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Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
Estructura del
pensamiento lógico
UNIDAD 1
EL CONCEPTO
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
2. El Concepto
Formación, propiedades, relaciones.
Clasificación de conceptos.
Las categorías aristotélicas.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
• La palabra concepto proviene de
concipio, voz latina que significa
“abarcar o recoger con la
mente”.
• Nos permite referirnos a
aquellas característica esenciales
o importantes de su objeto,
independientes de lo que se
llama características
“accidentales” o contingentes.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
• Un concepto es
una idea, una
noción, un
tema: algo sobre
lo cual se puede
decir algo.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
CARACTERIZACIÓN DEL CONCEPTO
• Primera forma o estructura del pensamiento estudiada por la lógica.
• No afirma ni niega nada.
• Tiene un carácter general
• Tiene un carácter abstracto.
• Se expresa por término o palabra.
• Se acompaña de imágenes o representaciones sensibles.
• Siempre se refiere a un objeto o clase de objetos y por ello constituye
una unidad de significación.
• Puede ser definido o desarrollado por medio de otros concetpos.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
CONCEPTOS SUMAMENTE ABSTRACTOS
“vacío”,
“nada”,
“ser”,
“infinito”.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
LA FORMACIÓN DEL CONCEPTO
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
LA FORMACIÓN DEL CONCEPTO
Implica un proceso
psicológico, que los lógicos
llaman “simple
aprehensión”.
Con la simple aprehensión
llegamos a retener o fijarlas
características esenciales de
un objeto y desprenderse
de las accidentales.
Con las características
esenciales nos quedamos
con una representación
ideal del objeto.
La representación ideal no
cambia pese a las diversas
representaciones subjetivas
y siempre cambiantes que
tengamos.
Las representaciones o
imágenes que acompañan
al objeto intervienen en
nuestras representaciones
mentales de las cosas.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
PRENSAMIENTO
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SENSASIONES PERCEPCIONES IMÀGENES NIVEL LÓGICO
FORMACIÓN DE
CONCEPTOS
JUICIOS Y
RAZONAMIENTOS
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
Concepto, palabras y términos.
• Las palabras que nos sirven para
expresar conceptos se llaman
términos.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
• Tampoco debemos confundir el
concepto con las imágenes que
suscita, ya que éstas imágenes
de carácter sensible son
estudiadas por la psicología y no
por la lógica, así como las
palabras o términos son
estudiados por la gramática, la
lingüística y otras ciencias afines.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
DESARROLLO DE LA ABSTRACCIÓN Y
CONCEPTOS
• Para formar los conceptos se
requiere de un proceso de
abstracción, en el que logramos
superar un nivel meramente
sensorial para llegar a un nivel
lógico y abstracto y tener la
posibilidad de manejar
conceptos, juicios y raciocinios.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
ETAPAS DE LA FORMACIÓN DEL CONCEPTO
1
• En esta hay puras acciones
sensomotrices, cuya
interiorización en
operaciones internases
demasiado tenue para ser
notada.
2
• Empieza a los dos años del
niño, se caracteriza porque
las acciones sensomotrices
comienza a interiorizarse
representaciones
imaginarias. Es el
momento en que se inicia
el lenguaje, que en esa
etapa de su desarrollo se
refiere siempre a imágenes
3
• Aquí la interiorización ya es
completa, per las
operaciones lógicas ya
internas aún no se
desentienden del todo de
los objetos externos que
les permiten manifestarse.
Es la etapa llamada de las
“operaciones concretas”,
en la que se inicia con
dificultad el simbolismo y
los símbolo aún significan
realidad concretas. El niño
actual la alcanza entre los
ocho y 12 años.
4
• Aquí se alcanza ya la
independencia o
autonomía de la forma
respecto su contenido; los
símbolos cobran
autonomía haciendo
posible una combinación
con la que se forman
estructuras operatorias
abstractas (como lasque se
hacen al desarrollar
demostraciones lógicas por
medio de símbolos)
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
LAS PROPIEDADES LÓGICAS DEL
CONCEPTO
LA EXTENSIÓN O
DENOTACIÓN
Es un aspecto cuantitativo del concepto que
nos indica el número o cantidad de objetos
que comprende o abarca
LA COMPRENSIÓN O
INTENSIÓN O CONNOTACIÓN
El concepto también tiene una comprensión o
aspecto cualitativo que consiste en todas las
otras propiedades o características que
contiene.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
RELACIÓN ENTRE EXTENSIÓN Y COMPRENSIÓN
• La relación es inversamente
proporcional.
