Slideshow de apoyo para clase en directo de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. Julio 2019
Presentación de apoyo para sesión de aprendizaje en línea de la asignatura "Las redes sociales en educación" en el Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. 2019.
Presentación de apoyo para sesión de aprendizaje en directo de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR.
Simulación de prueba final.
Presentación de apoyo para sesión de aprendizaje en línea sobre el uso educativo de Facebook. Asignatura "Las Redes Sociales en Educación". Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. Abril 2019.
Presentación de apoyo para sesión de aprendizaje en línea de introducción al uso de Twitter en Educación de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. Abril 2019.
Presentación de apoyo para sesión de aprendizaje en línea sobre uso ético y educativo de Twitter de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. 2019
Presentación de apoyo para sesión de aprendizaje en directo de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. Mayo 2019.
Presentación de apoyo para sesión de aprendizaje en línea de la asignatura "Las redes sociales en educación" en el Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. 2019.
Presentación de apoyo para sesión de aprendizaje en directo de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR.
Simulación de prueba final.
Presentación de apoyo para sesión de aprendizaje en línea sobre el uso educativo de Facebook. Asignatura "Las Redes Sociales en Educación". Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. Abril 2019.
Presentación de apoyo para sesión de aprendizaje en línea de introducción al uso de Twitter en Educación de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. Abril 2019.
Presentación de apoyo para sesión de aprendizaje en línea sobre uso ético y educativo de Twitter de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. 2019
Presentación de apoyo para sesión de aprendizaje en directo de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. Mayo 2019.
Sesión en línea sobre análisis DAFO de redes sociales y diseño de un plan de dinamización social en educación. Asignatura "Las redes sociales en educación". Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales. UNIR. 2018
Curso - Taller sobre redes sociales y gestión de comunidades en línea para bi...Fernando Gabriel Gutiérrez
La formación dictada por Fernando Gabriel Gutiérrez fue organizada por la Escuela de Capacitación Judicial, en colaboración con el Centro de Documentación Jurídica. y se desarrolló en el Auditorio del Poder Judicial de la ciudad de Viedma, en noviembre de 2017.
Sesión en línea sobre análisis DAFO de redes sociales y diseño de un plan de dinamización social en educación. Asignatura "Las redes sociales en educación". Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales. UNIR. 2018
Curso - Taller sobre redes sociales y gestión de comunidades en línea para bi...Fernando Gabriel Gutiérrez
La formación dictada por Fernando Gabriel Gutiérrez fue organizada por la Escuela de Capacitación Judicial, en colaboración con el Centro de Documentación Jurídica. y se desarrolló en el Auditorio del Poder Judicial de la ciudad de Viedma, en noviembre de 2017.
Autoevaluación realizada para el ramo " Modelos de Integración Curricular" con el profesor Francisco Revuelta en el Magíster en Informática Educativa y Gestión del Conocimiento, 2014, de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile.
El curso consiste en investigar sobre el uso responsable del Facebook en grupos de estudiantes de secundaria del nivel académico sétimo, el cual pretende orientar, guiar y dirigir a estudiantes de secundaria en el cómo realizar una adecuada utilización mediante unaactiva participación en las diferentes redes sociales, desde un enfoque responsable y comprometido, con la ayuda de diferentes herramientas.
Presentación de apoyo para sesión sobre redes sociales en educación del Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. Abril de 2020.
Presentación de apoyo para sesión de clase en directo de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. Enero 2020
Presentación de apoyo para sesión en directo y debate "flipeado" sobre la identidad conectora de los docentes actuales. Diciembre 2019. Las redes sociales en educación. Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales. UNIR
Presentación de apoyo para charla de la visita técnica de los representantes del INAP de la República Dominicana celebrada en INAP de España el 25 de noviembre de 2019.
Análisis colaborativo del proceso de construcción de la identidad conectada y conectora de la profesión docente.
Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales - UNIR. Octubre 2019
Presentación de apoyo de la clase en directo de octubre 2019 de la asignatura Las redes sociales en educación del Máster en Tecnología Educativa y Redes Sociales de UNIR.
Sesión de aprendizaje en línea en directo sobre el uso educativo del programa de mentores de los grupos de aprendizaje social en Facebook. Abril 2019. Asignatura "Las redes sociales en educación". Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR.
