La identidad social se refiere a la parte del autoconcepto de una persona que se deriva de su pertenencia a grupos sociales. La identidad social proporciona un sentido de mismidad y valor general a través de la referencia al origen de una persona. La educación social busca integrar conceptos para formar un modelo educativo que se adapte a la sociedad actual a través de nuevos modos de educar, readaptando la educación en la familia, escuela y comunidad, y repensando los temas en los que se debe educar.

1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE
LA EDUCACIÓN SOCIAL.
PEDAGOGIA SOCIAL UNIDAD 1
SEGUNDA JORNADA

2. Identidad Social

3. Desde un punto de vista psicológico
puede decirse que es la que hace
que uno sea “sí mismo” y no “otro”.
Es un conjunto de rasgos personales
que conforma la realidad de cada
uno y se proyecta hacia el mundo
externo permitiendo que los demás
reconozcan a la persona desde su
“mismidad”, esto es, en su forma de
ser específica y particular.
IDENTIDAD PERSONAL

4. Identidad social
• Aquella parte del auto
concepto de un individuo que
se deriva del conocimiento de
su pertenencia a un grupo o
grupos sociales juntamente con
el significado valorativo y
emocional asociado a esta
pertenencia.

5. Según Esquer la identidad social se establece por tres sentidos esenciales:
Identidad como
mismidad
• Entendido
como formula A
(forma de ser) –
A (reflexión de
la 1ª)
Identidad como
valor general
• A(vacía) -
A(proceso
cognoscitivo del
que se carece
inicialmente)
Identidad como
referencia al origen
• A (fuente o
conocimiento
del ser) - A
(actuación a la
fuente)

6. Lectura
«Noción moderna de la identidad»
Página 43 - 44

7. La identidad social construye y acentúa el
carácter de afiliación.
La identidad aporta el origen del s.h. por lo
tanto da apertura a la universalidad
entendida como unidad en la diversidad.
Entonces:

8. Integración de conceptos

9. Objeto de la Educación social
Diversos modos que se complementan entre sí

10. Retos de la educación para llegar a
conformar un modelo educativo para la
sociedad actual
• Nuevos
modos de
educar
1
• Readaptar la
educación en
familia, escuela
y comunidad
2
• Repensar en
temas en los
que hay que
educar
3

12. Lectura
«Lectura a comentar»
Página 65

13. Tarea
Lectura de la temática:
« Referentes primordiales de la educación social»
Segundo párrafo de pág. 24
Bibliografía de referencia:
García G, J.L.; Alejos, C. J.; Rodríguez, A. (2001)
Esquemas de Pedagogía Social, Ediciones
Universidad de Navarra: Pamplona