Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos. Explora el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos, los elementos necesarios para garantizar un ciclo de vida completo de un proyecto, y quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto. El autor concluye que el análisis del tema le ha brindado herramientas para aplicar la gerencia y ciclo de

1. LA GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS
MAPA CONCEPTUAL
PRESENTADO POR:
HUMBERTO VARGAS CARVAJAL
PROFESOR:
JORGE ANDRICK PARRA VALENCIA
Profesor – Consultor
UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
BOGOTÁ FEBRERO 3 DE 2017

2. DESARROLLO DEL TEMA
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una
excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto
completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un
proyecto?
Un proyecto es un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto, servicio o
resultado único; limitado y regulado en recursos y en tiempo.
Todos los proyectos son únicos y por tanto cada uno requiere un proceso de operación u
organización diferente, administrar un proyecto requiere de un equipo de trabajo liderado por
un buen director, que tenga habilidades y competencias claras. De allí la necesidad de que la
persona que lidera el proyecto cuente con la disciplina en gerencia de proyectos.

4. CONCLUSIONES.
El análisis y estudio de la gerencia y ciclo de vida de los proyectos me ha brindado herramientas
para construir este mapa conceptual y ponerlo en práctica en la institución educativa donde
laboro actualmente.

5. Bibliografía.
 Boneu, J. M. (2007). Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de
contenidos educativos abiertos. Revista Universidad y Sociedad del
Conocimiento, 36-47.
 Diaz, F. (2005). Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje
apoyados con TIC: un marco de referencia sociocultural y situado. Tecnologías y
Comunicación Educativas, 41.
 Levis, D. (2011). Redes educativas 2.1. Medios sociales, entornos colaborativos
y procesos de enseñanza y aprendizaje. Revista de Universidad y Sociedad del
Conocimiento (RUSC), 8 (1), 7-24. ISSN 1698-580X.