El documento contiene preguntas guía de reflexión para un docente de historia. La primera pregunta se refiere a la función del docente, que es preparar a los estudiantes en investigación de eventos históricos situándolos en el tiempo y espacio para construir conocimientos. La segunda pregunta indica que las representaciones iniciales del docente han variado al avanzar el curso e investigar más a profundidad los temas. La tercera pregunta señala que el docente investigó para responder dudas e intereses surgidos de las situaciones problemáticas plan

1. Preguntas guía de reflexión
 ¿Cuál es mi función como docente de historia en la
educación básica?
Es la de preparar a mis alumnos en relación a la investigación de
diversos eventos históricos situándolos en el tiempo y el espacio a
través de diversas técnicas que le van a permitir construir
conocimientos más sólidos que van a permitir transmitir a las
personas que lo rodean.
 ¿Han variado mis representaciones iniciales?
Indudablemente ya que al inicio mis representaciones las
consideraba muy pobres, pero a medida que ha ido avanzando el
curso he ido modificándolas pues me ha nacido la inquietud de
investigar más a profundidad las temáticas que han sido solicitadas
y otras por las que me he interesado.
 ¿Qué hice para que se modificaran?
Investigar para darle respuestas a las dudas e intereses que me
han surgido con los planteamientos de las situaciones problemáticas
que me han sido planteadas por la asesora del curso.