En el XVIII Congreso Internacional de Pediatría celebrado el pasado mes de septiembre en Mérida/Yucatán desarrollé la conferencia inaugural bajo el título de “Humanización y arteterapia en Hemato-Oncología Pediátrica. Experiencia en el Hospital General Universitario de Alicante (HGUA)". Una ponencia que se fundamenta en el trabajo conjunto del equipo de nuestro Servicio de Pediatría durante los últimos 7 años y, especialmente, de los profesionales (sanitarios y no sanitarios) que trabajan a favor de la Hemato-Oncología Pediátrica
Una conferencia que se desarrolló en tres apartados.
I. HUMANIZACIÓN en hospitales pediátricos
II. En busca de la (H)EXCELENCIA en el Servicio de Pediatría
III. Humanización y arteterapia en HEMATO-ONCOLOGÍA PEDIÁTRICA.
El documento presenta el modelo de atención integral de salud en Chile, con énfasis en la atención primaria. Propone una red asistencial territorial integrada por establecimientos de diversos niveles de complejidad, con el objetivo de mejorar el acceso a los servicios, la continuidad en la atención y la resolutividad del sistema.
El documento describe la función y objetivos de un hospital. Un hospital tiene como objetivo dirigir sus acciones a atender las necesidades de salud de las personas, incluyendo actividades de promoción, prevención, curación, rehabilitación, docencia e investigación. Un hospital también busca satisfacer las expectativas de los pacientes a través de la provisión de servicios de enfermería de calidad.
establecimientos de la red tradicional. BolivarArgel Contasti
Este documento describe la clasificación y características de los diferentes niveles y establecimientos de atención médica en Venezuela. Se detalla el primer, segundo y tercer nivel de atención, así como los diferentes tipos de ambulatorios rurales y urbanos y hospitales tipo I, II, III y IV. El documento provee información sobre la organización, servicios, capacidad y dependencia de cada establecimiento dentro del sistema de salud venezolano.
El documento define un hospital como una organización médica y social cuya misión es proporcionar asistencia médica y sanitaria curativa y preventiva a la población. Explica que los primeros hospitales surgieron en el siglo IV d.C patrocinados por iglesias y monasterios. Además, señala que Hernán Cortés fundó el primer hospital en México en 1524 en la Ciudad de México.
Este documento presenta un análisis FODA del sector salud en México. Identifica algunas fortalezas como el mayor acceso a tecnología y medicamentos, y mejoras en la esperanza de vida. Entre las debilidades señala la mala reputación del sector debido a la larga espera para citas y tratamiento de pacientes. Finalmente, destaca algunas oportunidades como reformas recientes para ampliar el acceso a servicios, pero también amenazas como bajos niveles de gasto público en salud y desigualdades en el acceso a
El documento describe los momentos del planeamiento estratégico en los servicios de salud. Explica la misión, visión, análisis FODA y formulación de estrategias. Detalla cada momento como el análisis interno y externo, identificación de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y el desarrollo de estrategias basadas en esta información.
Este documento contiene un formato para recopilar información sociodemográfica, de estilo de vida y estado de salud de pacientes. Se divide en tres secciones: factores básicos condicionantes, requisitos de autocuidado universal y requisitos de autocuidado ante desviaciones a la salud. La información recopilada incluye detalles sobre la familia, vivienda, hábitos de higiene, alimentación, sueño y actividad física de los pacientes.
1) Venezuela logró grandes avances en salud pública en el siglo XX gracias a las políticas implementadas para controlar y erradicar enfermedades.
2) Se redujeron significativamente la mortalidad por malaria, tuberculosis y otras enfermedades.
3) Estos logros tuvieron un gran impacto en el desarrollo socioeconómico del país.
El documento presenta el modelo de atención integral de salud en Chile, con énfasis en la atención primaria. Propone una red asistencial territorial integrada por establecimientos de diversos niveles de complejidad, con el objetivo de mejorar el acceso a los servicios, la continuidad en la atención y la resolutividad del sistema.
El documento describe la función y objetivos de un hospital. Un hospital tiene como objetivo dirigir sus acciones a atender las necesidades de salud de las personas, incluyendo actividades de promoción, prevención, curación, rehabilitación, docencia e investigación. Un hospital también busca satisfacer las expectativas de los pacientes a través de la provisión de servicios de enfermería de calidad.
establecimientos de la red tradicional. BolivarArgel Contasti
Este documento describe la clasificación y características de los diferentes niveles y establecimientos de atención médica en Venezuela. Se detalla el primer, segundo y tercer nivel de atención, así como los diferentes tipos de ambulatorios rurales y urbanos y hospitales tipo I, II, III y IV. El documento provee información sobre la organización, servicios, capacidad y dependencia de cada establecimiento dentro del sistema de salud venezolano.
El documento define un hospital como una organización médica y social cuya misión es proporcionar asistencia médica y sanitaria curativa y preventiva a la población. Explica que los primeros hospitales surgieron en el siglo IV d.C patrocinados por iglesias y monasterios. Además, señala que Hernán Cortés fundó el primer hospital en México en 1524 en la Ciudad de México.
Este documento presenta un análisis FODA del sector salud en México. Identifica algunas fortalezas como el mayor acceso a tecnología y medicamentos, y mejoras en la esperanza de vida. Entre las debilidades señala la mala reputación del sector debido a la larga espera para citas y tratamiento de pacientes. Finalmente, destaca algunas oportunidades como reformas recientes para ampliar el acceso a servicios, pero también amenazas como bajos niveles de gasto público en salud y desigualdades en el acceso a
El documento describe los momentos del planeamiento estratégico en los servicios de salud. Explica la misión, visión, análisis FODA y formulación de estrategias. Detalla cada momento como el análisis interno y externo, identificación de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y el desarrollo de estrategias basadas en esta información.
Este documento contiene un formato para recopilar información sociodemográfica, de estilo de vida y estado de salud de pacientes. Se divide en tres secciones: factores básicos condicionantes, requisitos de autocuidado universal y requisitos de autocuidado ante desviaciones a la salud. La información recopilada incluye detalles sobre la familia, vivienda, hábitos de higiene, alimentación, sueño y actividad física de los pacientes.
1) Venezuela logró grandes avances en salud pública en el siglo XX gracias a las políticas implementadas para controlar y erradicar enfermedades.
2) Se redujeron significativamente la mortalidad por malaria, tuberculosis y otras enfermedades.
3) Estos logros tuvieron un gran impacto en el desarrollo socioeconómico del país.
El documento describe la organización de un hospital público, incluyendo los tipos de hospitales según su jurisdicción y prestaciones, y los recursos humanos. Explica que los hospitales varían en complejidad y personal de acuerdo a factores como su tipo y tamaño. Detalla las diferentes funciones y contratos del personal, así como la estructura jerárquica de la dirección, subdirecciones y departamentos del hospital.
El documento presenta el Modelo de Atención Integral en Salud (MAIS) de Venezuela. El MAIS tiene como objetivo mejorar las condiciones de salud de la población a través de una atención biopsicosocial integral, universal y continua. El documento describe los componentes, características y bases legales del MAIS, así como los diferentes programas como la Misión Barrio Adentro creada para fortalecer la atención primaria.
Módulo 3. sistemas de salud. concepto de hospitalmagdalenadamonte
Este documento describe los sistemas de salud y los diferentes niveles de complejidad de los hospitales. Explica que los sistemas de salud están compuestos por mecanismos e interacciones de disciplinas organizadas a través de procesos administrativos y tecnología médica. Luego detalla los cuatro niveles de complejidad hospitalaria, desde centros de salud locales en el nivel I hasta grandes hospitales de referencia en el nivel IV con la máxima infraestructura y tecnología.
Este documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de la profesión de enfermería. Identifica fortalezas internas como ser el único personal capacitado para el cuidado del paciente y ofrecer atención en múltiples especialidades. Entre las oportunidades externas se encuentra el apoyo del gobierno y la demanda de trabajo. Algunas debilidades internas son los bajos salarios y conflictos entre compañeras, mientras que las amenazas externas incluyen la falta
Este documento describe un repaso para el Examen Nacional de Enfermería Extraordinario (ENAE) del 2011 ofrecido por el Centro de Capacitación en Salud "Mediplus". El examen constará de 200 preguntas de opción múltiple sobre temas fundamentales de enfermería. Además, incluye 20 preguntas de muestra sobre diversos temas como diagnósticos de enfermería, alteraciones respiratorias, electrolitos, fluidos y electrolitos, y cuidados de enfermería.
Este documento presenta la materia de Calidad en los Servicios de Salud. Explica que el objetivo es que los alumnos comprendan la importancia de su intervención en el Sistema Nacional de Calidad (SICALIDAD) para contribuir a los procesos de mejora continua en las instituciones de salud y brindar servicios de calidad a los usuarios. También describe los componentes de SICALIDAD, como calidad técnica, seguridad del paciente, innovación, gestión de riesgos, acreditación, y normatividad.
Este documento describe los tipos de diseño y estructura organizacional en hospitales, incluyendo la departamentalización, descentralización y funciones sustantivas. Explica que una organización hospitalaria tiene como objetivo brindar atención de salud a través de servicios de alta especialización. Describe la estructura organizativa de un hospital mediante un organigrama y define los roles de los departamentos, servicios y unidades. Finalmente, analiza los objetivos y ventajas de la descentralización en las organizaciones de salud.
Este documento resume la evolución histórica de la salud pública. Comenzó con medidas en el siglo 16 para mantener la fuerza laboral, y luego se enfocó en la pobreza y las condiciones insalubres en ciudades industriales en el siglo 19. En el siglo 20, los sistemas de salud se hicieron más universales, cubriendo jubilaciones, seguros y atención primaria. Sin embargo, los nuevos desafíos epidemiológicos como enfermedades crónicas requieren un enfoque más allá
Responsabilidades de un Director de Hospital tanto dentro como fuera del mismo. Cualidades, funciones y actividades que debe cumplir un director de hospital
Este documento presenta el plan de estudios de la carrera de Técnico de Laboratorio Clínico, incluyendo las fechas y temas de las clases de Salud Pública durante el año 2013. Explica brevemente el rol del Técnico de Laboratorio y la importancia de estudiar Salud Pública en esta carrera. También resume la evolución histórica de los conceptos de salud y enfermedad, las funciones de la OMS y OPS, y las definiciones modernas de salud adoptadas por la OMS.
