El documento introduce los conceptos de Web 2.0 e Internet, destacando que permiten la interacción directa entre usuarios a través de herramientas como wikis, blogs y foros. También describe cómo la Web 2.0 ha permitido que los usuarios sean agentes activos en la creación y difusión de contenidos en lugar de solo consumidores. Finalmente, explica algunas características clave de wikis y blogs.

1. HERRAMIENTAS Y SERVICIOS DE INTERNET
INTRODUCCION A LA WEB 2.0
La Web 2.0 provee elementos como wikis, blogs, foros y spaces que
permiten la interacción directa de un usuario con la sociedad a través de
Internet.
Somos testigos de un creciente proceso de socialización de la Red, internet
se está fragmentando en millones de pequeñas publicaciones on_line, donde
los protagonistas son los millones de internautas anónimos que no dudan en
someter a escrutinio público sus conocimientos, convicciones e ideas con las
misma facilidad de acceso al gran público que los medios de comunicación
tradicionales, gracias a los fenómenos blog y wiki, entre otros.
Estamos frente a una verdadera globalización, donde las pequeñas
comunidades dejan de serlo y se revisten de múltiples formas para
convertirse en un verdadero mundo interactivo. Se ha pasado de ser simples
consumidores (pues las principales contribuciones a la red provenían de
empresas y corporaciones) a ser agentes activos y participativos en la
construcción y alimentación de la red, la concepción que se manejaba en la
Web 1.0 donde unos pocos piensan por todos, se está dejando atrás, ya que
a partir de la Web 2.0 todos aportan en beneficio de la propia comunidad en
un proceso de inteligencia colectiva.

2. La Web 2.0 permite: buscar, crear, compartir e interactuar on-line. Se ha
convertido en un espacio social horizontal y rico en fuentes de
información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone
una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los
entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos
orientados al trabajo autónomo y colaborativo , crítico y creativo , la
expresión personal , investigar y compartir recursos , crear
conocimiento y aprender ...
Sus fuentes de información aunque no todas fiables y canales de
comunicación facilitan un aprendizaje m á s autónomo y permiten una
mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar
el interés y la motivación de los estudiantes .
Proporciona espacios on - line para el almacenamiento , clasificación
y publicación / difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los
que luego todos podrán acceder.
Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de
evaluación y la creación de redes de aprendizaje .
Se desarrollan y mejoran las competencias digitales , desde la
búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en
conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes.
No se trata de una nueva red tecnológicamente revolucionaria, sino más bien
de toda una filosofía del ciberespacio (derivada, en última instancia, del
movimiento open-source), es una evolución de la web, cuyo cambio se
evidencia en la mentalidad de cada uno de los usuarios, donde se devuelve
el protagonismo a los internautas y la hegemonía a los contenidos sobre el
diseño, proporcionando una gran cantidad de recursos sencillos y flexibles de
software libre (disponible desde la web) que potencializan la creación y
mantenimiento de proyectos colaborativos para publicar información en

