"Sueño, Aprendizaje y Memoria"
Prof. Dr. Ennio Vivaldi. Facultad de Medicina, Universidad de Chile. (III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)
El documento describe los diferentes estados y fases del sueño humano. El sueño se caracteriza por bajos niveles de actividad fisiológica y menor respuesta a estímulos externos. Existen dos estados principales: el sueño sin movimientos oculares rápidos (NREM) y el sueño con movimientos oculares rápidos (REM). El sueño parece estar involucrado en la consolidación de la memoria.
El documento describe los principales métodos y técnicas para estudiar el sueño, incluyendo la polisomnografía para definir las etapas del sueño, el descubrimiento de las fases REM y NREM por Dement, y las teorías sobre las funciones biológicas del sueño como la consolidación de la memoria. También discute áreas del encéfalo implicadas en la regulación del sueño y fármacos que afectan al sueño.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con los ritmos de vigilia y sueño. Explica que los organismos generan sus propios ciclos circadianos de aproximadamente 24 horas que regulan la vigilia y el sueño. Identifica al núcleo supraquiasmático como el reloj biológico principal ubicado en el hipotálamo que controla estos ritmos. También describe las distintas etapas del sueño monitoreadas a través del electroencefalograma.
El documento resume los efectos de la privación del sueño, el ejercicio y la actividad mental sobre el sueño. Explica que el sueño REM es importante para el desarrollo cerebral y el aprendizaje a lo largo de la vida. También describe los mecanismos fisiológicos y neuronales que controlan los niveles de activación y los ciclos de sueño y vigilia, incluido el papel de la acetilcolina en el inicio del sueño REM.
El documento resume las principales características del sueño humano. Explica que el sueño se caracteriza por bajos niveles de actividad fisiológica y menor respuesta a estímulos externos en comparación con el estado de vigilia. Describe las diferentes etapas del sueño identificadas por el electroencefalograma, incluyendo el sueño sin movimientos oculares rápidos (NREM) y el sueño de movimientos oculares rápidos (REM). Finalmente, discute brevemente las funciones biológicas del sueño y las
El documento describe las diferentes etapas del sueño y clasificaciones de sueños. Las etapas del sueño se definen mediante electroencefalogramas y consisten en sueño sin movimientos oculares rápidos (NREM) y sueño con movimientos oculares rápidos (REM). Los sueños se pueden clasificar como ordinarios, de sabiduría, psíquicos, recurrentes, predictivos y más.
El documento resume las principales características del sueño, incluyendo sus etapas, funciones, neuroquímica y trastornos. Explica que el sueño se divide en etapas REM y NoREM, y describe brevemente las características de cada una. También cubre temas como la duración necesaria del sueño, los ritmos circadianos y el papel de la melatonina. Por último, aborda trastornos como el insomnio transitorio e crónico.
El documento describe los tipos principales de sueño, incluyendo el sueño de ondas lentas y REM, y los mecanismos cerebrales que regulan el sueño y la vigilia. Explica que el sueño de ondas lentas es más reparador aunque se asocia con menos sueños, mientras que el sueño REM es más activo y asociado con sueños vívidos. También describe los centros nerviosos en el cerebro que controlan el sueño, incluyendo la serotonina y regiones del hipotálamo y talamo.
El documento describe los diferentes estados y fases del sueño humano. El sueño se caracteriza por bajos niveles de actividad fisiológica y menor respuesta a estímulos externos. Existen dos estados principales: el sueño sin movimientos oculares rápidos (NREM) y el sueño con movimientos oculares rápidos (REM). El sueño parece estar involucrado en la consolidación de la memoria.
El documento describe los principales métodos y técnicas para estudiar el sueño, incluyendo la polisomnografía para definir las etapas del sueño, el descubrimiento de las fases REM y NREM por Dement, y las teorías sobre las funciones biológicas del sueño como la consolidación de la memoria. También discute áreas del encéfalo implicadas en la regulación del sueño y fármacos que afectan al sueño.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con los ritmos de vigilia y sueño. Explica que los organismos generan sus propios ciclos circadianos de aproximadamente 24 horas que regulan la vigilia y el sueño. Identifica al núcleo supraquiasmático como el reloj biológico principal ubicado en el hipotálamo que controla estos ritmos. También describe las distintas etapas del sueño monitoreadas a través del electroencefalograma.
