 de agosto
FECHA DE TÉRMINO : 10 de agosto DURACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA : 18 h
Valores y actitudes : Respeto, responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo, Formación religiosa (Gozo de la vida con libertad.)
Ejes transversales : Equidad de género, riesgo de desastres, liderazgo en reciprocidad.
Estrategias metodológicas : Método inductivo y deductivo
Medios y materiales : DVD, CDS, separatas, pizarra, tizas, plumones, papelotes, equipo y material, hojas instruccionales etc.
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORACONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS
TECNOLÓGICOS
PROCEDIMIENTOS
Organiza el taller
de confección,
opera
maquinarias e
identifica equipos
y materiales para
la confección de
calidad
Distribución correcta
de maquinarias
Elaboración del
cuadro de
responsabilidades
Organización del taller
Cuadro de
responsabilidades.
Zonas de seguridad
Ubicando las
maquinas en el lugar
que corresponde
Organizando el
cuadro de
responsabilidades y
las hace cumplir
según rol asignado
Determina las
áreas de
trabajo,
acondiciona y
opera las
máquinas
industriales
Organizamos
nuestro taller y
asumimos las
tareas del cuadro
de
responsabilidades
6 h
Identificamos las
máquinas según su
función.
Identificamos las
partes de las
máquinas
industriales
6 h
Aplicación de la
tecnología de equipo
y materiales.
Maquinas industriales
Reconociendo las
máquinas según su
función
Identificación de las
partes y direcciones
de la tela
Partes y direcciones de la tela Identificando las
direcciones de la tela
Selecciona e
identifica
equipos y
materiales
que se utiliza
en la
especialidad
Identificamos las
direcciones de la tela
para la buena
ubicación de los
patrones
6 h
9. PROGRAMACIÓN DE LAUNIDAD DIDÁCTICA Nº 2: Confección de salida de baño
CETPRO : REGIÓN: Junín UGEL : Huancayo
MODULO : Confección de prendas para dama DURACIÓN : 264 horas
P.P.P. : En el CETPRO, Proyectos productivos, concluido el módulo
PROFESORA :
FECHA INICIO : 11 de agosto
FECHA TÉRMINO : 18 de agosto DURACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA : 36 horas
Valores y actitudes : Respeto, responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo, Formación religiosa (Gozo de la vida con libertad.)
Ejes transversales : Equidad de género, riesgo de desastres, liderazgo en reciprocidad.
Estrategias metodológicas : Método inductivo y deductivo
Medios y materiales : DVD, CDS, separatas, pizarra, tizas, plumones, papelotes, equipo y material, hojas instruccionales etc.
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJES
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACIÒN
ACTIVIDADES HoraConocimientos
científicos
Procedimientos
Interpreta diseños y
confecciona salida
de baño según
criterio establecido
Identificación de
la tela adecuada
para la salida de
baño
Calidad de telas
felpa
Identificando la tela felpa
Desarrolla modelos
con creatividad.
Aplica técnicas de
tendido, corte,
confección y
acabado en el
tiempo establecido.
Definimos la
importancia de la
salida de baño y
el material a usar
6 h
Ejecución del
trazo base y
desarrollo de
modelos
Diseños
ornamentales:
Simétrico
asimétrico
Diferenciando tipos de
corte según su aplicación
Realizamos el
trazo básico
12 h Ejecución de
tendido y corte
de la tela
Técnicas de
tendido y corte de
la tela
Realizando el tendido de
la tela.
Aplica las técnicas del
corte de la tela.
Ejecución de la
confección y
acabado la
salida de baño.
Técnicas de
confección
Aplicando las técnicas de
confección
Técnicas de
acabado
Confeccionando la salida
de baño siguiendo la
secuencia del proceso
industrial.
Confeccionamos
la salida de baño
18 h
10. PROGRAMACIÓN DE LAUNIDAD DIDÁCTICA Nº 3: Confección de chaleco sport
CETPRO : REGIÓN: Junín UGEL : Huancayo
MODULO : Confección de prendas para dama DURACIÓN : 264horas
P.P.P. : En el CETPRO, Proyectos productivos, concluido el módulo
PROFESORA :
FECHA INICIO : 19 de agosto
FECHA TÉRMIMO : 08 de setiembre DURACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: 44 horas
Valores y actitudes : Respeto, responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo, Formación religiosa (Gozo de la vida con libertad.)