3. conjunto.
Los portales dinámicos, los agregadores de noticias RSS, los gestores de
tags o metadatos y en fin, el sinnúmero de nuevos recursos en la web,
hacen posible la definición de este poderoso concepto del que se destacan
las seis siguientes características:
 Sistemas de descriptores semánticos o de sindicación de contenidos
(RSS) que permiten, mediante lectores de noticias, conocer las
modificaciones y nuevas incorporaciones de contenidos de cualquier
sitio web.
 Dispositivos sencillos para el desarrollo de aplicaciones personalizadas,
soportados por proveedores de servicios, en muchos casos gratuitos.
 Sistemas de mezcla, captura, manipulación y difusión de contenidos
multimedia en diferentes formatos.
 Los usuarios toman el control, deciden cuado publicar y cómo hacerlo.
La relevancia de la información está determinada por los propios
destinatarios de la misma.
 Construcción de auténticas comunidades sociales.
 Separación de los elementos estructurales y de diseño de los
contenidos que se desean propagar por la red.
Se busca que a través de éste proyecto prescindir por ejemplo de tener un
office al contar en la red con todas las herramientas que este ofrece. En la
2.0 la red y la tecnología se quedan en un segundo plano, tienden a
hacerse transparentes. En esta nueva visión las aplicaciones evolucionan de
forma dinámica para aprovechar al máximo las posibilidades de la tecnología
con el objeto de incluir todas las posibilidades de interacción posible (texto,
voz, vídeo, foto,…). Permiten el mestizaje de contenidos que provienen de
diferentes fuentes (sindicación de contenidos RSS), algunas de ellas
individuales y el contenido fluye libremente siendo el autor el que decide que
derechos quiere preservar sobre sus contenidos (copyleft).
Este proyecto nació en 1996, es desarrollado principalmente por
universidades estadounidenses y es administrado por la UCAID(Corporación
Universitaria para el Desarrollo Avanzado de Internet), su objetivo principal es
la creación de tareas de colaboración y de una infraestructura de
comunicación para proyectos de investigación científicos y educativos de
última generación, con aplicaciones en diversas disciplinas como astronomía,
arquitectura, medicina, educación a distancia, física, etc. Debido a los grandes
avances logrados, se ha definido una unidad de medida nueva para las
velocidades de esta red, la cual ha sido llamada LOC por segundo.
Las aplicaciones que se están desarrollando son llamadas learning-ware y
son por ejemplo los laboratorios virtuales(LAV), los aplicativos para
telemedicina, para teleinmersión, telecomunicaciones avanzadas, investigación

4. genética y biológica, física de alta energía, robótica, etc.
WIKIS
Puede definirse a un wiki como un sitio web colaborativo que puede ser
editado por varios usuarios, estos pueden crear, editar, borrar o modificar el
contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; lo que
hace de éste una herramienta muy efectiva para la escritura colaborativa. La
tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público (las
p á ginas wiki) sean escritas de forma colaborativa a través de un
navegador, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces,
etc, conservando un historial de cambios que permite recuperar de manera
sencilla cualquier estado anterior de la página. Cuando alguien edita una
página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por
ningún tipo de revisión previa.
Wiki también se puede referir a una colección de páginas hipertexto, que
pueden ser visitadas y editadas por cualquier persona. Un ejemplo que todos
conocemos sobre un wiki sería la Wikipedia, la enciclopedia libre plurilingüe
basada en la tecnología wiki que escribe de forma colaborativa por
voluntarios, permitiendo que la gran mayoría de los artículos sean
modificados por cualquier persona con acceso mediante un navegador web.
La palabra que toma esta herramienta es de origen hawaiano "Wiki Wiki" y
fue adoptada por el programador Ward Cunningham para bautizar así su
proyecto; significa "Rápido" y la escogió ya que cumple con una de las dos
ideas principales: "rapidez" y "colaboración". Rapidez debido a que es muy
sencillo editar una página Web y colaboración debido a que este tipo de
página Web puede ser modificada por otro usuario. Las tareas
Esta tecnología hace posible que páginas web alojadas en un servidor
público sean escritas a través de un navegador web, utilizando una notación
sencilla para dar formato, crear enlaces, etc, y conservando un historial de
cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior de la
página.