El documento describe las diferentes zonas de un quirófano. La primera zona es la zona de restricción que incluye oficinas y vestidores donde se requiere el uniforme completo. La segunda zona contiene el área quirúrgica con la mesa de quirófano, mesa de mayo, mesa de reserva y otros equipos como el electrocauterio y maquina de anestesia. El documento también identifica los roles del personal en el quirófano, incluyendo al cirujano, ayudante y instrumentista en el campo estéril y
El servicio de toco cirugía del hospital cuenta con 6 camas y una sala de partos, quirófano y sala de recuperación. Sin embargo, presenta deficiencias como falta de espacio, equipamiento y mantenimiento en algunas áreas. Se proponen mejoras como ampliar los vestidores, separar las áreas de limpieza y ropa, y mantener un mejor funcionamiento de drenajes e iluminación para brindar una atención de calidad.
La intimidad del paciente sesion clinicaguadixsalud
El documento discute la importancia de preservar la intimidad de los pacientes en el entorno hospitalario. Los profesionales reconocen que a menudo se enfocan más en los aspectos técnicos y físicos del cuidado que en la dimensión emocional y psicológica del paciente. Los pacientes se adaptan de diferentes maneras cuando sienten que su intimidad se ve vulnerada, como la resignación o cuestionar las indicaciones. Es necesario mejorar el respeto a la intimidad a través de medidas como el uso adecuado de biombos, cortinas y pu
2.4 el enfoque de calidad en la prestación de los servicios de salud.CECY50
Este documento presenta información sobre calidad en el sistema de salud. Define calidad como un conjunto de propiedades inherentes que permiten juzgar el valor de algo. Explica el modelo de Donabedian sobre calidad, que incluye estructura, proceso y resultados. También describe métodos para evaluar la calidad como círculos de calidad e iniciativas para mejorar la calidad como la Cruzada Nacional por la Calidad de los Servicios de Salud.
Este documento describe las redes de servicios de salud. Define las redes como conjuntos de programas y servicios que cooperan entre sí para lograr un objetivo común de mejorar la salud. Explica que las redes buscan proporcionar atención de salud coordinada a los usuarios a lo largo del tiempo a través de los diferentes niveles del sistema de salud. También describe elementos como la infraestructura, personal y recursos que caracterizan a las redes, así como sus objetivos de promover alianzas entre instituciones y optimizar el uso de recursos.
Mobiliario básico del área de quirofanoNancy Barrera
Este documento describe los componentes del mobiliario y las áreas de una sala de cirugía. Explica las zonas negra, gris y blanca, detallando las características de cada una. También describe los elementos del mobiliario de una sala de operaciones como la mesa quirúrgica, mesas auxiliares y equipos de iluminación e intercomunicación.
El documento describe el Modelo de Atención Integral de Salud implementado por el Ministerio de Salud del Perú. Este modelo busca mejorar la calidad de los servicios de salud y promover la participación ciudadana a través de un enfoque de atención integral, familiar y comunitario con énfasis en la promoción y prevención de la salud.
Este documento describe los requisitos de infraestructura para hospitales e instituciones de salud. Define los servicios y áreas necesarios como quirófanos, salas de parto, hospitalización, cuidados intensivos, cocina, lavandería, entre otros. También establece las condiciones mínimas para pisos, paredes, ventilación, suministro de agua y otros aspectos.
Este documento presenta un proyecto para establecer una clínica de enfermería en Hermosillo, Sonora, México. El proyecto busca brindar servicios de atención para enfermedades crónicas a través de un enfoque multidisciplinario que incluye enfermería, psicología, nutrición y entrenamiento físico. El proyecto justifica la necesidad debido al alto porcentaje de la población que sufre de enfermedades crónicas. Se describe la misión, visión, objetivos y anális
10 proyectos de humanización en el Hospital General Universitario de AlicanteJavier González de Dios
Decálogo en busca de la Hexcelencia, con H de "humanización".
- PROYECTO 1: “Como en casa”, junto a Fundación Aladina y la Facultad de Bellas Artes
- PROYECTO 2: “La cultura y el deporte se ponen la bata y el fonendo en la Unidad Pedagógica Hospitalaria”, junto a muchos amigos de la cultura, el deporte y toda la sociedad.
- PROYECTO 3: “Un hospital de cuento”, junto al Museo Arqueológico de Alicante (MARQ) y el pueblo muñequero de Onil.
- PROYECTO 4: “Pulpitos solidarios: un poco de hilo marca la diferencia”, junto a NouPops.
- PROYECTO 5: “Jardín de Terraza Juanín”, gracias a la Fundación Juan Oliver y otras donaciones particulares.
- PROYECTO 6: “El color del calor” en la Sección de Lactantes.
- PROYECTO 7: “El árbol de la vida” en la Unidad de Hospitalización a Domicilio y Cuidados Paliativos Pediátricos.
- PROYECTO 8: “Entre amigos...” integrado en el proyecto Curarte de Carburos Metálicos y desarrollado en la UCI Pediátrica y en los Quirófanos y Despertar de Pediatría.
- PROYECTO 9: “Viajes del corazón al corazón” realizado en Consultas Externas de Pediatría y Radiología Pediátrica, gracias a la obra del artista Antonio Aragüez y al mecenazgo del Col.legi Sant Roc de Alcoy.
- PROYECTO 10: “Bienvenido a tu ingreso”, gracias al apoyo del Congreso de Estudiantes de Fisioterapia UMH.
Porque es un objetivo primordial del siglo XXI crear hospitales pediátricos: programas específicos para hacer más agradable su estancia y ambientes adaptados a su edad y a su imaginación. Porque debemos dar una atención sanitaria pensada para niños y ofrecer unos hospitales pediátricos pensados para niños.
Este documento describe los derechos de los niños hospitalizados y los esfuerzos para hacer que su estancia en el hospital sea más agradable. Se discuten las actividades de arte y terapia que se llevan a cabo, incluido el trabajo de PayaSOSpital, que usa la comedia y el humor para mejorar el estado de ánimo de los pacientes pediátricos. El objetivo es humanizar la atención hospitalaria y crear entornos adaptados a las necesidades de los niños.
El documento describe la organización de un hospital público, incluyendo los tipos de hospitales según su jurisdicción y prestaciones, y los recursos humanos. Explica que los hospitales varían en complejidad y personal de acuerdo a factores como su tipo y tamaño. Detalla las diferentes funciones y contratos del personal, así como la estructura jerárquica de la dirección, subdirecciones y departamentos del hospital.
El documento presenta el Modelo de Atención Integral en Salud (MAIS) de Venezuela. El MAIS tiene como objetivo mejorar las condiciones de salud de la población a través de una atención biopsicosocial integral, universal y continua. El documento describe los componentes, características y bases legales del MAIS, así como los diferentes programas como la Misión Barrio Adentro creada para fortalecer la atención primaria.
Módulo 3. sistemas de salud. concepto de hospitalmagdalenadamonte
Este documento describe los sistemas de salud y los diferentes niveles de complejidad de los hospitales. Explica que los sistemas de salud están compuestos por mecanismos e interacciones de disciplinas organizadas a través de procesos administrativos y tecnología médica. Luego detalla los cuatro niveles de complejidad hospitalaria, desde centros de salud locales en el nivel I hasta grandes hospitales de referencia en el nivel IV con la máxima infraestructura y tecnología.
Este documento presenta un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de la profesión de enfermería. Identifica fortalezas internas como ser el único personal capacitado para el cuidado del paciente y ofrecer atención en múltiples especialidades. Entre las oportunidades externas se encuentra el apoyo del gobierno y la demanda de trabajo. Algunas debilidades internas son los bajos salarios y conflictos entre compañeras, mientras que las amenazas externas incluyen la falta
Este documento describe un repaso para el Examen Nacional de Enfermería Extraordinario (ENAE) del 2011 ofrecido por el Centro de Capacitación en Salud "Mediplus". El examen constará de 200 preguntas de opción múltiple sobre temas fundamentales de enfermería. Además, incluye 20 preguntas de muestra sobre diversos temas como diagnósticos de enfermería, alteraciones respiratorias, electrolitos, fluidos y electrolitos, y cuidados de enfermería.
Este documento presenta la materia de Calidad en los Servicios de Salud. Explica que el objetivo es que los alumnos comprendan la importancia de su intervención en el Sistema Nacional de Calidad (SICALIDAD) para contribuir a los procesos de mejora continua en las instituciones de salud y brindar servicios de calidad a los usuarios. También describe los componentes de SICALIDAD, como calidad técnica, seguridad del paciente, innovación, gestión de riesgos, acreditación, y normatividad.
Este documento describe los tipos de diseño y estructura organizacional en hospitales, incluyendo la departamentalización, descentralización y funciones sustantivas. Explica que una organización hospitalaria tiene como objetivo brindar atención de salud a través de servicios de alta especialización. Describe la estructura organizativa de un hospital mediante un organigrama y define los roles de los departamentos, servicios y unidades. Finalmente, analiza los objetivos y ventajas de la descentralización en las organizaciones de salud.
Este documento resume la evolución histórica de la salud pública. Comenzó con medidas en el siglo 16 para mantener la fuerza laboral, y luego se enfocó en la pobreza y las condiciones insalubres en ciudades industriales en el siglo 19. En el siglo 20, los sistemas de salud se hicieron más universales, cubriendo jubilaciones, seguros y atención primaria. Sin embargo, los nuevos desafíos epidemiológicos como enfermedades crónicas requieren un enfoque más allá
Responsabilidades de un Director de Hospital tanto dentro como fuera del mismo. Cualidades, funciones y actividades que debe cumplir un director de hospital
Este documento presenta el plan de estudios de la carrera de Técnico de Laboratorio Clínico, incluyendo las fechas y temas de las clases de Salud Pública durante el año 2013. Explica brevemente el rol del Técnico de Laboratorio y la importancia de estudiar Salud Pública en esta carrera. También resume la evolución histórica de los conceptos de salud y enfermedad, las funciones de la OMS y OPS, y las definiciones modernas de salud adoptadas por la OMS.
El documento describe las diferentes zonas de un quirófano. La primera zona es la zona de restricción que incluye oficinas y vestidores donde se requiere el uniforme completo. La segunda zona contiene el área quirúrgica con la mesa de quirófano, mesa de mayo, mesa de reserva y otros equipos como el electrocauterio y maquina de anestesia. El documento también identifica los roles del personal en el quirófano, incluyendo al cirujano, ayudante y instrumentista en el campo estéril y
El servicio de toco cirugía del hospital cuenta con 6 camas y una sala de partos, quirófano y sala de recuperación. Sin embargo, presenta deficiencias como falta de espacio, equipamiento y mantenimiento en algunas áreas. Se proponen mejoras como ampliar los vestidores, separar las áreas de limpieza y ropa, y mantener un mejor funcionamiento de drenajes e iluminación para brindar una atención de calidad.