Ejes transversales : Equidad de género, riesgo de desastres, liderazgo en reciprocidad.
Estrategias metodológicas : Método inductivo y deductivo
Medios y materiales : DVD, CDS, separatas, pizarra, tizas, plumones, papelotes, equipo y material, hojas instruccionales etc.
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
HOR
A
CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS
TECNOLÓGICOS
PROCEDIMIENTOS
Diseña, traza y
ejecuta el proceso
de confección de
chaleco sport
según normas
establecidas.
Aplicación de
cuadro de tallas
Cuadro de tallas para el
chaleco sport
Aplicando el cuadro
de tallas
Aplica las tallas
industriales para
realizar trazos
Aplica técnicas de
tendido, corte y
confección en el
tiempo establecido.
Demostramos
la aplicación
del cuadro de
tallas en la
ejecución de
trazos
06 h
Transformación
del trazo base
en modelos
diversos
Trazo básico del chaleco
Desarrollo de escotes
Ejecutando el trazo
básico del chaleco
sport
Desarrolla modelos
de cuello, y escotes.
Desarrollamos
el modelo a
confeccionar
6 h
Ejecución de
tendido y corte
de la tela
Técnicas de tendido de la
tela.
Técnicas del corte
Técnicas del tizado
Realizando el tendido
de la tela y ubica los
moldes.
Aplica las técnicas.
de tizado y corte de
la tela
Tendemos y
cortamos la
tela.
18 h
Confeccionam
os nuestro
chaleco sport.
14 h
Ejecución del
pre-armado,
armado y
acabado del
chaleco sport.
Técnicas de confección
Confeccionando el
chaleco sport
siguiendo la
secuencia del
proceso de
confección.
11. PROGRAMACIÓN DE LAUNIDAD DIDÁCTICA Nº 4: Confección del pantalón de vestir para dama
CETPRO : REGIÓN: Junín UGEL : Huancayo
MODULO : Confección de prendas para dama DURACIÓN : 264 horas
P.P.P. : En el CETPRO, Proyectos productivos, concluido el módulo
PROFESORA :
FECHA INICIO : 09 de setiembre
FECHA TÉRMINO : 23 de setiembre DURACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA : 60 horas
Valores y actitudes : Respeto, responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo, Formación religiosa (Gozo de la vida con libertad.)
Ejes transversales : Equidad de género, riesgo de desastres, liderazgo en reciprocidad.
Estrategias metodológicas : Método inductivo y deductivo
Medios y materiales : DVD, CDS, separatas, pizarra, tizas, plumones, papelotes, equipo y material, hojas instruccionales etc.
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORA
CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS
TECNOLÓGICOS
PROCEDIMIENTOS
Diseña, construye
trazos y ejecuta el
proceso de
confección del
pantalón según
normas
establecidas
Aplicación de
toma de
medidas.
Formas de tomar medidas
para del pantalón
Aplicando la forma
de tomar medidas
Toma medidas y
adapta con
precisión. para
realizar el trazo.
Aplica técnicas de
tendido, corte y
confección en el
tiempo establecido.
Demostramos
formas de adquirir
medidas del
pantalón
06 h
Transformación
del trazo base
en modelos
diversos
Trazo básico del pantalón
Desarrollo del pantalón
modelo sirena
Ejecutando el trazo
básico del pantalón
Desarrolla modelos.
Desarrollamos el
trazo básico en el
modelo elegido
18 h
Ejecución de
tendido y corte
de la tela
Técnicas de tendido de la
tela.
Técnicas del corte
Técnicas del tizado
Realizando el tendido de la tela y ubica los moldes.