• Significa que si a un concepto le
aumentamos el contenido
tendrá menor extensión, y si le
damos mayor extensión se
reduce su contenido.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
LA PIRÁMIDE DE HAMILTON
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
CLASIFICACIÓN DE LOS
CONCEPTOS
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
Los conceptos
suelen clasificarse
a partir de tres
criterios:
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comprensión
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perfección
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
CLASIFICACIÓN DE LOS CONCEPTOS
SEGÚN SU EXTENSIÓN
Primera
• Conceptos genéricos o
supraordenados
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Segunda
• Conceptos universales
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Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
CLASIFICACIÓN DE LOS CONCEPTOS
SEGÚN SU COMPRENSIÓN
• Conceptos simples
• Conceptos complejos
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• Conceptos concretos
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
CONCEPTOS CLAROS (SEGÚN SU
PERFECCIÓN)
• Son aquellos que podemos
distinguir con precisión con
respecto a otros que pudieran
ser parecidos.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
CONCEPTO OSCURO (SEGÚN SU
PERFECCIÓN)
• Son aquellos que no
sabemos distinguir en
forma adecuada con
respecto a otros
similares.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
CONCEPTOS DISTINTOS
• Son aquellos que además de
conocer en forma exacta sus
características básicas o
esenciales, profundizamos en
ellos logrando tener un
conocimiento muy completo o
exhaustivo.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
LOS PREDICABLES O CATEGOREMAS
• Conceptos especiales que la lógica tradicional así llama a los diferentes
modos de relacionar el sujeto con el predicado.
• Nos indican una forma de hacer una predicación, esto es, de atribuir
algo a un objeto (sujeto).
• El predicable relaciona el sujeto con el predicado, dándole un atributo.
• El tema de los predicables sólo compete a la lógica.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
Definición de cada predicable
• Concepto que por su extensión comprende una serie de especies o conceptos que se le subordina.
1) GÉNERO:
• Concepto que se refiere a los individuos que tienen las mismas características esenciales.
2) ESPECIE:
• Característica que nos permite distinguir a los individuos de la misma especie.
3) DIFERENCIA ESPECÍFICA:
• Es una característica que si bien no pertenece a la esencia misma del objeto, se
predica necesariamente de éste.
4) PROPIO:
• Es un elemento contingente, o sea, que no pertenece a la esencia del objetivo que
estamos predicando
5) ACCIDENTE:
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
Especie =Género próximo + diferencia específica
• La silla es un mueble para sentarse
• La cama es un mueble para acostarse
• El hombre es un animal racional
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
CATEGORÍAS ARISTOTÉLICAS
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
DEFINICIÓN DE CATEGORÍA
• Son aquellos conceptos fundamentales de máxima extensión
que se pueden aplicar a todas las cosas.
• Una definición más técnica, nos dice que las categorías “son
los géneros supremos que comprenden cuando suele
predicarse de un sujeto a los cuales pueden reducirse todas
las demás ideas genéricas y específicas que podemos formar.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
CATEGORÍAS ARISTOTÉLICAS
1) Sustancia. se refiere al ser que existe por sí mismo (también se entiende como la materia de
que está hecho el objeto: “mesa de madera”.
2) Cantidad. Nos indica el número, medida o magnitud: “Una mesa”.
3) Cualidad. Alude al modo de cómo son las cosas, para qué sirven: “mesa útil”.
4) Relación. Es la comparación de un objeto con otro: “la mesa es más grande que la silla”.
5) Espacio. Es la propiedad de estar ubicado en el espacio: “La mesa ocupa una cuarta parte
de la habitación”.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
6) Tiempo. Indica su situación temporal: “la mesa ha estado aquí durante cinco
años”.
7) Acción. Indica la actividad que se ejerce sobre el objeto: “Juan limpia la mesa”.
8) Pasión. Indica el acto sufrido por el objeto: “la mesa fue dañada por la lluvia”.
9) Posición. Se refiere al modo de estar las cosas, su sitio de ubicación: “la mesa
está en el patio”.
