Este documento describe los trastornos de personalidad y los factores que influyen en ellos. Explica que la personalidad es la organización dinámica de los sistemas psicobiológicos que determinan la efectividad social de una persona. Los rasgos de personalidad se convierten en trastornos cuando originan patrones rígidos y maladaptativos. Identifica varios trastornos de personalidad específicos según la CIE-10 y el DSM-IV.
Esta presentacion tiene como tema principal la depresion el cual es un trasnorno del humor, donde se podran encontrar todos los trastornos que lo componen segun el DSM-V
En esta ocasion les presento los trastornos del estado de animo clasificados segun el DSM-IV y el CIE 10, con sus criterios diagnosticos y epidemiologia.
Las personas con trastornos de personalidad piensan y se comportan de maneras que ocasionan angustia a ellos y/o las personas que los rodean.
Es importante que el clínico considere los trastornos de personalidad pues pueden interferir en los esfuerzos por tratar problemas más concretos como la ansiedad, la depresión o el abuso de sustancias.
Por desgracia, la presencia de uno o más trastornos de personalidad se asocia con resultados de tratamiento pobres y un pronóstico en general negativo.
Esta presentacion tiene como tema principal la depresion el cual es un trasnorno del humor, donde se podran encontrar todos los trastornos que lo componen segun el DSM-V
En esta ocasion les presento los trastornos del estado de animo clasificados segun el DSM-IV y el CIE 10, con sus criterios diagnosticos y epidemiologia.
Las personas con trastornos de personalidad piensan y se comportan de maneras que ocasionan angustia a ellos y/o las personas que los rodean.
Es importante que el clínico considere los trastornos de personalidad pues pueden interferir en los esfuerzos por tratar problemas más concretos como la ansiedad, la depresión o el abuso de sustancias.
Por desgracia, la presencia de uno o más trastornos de personalidad se asocia con resultados de tratamiento pobres y un pronóstico en general negativo.
Myers (2000) afirma que calificamos como trastorno psicopatológico una forma de conducta cuando la juzgamos atípica, inquietante, inadaptada e injustificable.
Los trastornos de la personalidad son un área que está en el límite de la psiquiatría, aquí algunos elementos básicos alrededor del cie 10 y el dsm IV ya que el dsm 5 no pudo acercarse más.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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Trastornos de personalidad
1. TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
Identificar los rasgos característicos de la
personalidad y los factores que influyen en
la enfermedad mental
INSTITUTO SALVADOREÑO DEL SEGURO SOCIAL
UNIDAD MEDICA AHUACHAPAN
COMPONENTE EDUCACION PARA LA SALUD
LICDA. LILIAN LEMUS MARTINEZ
2. PERSONALIDAD
• Es la organización dinámica de todos los
sistemas psicobiológicos integrados que
determinan la efectividad social del
individuo al ajustarse a las demandas de su
ambiente
3. • Es el conjunto de rasgos y características
emocionales y conductuales estables del
sujeto
4. RASGOS DE PERSONALIDAD
• Son los patrones consistentes de conducirse,
reaccionar, sentir e interpretar la realidad,
particulares de cada individuo y su
desarrollo se ve influenciado tanto por el
temperamento como por el aprendizaje
social
5. TEMPERAMENTO
• Es la actitud afectiva, constante e impulsiva
que constituye el patrón particular de ánimo
(humor) del individuo y que determina el
modo de reaccionar ante los hechos y las
circunstancias provenientes del medio.
• Es la parte biológica de la personalidad.
6. • La mayoría de los rasgos tienen una
heredabilidad del 40 al 50% y el otro 50%
de la varianza de la personalidad está dada
por los factores ambientales.
7. • Aún en los gemelos monocigóticos que
comparten 100% de los genes, la
personalidad va a tener rasgos distintos
debido a que pueden ser tratados de manera
diferente y las experiencias particulares que
llegan a tener fuera del seno familiar.
8. CARACTER
• Está constituido por las costumbres,
convenciones y normas introyectadas
que está intimamente relacionado
con los códigos de ética y moral
socialmente establecidos y que
funciona como el conjunto de
valores que rigen la vida de la
persona.