La intimidad del paciente sesion clinicaguadixsalud
El documento discute la importancia de preservar la intimidad de los pacientes en el entorno hospitalario. Los profesionales reconocen que a menudo se enfocan más en los aspectos técnicos y físicos del cuidado que en la dimensión emocional y psicológica del paciente. Los pacientes se adaptan de diferentes maneras cuando sienten que su intimidad se ve vulnerada, como la resignación o cuestionar las indicaciones. Es necesario mejorar el respeto a la intimidad a través de medidas como el uso adecuado de biombos, cortinas y pu
2.4 el enfoque de calidad en la prestación de los servicios de salud.CECY50
Este documento presenta información sobre calidad en el sistema de salud. Define calidad como un conjunto de propiedades inherentes que permiten juzgar el valor de algo. Explica el modelo de Donabedian sobre calidad, que incluye estructura, proceso y resultados. También describe métodos para evaluar la calidad como círculos de calidad e iniciativas para mejorar la calidad como la Cruzada Nacional por la Calidad de los Servicios de Salud.
Este documento describe las redes de servicios de salud. Define las redes como conjuntos de programas y servicios que cooperan entre sí para lograr un objetivo común de mejorar la salud. Explica que las redes buscan proporcionar atención de salud coordinada a los usuarios a lo largo del tiempo a través de los diferentes niveles del sistema de salud. También describe elementos como la infraestructura, personal y recursos que caracterizan a las redes, así como sus objetivos de promover alianzas entre instituciones y optimizar el uso de recursos.
Mobiliario básico del área de quirofanoNancy Barrera
Este documento describe los componentes del mobiliario y las áreas de una sala de cirugía. Explica las zonas negra, gris y blanca, detallando las características de cada una. También describe los elementos del mobiliario de una sala de operaciones como la mesa quirúrgica, mesas auxiliares y equipos de iluminación e intercomunicación.
El documento describe el Modelo de Atención Integral de Salud implementado por el Ministerio de Salud del Perú. Este modelo busca mejorar la calidad de los servicios de salud y promover la participación ciudadana a través de un enfoque de atención integral, familiar y comunitario con énfasis en la promoción y prevención de la salud.
Este documento describe los requisitos de infraestructura para hospitales e instituciones de salud. Define los servicios y áreas necesarios como quirófanos, salas de parto, hospitalización, cuidados intensivos, cocina, lavandería, entre otros. También establece las condiciones mínimas para pisos, paredes, ventilación, suministro de agua y otros aspectos.
Este documento presenta un proyecto para establecer una clínica de enfermería en Hermosillo, Sonora, México. El proyecto busca brindar servicios de atención para enfermedades crónicas a través de un enfoque multidisciplinario que incluye enfermería, psicología, nutrición y entrenamiento físico. El proyecto justifica la necesidad debido al alto porcentaje de la población que sufre de enfermedades crónicas. Se describe la misión, visión, objetivos y anális
10 proyectos de humanización en el Hospital General Universitario de AlicanteJavier González de Dios
Decálogo en busca de la Hexcelencia, con H de "humanización".
- PROYECTO 1: “Como en casa”, junto a Fundación Aladina y la Facultad de Bellas Artes
- PROYECTO 2: “La cultura y el deporte se ponen la bata y el fonendo en la Unidad Pedagógica Hospitalaria”, junto a muchos amigos de la cultura, el deporte y toda la sociedad.
- PROYECTO 3: “Un hospital de cuento”, junto al Museo Arqueológico de Alicante (MARQ) y el pueblo muñequero de Onil.
- PROYECTO 4: “Pulpitos solidarios: un poco de hilo marca la diferencia”, junto a NouPops.
- PROYECTO 5: “Jardín de Terraza Juanín”, gracias a la Fundación Juan Oliver y otras donaciones particulares.
- PROYECTO 6: “El color del calor” en la Sección de Lactantes.
- PROYECTO 7: “El árbol de la vida” en la Unidad de Hospitalización a Domicilio y Cuidados Paliativos Pediátricos.
- PROYECTO 8: “Entre amigos...” integrado en el proyecto Curarte de Carburos Metálicos y desarrollado en la UCI Pediátrica y en los Quirófanos y Despertar de Pediatría.
- PROYECTO 9: “Viajes del corazón al corazón” realizado en Consultas Externas de Pediatría y Radiología Pediátrica, gracias a la obra del artista Antonio Aragüez y al mecenazgo del Col.legi Sant Roc de Alcoy.
- PROYECTO 10: “Bienvenido a tu ingreso”, gracias al apoyo del Congreso de Estudiantes de Fisioterapia UMH.
Porque es un objetivo primordial del siglo XXI crear hospitales pediátricos: programas específicos para hacer más agradable su estancia y ambientes adaptados a su edad y a su imaginación. Porque debemos dar una atención sanitaria pensada para niños y ofrecer unos hospitales pediátricos pensados para niños.
Este documento describe los derechos de los niños hospitalizados y los esfuerzos para hacer que su estancia en el hospital sea más agradable. Se discuten las actividades de arte y terapia que se llevan a cabo, incluido el trabajo de PayaSOSpital, que usa la comedia y el humor para mejorar el estado de ánimo de los pacientes pediátricos. El objetivo es humanizar la atención hospitalaria y crear entornos adaptados a las necesidades de los niños.
El proyecto "UN HOSPITAL DE CUENTO" es un proyecto desarrollado de forma multidisciplinar por cuatro entidades. Dos dentro del propio Hospital General Universitario de Alicante (HGUA): el Servicio de Pediatría del Hospital General Universitario de Alicante (perteneciente a la Consellería de Sanitat Universal i Salut Pública) y la Unidad Pedagógica Hospitalaria (UPH, perteneciente a la Consellería d´Educació, Investigació, Cultura i Sport) de dicho hospital, perfectamente integrado en la misión, visión y valores de nuestra organización sanitaria. Y dos de fuera del hospital: el Museo Arqueológico de Alicante (MARQ) y el pueblo de Onil, el mayor fabricante de muñecas de España, y su Asociación de Amigos de la Muñeca.
La ginecología y obstetricia en la asistencia privada. Nuevas tendencias. Ponente: Dr. Eduardo Cabrillo Rodríguez. Jefe de Servicio de Obstetricia y Ginecología del Hospital Sanitas La Moraleja. Director asistencial de obstetricia y ginecología de Sanitas Hospitales. Madrid.
Los avances que el siglo XXI nos ha aportado al abordaje de la salud desde el...Javier González de Dios
“Los avances que el siglo XXI nos ha aportado al abordaje de la salud desde el inicio de la vida” y que ha supuesto un acto de reflexión no fácil para intentar sintetizar los avances principales en la Pediatría en las dos últimas décadas.
Para ello dividí la exposición en cuatro apartados, los dos primeros introductorios y los dos últimos nucleares (estos últimos fundamentados en nuestra experiencia).
I. Las diferentes “pediatrías” y los diferentes tiempos
II. Gestionar en busca de la (H)excelencia
III. Los avances en CIENCIA pediátrica
IV. Los avances en CONCIENCIA pediátrica
El día 20 de octubre de 2017 se celebrará en el Hospital General de Alicante (HGUA) el I CURSO NACIONAL DE TABAQUISMO EN PEDIATRÍA, un curso avalado por prestigiosas sociedades científicas y organizaciones sanitarias muy vinculadas con la Sanidad, el Tabaquismo y la Pediatría:
• Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad
• Sociedad Española de Especialistas en Tabaquismo (SEDET)
• Comité Nacional para la Prevención del Tabaquismo (CNPT)
• Asociación Española de Pediatría (AEP)
• Asociación Español de Pediatría de Atención Primaria (AEPap)
• Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria (SEPEAP)
• Sociedad Española de Neumología Pediátrica (SENP)
• Sociedad Española de Inmunología Clínica, Alergología y Asma Pediátrica (SEICAP)
• Asociación de Pediatría Extrahospitalaria Provincia de Alicante (APEPA)
• Colegio Oficial de Médicos de Alicante (COMA)
Un curso organizado por el Servicio de Pediatría (hospitalaria y de atención primaria) del Departamento de Salud Alicante-Hospital General, con el liderazgo de la Dr. Eugenio de la Cruz, y cuyos objetivos son:
a) Objetivo general:
-Comprender la magnitud del problema y conocer las políticas sanitarias de protección.
-Adquirir conocimientos actualizados de los riesgos del tabaquismo en la edad pediátrica.
-Conseguir habilidades para la exploración y conocer los criterios de actuación en el día a día.
-Familiarizarse con la patología tabáquica pediátrica más prevalente.
b) Objetivos específicos:
-Toma de contacto con el ambiente de tabaco familiar, definición de fumador pasivo y manejo de las diversas situaciones.
-Evidencias de riesgo para los niños según distintos humos (activo y de 2ª o 3ª mano).
-Formas de inicio en el tabaquismo: cigarrillo electrónico, marihuana. Vías de transmisión.
-Proyectos y mejoras en planes de actuación frente al inicio del consumo a nivel comunitario.
-Interacciones de la industria del tabaco en las políticas sanitarias.
-Interés real del tabaquismo dentro de la Pediatría.
Este documento proporciona información sobre la comunicación entre el personal de la UCI pediátrica y los pacientes y sus familias. Se enfatiza la importancia de comunicarse de manera clara, empática y culturalmente sensible, y de permitir la participación de los familiares en los cuidados siempre que sea posible. También se describen los horarios de visita y la política de "puertas abiertas", permitiendo que los familiares acompañen al paciente las 24 horas del día excepto durante procedimientos invasivos. El objetivo es mejorar el bienestar del pac
Pediatría, una especialidad "de cine" en el Congreso Nacional de Estudiantes ...Javier González de Dios
Este documento presenta una charla sobre pediatría dada en el Congreso Nacional de Estudiantes de Medicina. Resume los conceptos clave de la pediatría y sus áreas, y describe proyectos para llevar la pediatría al "hospital líquido" a través de las tecnologías de la información. También propone una trilogía de películas para ayudar a los pediatras a comprender mejor su profesión desde una perspectiva humana.
La Práctica ASISTENCIAL en estudiantes de Fisioterapia Hosp. Sf De PaulaJulia G.
El documento describe los servicios y características del Hospital Infantil San Francisco de Paula en Barranquilla, Colombia. El hospital fue fundado en 1942 y ofrece servicios pediátricos, quirúrgicos, de urgencias y apoyo diagnóstico. El servicio de fisioterapia brinda terapia física y respiratoria a pacientes. Las estudiantes de fisioterapia de la Universidad Libre realizan prácticas clínicas en el hospital como parte de su formación.
Esta es la presentación del anteproyecto del grupo Fase Saludable, Area Medicina del grado 11° del Semillero Universitario - Universidad del Quindío durante el 1er Semestre de 2012. Visita y conoce: www.semillerouniversitario.com
Este documento resume una revisión del Centro de Salud No3 "Los Pinos" en Córdoba, Argentina. Describe las instalaciones, servicios y programas de salud que brinda. El centro atiende las necesidades básicas de la comunidad local con un equipo de médicos, enfermeras y otros profesionales. Aunque tiene algunas deficiencias en la infraestructura, el personal se esfuerza por brindar una buena atención de salud primaria a los vecinos.