10) Estado. Se refiere al modo de estar o encontrarse el objeto: “la mesa está
cubierta”.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
USO DEL TÉRMINO CATEGORÍA
• Se usa como un concepto
genérico y funcional que nos
sirve para interpretar y explicar
porciones de realidad.
• Por eso, la voz “categoría” ha
llegado a significar, de una parte,
el «predicado que se atribuye a
un sujeto» y, de otra parte,
también la «índole misma de ese
sujeto».
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
LAS OPERACIONES CONCEPTUADORAS, SUS
REGLAS Y TÉCNICAS
• Las operaciones conceptuadoras
son la:
DEFINICIÓN,
LA
CLASIFICACIÓN
Y
LA DIVISIÓN.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
LA DEFINICIÓN
• La palabra proviene de la voz latina “definere”
que significa “delimitar, poner límites”.
• Permite aprehender y caracterizar a los
objeto mediante la búsqueda de Sus notas
esenciales.
• A través de ella delimitamos a un objeto a
partir de sus características inherentes para
no confundirlo con otros que pudieran ser
similares.
• Según Aristóteles, la definición nos da una
respuesta a la pregunta: ¿qué es esto?
• Aristóteles afirma que “la definición es una
enunciación que expresa “la esencia de la
cosa”
A)Definición por
género próximo y
diferencia
específica.
B) Definición
nominal o
etimológica.
C) Definición
genética.
D) Definición real.
E) Definición
accidental o por
accidente
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
LA CLASIFICACIÓN
• Consiste en ordenar, en forma
metódica, diferentes conceptos
subordinados que se derivan de
un supraordenado.
• Ello quiere decir que en la
• Clasificación obtenemos las
diferentes especies contenidas
en un género.
A) Criterio
clasificador;
B) Criterio de
completitud y
exhaustividad;
C) Criterio de
exclusión;
D) Criterio de
orden lógico.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
LA DIVISIÓN
• Suele confundirse con la
clasificación.
• Como hemos visto, la clasificación
consiste en descubrirlas clases o
especies que se derivan de un
género o concepto supraordenado,
mientras que la división conlleva la
idea de dividir, fraccionar o separar
en partes un objeto.
• Se entiende por división al análisis
o descomposición de una totalidad
en sus partes esenciales
Todas las partes
deben ser
consideradas.
Una de las partes
no debe estar
incluida en otra
Las partes de la
división obtenida
tienen ue ser de la
misma especie.
Tiene que seguir
un orden dado por
el objeto que se
está dividiend
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
LAS CATEGORÍAS SEGÚN KANT
CANTIDAD
• •Unidad
• •Pluralidd
• •Totalidad
RELACIÓN
• Inherencia
• •Causalidad
• •Comunidad
CUALIDAD
• Afirmación
• •Negación
• •Limitación
MODALIDAD
• •Posibilidad
• •Realidad
• •Necesidad
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
CANTIDAD
• Indica la atribución cuantitativa
del conocimiento, según el
número de objeto a que se
refiere. Comprende los
siguientescasos:
A) Unidad. Si se refiere a un
solo objeto.
• B) Pluralidad. Si
abarcavariosobjetos.
• C) Totalidad. Si comprende
a todos los objetos.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
CUALIDAD.
• Señala el modo general de
efectuar el conocimiento y tiene
las siguientes posibilidades:
A) Afirmación. Cuando se
predica en forma afirmativa.
• B) Negación. Cuando se
predica negativamente.
• C) Limitación. Es la afirmación
dentro de un límite.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
RELACIÓN
• Se refiere a los términos de
condicionalidad en que se
efectúa el Conocimiento y
comprende los siguientes casos:
• A) Inherencia. Si la
atribución se hacen
Incondicionalmente.
• B) Causalidad. Cuando
la condición figura
como antecedente
causal.
• C) Comunidad. Es la
interacción
condicionada de los
elementos
concurrentes al saber.
Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto:
MODALIDAD
• Muestra el grado de verdad con
que se enuncia el conocimiento.
Comprende las siguientes
categorías:
A) Posibilidad. Denota el
conocimiento de algo que puede ser.