9. • Los individuos con personalidad sana
manifiesta casi siempre:
1. Creencias adaptativas, realistas y
funcionales acerca de si mismo, de otras
gentes y del mundo
2. Un rango de estrategias conductuales del
que pueden elegir de acuerdo a una
valoración realista de cada situación
10. 3. Pueden ocasionalmente cometer errores al
pensar, lo que les ocasiona tensión o
conductas maladaptativas
4. Procesan la información relevante de una
manera directa adaptativa y en ocasiones
hasta optimista.
5. Casi siempre viven bien adaptados.
11. • Los rasgos de personalidad se convierten en
trastornos de la personalidad cuando
originan patrones de conducta rígidos y
maladaptativos que interfieren con el
funcionamiento del sujeto.
12. • Lo que hace que un rasgo se convierta en un
trastorno de la personalidad es el proceso de
amplificación, este proceso es
biopsicosocial pues depende de elementos
biológicos, psicológicos y sociales que
interactuan entre sí
13. TRASTORNOS DE LA
PERSONALIDAD
• Son formas de comportamiento duraderas y profundamente
arraigadas en la persona, que se manifiestan como
modalidades estables de respuestas a un amplio espectro de
situaciones individuales y sociales. Representan
desviaciones extremas o al menos significativas, del modo
como el individuo normal de una cultura determinada
percibe, piensa, siente y sobre todo se relaciona con los
demás
• Con frecuencia se acompañan de grados variables de
tensión subjetiva y de dificultades de adaptación social
14. • Los trastornos de la personalidad se
diferencian de las transformaciones de la
personalidad por el momento y el modo de
aparición
15. • La transformación de la personalidad es
adquirida, normalmente durante la vida
adulta como consecuencia de situaciones
estresantes graves o prolongadas , de
privaciones ambientales extremas, de
trastornos psiquiatricos graves o lesiones o
enfermedades cerebrales.
16. TRASTORNOS DE LA
PERSONALIDAD
C.I.E 10
F60 Trastornos específicos
de la personalidad
F61 Trastornos mixtos y
otros trastornos de la
personalidad
F62 Transformación
persistente de la
personalidad no
atribuible a lesión o
enfermedad mental
D.S.M. IV
301.0 Trastornos de la
personalidad.
17. TRASTORNOS ESPECÍFICOS DE LA PERSONALIDAD
F60
F60.0 Trastorno paranoide de la personalidad
F60.1 Trastorno esquizoide de la personalidad
F60.2 Trastorno disocial de la personalidad
F60.3 Trastorno de inestabilidad emocional de la
personalidad
.30 Tipo impulsivo
.31 Tipo límite
F60.4 Trastorno histriónico de la personalidad
F60.5 Trastorno anancástico de la personalidad
F60.6 Trastorno ansioso (con conducta de evitación)
de la personalidad
F60.7 Trastorno dependiente de la personalidad
18. TRANSFORMACIÓN PERSISTENTE DE LA PERSONALIDAD NO
ATRIBUIBLE A LESIÓN O ENFERMEDAD CEREBRAL
F62
F62.0 Transformación persistente de la personalidad
tras experiencia catastrófica
F62.1 Transformación persistente de la personalidad
tras enfermedad psiquiátrica
F62.8 Otras transformaciones persistentes de la
personalidad tales como el trastorno de la
personalidad en el dolor crónico
(psicosindrome algógeno) y transformación
persistente de la personalidad por duelo
19. Trastornos de la personalidad en estudio para
ser incluidos en las proximas ediciones del
C.I.E. 10
Trastorno de personalidad narcisistica
Trastorno pasivo agresivo (negativista) de la
personalidad.
20. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
DSM IV
Cluster A. Extraño-excéntrico
301.0 Trastorno paranoide de la personalidad
301.20 Trastorno de personalidad esquizoide
301.22 Trastornos de personalidad
esquizotípico
21. • Cluster B Dramático emocional
301.7 Trastorno antisocial de la
personalidad
301.83 Trastorno fronterizo (limítrofe) de la
personalidad
301.50 Trastorno Histriónico de la
personalidad
301.81 Trastorno narcisista de la
personalidad..
22. Cluster C Ansioso temeroso
301.82 Trastorno evitativo de la
personalidad
301.6 Trastorno dependiente de la
personalidad
301.4 Trastorno obsesivo compulsivo de la
personalidad.
23. Trastornos de personalidad en estudio para ser
incluidos en las proximas ediciones del
D.S.M IV
Trastorno pasivo agresivo o negativista de la
personalidad
Trastorno depresivo de la personalidad.