El documento resume los efectos de la privación del sueño, el ejercicio y la actividad mental sobre el sueño. Explica que el sueño REM es importante para el desarrollo cerebral y el aprendizaje a lo largo de la vida. También describe los mecanismos fisiológicos y neuronales que controlan los niveles de activación y los ciclos de sueño y vigilia, incluido el papel de la acetilcolina en el inicio del sueño REM.
El documento resume las principales características del sueño humano. Explica que el sueño se caracteriza por bajos niveles de actividad fisiológica y menor respuesta a estímulos externos en comparación con el estado de vigilia. Describe las diferentes etapas del sueño identificadas por el electroencefalograma, incluyendo el sueño sin movimientos oculares rápidos (NREM) y el sueño de movimientos oculares rápidos (REM). Finalmente, discute brevemente las funciones biológicas del sueño y las
El documento describe las diferentes etapas del sueño y clasificaciones de sueños. Las etapas del sueño se definen mediante electroencefalogramas y consisten en sueño sin movimientos oculares rápidos (NREM) y sueño con movimientos oculares rápidos (REM). Los sueños se pueden clasificar como ordinarios, de sabiduría, psíquicos, recurrentes, predictivos y más.
El documento resume las principales características del sueño, incluyendo sus etapas, funciones, neuroquímica y trastornos. Explica que el sueño se divide en etapas REM y NoREM, y describe brevemente las características de cada una. También cubre temas como la duración necesaria del sueño, los ritmos circadianos y el papel de la melatonina. Por último, aborda trastornos como el insomnio transitorio e crónico.
El documento describe los tipos principales de sueño, incluyendo el sueño de ondas lentas y REM, y los mecanismos cerebrales que regulan el sueño y la vigilia. Explica que el sueño de ondas lentas es más reparador aunque se asocia con menos sueños, mientras que el sueño REM es más activo y asociado con sueños vívidos. También describe los centros nerviosos en el cerebro que controlan el sueño, incluyendo la serotonina y regiones del hipotálamo y talamo.
El documento resume los principales conceptos relacionados con el sueño. Explica que el sueño es un estado de reposo caracterizado por bajos niveles de actividad fisiológica y menor respuesta a estímulos externos. Se divide en sueño No-MOR y MOR, los cuales se diferencian por parámetros como los movimientos oculares y la actividad cerebral. También describe el ritmo circadiano y factores como la edad que afectan la cantidad de sueño necesaria.
Mecanismos neuroquímicos que fomentan el sueño y el despertar
Melatonina y estado de sueño-vigilia
serotonina
Noradrenalina
dopamina
adenosina
histamina
Centros nerviosos que regulan el sueño y la vigilia
Este documento resume la definición y tipos de sueño, incluyendo el sueño fisiológico y psicológico. Explica las funciones biológicas y psicológicas del sueño, los trastornos del sueño y sus efectos, y los tratamientos disponibles. También cubre la investigación histórica del sueño incluyendo el desarrollo del electroencefalograma y la clasificación de las fases del sueño.
El documento explica los diferentes estados del sueño y proporciona técnicas para recordar los sueños. Define el sueño como un estado de reposo caracterizado por bajos niveles de actividad fisiológica. Describe las distintas etapas del sueño sin movimientos oculares rápidos (NMOR) y del sueño de movimientos oculares rápidos (MOR), y las áreas del cerebro implicadas en el sueño y la vigilia. También analiza el significado de las pesadillas y proporciona algunos de los sueños más frec
El documento describe la investigación de Guiseppi Moruzzi y Horace Magoun sobre los mecanismos neurológicos del sueño y la vigilia. Sus hallazgos mostraron que la formación reticular del tronco encefálico mantiene la vigilia a través de la activación del prosencéfalo, mientras que la reducción de esta actividad causa el sueño. Posteriormente, descubrieron que la sección del tronco encefálico reducía el sueño.
El documento resume los diferentes tipos de trastornos del sueño, incluyendo insomnio, apnea del sueño, narcolepsia, síndrome de piernas inquietas y parálisis del sueño. Explica que estos trastornos pueden tratarse con terapias conductuales, medicamentos o medidas higiénicas no farmacológicas, y que de no tratarse correctamente pueden tener graves consecuencias.
El documento habla sobre el sueño, incluyendo definiciones, tipos (fisiológico y psicológico), trastornos, y efectos en el individuo. Explica que el sueño es un estado de reposo indispensable para los seres humanos. También cubre la investigación del sueño, incluyendo el desarrollo del electroencefalograma y la clasificación de las fases del sueño.