• B) Realidad. Predica
asertoriamente (o con certeza) algo
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EL CONCEPTO

  • 1. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: Estructura del pensamiento lógico UNIDAD 1 EL CONCEPTO
  • 2. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: 2. El Concepto Formación, propiedades, relaciones. Clasificación de conceptos. Las categorías aristotélicas.
  • 3. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: • La palabra concepto proviene de concipio, voz latina que significa “abarcar o recoger con la mente”. • Nos permite referirnos a aquellas característica esenciales o importantes de su objeto, independientes de lo que se llama características “accidentales” o contingentes.
  • 4. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: • Un concepto es una idea, una noción, un tema: algo sobre lo cual se puede decir algo.
  • 5. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: CARACTERIZACIÓN DEL CONCEPTO • Primera forma o estructura del pensamiento estudiada por la lógica. • No afirma ni niega nada. • Tiene un carácter general • Tiene un carácter abstracto. • Se expresa por término o palabra. • Se acompaña de imágenes o representaciones sensibles. • Siempre se refiere a un objeto o clase de objetos y por ello constituye una unidad de significación. • Puede ser definido o desarrollado por medio de otros concetpos.
  • 6. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: CONCEPTOS SUMAMENTE ABSTRACTOS “vacío”, “nada”, “ser”, “infinito”.
  • 7. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: LA FORMACIÓN DEL CONCEPTO
  • 8. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: LA FORMACIÓN DEL CONCEPTO Implica un proceso psicológico, que los lógicos llaman “simple aprehensión”. Con la simple aprehensión llegamos a retener o fijarlas características esenciales de un objeto y desprenderse de las accidentales. Con las características esenciales nos quedamos con una representación ideal del objeto. La representación ideal no cambia pese a las diversas representaciones subjetivas y siempre cambiantes que tengamos. Las representaciones o imágenes que acompañan al objeto intervienen en nuestras representaciones mentales de las cosas.
  • 9. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: PRENSAMIENTO NIVEL SENSIBLE SENSASIONES PERCEPCIONES IMÀGENES NIVEL LÓGICO FORMACIÓN DE CONCEPTOS JUICIOS Y RAZONAMIENTOS
  • 10. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: Concepto, palabras y términos. • Las palabras que nos sirven para expresar conceptos se llaman términos.
  • 11. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: • Tampoco debemos confundir el concepto con las imágenes que suscita, ya que éstas imágenes de carácter sensible son estudiadas por la psicología y no por la lógica, así como las palabras o términos son estudiados por la gramática, la lingüística y otras ciencias afines.
  • 12. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: DESARROLLO DE LA ABSTRACCIÓN Y CONCEPTOS • Para formar los conceptos se requiere de un proceso de abstracción, en el que logramos superar un nivel meramente sensorial para llegar a un nivel lógico y abstracto y tener la posibilidad de manejar conceptos, juicios y raciocinios.
  • 13. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: ETAPAS DE LA FORMACIÓN DEL CONCEPTO 1 • En esta hay puras acciones sensomotrices, cuya interiorización en operaciones internases demasiado tenue para ser notada. 2 • Empieza a los dos años del niño, se caracteriza porque las acciones sensomotrices comienza a interiorizarse representaciones imaginarias. Es el momento en que se inicia el lenguaje, que en esa etapa de su desarrollo se refiere siempre a imágenes 3 • Aquí la interiorización ya es completa, per las operaciones lógicas ya internas aún no se desentienden del todo de los objetos externos que les permiten manifestarse. Es la etapa llamada de las “operaciones concretas”, en la que se inicia con dificultad el simbolismo y los símbolo aún significan realidad concretas. El niño actual la alcanza entre los ocho y 12 años. 4 • Aquí se alcanza ya la independencia o autonomía de la forma respecto su contenido; los símbolos cobran autonomía haciendo posible una combinación con la que se forman estructuras operatorias abstractas (como lasque se hacen al desarrollar demostraciones lógicas por medio de símbolos)
  • 14. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: LAS PROPIEDADES LÓGICAS DEL CONCEPTO LA EXTENSIÓN O DENOTACIÓN Es un aspecto cuantitativo del concepto que nos indica el número o cantidad de objetos que comprende o abarca LA COMPRENSIÓN O INTENSIÓN O CONNOTACIÓN El concepto también tiene una comprensión o aspecto cualitativo que consiste en todas las otras propiedades o características que contiene.