El documento resume la visita de estudiantes de enfermería a tres establecimientos de salud: el Hospital La Merced, el Centro de Salud de San Ramón y el Centro de Salud de Perene. Describe las áreas, servicios, equipos, personal y objetivos de cada institución para brindar atención médica a la población.
El documento resume la visita de estudiantes de enfermería a varios establecimientos de salud. Incluye descripciones de las áreas, servicios, equipos, y personal de un hospital y dos centros de salud. El objetivo era que los estudiantes observaran la función de cada sección para fortalecer sus conocimientos prácticos.
Por una sociedad mejor. La responsabilidad social del Hospital General Univer...Jaime Alapont
Charla impartida de el Diploma de RSE de ADEIT-Universidad de Valencia. Mayo 2014
Presentación corporativa del CHGUV en www.hospitalgeneral.es
Autor adaptación para la charla de RSC: Jaime Alapont
Más información en www.wiki
Experiencias y percepción de la atención integral de los pacientes con cáncer. Fisas Armengol A. Jornada Técnica: Atención Multidisciplinar en Cáncer como modelo de calidad asistencial (Madrid: Ministerio de Sanidad y Política Social, 2010)
El informe resume las visitas de reconocimiento realizadas por una estudiante de enfermería a tres establecimientos de salud: el Hospital La Merced, el Centro de Salud de San Ramón y el Centro de Salud de Perené. La estudiante describe las áreas y funciones observadas en cada lugar con el objetivo de afianzar sus conocimientos prácticos.
El documento presenta un programa para mejorar la atención a pacientes con trastorno del espectro autista (TEA) a través de una gestión de calidad total. Se describe el programa AMI-TEA de un hospital en Madrid como ejemplo, y se propone el programa TRASTEA en un hospital de Alicante. La gestión de calidad total requiere una atención científica, relaciones positivas con pacientes y una organización eficiente. Los programas integrales pueden crear un puente hacia una mayor adaptabilidad para personas con TEA.
El documento describe la visita de estudiantes de enfermería a varios establecimientos de salud. Resume las áreas, servicios, equipos y personal de un hospital y dos centros de salud. Detalla las actividades realizadas y los objetivos de la práctica para que los estudiantes obtengan experiencia real.
Este documento presenta un informe sobre las visitas realizadas por una estudiante de enfermería a tres establecimientos de salud: el Hospital La Merced, el Centro de Salud San Ramón y el Centro de Salud Perene. El informe describe las áreas y servicios de cada establecimiento de salud, los objetivos de las prácticas de la estudiante, las actividades realizadas durante las visitas y los recursos y equipos disponibles.
Similar a Humanización y arteterapia en Hemato-Oncología Pediátrica (20)
Hace poco anunciamos el inicio de una sección en la revista Pediatría Integral, bajo el nombre de “Terapia cinematográfica en la infancia y adolescencia”, un guiño que quiere poner en relación la ciencia (pediátrica) con el arte (cinematográfico), y hacer del séptimo arte un instrumento más para cimentar la arteterapia en nuestro día a día.
Y bajo este concepto hoy damos comienzo a la primera “prescripción”, bajo el título de “Prescribir películas para adentrarnos en la infancia y adolescencia”. Porque nuestra especialidad se denomina como Pediatría y sus Áreas Específicas, lo que da a entender la amplitud, complejidad y complementariedad de nuestra profesión, que comprende todos los campos de la medicina y de la sanidad, y que abarca cronológicamente desde el nacimiento hasta que el niño llegue a la adolescencia, normalmente hasta los 18 años (aunque incluso hay organismos internacionales que extienden la edad hasta los 21 años) y donde se distinguen varios periodos: recién nacido (0-6 días), neonato (7-29 días), lactante (lactante menor; 1-12 meses de vida, lactante mayor; 1-2 años), preescolar (3-5 años), escolar (6-11 años), puberto (12-14 años) y adolescente (15-18 años).
Tras más de 720 películas comentadas hasta la fecha en el proyecto Cine y Pediatría, no resulta fácil seleccionar aquellas películas que destilen la esencia de esta etapa tan especial de la vida que es la infancia y adolescencia. Pero hoy hemos elegido siete películas que tienen dos características en común: son películas documentales (por lo que no son actores ni actrices sus protagonistas, sino niños y niñas reales) y son películas en francés (y queremos destacar el sentido y sensibilidad de la filmografía que llega desde Canadá, Bélgica y, principalmente, de Francia). Y todas ellas nos dan una visión poliédrica real de esta etapa compleja y maravillosa como es la infancia y la adolescencia (aunque a la adolescencia dedicaremos un capítulo monográfico, porque son tantas las películas enfocadas a esta etapa que llevamos tiempo reivindicándola como un género cinematográfico).
Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- Bebés (Bébé, Thomas Balme, 2010) 3, para entender la normalidad de un recién nacido y lactante.
- Solo es el principio (Ce n'est qu'un debut, Jean-Pierre Pozzi, Pierre Barougier, 2010) 4, para reconocer a los niños como nuestros pequeños filósofos.
- Camino a la escuela (Sur le chemin de l'école, Pascal Plisson, 2013) 5, para reflexionar sobre los distintos caminos que nos llevan a la escuela.
- A cielo abierto (À ciel ouvert, Mariana Otero, 2013) 6, para no olvidar que existen infancias con importantes problemas psiquiátricos.
- El gran día (Le grand jour, Pascal Plisson, 2015) 7, para homenajear el esfuerzo y la dedicación desde los primeros años para alcanzar un sueño, un himno a la esperanza y el coraje.
- Ganar al viento (Et les mistrals gagnants, Anne-Dauphine Julliand, 2016) 8, para demostrar que una hermosa vida con una enfermedad rara
Cada año nacen aproximadamente 15 millones de niños prematuros (< 37 semanas de gestación) en el mundo, de los cuales más de un millón muere antes de cumplir los 5 años. Es más, desde el año 2015 se ha establecido que los nacimientos prematuros son la principal causa de muerte infantil del mundo y, en muchos casos, aquellos bebés que logran sobrevivir pueden desarrollar patologías como retraso cognitivo, trastornos del neurodesarrollo, pérdida de visión o audición y hasta parálisis cerebral.
Unos pacientes donde es esencial que los cuidados sean de la mejor calidad científica y con el mayor nivel de humanización.
Foro de la Profesión Médica-La profesión médica defiende la equidad y cohesió...Javier González de Dios
En estos complicados momentos de la política española, con una sociedad dividida por las concesiones políticas, económicas y sociales que el PSOE ha prometido a determinadas Comunidades Autónomas que buscan la segregación de España, acaban de aparecer noticias preocupantes al respecto del sistema MIR que ha sido ya anunciado en prensa: “El PSOE abre la puerta a transferir el MIR a Cataluña, País Vasco y Galicia”. Una noticia frente a la que la comunidad médica muestra su más firme rechazo, por lo que supodría dinamitar un modelo de éxito.
Y en este sentido, el Foro de la Profesión Médica (conformado por el Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos –CGCOM, la Federación de Asociaciones Científico Médicas de España – FACME, la Confederación Estatal de Sindicatos Médicos - CESM, la Conferencia Nacional de Decanos de Facultades de Medicina - CNDFM y el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina – CEEM) acaba de publicar este documento, consensuado este fin de semana, y en el que se defendiede la equidad y la cohesión nacional del sistema MIR actual y la necesidad de cumplir con las directivas europeas para homologación de títulos.
Una reflexión sobre la prevenciíon cuaternaria, con varias preguntas a responder y sobre las que reflexionar:
¿Dónde situamos los distintos tipos de actividades preventivas en la historia natural de la enfermedad?
¿Qué valor tiene el “punto crítico de irreversibilidad” de una enfermedad, así como el “tiempo de adelanto diagnóstico”?
¿Cuáles son los sesgos de las pruebas diagnósticas y de las pruebas de cribado?
¿Qué peso damos a los falsos positivos y al fenómeno de etiquetado en la evaluación de un programa de cribado?
¿Qué papel juega el efecto cascada en el entorno de la detección precoz de enfermedades?
La revista Pediatría Integral es el órgano de expresión de la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y de Atención Primaria (SEPEAP), revista que ha superado ya sus bodas de plata desde que se inició su camino, una revista que ha mantenido su revisión y renovación a lo largo de los años. Es Pediatría Integral una revista con vocación en la formación pediátrica continuada, una puesta al día para mejorar nuestras competencias en las tres grandes dimensiones: saber (conocimientos), saber hacer (habilidades) y saber ser (actitudes). Y Pediatría Integral es un buen foro común que hoy renueva su camino con el inicio de una nueva sección que hemos titulado como “Terapia cinematográfica en la infancia y adolescencia”, un guiño que quiere poner en relación la ciencia (pediátrica) con el arte (cinematográfico), y hacer del séptimo arte un instrumento más para cimentar la arteterapia en nuestro día a día.
Una sección que se nutre del proyecto “Cine y Pediatría”, el cual nació casi sin querer en enero del año 2010 en el blog Pediatría basada en pruebas. Y como que no quiere la cosa, y gracias a la publicación semanal (todos los sábados, sin fallar uno) de un post dedicada a películas que tengan a la infancia y adolescencia como protagonistas (en sus aspectos de la pediatría clínica, social o preventiva), ya hemos publicado más de 720 post. Y desde el blog, “Cine y Pediatría” se ha convertido en realidad en la publicación de 12 libros (con el 13 en edición), uno por año, y con el título de “Cine y Pediatría. Una oportunidad para la docencia y la humanización en nuestra práctica clínica”. Y el proyecto continúa vivo, más vivo si cabe. Y con un objetivo: que los pediatras nos atrevamos a “prescribir” películas, al igual que prescribimos medicamentos, pruebas complementarias o, incluso, direcciones electrónicas de páginas de interés para nuestros pacientes y sus familias. Y para ello nos fundamentamos en estos cinco fundamentos: 1) que la Pediatría es una especialidad “de cine”; 2) que la infancia y adolescencia son los actores de nuestra vida y profesión; 3) que el arte de “prescribir” películas implica arte, ciencia y conciencia; 4) que es preciso aprender a mirar las películas bajo la observación narrativa (prefiguración, configuración y refiguración); y 5) que abogamos por prescribir películas relevantes en su relación con la Pediatría, tanto en su ámbito médico como social.