Presentación de apoyo sobre licencias CC, tipología y su importancia, para clase en directo de refuerzo de la asignatura Las redes sociales en educación del Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. Abril 2019
Presentación de apoyo para la sesión de aprendizaje en directo de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster de UNIR en Tecnología Educativa y Competencias Digitales. 2019.
Presentación de apoyo de la conferencia participativa "Educar en Igualdad" del XXV Curso selectivo del cuerpo superior de Sistemas y Tecnologías de la Información de la Administración del Estado organizado por INAP en Madrid, el 27 de marzo de 2019.
Presentación de apoyo de la Unidad docente "Gobierno Abierto", para la sesión presencial del XXV Curso selectivo del cuerpo superior de Sistemas y Tecnologías de la Información de la Administración del Estado organizado por INAP en Madrid, el 27 de marzo de 2019.
Presentación de la asignatura "Las redes sociales en educación" (Marzo 2019) y su relación con la competencia digital de los educadores del SXXI.
Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales. UNIR.
Sesión de aprendizaje en línea para compartir evidencias de aprendizaje sobre redes sociales en educación. Asignatura "Las redes sociales en educación". Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales. UNIR.
Sesión de aprendizaje en línea sobre ciberbullying. Asignatura "Las redes sociales en educación". Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales. UNIR. 2019
Sesión de aprendizaje digital sobre identidad y reputación en red. Las redes sociales en educación. Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales. UNIR. 2019
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Principio y fin de la aventura de aprendizaje
1. Las redes sociales en la educación
Principio y fin de la aventura de aprendizaje
Mª Jesús García San Martín
Universidad Internacional de La Rioja
2. Las redes sociales en la educación
¿Evidenciamos algo de lo aprendido?
Mª Jesús García San Martín
Universidad Internacional de La Rioja
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Preguntas cortas - Ejemplos
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Ejemplo 1: Ha creado un grupo de apoyo e interacción social en Twitter para
su alumnado. Redacte un breve texto sobre cómo lo va a dinamizar en su
primera semana de vida.
Evidencia de aprendizaje 1: diapositiva completa.
Ejemplo 2: Explique brevemente cuáles son las 6 tareas básicas que se
realizan en un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y 1 idea de evolución a
una Red Personal de aprendizaje (PLN).
Evidencia de aprendizaje 2: unidad de aprendizaje en
nuestro grupo de Facebook.
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Preguntas de desarrollo – Ejemplos
Ejemplo 1: Claves para el diseño de un plan
de dinamización social.
1. Objetivos específicos, medibles,
realistas, relevantes y realizables en un
tiempo determinado.
2. Estrategia:
público objetivo,
redes sociales a utilizar,
acciones a llevar a cabo,
indicadores de medición.
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Imagen procedente de LanceTalent
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Evidencia de aprendizaje 1: diseña tu plan de
dinamización social
► Para un tema que vayas a trabajar en clase, especificando las
herramientas que utilizarás y la secuenciación de actividades
concretas a realizar a lo largo del plazo de 3 semanas.
► Ponle título a la campaña e incluye, al menos, los siguientes
apartados:
► Redes Sociales que vas a usar en la campaña y hashtag
asociado.
► Objetivos del Plan de Dinamización.
► Nivel educativo al que va dirigido.
► Calendarización de los hitos a lo largo de las 3 semanas.
► Herramientas para la Curación de contenidos.
► Criterios e instrumentos de evaluación.
Ayuda para el desarrollo de la respuesta:
https://stopandlearnenglish.blogspot.com/2018/11/plan-de-dinamizacion-s
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Reto de aprendizaje adaptado del NOOC “Dinamización en redes sociales. 2ª edición”
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Evidencia de aprendizaje 1: diseña tu plan de
dinamización social
1. Evidencia tu plan en una diapositiva “vacía” de esta
presentación colaborativa: selecciona una diapositiva – plantilla y
rellénala.
2. Identifícate con tu nombre y apellidos junto al título de la campaña.
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Preguntas de desarrollo – Ejemplos:
Ejemplo 2: Redacta una propuesta de uso educativo en la que Instagram juegue un
papel clave. Incluye: nombre de la propuesta, objetivo, nivel educativo al que va
dirigida, cómo llevarla a cabo, resultados esperados, estrategias de evaluación.
Evidencia de aprendizaje 2: boceto de la propuesta en diapositiva – plantilla en esta
presentación colaborativa.
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¿Alguna pregunta? ¡Gracias por venir!
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