  • 15. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: RELACIÓN ENTRE EXTENSIÓN Y COMPRENSIÓN • La relación es inversamente proporcional. • Significa que si a un concepto le aumentamos el contenido tendrá menor extensión, y si le damos mayor extensión se reduce su contenido.
  • 16. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: LA PIRÁMIDE DE HAMILTON
  • 17. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: CLASIFICACIÓN DE LOS CONCEPTOS
  • 18. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: Los conceptos suelen clasificarse a partir de tres criterios: • Por su extensión • Por su comprensión • Por su perfección
  • 19. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: CLASIFICACIÓN DE LOS CONCEPTOS SEGÚN SU EXTENSIÓN Primera • Conceptos genéricos o supraordenados • Conceptos específicos o subordinados • Conceptos coordinados Segunda • Conceptos universales • Conceptos particulares • Conceptos singulares o individuales • Conceptos colectivos
  • 20. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: CLASIFICACIÓN DE LOS CONCEPTOS SEGÚN SU COMPRENSIÓN • Conceptos simples • Conceptos complejos • Conceptos abstractos • Conceptos concretos
  • 21. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: CONCEPTOS CLAROS (SEGÚN SU PERFECCIÓN) • Son aquellos que podemos distinguir con precisión con respecto a otros que pudieran ser parecidos.
  • 22. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: CONCEPTO OSCURO (SEGÚN SU PERFECCIÓN) • Son aquellos que no sabemos distinguir en forma adecuada con respecto a otros similares.
  • 23. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: CONCEPTOS DISTINTOS • Son aquellos que además de conocer en forma exacta sus características básicas o esenciales, profundizamos en ellos logrando tener un conocimiento muy completo o exhaustivo.
  • 24. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: LOS PREDICABLES O CATEGOREMAS • Conceptos especiales que la lógica tradicional así llama a los diferentes modos de relacionar el sujeto con el predicado. • Nos indican una forma de hacer una predicación, esto es, de atribuir algo a un objeto (sujeto). • El predicable relaciona el sujeto con el predicado, dándole un atributo. • El tema de los predicables sólo compete a la lógica.
  • 25. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: Definición de cada predicable • Concepto que por su extensión comprende una serie de especies o conceptos que se le subordina. 1) GÉNERO: • Concepto que se refiere a los individuos que tienen las mismas características esenciales. 2) ESPECIE: • Característica que nos permite distinguir a los individuos de la misma especie. 3) DIFERENCIA ESPECÍFICA: • Es una característica que si bien no pertenece a la esencia misma del objeto, se predica necesariamente de éste. 4) PROPIO: • Es un elemento contingente, o sea, que no pertenece a la esencia del objetivo que estamos predicando 5) ACCIDENTE:
  • 27. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: Especie =Género próximo + diferencia específica • La silla es un mueble para sentarse • La cama es un mueble para acostarse • El hombre es un animal racional
  • 28. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: CATEGORÍAS ARISTOTÉLICAS
  • 29. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: DEFINICIÓN DE CATEGORÍA • Son aquellos conceptos fundamentales de máxima extensión que se pueden aplicar a todas las cosas. • Una definición más técnica, nos dice que las categorías “son los géneros supremos que comprenden cuando suele predicarse de un sujeto a los cuales pueden reducirse todas las demás ideas genéricas y específicas que podemos formar.
  • 30. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: CATEGORÍAS ARISTOTÉLICAS 1) Sustancia. se refiere al ser que existe por sí mismo (también se entiende como la materia de que está hecho el objeto: “mesa de madera”. 2) Cantidad. Nos indica el número, medida o magnitud: “Una mesa”. 3) Cualidad. Alude al modo de cómo son las cosas, para qué sirven: “mesa útil”. 4) Relación. Es la comparación de un objeto con otro: “la mesa es más grande que la silla”. 5) Espacio. Es la propiedad de estar ubicado en el espacio: “La mesa ocupa una cuarta parte de la habitación”.
  • 31. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: 6) Tiempo. Indica su situación temporal: “la mesa ha estado aquí durante cinco años”. 7) Acción. Indica la actividad que se ejerce sobre el objeto: “Juan limpia la mesa”. 8) Pasión. Indica el acto sufrido por el objeto: “la mesa fue dañada por la lluvia”. 9) Posición. Se refiere al modo de estar las cosas, su sitio de ubicación: “la mesa está en el patio”. 10) Estado. Se refiere al modo de estar o encontrarse el objeto: “la mesa está cubierta”.