Y con la experiencia adquirida en el libro electrónico Trilogías del séptimo arte para pediatras “de cine”, estos son algunos de los temas que vamos a ir tratando en sucesivas entregas en Pediatría Integral:
- Películas para entender la infancia
- Películas para entender la importancia de ser pediatra
- Películas para entender las enfermedades raras
- Películas para entender las enfermedades oncológicas
- Películas para entender el trastorno del espectro autista
- Películas para entender otros trastornos del neurodesarrollo
- Películas para entender el síndrome de Down
-
El Día Nacional de la Pediatría en España se celebra el 8 de octubre (o en sus fechas próximas si cayera en fin de semana). Y ello porque la Asociación Española de Pediatría consideró oportuno que esta primera jornada fuera el inicio de un evento que se celebrará anualmente con el objetivo de hacer presente la importante figura de la Pediatría y de los pediatras en nuestra sociedad, como valedores de la salud infanto-juvenil de nuestra población, reivindicando un modelo de asistencia pediátrica modélico y que no pocas veces se cuestiona.
a prevención cuaternaria: herramienta clave para el pediatra del siglo XXIJavier González de Dios
Compartimos la conferencia extraordinaria en el XX Congreso Internacional de Pediatría que se ha celebrado hace dos semanas en Mérida (Yucatán, México) y con el título de “La prevención cuaternaria: herramienta clave para el pediatra del siglo XXI”. Y que se ha desarrollado en estos apartados:
I. Aproximación a la CALIDAD EN SALUD II.
II. GESTIONAR en busca de la (H)EXCELENCIA
III. De la MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA a la MEDICINA APROPIADA
IV. Profundizando en la PREVENCIÓN CUATERNARIA:
• Prevención cuaternaria y factores de riesgo
• Prevención cuaternaria y pruebas de diagnóstico/cribado
• Prevención cuaternaria y tratamiento
V. REFLEXIONES FINALES, que se pueden resumir así:
- Respecto a los factores de riesgo.
Evitar el EFECTO CASCADA de intervenciones médicas excesivas e innecesarias ante la actual “cultura del riesgo”: la simple asociación estadística entre un factor y una enfermedad (ej. dilatación piélica y anomalías nefrourológicas) se convierte en casi una enfermedad, o en causa necesaria y suficiente de la misma.
- Respecto a las pruebas diagnósticas/cribado.
Considerar en los cribados universales el PUNTO CRÍTICO DE IRREVERSIBILIDAD, el TIEMPO DE ADELANTO DIAGNÓSTICO y el valor de los FALSOS POSITIVOS y el FENÓMENO DE ETIQUETADO Porque no siempre más es mejor. Y hay que evitar la “arrogancia” de la medicina preventiva.
-Respecto al tratamiento.
La EVIDENCE-BIASED MEDICINE limita los resultados de la Evidence-Based Medicine. La “evidencia” es mucho más evidente cuando favorece a los intereses comerciales que a los intereses de los pacientes (ej. anticuerpos monoclonales frente al virus respiratorio sincitial).
Perceptions and attitudes of pediatricians and families with regard to pediat...Javier González de Dios
“Purpose This study aimed to identify the perceptions and attitudes of pediatricians and parents/caregivers regarding medication errors at home, and to compare the fndings from the two populations.
Methods This was a cross-sectional survey study. We designed a survey for working pediatricians and another one for parents or caregivers of children aged 14 years and younger. The survey’s questions were designed to assess provider and parental opinions about the difculty faced by parents providing medical treatment, specifc questions on medication errors, and on a possible intervention program aimed at preventing pediatric medication errors. Pediatrician and parent responses to matching questions in both surveys were compared.
Results The surveys were administered in Spain from 2019 to 2021. In total, 182 pediatricians and 194 families took part. Most pediatricians (62.6%) and families (79.3%) considered that managing medical treatment was not among the main difculties faced by parents in caring for their children. While 79.1% of pediatricians thought that parents consulted the internet to resolve doubts regarding the health of their children, most families (81.1%) said they con sulted healthcare professionals. Lack of knowledge among parents and caregivers was one of the causes of medication errors most frequently mentioned by both pediatricians and parents. Most pediatricians (95.1%) said they would recommend a program designed to prevent errors at home.
Conclusions Pediatricians and families think that medical treatment is not among the main difculties faced by parents in caring for their children. Most pediatricians said they would recommend a medication error reporting and learning system designed for families of their patients to prevent medication errors that might occur in the home environment.”
La ciencia abierta contribuye a aumentar la transparencia y fomentan la participación, la cooperación, la rendición de cuentas, la capacidad de reutilización del trabajo investigador, el impacto y la reproducibilidad de resultados. Así mismo, favorece la democratización y sostenibilidad de los sistemas de I+D+i y promueve la diversificación de perfiles en los grupos de investigación y la incorporación de actores no académicos en todo el ciclo del proceso investigador, desde el diseño del proyecto hasta su evaluación.
Por ello es importante poder conocer este documento del Ministerio de Ciencia y Educación, por título "Estrategia Nacional de Ciencia Abierta (ENCA) 2023 – 2027", y en el que se hace un buen análisis, a través de estos apartados:
- Contexto
- Misión y valor
- Análisis DAFO
- Objetivos estratégicos
- Ejes estratégicos y medidas de actuación por eje:
a) Infraestructuras digitales para la ciencia abierta.
b) Gestión de datos de investigación siguiendo los principios FAIR (Findable, Accesible, Interoperable, Reusable).
c) Acceso abierto a publicaciones científicas.
d) Incentivos, reconocimientos y formación.
- Gobernanza, plan de seguimiento y evaluación.
Nirsevimab y prevención de bronquiolitis en lacatantes nacidos a términoJavier González de Dios
El estudio evaluó la eficacia y seguridad de nirsevimab para prevenir bronquiolitis por virus respiratorio sincitial en lactantes sanos nacidos a término. El estudio aleatorizó 3012 lactantes a recibir nirsevimab o placebo. Los resultados mostraron que nirsevimab redujo significativamente las infecciones respiratorias bajas graves por VRS que requirieron atención médica (1,2% vs 5,4%) e ingreso hospitalario (0,4% vs 2%). No hubo diferencias significativas en
El CT-PBE es un comité compartido entre dos sociedades científicas (AEPap y AEP), constituido por pediatras de Atención Primaria y Hospitalaria de España y Latinoamérica, cuyos objetivos han sido y son: 1) asesorar metodológicamente en los protocolos y documentos de la AEP y AEPap; 2) fomentar la implicación de a AEP y AEPap en el desarrollo de GPC; 3( difundir la metodología de la MBE (talleres de búsqueda bibliográfica, lectura crítica, etc.); 4) publicar trimestralmente la revista Evidencias en Pediatría (EVP); 5) impulsar la formación continuada; 6) colaborar de forma habitual con otras revistas científicas (como Revista de Pediatría de Atención Primaria, RPAP, y Formación activa en pediatría de atención primaria, FAPap).
En la presentación se hablan de los cuatro proyectos desarrollados en el último año, alguno de los cuales ya han sido comentados en este blog:
- Guía de práctica clínica COVID 19 en Pediatría (con su versión del año 2021 y actualización del año 2022)
- Revista Evidencias en Pediatría, una revista viva y en continua evolución desde su fundación en el año 2005.
- Calcupedev, la herramienta de cálculo epidemiológico en Pediatría creada desde el propio CT-PBE
- Libro Medicina Basada en la Evidencia, en fase de elaboración y que recogerá el material creado por el CT-PBE durante estas casi dos décadas de existencia. Es el gran reto de este año 2023 y contará con 7 apartados: I. Introducción a la Medicina basada en la evidencia (8 capítulos); II. Diseños metodológicos (15 capítulos); III. Medidas epidemiológicas (7 capítulos); IV. Herramientas para la elaboración de documentos científicos (11 capítulos); V. Lectura crítica de documentos científicos (10 capítulos); VI. Estadística básica (18 capítulos); y VII. Herramientas y calculadoras epidemiológicas (4 capítulos).
En esta presentación, hemos querido responder a tres preguntas:
1. ¿Por qué nace PMRP?
Esta nueva sección de la plataforma Continuum, desarrollada por las diferentes sociedades de especialidad pediátricas de la AEP, se presenta como un complemento virtual de la formación MIR y tiene como propósitos
2. ¿Qué objetivos persigue PMRP?
Se podrían sintetizar en estos tres objetivos: disminuir la variabilidad en la formación de los especialistas en formación, asistir a los tutores en su función docente y facilitar el aprendizaje colaborativo y basado en competencias, el entrenamiento reflexivo y la resolución de problemas propios del perfil profesional de cada especialidad pediátrica por la que roten.
3. ¿Qué ventajas ofrece PMRP para residentes y tutores?
a) Ventaja para los residentes de Pediatría:
- Aprendizaje basado en escenarios clínicos
- Aprendizaje reflexivo
- Aprendizaje colaborativo y comunicación asíncrona
b) Ventajas para los tutores:
- Ayudar en su función docente
- Proporcionar herramientas para lograr evaluar los logros alcanzados
The value of music therapy in the expression of emotions in children with cancerJavier González de Dios
Con respecto al proyecto de tesis que llevamos desarrollando en los últimos años en nuestro Servicio de Pediatría en relación con el valor de la musicoterapia en los pacientes pediátricos oncológicos, en sus familias y en los propios profesionales sanitarios que los atienden, hoy compartimos este artículo “The value of music therapy in the expression of emotions in children with cáncer” publicado en European Jounal of Cancer Care.
Os dejamos el artículo completo para su lectura, pero incluimos el resumen del mismo:
“Background. Children with cancer are subjected to aggressive tests and treatments that can affect their emotional states. Studies available in the academic literature analyse the effect of music therapy on the emotions of these patients are scarce.
Objectives. The objective of this study was to explore and transform the emotional responses that may arise with the application of music therapy (MT) in children with oncological pathology.
Methods. The methodology of this study was based on the participatory action research approach. Semistructured interviews were conducted with 27 children with cancer who participated in 65MT sessions. Interviews were also conducted with their families.
Results. We conducted a thematic analysis using MAXQDA software. Three main categories emerged from this process as follows: (1) expression: children with cancer stated that MT made it easier for them to express their emotions, with indirect benefits to families; (2) participation: patients showed interest in the sessions; and (3) experiences: MT was valued and created a positive environment. The results of this research demonstrate the positive transformative power MT had on children with cancer in terms of their emotions.
Conclusions. Positive results were achieved through MT that encouraged the expression of emotions by children with cancer and favoured and improved their moods. In addition, it also encouraged social interactions in the hospital and helped the children to better cope with their illness through self-awareness. Their families also benefited. Therefore, we encourage healthcare professionals to support the use of MT in paediatric oncology settings”.
La conferencia se desarrolló en seis apartados:
I. El DÍA DEL LIBRO y los días de la Literatura
Donde se recuerda el 23 de abril como el Día Internacional del Libro y algunos pensamientos de literatos de habla española en relación con la importancia de los libros y la lectura.
