El documento resume la historia del currículo desde 1633 hasta la actualidad. En los inicios en la Universidad de Glasgow en 1633, el currículo se refería solo al plan de estudios. Entre 1920-1950 hubo un modelo de planificación racional que trasladó la noción de eficacia industrial a la escuela. Desde 1960-1975 se observó al docente como objeto de cambio con un enfoque interpretativo. Y desde 1975-1990 el currículo se estudió como campo desde una perspectiva crítica.

1. HISTORIA DEL CURRICULO
Universidad de
Glasgow – Escocia.
1633
Se hace
referencia del
curriculum solo
como plan de
estudios
Modelo de planificación
racional
1920 - 1950
Trasladar la noción
de la eficacia
industrial a la
escuela (docente
igual a obrero y
estudiante como
producto).
Proyectos curriculares
y de proceso.
1960 - 1975
Enfoque
interpretativo,
identificando al
docente como
objeto de cambio.
Reconceptualización y
teoría critica.
1975 - 1990
Se observa el
curriculum como
campo de estudio
desde una
perspectiva critica
Teorías Post-criticas.
1990 - actualidad
Curriculum
reflexivo,
enfocado en la
identidad, el
genero y las
teorías del
lenguaje,
MIGUEL ESTEBAN VIASUS RADA