Aplica las técnicas.
de tizado y corte de
la tela
Marcamos y
cortamos la tela
para el pantalón
de dama
18 h
Ejecución del
pre-armado,
armado y
acabado del
pantalón
Técnicas de confección
Confeccionando el
pantalón siguiendo
la secuencia del
proceso de
confección
Confeccionamos
el pantalón.
18 h
12. PROGRAMACIÓN DE LAUNIDAD DIDÁCTICA Nº 5: Gestión empresarial y orientación laboral
CETPRO : REGIÓN: Junín UGEL : Huancayo
MODULO : Confección de prendas para dama DURACIÓN : 264horas
P.P.P. : En el CETPRO, Proyectos productivos, concluido el módulo
PROFESORA :
FECHA INICIO : 26 de setiembre
FECHA TÉRMINO : 27 de setiembre DURACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA : 13 horas
Valores y actitudes : Respeto, responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo, Formación religiosa (Gozo de la vida con libertad.)
Ejes transversales : Equidad de género, riesgo de desastres, liderazgo en reciprocidad.
Estrategias metodológicas : Método inductivo y deductivo
Medios y materiales : DVD, CDS, separatas, pizarra, tizas, plumones, papelotes, equipo y material, hojas instruccionales etc.
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORACONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS
TECNOLÓGICOS
PROCEDIMIENTOS
Identifica y analiza
los procesos de la
gestión personal
financiera y
comercialización de
los productos.
Analiza la
legislación laboral y
los convenios
internacionales
referidos al trabajo.
Gestión de
personal.
Selección del personal
Seleccionando
personal para la
empresa.
Selecciona personal
calificado para las
empresas.
Calcula presupuesto
para la empresa.
Conoce los tributos a
pagar
Conoce sus derechos
al afiliarse en el seguro
en estatal o privado
Seleccionamo
s personal
capacitado
para la
empresa
02 h
Gestión
financiera.
Costos y presupuestos
Calculando los
presupuestos para la
empresa.
Calculamos
presupuestos.
2 h
Comercialización Obligaciones tributarias
Conociendo los
tributos a pagar.
Conocemos
los derechos
para contribuir
con el estado.
Reconocemos
nuestros
3 h
Ley de fomento
al empleo
Relación laboral
y civil.
Seguro social CTS
Sistema privado de
pensiones.
Conociendo sus
derechos en cuanto
a la salud.
Privados y estatales
Derechos en
la atención de
la salud.
3 h
Conocemos
las normas de
gestión
empresarial.
3 h
13. PROGRAMACIÓN DE LAUNIDAD DIDÁCTICA Nº 6: Formación Religiosa.
CETPRO : REGIÓN: Junín UGEL : Huancayo
MODULO : Confección de prendas para dama DURACIÓN : 264 horas
PROFESORA :
FECHA INICIO : 28 setiembre
FECHA TÉRMINO : 30 de setiembre DURACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: 13h
CAPACIDADES
TERMINALES
APRENDIZAJE
COMPLEMENTARIO
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORA
CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS
TECNOLÓGICOS
PROCEDIMIENTOS
Reconocer la
realidad del espíritu
en el misterio de
amor que es Dios
en su vida íntima, y
su protagonismo en
la acción creadora
del mundo y del
hombre con la que
Dios inicia su
proyecto de
comunicarse fuera
de sí haciéndonos
partícipes de sus
misma vida
Reciban al
espíritu Santo.
Agradecimiento a Dios
por su bondad.
Reconocen el espíritu
santo con fe.
Participan en las
eucaristías.
Conociendo a Dios
mediante oraciones.
Participa en la
santa misa con
devoción
Asume con
responsabilidad
los
mandamientos
de Dios.
Participamos
Consolidamos la
información a
través de un
organizador.
Organizamos
actividades
religiosas en cada
festividad a Dios.
13horas
Valores y actitudes : Respeto, responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo, Formación religiosa (Gozo de la vida con libertad.)
Ejes transversales : Equidad de género, riesgo de desastres, liderazgo en reciprocidad.
Estrategias metodológicas : Método inductivo y deductivo
Medios y materiales : DVD, CDS, separatas, pizarra, tizas, plumones, papelotes, equipo y material, hojas instruccionales etc