Eisner propone que la enseñanza es un arte y los profesores son artistas. La evaluación educativa se basa en la crítica y busca reeducar la capacidad de percepción, comprensión y valoración de los participantes mediante un retrato vivo y profundo de las situaciones y procesos educativos. Para llevar a cabo una evaluación efectiva, el evaluador requiere capacidades de intuición, comprensión, empatía y conocimientos teóricos sobre educación.

2. • EISNER SE BASA EN LA IDEA DE LA ENSEÑANZA COMO UN ARTE Y EL PROFESOR COMO UN ARTISTA.
• ESTE MODELO UTILIZA MODELOS, ESQUEMAS Y CONCEPTOS PARA EXPLICARLAS SITUACIONES
COMPLEJAS QUE SE LLEVAN ACABO EN EL SALÓN DE CLASES.

3. AL FINALIZAR LA EVALUACIÓN SE EXTERNA
UN DOCUMENTO EL CUAL :
• 1. DEBE SER DESCRIPTIVO
• A. CON ENFOQUE FACTICO, ES DECIR QUE INCLUYA CITAS DIRECTAS DE LO QUE DICEN LOS ALUMNOS Y MAESTROS DENTRO DEL SALÓN DE CLASES.
• B. CON UN ENFOQUE ARTÍSTICO QUE UTILICE UN LENGUAJE LITERARIO, METAFÓRICO Y POÉTICO PARA AYUDAR AL LECTOR A VIVIR LAS EMOCIONES.
• 2. DEBE SER INTERPRETATIVO DE LAS SITUACIONES QUE PERCIBE. ESTAINTERPRETACIÓN SE DA A TRAVÉS DE UN CUERPO TEÓRICO QUE AYUDA A
EXPLICAR LOS ACONTECIMIENTOS.
• 3. DEBE REALIZAR JUICIOS DE VALOR ACERCA DE LO QUE SE DESCRIBE UTILIZANDO CIERTOS CRITERIOS.

4. LA EVALUACIÓN BASADA EN LA CRÍTICA
EDUCATIVA SE DEFINE COMO:
• “REEDUCAR LA CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN, COMPRENSIÓN Y VALORACIÓN DE AQUELLOS QUE
PARTICIPAN EN EL PROGRAMA O EN EXPERIENCIAS EDUCATIVAS, OFRECIÉNDOLES UN RETRATO VIVO Y
PROFUNDO DE LAS SITUACIONES Y PROCESOS QUE DEFINEN EL DESARROLLODE LOS PROGRAMAS”.

5. PARA LLEVAR A CABO LA EVALUACIÓN :
• CAPACIDAD DE INTUICIÓN, COMPRENSIÓN Y EMPATÍA.
• ENTRENAMIENTO ADECUADO.
• PREPARACIÓN TEÓRICA: CONOCER Y DOMINAR DIVERSAS TEORÍAS, MODELOSESQUEMAS Y CONCEPTOS.
• EXPERTO EN EDUCACIÓN QUE INTERPRETA LO QUE OBSERVA.
• EXPERIENCIA DIRECTA.

6. REFERENCIAS:
• CASARINI RATTO, M. (1999). TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR. MÉXICO: TRILLAS.
• DÍAZBARRIGA,F. (1992). METODOLOGÍA DE DISEÑO CURRICULAR PARA LA
EDUCACIÓN SUPERIOR. MÉXICO: TRILLAS.
• EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS. RECUPERADO EN MAYO 24, 2008
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