  • 33. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: USO DEL TÉRMINO CATEGORÍA • Se usa como un concepto genérico y funcional que nos sirve para interpretar y explicar porciones de realidad. • Por eso, la voz “categoría” ha llegado a significar, de una parte, el «predicado que se atribuye a un sujeto» y, de otra parte, también la «índole misma de ese sujeto».
  • 34. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: LAS OPERACIONES CONCEPTUADORAS, SUS REGLAS Y TÉCNICAS • Las operaciones conceptuadoras son la: DEFINICIÓN, LA CLASIFICACIÓN Y LA DIVISIÓN.
  • 35. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: LA DEFINICIÓN • La palabra proviene de la voz latina “definere” que significa “delimitar, poner límites”. • Permite aprehender y caracterizar a los objeto mediante la búsqueda de Sus notas esenciales. • A través de ella delimitamos a un objeto a partir de sus características inherentes para no confundirlo con otros que pudieran ser similares. • Según Aristóteles, la definición nos da una respuesta a la pregunta: ¿qué es esto? • Aristóteles afirma que “la definición es una enunciación que expresa “la esencia de la cosa” A)Definición por género próximo y diferencia específica. B) Definición nominal o etimológica. C) Definición genética. D) Definición real. E) Definición accidental o por accidente
  • 36. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: LA CLASIFICACIÓN • Consiste en ordenar, en forma metódica, diferentes conceptos subordinados que se derivan de un supraordenado. • Ello quiere decir que en la • Clasificación obtenemos las diferentes especies contenidas en un género. A) Criterio clasificador; B) Criterio de completitud y exhaustividad; C) Criterio de exclusión; D) Criterio de orden lógico.
  • 37. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: LA DIVISIÓN • Suele confundirse con la clasificación. • Como hemos visto, la clasificación consiste en descubrirlas clases o especies que se derivan de un género o concepto supraordenado, mientras que la división conlleva la idea de dividir, fraccionar o separar en partes un objeto. • Se entiende por división al análisis o descomposición de una totalidad en sus partes esenciales Todas las partes deben ser consideradas. Una de las partes no debe estar incluida en otra Las partes de la división obtenida tienen ue ser de la misma especie. Tiene que seguir un orden dado por el objeto que se está dividiend
  • 38. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: LAS CATEGORÍAS SEGÚN KANT CANTIDAD • •Unidad • •Pluralidd • •Totalidad RELACIÓN • Inherencia • •Causalidad • •Comunidad CUALIDAD • Afirmación • •Negación • •Limitación MODALIDAD • •Posibilidad • •Realidad • •Necesidad
  • 39. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: CANTIDAD • Indica la atribución cuantitativa del conocimiento, según el número de objeto a que se refiere. Comprende los siguientescasos: A) Unidad. Si se refiere a un solo objeto. • B) Pluralidad. Si abarcavariosobjetos. • C) Totalidad. Si comprende a todos los objetos.
  • 40. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: CUALIDAD. • Señala el modo general de efectuar el conocimiento y tiene las siguientes posibilidades: A) Afirmación. Cuando se predica en forma afirmativa. • B) Negación. Cuando se predica negativamente. • C) Limitación. Es la afirmación dentro de un límite.
  • 41. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: RELACIÓN • Se refiere a los términos de condicionalidad en que se efectúa el Conocimiento y comprende los siguientes casos: • A) Inherencia. Si la atribución se hacen Incondicionalmente. • B) Causalidad. Cuando la condición figura como antecedente causal. • C) Comunidad. Es la interacción condicionada de los elementos concurrentes al saber.
  • 42. Carlos Massuh Villavicencio.1.2 El concepto: MODALIDAD • Muestra el grado de verdad con que se enuncia el conocimiento. Comprende las siguientes categorías: A) Posibilidad. Denota el conocimiento de algo que puede ser. • B) Realidad. Predica asertoriamente (o con certeza) algo que es en realidad. • C) Necesidad. Sostiene que algo indefectiblemente tiene q ue ser.