5. Desde un punto de vista estructural, una plataforma tipo wiki contiene la
información (organizada, como en todo proyecto web, en formato hipertexto)
en una base de datos, vinculada a un software tipo CMS que genera las
páginas de manera dinámica.
Nota : una página wiki singular es llamada "página wiki" (la wiki), mientras
que el conjunto de páginas (por lo general conectadas por hipervínculos) es
"el wiki"
Principales elementos del wiki
El editor de p á ginas : Espacio en el cual se puede redactar la
información o hacer cambios sobre textos ya existentes de forma instantánea.
Para participar en la edición de un wiki no es necesario saber ninguna clase
de sintaxis especial, basta con pulsar sobre "editar" en la página y empezar
a escribir.
El control de cambios : La mayoría de los wikis tienen una página
denominada "Cambios Recientes" en la que se puede encontrar el histórico
de las modificaciones realizadas.
El motor de búsqueda: Este elemento hace más fácil la consecución de
artículos mediante una búsqueda por palabras claves o incluso (en wikis
complejos) búsquedas de texto completo y contextuales.
Organización contextual de la información : Mediantes las wikis es
posible la organización completa de los contenidos; por temas y categorías
(o conceptos), y así generar de manera automática un menú de navegación
y tablas de contenidos.
Sistemas de prevención de vandalismo : Debido a que la plataforma
es abierta, se facilita la inclusión deliberada de errores o de contenido
ofensivo e inaceptable, y el borrado de información importante. Para prevenir
esto se han adoptado mecanismos tales como: bloquear temporalmente las
direcciones IP de los internautas indeseados; no permitir editar sin estar
registrado; la protección de las páginas más afectadas, etc. Pero sin duda el
mejor sistema de prevención es la continua revisión y el sentido de
pertenencia de los usuarios de las wikis.
Ejemplos actuales y m á s usados de Wikis
WIKIMEDIA: Fundación sin ánimo de lucro institída bajo el paradigma de
“Conocimiento libre para todos” por su carácter de libre distribución, mejora
constante y además por ser plurifacética. Es la organización madre de los
proyectos wikis: Wikipedia, Wikibooks, Wikcionario, Wikinoticias, Wikisource,
Wikiquote, Wikispecies, Wikiversidad y Wikicommons.
La filosofía de Wikimedia consiste en la construcción colaborativa de artículos
permitiendo que la mayoría de estos sean modificados por cualquier
cibernauta en la red. Cada uno de los proyectos wikis pertenecientes a la
matriz Wikimedia tienen un campo de acción distinto, así:
Wikipedia: Es el proyecto de mayor popularidad de Wikimedia, el cual se
trata de una enciclopedia libre multilenguaje construida mediante la tecnología
wiki. Es una enciclopedia ya que reúne, almacena y transmite información

6. en forma estructurada. Y es un wiki, ya que puede ser editada por
cualquier persona salvo algunas excepciones.
Para acceder a ella sólo basta con digitar la dirección www.wikipedia.org y
alli se escoge el idioma deseado.
Una de las limitaciones que tiene es que debido a la posibilidad de
publicación abierta, no existe un mecanismo para evaluar la información que
allí se publica, por tanto la información puede resultar poco confiable.
Wikcionario : Es el diccionario de la fundación Wikipedia y funciona como
complemeto de Wikipedia debido a que gran cantidad de artículos que no
cumplen con la calidad de enciclopédicos se destinan al diccionario.
http://es.wiktionary.org
Wikilibros : Proyecto en el cual se pueden encontrar libros, manuales,
tutoriales y demás textos pedagógicos con un acceso gratuito y de contenido
libre.Wikilibros tiene un subproyecto: Wikijunior, que se dedica a crear libros
educativos para niños de 8 a 12 años de edad. Accede a Wikilibros español
en http://es.wikibooks.org.
Wikiversidad : Fue inicialmente un subproyecto de wikilibros, pero ahora es
un proyecto independiente con su propio dominio que se presenta como una
alternativa de soporte educativo online de acceso gratuito y libre, donde se
facilita la construcción de planes de enseñanza a cualquier nivel de
educación, interviniendo en grupos de aprendizaje, elaborando contenidos
didácticos como evaluaciones y actividades de práctica, etc. La Wikiversidad
en español tiene dominio propio en http://es.wikiversity.org.
Wikiquote : Esta conformada por una colección de frases celebres en
diversos idiomas, es un gran conjunto de citas célebres de personajes
reconocidos , libros y proverbios. Se construye en línea bajo la licencia libre
GFDL y, como todos los proyectos de Wikimedia, con una tecnología
soportada en wikis. La página de Wikiquote en español:
http://es.wikiquote.org
Wikinoticias : Es una fuente de noticias de contenido libre que permite a
cualquier persona hacer reporte de noticias de una gran diversidad de temas.
Ingresa a Wikinoticias versión español http://es.wikinews.org
Wikisource : Es una biblioteca en línea de textos originales que hayan sido
publicados con una licencia GFDL o sean de dominio público. Su propósito
es la creación de una verdadera y completa biblioteca de textos originales
en múltiples idiomas.
Meta - Wiki : Es un sitio web de apoyo para los proyectos de la Fundación
Wikimedia. La Meta-Wiki sirve actualmente como una vía de discusión para
los Wikipedistas, es un foro de discusión utilizado por todas las comunidades
de los proyectos Wikimedia. La versión en español de Metawiki es
http://meta.wikimedia.org/wiki/Portada/Es
Wikiespecies : Es un directorio muy completo de especies biológicas,
donde se encuentran animales, plantas, bacterias y cuanta forma de vida
exista en nuestro planeta.