II. Los 23 LIBROS MÁS VENDIDOS de la Historia
La literatura es indispensable en la Historia, que sin duda sería muy diferente si no tuviéramos libros para conocerla. El tiempo ha conservado aquellos libros que han pasado de generación en generación, siempre con éxito por uno u otro motivo. Y el éxito de ventas ser un buen marcador. Y un reciente estudio realizado sobre los libros impresos que más se vendieron en los últimos 50 años – sin tener en cuenta las ventas digitales - , nos da esta cifra de los 23 libros más vendidos de la historia. Elegimos el 23 en honor a ese 23 de abril, Día del Libro en nuestro país. Y en el top tres se encuentran “Don Quijote de la Mancha”, “Citas del presidentes Mao Tse-Tung” y “La Biblia”, esta última en un destacado e inalcanzable primer lugar.
III. Los 23 ESCRITORES más adaptados al Cine
La fusión entre cine y literatura comienza en los guiones adaptados a partir de obras literarias. Guión adaptado que se fundamenta en tres claves a aplicar a su novela de origen: adecuación lingüística, adecuación de personajes y adecuación al formato de cine. De nuevo elegimos la cifra de los 23 escritores más adaptados al cine y la televisión, listado que está encabezado por un podio (Dickens, Chéjov y Shakespeare, éste muy destacado), pero bien acompañado por otros autores (donde la única mujer es Agatha Christie y el único autor vivo es Stephen King).
IV. Novelas adaptadas en CINE Y PEDIATRÍA
En la parte nuclear de la exposición elegimos 40 películas ya publicadas en Cine y Pediatría y donde la relación con su libro de origen de la historia guarda una especial relación. Una relación cronológica que comienza con “El mago de Oz” (Victor Fleming, 1939) y el libro de cabecera de Lyman Frank Baum publicado en 1900, “The Wonderful Wizard of Oz”, hasta la última versión de “Mujercitas” (Greta Gerwing, 2019) en base a la legendaria obra de Louisa May Alcott publicada en 1868, “Little Women”. Un listado que incluye obras paradigmáticas versionadas a la gran pantalla como “Le avventure de Pinocchio” de Carlo Collodi, “Alicia en el País de las Maravillas” de Lewis Carroll, “The Lord of the Flies” de William Golding o “Le Petit Prince” de Antoine de Saint-Exupèry; pero también novelas menos conocidas como “El juego de los niños” de Juan José Plans, “¿Qué me quieres, amor?” de Manuel Rivas o “Los Pelones” de Albert Espinosa.
V. Un THE END con final feliz
Y cómo toda historia, esta exposición mejor que tenga un final feliz. Y es así que se presentó en primicia el libro Cine y Pediatría 12, adelantándose en tres semanas al acto que tendrá lugar en el XX Festival Internacional de Cine de Alicante. Y también dejamos la lectura de tres ideas finales:
En esta docente presentación en nuestro Servicio de Pediatría se destacan los cuatro momentos clave en la prescripción de antimicrobianos y que sirven para desarrollar las preguntas esenciales que aplican los principios de PROA:
1. ¿Está indicado el tratamiento antibiótico en este paciente?
2. ¿Cuál es el síndrome sospechado?
3. ¿Qué muestras microbiológicas debo extraer para el diagnóstico?
4. ¿Cuál es el antibiótico más apropiado?
5. ¿He aplicado las medidas para el control del foco de la infección?
Era el año 1987 cuando comencé mi Residencia de Pediatría en el Hospital Universitario La Paz (Madrid). Y mi primera rotación fue en Neonatología, en la conocida como Unidad de Transición Neonatal. Y ese fue mi primer contacto con “la 5ª” (como se le conocía entonces) durante seis meses, un servicio liderado en su jefatura por el Prof. José Quero, y con dos jefes de sección de la altura de los Dres. Félix Omeñaca y Jesús Pérez. Y fue allí mi primer contacto con el Dr. Quero, Pepe, como todos le conocíamos.
Y ese contactó se prolongó durante 15 meses al final de mi formación, cuando elegí formarme específicamente como neonatólogo con este equipo. Y allí se fraguó una relación profesional con Pepe, un doctor amante del estudio, afectuoso en la relación, ponderado en las decisiones y amable en las palabras. Cualidades tan apreciables (y poco comunes) para un jefe de servicio y catedrático de Pediatría de aquellos tiempos, lo que convirtió nuestra relación en afecto y amistad. De hecho, mi traslado a la provincia de Alicante hace más de tres décadas se lo debo a él, cuando él me informó y recomendó sobre aquella nueva Unidad Neonatal que se abría en el recién estrenado Hospital Universitario de San Juan.
Continuaron nuestros esporádicos contactos en los congresos científicos y siempre intentábamos vernos, comer juntos, preguntarnos por nuestra vida y nuestra familia. Y siempre iba aderezado por su permanente sonrisa. Lo que se dice, cultivar las relaciones personales que nos regala la vida.
Se jubiló Pepe en el año 2013, tras tres décadas al frente de la Jefatura de Servicio de Neonatología en el Hospital Infantil La Paz (la primera UCIN de España por aquellos inicios), con un amplio bagaje clínico, docente (como Catedrático de Pediatría de la UAM) e investigador, un maestro de muchos de los neonatólogos que hoy lideran esta especialidad en nuestro país. En el mes de enero de este año recibimos la triste noticia de su fallecimiento, y con su partida recuerdo como válido ese pensamiento de que “no es más grande quien más ocupa, sino quien más vacío deja cuando se va”. Y durante este tiempo se han compartido distintos homenajes (In Memoriam) en diferentes revistas y por diferentes amigos que dejó, que fueron muchos, homenaje que merecen las personas que son importantes en nuestra vida.
Quiero destacar el emotivo obituario de un amigo común, el Dr. Félix Omeñaca en Anales de Pediatría, el In Memoriam en la web de Fundación NeNe y en la revista Pediatric Research que os adjunto debajo, estas dos últimas lideradas por el Dr. Alfredo García-Alix.
Un texto de 67 páginas que, en palabras de su autor, el Prof. Manuel Cruz Hernández, "es un resumen de los 30 años de sobreviviente, más de un cuarto de siglo vivido, totalmente inesperado, cuando me llegó la impuesta y no deseada jubilación el 30 de septiembre de 1992, cubriendo la pesadumbre propia con el manto alegre de los Juegos olímpicos de Barcelona". Y es así, como si una bitácora personal y profesional fuera, describe tres décadas fructíferas (desde 1992 a 2022) en esa etapa de "júbilo" que le hace un ejemplo de aprovechar la vida y dar frutos (el texto se ha publicado a sus 97 años de edad).
Creo que una obra así no puede por menos que ser compartida, como ejemplo. Y con su permiso, así lo hago. Gracias, estimado maestro y amigo, Prof. Cruz Hernández. Su magisterio y ejemplo nos hace mejor a todos y usted es un paradigma de que las personas no son grandes por lo que tienen, sino por lo que son.
Este documento describe las intervenciones más apropiadas para humanizar la asistencia a las familias que sufren la pérdida de un hijo en el periodo neonatal. Los objetivos son describir dichas intervenciones y proporcionar conocimientos a los profesionales sobre la muerte perinatal y neonatal. Se analizan temas como la comunicación de la noticia, los espacios para el duelo, el cuidado del bebé fallecido y la donación de leche materna. También se destacan las barreras que enfrentan los profesionales y la necesidad
La adolescencia en el cine, un viaje a los coming of age. Congreso Virtual CO...Javier González de Dios
En el IV Congreso Virtual CONAPEME (Confederación Nacional de Pediatría de México) tuve la oportunidad de realizar la conferencia de clausura con el tema solicitado por la organización titulado "La adolescencia en el cine, un viaje a los coming of age".
Se conoce con el anglicismo coming of age a un género literario y cinematográfico que se centra en el crecimiento psicológico y moral del protagonista, a menudo desde la juventud hasta la vida adulta, y con epicentro en la adolescencia. Y con dos recursos habituales: la voz en off y el flashbacks (dos anglicismos más). Y se conoce con el germanismo bildungsroman (o novela de aprendizaje) a un subgénero específico del coming-of-age, presente en la literatura y centrado en el desarrollo psicológico y moral del protagonista. En ocasiones van de la mano.
Porque la adolescencia es una maravillosa etapa de transición y viaje desde la infancia previa al horizonte de una joven vida adulta (de ahí el anglicismo coming of age), con algunas señas de identidad: 1) búsqueda de la propia identidad, 2) rebelión frente a las figuras de autoridad, y e) probar nuevas cosas (sin miedo al exceso).
La calidad de la salud como consecuencia de la Medicina basada en la evidenci...Javier González de Dios
La presentación se desarrolla en cuatro apartados.
I. Aproximación a la CALIDAD EN SALUD
Se parte de la definición de la OMS (asegurar que cada paciente reciba el conjunto de servicios diagnósticos y terapéuticos más adecuado para conseguir una atención sanitaria óptima, teniendo en cuenta todos los factores y los conocimientos del paciente y del servicio médico, y lograr el mejor resultado con el mínimo riesgo de efectos iatrogénicos y la máxima satisfacción del paciente con el proceso) y se continúa profundizando en los tres niveles y nueve componentes de la calidad asistencial, influido por una importante variabilidad en la práctica clínica:
a) Gestión científico-técnica (la que más importa a los profesionales sanitarios): eficacia, seguridad y efectividad.
b) Gestión relacional-percibida (la que más importa a los pacientes o usuarios): información, aceptabilidad y satisfacción.
c) Gestión organizativo-económica (la que más importa a los gestores): equidad, accesibilidad y eficiencia.
II. Gestionar en busca de la (H)EXCELENCIA.
Con seis claves para ir en búsqueda del hospital "líquido" con profesionales "sólidos":
- Gestionar hacia la Medicina apropiada
- Gestionar en tiempo KISS
- Gestionar con (H)alma en busca de la (H)excelencia
- Gestionar con las 5C + 4 H
- Gestionar con método deliberativo
- Gestionar entre redes 2.0, 3.0 … y 4.0
III. Claves para sobrevivir a la MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA… y no morir en el intento
Analizamos los cinco pasos de la MBE con el objetivo de aportar más ciencia al arte de la medicina:
- Primer paso: Pregunta clínica estructurada
- Segundo paso: Búsqueda bibliográfica sistematizada
- Tercer paso: Valoración crítica de documentos científicos
- Cuarto paso: Aplicabilidad en la práctica clínica
- Quinto paso: Adecuación de la evidencia científica a la práctica clínica
Y también revisamos los cinco malos usos y abusos que evitar en la MBE:
- No usar el nombre de la evidencia en vano
- No caer en el fundamentalismo metodológico
- Saber que hay vida más allá de PubMed… y Google
- Estar alerta a la evidence-biased medicine
- No minusvalorar la experiencia, lo que la medicina tiene de “arte y oficio”
IV. De la MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA a la MEDICINA APROPIADA
Destacamos que el pasado reciente y el presente se ha vinculado a la MBE como herramienta para una práctica clínica que intenta resolver de la mejor forma posible la ecuación entre “lo deseable, lo posible y lo apropiado”, teniendo presente que la medicina es una ciencia sembrada de incertidumbre, variabilidad en la práctica clínica, sobrecarga de información, aumento de demanda y limitación de recursos.
Y que el presente y el futuro camina hacia la Medicina Apropiada, que es la conjunción de lo mejor de la Medicina basada en la evidencia (investigación) con los mejor de la Evidencia basada en la medicina (experiencia clínica).
Y este es el largo y sinuoso camino que cabe recoger para trabajar en ciencia y a conciencia por la calidad de la salu
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptxmichelletsuji1205
Ante una lesión de columna cervical es vital saber como debemos proceder, por lo que este informe detalla los procedimientos y precauciones necesarios para la adecuada inmovilización de la misma, destacando su relevancia debido a la frecuencia de lesiones asociadas, así como los materiales requeridos y el momento oportuno para llevar a cabo esta práctica en la atención inicial a pacientes politraumatizados. El objetivo es asegurar la máxima supervivencia del paciente hasta su traslado al hospital."
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
traumatismos y su tratamiento en niños y adolescentesaaronpozopeceros
En la presentación se abarcan temas sobre las diversas formas de traumatisos en niños y adolescentes como las contusiones, esguinces, luxaciones, fracturas y distenciones. Tambien se tratan algunos aspectos para su diagnóstico y, por último, cual es el tratamiento para cada tipo de caso que se presente.
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
¿Qué entendemos por salud mental? ¿Cómo se construye?
Humanización y arteterapia en Hemato-Oncología Pediátrica
1. XVIII Congreso Internacional de Pediatría
Mérida, Yucatán, 16 de septiembre 2021
Javier González de Dios
Departamento de Pediatría.
Universidad “Miguel Hernández”. Alicante
HUMANIZACIÓN y ARTETERAPIA en
Hemato-Oncología Pediátrica
2. Experiencia en el Servicio de Pediatría del
HOSPITAL GENERAL UNIVERSITARIO DE ALICANTE
3. Conflictos de interés
Respecto a esta presentación:
“HUMANIZACIÓN y ARTETERAPIA en Hemato-
Oncología Pediatría. Experiencia en el Servicio de
Pediatría del HGUA”
Declaro no tener ningún conflicto de interés con el tema que se trata en esta
presentación
Los contenidos volcados en esta ponencia proceden del trabajo conjunto del
equipo del Servicio de Pediatría y, especialmente, de los profesionales
(sanitarios y no sanitarios) que trabajan a favor de la
Hemato-Oncología Pediátrica
4. Guión
I. HUMANIZACIÓN en Hospitales Pediátricos
II. En busca de la (H)EXCELENCIA en el Servicio de
Pediatría
III. Humanización y arteterapia en HEMATO-ONCOLOGÍA
PEDIÁTRICA
5. Antes de empezar…
“Mucha magia y suerte tienen los niños que consiguen ser niños”
Eduardo Galeano
“Sólo es grande el hombre que nunca pierde su corazón de niño”
José Martí
“Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas
pequeñas, pueden cambiar el mundo”
“Hay un único lugar donde ayer y hoy se encuentran y se
reconocen y se abrazan. Ese lugar es mañana”
7. Hacia la Pediatría PERSONALIZADA y HUMANIZADA
HUMANIZACIÓN
es el proceso mediante el cual
algo es dotado de cualidades
humanas
Se construye día a día cuando
proveemos los cuidados y la
atención expresando “tú eres
persona y te trato en tu
totalidad como ser humano”
8. Atención CENTRADA EN LA FAMILIA : Humanización
HOSPITAL GLOBAL
• Conocimiento
• Humanización
• Compromiso
9. 1. Competencias profesionales
Competencias
profesionales
• Desarrollo de competencias profesionales orientadas
tanto a la excelencia técnica como a los valores
humanos (competencias transversales)
• Ofrecer una asistencia basada en los principios éticos
validados en nuestra sociedad (principios de
calidad)
• Trabajo multidisciplinar e interdepartamental (CDIAP,
centro de desarrollo infantil y atención precoz)
10. Equipamientos
asistenciales
• Estructurales: separación adultos/niños, adaptado a
franjas etarias y características de pacientes,
espacio para padres,…
• Tecnológicos: monitorización centralizada,
procedimientos no invasivos, telemedicina,…
• Humanos: motivación, empatía,...
2. Equipamientos asistenciales
11. Experiencia del
paciente
• Reclamaciones // Agradecimientos // Sugerencias
• Encuestas de satisfacción percibida
• Experiencia narrativa
3. Experiencia del paciente
12. Vida en el
hospital
• Acompañamiento psico-emocional en situaciones de
procesos agudos extremos y, fundamentalmente,
en procesos crónicos y tanto dirigido al paciente
como a su familia (Terapia Familiar, Arteterapia)
• Orientación y acompañamiento en necesidades sociales
(Trabajo social, Voluntariado)
• Soporte educativo a través del Aula Hospitalaria y su
extensión a domicilio si se requiere
• Adecuación de instalaciones
• Asegurar Derechos del Niño Hospitalizado
4. Vida en el hospital
13. Paciente y
comunidad
5. Paciente y comunidad
• Incorporación de las familias y los pacientes (si su edad
lo permite) al diseño de los procesos
asistenciales (enfermedades oncológicas,
enfermedades raras, cronicidad, paliativos,
atención centrada en el neurodesarrollo,…)
• Búsqueda de recursos (en el tercer sector) para
complementar las necesidades globales (acción
social, fundaciones)
14. ¿De donde viene la palabra HOSPITAL…?
La palabra hospital tiene la misma raíz lingüística que "hospitalidad"
15. Impacto de la enfermedad en la infancia
• Ruptura de la biografía del niño y su familia
• Impacto físico, psíquico y social
• A lo que se suma el impacto de la hospitalización
• Y muchos pacientes pediátricos están escolarizados
16. Lo que MÁS y MENOS les gusta
Lo que más les gusta:
• El aula hospitalaria
• El trato personal de los
profesionales
• Los juegos
• Ver la televisión
• Las visitas de familiares
Lo que menos les gusta:
• Los pinchazos
• La comida
• Los tratamientos
• Las instalaciones
• Estar encamados
• No poder salir
17. HUMANIZANDO… que es gerundio
Es un objetivo primordial
del siglo XXI crear
hospitales pediátricos
Programas específicos para
hacer más agradable su
estancia
+
Ambientes adaptados a su edad
y a su imaginación
No sólo hace falta dinero para
este cambio estructural. Hace
falta imaginación (la misma
que tienen los niños) y
voluntad de cambio
Porque debemos dar una
atención sanitaria pensada
para la infancia y ofrecer unos
hospitales pediátricos
pensados para la infancia
18. EXPERIENCIAS que ayudan
• Hospital sin Dolor
• Child Life
• Hospital de Ositos de Peluche
• Hospital Amigo de los Niños
• Hospital Optimista
• Índice de Humanización de Hospitales
Infantiles (IHHI)