7. BLOGS
El blog moderno (o bitácora) es una evolución de los diarios online donde la
gente escribía sobre su vida personal, como si fuesen un diario íntimo pero
en red. Los primeros blogs eran simplemente componentes actualizados de
sitios web comunes. Sin embargo, la evolución de las herramientas que
facilitaban la producción y mantenimiento de artículos web publicados y
ordenados de forma cronológica hizo que el proceso de publicación pudiera
dirigirse hacia muchas más personas, y no necesariamente con conocimientos
técnicos.
Últimamente, esto ha llevado a que en la actualidad existan diversos tipos de
formas de publicar blogs. Por ejemplo, el uso de algún tipo de software
basado en navegador es hoy en día un aspecto común del blogging. Los
blogs pueden ser almacenados mediante servicios de alojamiento de blogs
dedicados o pueden ser utilizados mediante software para blogs como
Blogger o LiveJournal, o mediante servicios de alojamiento web corrientes
como DreamHost.
El término "weblog" fue acuñado por Jorn Barger el 17 de diciembre de
1997. La forma corta, "blog", fue acuñada por Peter Merholz. Rápidamente
fue adoptado tanto como nombre y verbo (asumiendo "bloguear" como
"editar el weblog de alguien o añadir un mensaje en el weblog de alguien").
Los blogs son versiones sencillas de gestores de contenidos (CMS) que
permiten a los internautas poco experimentados la creación de webs de
cierta calidad, eludiendo por completo los tediosos procesos de diseño y
programación. Cualquiera que sepa navegar y escribir textos en un
procesador podrá administrar fácilmente este tipo de páginas.
Los vlogs o vídeo - blogs son bitácoras que se elaboran utilizando medios
audiovisuales. Un vlog es una galería de clips de vídeos publicados por uno
o más usuarios, donde el autor puede decidir si autoriza o no a otros
usuarios para que añadan sus comentarios o vídeos a la galería. Debido a
que el vídeo requiere un gran numero de recursos, generalmente viene en
un formato comprimido y es de corta duración para evitar demoras en la
descarga y optimizar el consumo de ancho de banda. Comúnmente incluyen

8. un feed RSS con enlaces directos a sus vídeos para ser utilizados como
podcasting por programas como iTunes. Es necesario contar con Quick Time,
un programa fácil de descargar, para que el computador pueda leer muchos
de los archivos de vídeo.
Para su edición y publicación existen on-line editores donde luego de
suscribirse se pueden subir los vídeos para editarlos, y aunque no cuentan
con herramientas avanzadas permiten un manejo fácil sin ocupar espacio en
disco. También se pueden editar con Movie Maker, un programa que viene
con Windows y que es de fácil manejo, o con Flash de Macromedia.
Una vez listo el vídeo se aloja en una página de vídeos como Youtube,
Video_Google o Video_Yahoo y listo.
FOROS
Un foro representa un grupo de personas que mantienen conversaciones más
o menos en torno a un tema en común y específico o bien cualquier tema
de actualidad. En todo foro aparecen las figuras del administrador
(superusuario), moderadores y usuarios. Normalmente en los foros aparecen
una serie de normas para pedir la moderación a la hora de relacionarse con
otras personas y evitar situaciones tensas y desagradables.
Los foros en Internet son también conocidos como foros de mensajes, de
opinión o foros de discusión y son una aplicación web que le da soporte a
discusiones u opiniones en línea. Son los descendientes modernos de los
sistema de noticias BBS (Bulletin Board System) y Usenet, muy populares en
los años 1980 y 1990.
Por lo general los foros en Internet existen como un complemento a un sitio
web invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la
temática del sitio, en discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar

9. una comunidad en torno a un interés común.
Las discusiones suelen ser moderadas por un coordinador o dinamizador
quien generalmente introduce el tema, formula la primera pregunta, estimula y
guía, sin presionar, otorga la palabra, pide fundamentaciones y explicaciones
y sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusión.
En estos no se puede modificar los aportes de otros miembros a menos que
tengas ciertos permisos especiales como moderador o administrador. Los
foros permiten una gran cantidad de usuarios y las discusiones están
anidadas, generalmente los foros suelen ser de temas diversos o amplios.
Un foro en Internet, corrientemente permite que el administrador del sitio
defina varios foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como
contenedores de las discusiones que empezarán los usuarios; otros usuarios
pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas
nuevas según lo crean conveniente. Hay foros en los que es necesario
registrarse para participar, aquí los usuarios eligen un nick al que le asocian
una contraseña y, probablemente, una dirección de correo electrónico para
poder confirmar su deseo de unirse al foro y Foros en los que se puede
aportar de manera anónima.
Algunos usuarios pueden llegar a obtener privilegios en el foro o parte de
él,y se les llama Moderadores. Dichos privilegios pueden llegar a incluir la
modificación y/o eliminación de posts ajenos, mover discusiones de foro,
eliminarlas y otros mecanismos designados para mantener el clima cordial y
amistoso dentro del foro según las normas designadas por el administrador.
La decisión de quién será el moderador es tomada, generalmente, por el
administrador o algún proceso específicamente diseñado para tal fin. Los
sistemas de moderación son muy variados y es el administrador quien
decide cuál usar así también como las normas generales del foro.
Para crear un foro en Internet se cuenta comúnmente con diversas formas
de personalizar su apariencia de manera que se puede manejar la que nos
parezca cómoda. Para crear un foro existen muchos los soportes
disponibles y generalmente estos están desarrollados en PHP, Perl, ASP.NET
o Java y funcionan con CGI ó Java. Los datos y la configuración se
guardan, generalmente, en una base de datos SQL o una serie de archivos
de texto. Cada versión provee funciones o capacidades diferentes: los más
básicos se limitan a los mensajes sólo con texto, los más avanzados facilitan
la inclusión de multimedia, formato del texto, HTML y BBCode. A veces el
soporte de los foros viene integrado con weblogs o algún otro sistema de
manejo de contenido. Algunos sistemas de foros son: phpBB, vBulletin,
Invision power board, MyBB, SMF, YaBB, Ikonboard, UBB, JavaBB y otros.
Algunos CMS (Content Management System / Sistemas de administración de
contenido ) como Drupal incluyen sus propios foros o integran foros de otros
sistemas.
SPACES
Los spaces son sitios en línea donde tienes la posibilidad de escribir tu blog,
compartir imágenes y conectarte con todas aquellas personas que te
interesan (o con el mundo en general) en un lugar virtual que puedes

10. adaptar a tu propio estilo y personalidad.
Un space es una web que combina un conjunto de servicios tales como un
blog, correo electrónico, mensajería instantánea, chat, foros, colecciones de
fotos y/o vídeos, favoritos, RSS, etc. Estos servicios pueden ser
personalizados por el usuario sin que se precise ningún conocimiento de
informática. Los espacios se convierten así en verdaderos portales personales
donde los usuarios pueden mostrar sus gustos y su visión del mundo y dar
entrada a un grupo de amigos mediante invitación, o dejarlos abiertos al
público en general.
Los espacios o spaces ofrecen un conjunto de servicios. Entre los sitios más
conocidos que permiten crear espacios están:
MSN Spaces: http://spaces.msn.com/?mkt=es-es
MySpace: http://www.myspace.com/
En los spaces se pueden compartir tus historias, se puede mantener un
contacto permanente con amigos, familiares, y en general con público de tú
predilección, a través de ellos se tiene la posibilidad de crear redes sociales
de amigos, se puede expresar las ideas
Básicamente los spaces son sitios de interacción social, formado por los
perfiles personales de cada uno de los usuarios, en los cuales se puede
tener la posibilidad de compartir y descubrir lo que esta pasando en el
entorno llámese este ciudad, puedo, nación, o mundo, a través de ellos se
puede mostrar cuales son los gustos, las creencias, las preferencias y el
estilo de cada cual, y esto se puede hacer a través de fotos, vídeos, música,
etc,. formando un verdadero sitio personal con un entorno amigable para
acoger y albergar tus encuentros, tus experiencias y todo cuanto quieras
compartir.