• ARTETERAPIA
Maria Fareri Children´s Hospital
19. En busca de la (H)EXCELENCIA
en el Servicio de Pediatría
II
22. Segundo nivel: ¿Qué objetivos persigue el S. Pediatría?
1. Orientar todos los procesos ASISTENCIALES al paciente y su familia
2. Potenciar la DOCENCIA como componente esencial en un hospital
universitario
3. Estimular la INVESTIGACIÓN como elemento crucial para mejorar
nuestra práctica clínica
4. Consolidar la cultura de la CALIDAD asistencial en todas sus facetas
5. Crear una cultura de GESTIÓN eficiente de recursos
6. Trabajar la imagen de HOSPITAL “LÍQUIDO” dentro del Servicio de
Pediatría y del HGUA
23. Tercer objetivo: ¿Qué hacer para lograr los objetivos?
PROYECTO TÉCNICO DE GESTIÓN 2014-2018 / 2018-2022
1. Plan ASISTENCIAL: 7 líneas estratégicas
2. Plan DOCENTE: 4 líneas estratégicas
3. Plan INVESTIGADOR: 5 líneas estratégicas
4. Plan de CALIDAD: 7 líneas estratégicas
5. Plan de GESTIÓN: 5 líneas estratégicas
24. PLAN: 12 (+ 1) proyectos en busca de la (H)EXCELENCIA
En busca de la
HUMANIZACIÓN y
ARTETERAPIA…
…en el Servicio de
Pediatría del
HGUA
25. Proyecto 1. La cultura y el deporte se ponen la bata y el fonendo
Mecenas:
Miembros de la CULTURA
y el
DEPORTE
Lugar:
AULA PEDAGÓGICA
HOSPITALARIA
y todo el hospital
26. Proyecto 2. Como en casa
Mecenas:
FUNDACIÓN ALADINA
Autor:
Estudiantes Facultad
BELLAS ARTES (UMH)
Lugar:
Planta ONCOLOGÍA y
CIRUGÍA PEDIÁTRICA
(5ª planta)
27. Proyecto 3. Un hospital de cuento
Mecenas:
Museo Arqueológico de
Alicante (MARQ)
y Pueblo de Onil
Lugar:
AULA PEDAGÓGICA
HOSPITALARIA
29. Proyecto 5. Jardín de Terraza Juanín
Mecenas:
Donación particular y
Fundación García Peralta
Lugar:
TERRAZA
(5ª planta)
30. Proyecto 6. El color del calor de Lactantes
Mecenas:
No
Lugar:
LACTANTES
(4ª planta)
31. Proyecto 7. El árbol de la vida de UHDP-CPP
Mecenas:
No
Lugar:
Unidad de Hospitalización
a Domicilio y Cuidados
Paliativos Pediátricos
(UHDP-CPP)
(Edificio Gris)
32. Proyecto 8. Entre amigos
Mecenas:
Carburos Metálicos
Lugar:
Unidad de Cuidados
Intensivos Pediátricos
(UCIP)
(2ª planta)
33. Proyecto 9. Bienvenidos a tu ingreso
Mecenas:
Facultad de FISIOTERAPIA
UMH
(Congreso Internacional de
Fisioterapia)
Lugar:
ESCOLARES
(4ª planta)
y URGENCIAS DE PEDIATRÍA
(1ª planta)
34. Proyecto 10. Viajes del corazón al corazón
Lugar:
CONSULTAS DE PEDIATRÍA
y RADIOLOGÍA
PEDIÁTRICA
(1ª planta)
Mecenas:
Colegio San Roque de Alcoy
Autor:
Antonio Aragüez
35. Proyecto 11. Sala de padres
Lugar:
NEONATOLOGÍA,
LACTANTES y ESCOLARES
(4ª planta)
Mecenas:
No
36. Proyecto 12. El zoo de los sueños… a todas las edades
Lugar:
NEONATOLOGÍA y
ESCOLARES
(4ª planta)
Mecenas:
Fundación García Peralta y
Fundación Pikolinos
Autor:
Antonio Aragüez
37. … Y Proyecto 13. Apapachar
Lugar:
HOSPITAL DE DÍA
ONCOLOGÍA PEDIÁTRICA
(1ª planta)
Mecenas:
Fundación Aladina y
Fundación Pikolinos
38. Hospital “LÍQUIDO” con profesionales “SÓLIDOS”
Hospital 2.0 (H2.0) que aprovecha las TIC
para salir a la sociedad y donde la
sociedad entre en la institución sanitaria
…en el Servicio de
Pediatría del
HGUA
39. 1. HOSPITAL OPTIMISTA
2017:
Un hospital de cuento
2016:
La cultura y el deporte se
ponen la bata y el
fonendo
2018:
Proyectos pediátricos en
busca de la (H)excelencia
40. 2. UNIDAD PEDAGÓGICA HOSPITALARIA
Más de 250
actividades en 5 años
Fusión de Consellería de
Educación y Consellería de
Sanidad:
fusión de docencia,
humanización y arteterapia
#HospitalOptimista
41. 3. ÍNDICE DE HUMANIZACIÓN DE HOSPITALES PEDIÁTRICOS
IHHI es una herramienta de
autoevaluación para la
medición del grado de
humanización de la
asistencia hospitalaria a los
pacientes pediátricos
2019:
Premio categoría hospitales
grandes de España
42. 4. CINE Y PEDIATRÍA, una oportunidad para la docencia y humanización
45. IMPORTANCIA de la Oncología en Pediatría
• Frecuencia de presentación: 155 casos por millón en < 15 años
En el mundo cada año más de 160.000 nuevos diagnósticos
En España: 1.000 nuevos cáncer de 0-4 años y 500 de 15 -19 años
• Segunda causa de mortalidad entre 1 y 14 años (superado por
accidentes)
• Orden de frecuencia (top 10):
Leucemias, tumores SNC y linfomas
Otros
• Supervivencia global en España: 75%-80%
• Grandes implicaciones sanitarias, personales, familiares y sociales
47. DECÁLOGO a recordar en Oncología Pediátrica
• Febrícula o fiebre (persistente) de causa no explicada
• Linfadenopatías de aspecto no tranquilizador
• Cefaleas de posible causa orgánica
• Dolor osteoarticular
• Palidez y/o púrpura
• Masa mediastínica
• Masa abdominal
• Masa cutánea o de partes blandas
• Masa testicular
• Cambios en la órbita o en el ojo
48. DIFERENCIAS cáncer infancia y adulto
• Tumores más frecuentes en adulto: en la mujer el cáncer de
mama, en el hombre el cáncer de próstata y en ambos el
cáncer colorrectal
• Tumores más frecuentes en la infancia: leucemias, tumores SNC
y linfomas
• Hay un predominio de presentación por la edad en la infancia y
adolescencia
• Mayor impacto sanitario, emocional y social
• Las situaciones personales, familiares, sociales, médicas y
psicológicas que rodean al cáncer en la infancia y adolescencia
son un ejemplo claro de “consulta sagrada”
49. I. Sección HEMATO-ONCOLOGÍA PEDIÁTRICA del HGUA
• Cartera de servicio
• Recursos humanos
• Recursos estructurales
• Recursos materiales
• Actividad asistencial
• Organización sesiones
50. I.a) CARTERA de Servicio
• Diagnóstico y tratamiento de patología oncológica
pediátrica desde los 0 a los 18 años: leucemias,
linfomas y tumores sólidos (excepto TPH y
retinoblastoma, que se remiten al Hospital
La Fe)
• Diagnóstico y tratamiento de patología
hematológica pediátrica desde los 0 a los 18
años: anemias, neutropenias, trombopenias,
hemoglobinopatías, aplasias medulares,
alteraciones de la coagulación
51. I.b) Recursos HUMANOS
• Recursos Facultativos: 1 Jefe de Sección y 4
Facultativos Especialistas de Área
• Enfermería: 1 Supervisora, 18 enfermeras y 17
TCAE
• Secretariado: 1
• Apoyos: 4 profesoras (en el Aula Pedagógica
Hospitalaria), 2 psicólogos y 2 trabajadores
sociales
• Asociaciones: ASPANION, Payasospital, Cruz Roja,
MARQ, etc.
52. I.c) Recursos ESTRUCTURALES
• HOSPITALIZACIÓN:
o 8 camas
o 1 sala de procedimientos y 1 sala de trabajo
o 1 despacho con dos áreas de trabajo
o 1 jardín de terraza
• HOSPITAL DE DÍA:
o 4 consultas
o 1 sala de procedimientos
o 1 habitación con 2 camas
o 4 sillones de tratamiento
o 1 sala de espera y juegos
o 1 almacén
53. I.d) Recursos MATERIALES
• 4 habitaciones individuales con flujo laminar
• Habitaciones con sillón y cama de acompañante,
nevera y televisión
• Tomas de O2, aire y vacío
• Monitores multifunción, pulsioxímetros,
tensiómetros, bombas de infusión
• Carros de parada, desfibrilador
• Pesos, tallímetros, otoscopios y oftalmoscopios
• Bombas de perfusión
54. I.e) ACTIVIDAD asistencial (anual)
• HOSPITALIZACIÓN:
o 350 – 450 ingresos
o Estancia media: 4,5 – 5 días
• CONSULTAS EXTERNAS:
o 2.800 – 3.500 consultas
o 80 – 120 primeras consultas
• HOSPITAL DE DÍA:
o 3.500 – 4.000 visitas
o 650 – 800 quimioterapias ambulatorias
o 250 – 350 transfusión de hemoderivados
o 2.800 – 3.200 procedimientos
55. I.f) Organización SESIONES
• Sesión clínica diaria: 9 a 9,30 hs
• Sesión multidisciplinar: viernes, 9 a 10 hs
• Sesión bibliográfica: jueves, 9 a 9,30 hs
• Comité Oncología Pediátrica: mensual, 9 a 10 hs
• Sesión multihospitalaria: mensual, 13 a 14 hs
56. II. ALTERNATIVAS A LA HOSPITALIZACIÓN CONVENCIONAL
• Consulta única (o de alta resolución)
• Hospitales de Día: de Pediatría y de Oncología
Pediátrica
• Hospitalización domiciliaria: UHDP-CPP
• Hospital líquido (H2.0)
57. II.a) Consulta ÚNICA (o de alta resolución)
• Consulta de Neumología-Alergia Pediátrica
• Consulta de Cardiología Pediátrica
• CONSULTA DE HEMATO-ONCOLOGÍA PEDIÁTRICA
Anamnesis, exploración física
Exploraciones complementarias
Informe y alta
58. II.b) Hospital DE DÍA
• HOSPITAL DE DÍA DE PEDIATRÍA
Moderada actividad: 1/3 actividad hospitales de día
Tratamiento niños hemofílicos
• HOSPITAL DE DÍA DE ONCOLOGÍA PEDIÁTRICA
Intensa actividad: 2/3 actividad hospitales de día
Tratamiento niños oncológicos
59. II.c) Hospitalización DOMICILIARIA
• UNIDAD DE HOSPITALIZACIÓN A DOMICILIO PEDIÁTRICA (UHDP)
UHDP Alicante
UHDP Línea Pediatría provincia Alicante
• CUIDADOS PALIATIVOS PEDIÁTRICOS (CPP)
Una obligación y una necesidad
Integrados en la Sociedad Española de Cuidados Paliativos
Pediátricos (PedPal)
60. II.d) Hospital LÍQUIDO (H2.O)
• WEB DEL SERVICIO DE PEDIATRÍA
Protocolos
Sesiones
Información pacientes
Hospital de puertas abiertas
• AULA DE FORMACIÓN
Reuniones, curso y congresos
Divulgación noticias y vídeos
61. III. GESTIÓN y HUMANIZACIÓN
• Herramientas de gestión
• Liderar con corazón
• Alianza entre las evidencias y los valores
• Colaboración con asociaciones de pacientes
• Proyectos de hospital solidario
• Programa de acogida y encuestas de satisfacción
• Arteterapia
• Premios
62. II.a) HERRAMIENTAS de gestión
• Gestión CIENTÍFICO-TÉCNICA
• Gestión RELACIONAL-PERCIBIDA
• Gestión ORGANIZATIVO-ECONÓMICA
MEMORIAS anuales de gestión
63. II.b) LIDERAR con corazón
• Liderar con H-alma: de honestidad, hechos, humildad,
humor, habilidad, heroísmo y humanización
• Formarse en self-counseling
• Formarse en intervención grupal y el pacto de crecer
juntos
• Actuar con discreción y un liderazgo distributivo
• Igualar al alta, en busca del efecto Rosenthal
64. II.c) ALIANZA entre las EVIDENCIAS y los VALORES
Pediatría basada en PRUEBAS
+
Pediatría basada en VALORES
65. II.d) Colaboración con ASOCIACIONES DE PACIENTES
• ASPANION
• PayaSOSpital
• Cruz Roja
• FAN3
• Lola Busca Nueva Imagen
• Fundación Aladina
• UHDP-CPP
• SolidariaShop,…
66. II.e) Proyectos de HOSPITAL SOLIDARIO
Fundación Vicente Ferrer
Fundación Aladina
Rotary Club y Rotaract
Llaves de Libertad
…
67. II.f) Programa de ACOGIDA y encuestas de SATISFACCIÓN
• Programas de acogida:
Neonatología, Lactantes, Escolares
Oncología Pediátrica
• Encuestas de satisfacción: 98% alta o muy alta
Neonatología, Lactantes, Escolares
Oncología Pediátrica
69. II.h) PREMIOS a la gestión de la humanización
Premios BiC (Best In Class) 2017, 2018, 2019
Premio IHHI (Índice de Humanización de Hospitales Infantiles) 2018
Premio BPC (Buenas Prácticas Clínicas) 2018
Finalista Hospital Optimista
70. Entre el “DEBERÍA” y el “DEBE”
El “Debería” es abstracto y universal: lo IDEAL
El “Debe” es concreto y particular: la REALIDAD
71. “No dejes para
mañana… las sonrisas
que puedas regalar hoy”
Charles Chaplin
Porque el MAÑANA es HOY
72. XVIII Congreso Internacional de Pediatría
Mérida, Yucatán, 16 de septiembre 2021
HUMANIZACIÓN y ARTETERAPIA en
Hemato-Oncología Pediátrica
Javier González de Dios
javier.gonzalezdedios@gmail.com