Este documento describe la fisiología del sueño, incluyendo sus características comportamentales y fisiológicas, los diferentes tipos y etapas de sueño (REM, No-REM, etc.), cómo varían a lo largo de la vida desde el neonato hasta la adolescencia, y los ritmos circadianos y ultradianos que regulan el sueño. Explica que el sueño es un estado biológico definido por la ausencia de movimiento voluntario y actividad cerebral específica, y que existen mecanismos internos como el núcleo supraqu
El documento presenta información sobre las diferencias entre la conciencia primaria y secundaria y su relación con la vigilia y el sueño. Explica que la conciencia primaria incluye percepciones y emociones, mientras que la conciencia secundaria depende del lenguaje. También describe las etapas del sueño, las teorías sobre la función del sueño REM y cómo la conciencia varía entre la vigilia y el sueño. Finalmente, analiza la evolución y desarrollo del sueño REM y las teorías funcionales como la regul
El documento trata sobre los trastornos del sueño. Introduce el tema del sueño definiéndolo y explicando su evolución histórica y fisiología, incluyendo factores que lo influyen. Luego clasifica los trastornos del sueño e identifica algunos comunes en la infancia como pesadillas y terrores nocturnos. Finalmente, analiza la evaluación y tratamiento de los trastornos del sueño.
ESTAS DIAPOSITIVAS CONTIENEN INFORMACION ACERCA LA VIGILIA Y EL SUEÑO. SE ELABORARON EN LA CLASE DE INFORMATICA GRUPO 1 PSICOLOGIA
GRUPO COLABORATIVO:
SUSANA GALLEGO
MARITZA JIMENEZ
El documento describe la fisiopatología del sueño. Explica que el sueño pasa por diferentes fases, incluyendo fases no-REM (como las fases 1, 2, 3 y 4) y la fase REM. Describe las características neurológicas, fisiológicas y de duración de cada fase en adultos, recién nacidos y ancianos. También discute teorías sobre los mecanismos neurológicos que regulan los ciclos de sueño-vigilia.
El sueño etapas caracteristicas y sueño Rem y No RemMelany Contreras
Este documento describe las características del sueño. Define el sueño como un estado biológico presente en animales y humanos caracterizado por bajos niveles de actividad fisiológica y menor respuesta a estímulos externos. Explica que existen dos tipos principales de sueño: sueño REM caracterizado por movimientos oculares rápidos e incremento de actividad cerebral, y sueño No-REM con ausencia de movimientos oculares y ondas cerebrales lentas. También señala que la necesidad y características del sue
1. El documento describe los ritmos biológicos y las funciones del sueño. Explica que el sueño ocurre en diferentes fases identificadas por la presencia o ausencia de movimientos oculares rápidos y describe las etapas del sueño no-REM.
2. También describe las sustancias químicas involucradas en el sueño como la acetilcolina, noradrenalina, serotonina e histamina, y sus funciones respectivas.
3. Finalmente, explica que durante el sueño REM hay actividad mental que se manifiest
El documento describe los ciclos de vigilia y sueño, incluyendo las diferentes etapas del sueño y los tipos de ondas cerebrales asociadas. Explica trastornos del sueño como insomnio, apnea del sueño, narcolepsia e hipersomnia. También cubre parasomnias como pesadillas, terrores nocturnos y sonambulismo.
Este documento trata sobre la psicofisiología del sueño. Explica las diferentes fases del sueño, incluyendo el sueño REM y no-REM, y las características fisiológicas de cada fase. También describe las diferencias en los contenidos de los sueños entre las fases, las funciones psicológicas del sueño, y los factores que influyen en la generación de los sueños.
Este documento trata sobre la semiología y fisiología del sueño. Explica las diferentes fases del sueño según la actividad cerebral y muscular, incluyendo las fases NREM y REM. También describe trastornos del sueño como insomnio, hipersomnia, narcolepsia, apneas del sueño, trastornos del ritmo circadiano y parasomnias. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre higiene del sueño.
El documento describe las características fisiológicas y comportamentales del sueño. El sueño es un estado de autorregulación y reposo que permite restablecer las funciones físicas y psicológicas. Comportamentalmente, durante el sueño hay ausencia de movimientos voluntarios y una postura estereotipada de descanso, así como escasa respuesta a estímulos externos. Fisiológicamente, el sueño cumple funciones de restauración.
El documento resume las características y funciones del sueño. Explica que el sueño es un estado fisiológico durante el cual disminuye el nivel de vigilia para permitir el descanso y la autorregulación del organismo. Describe las diferentes fases del sueño según la actividad eléctrica cerebral y los cambios fisiológicos. También analiza los tipos de sueño y los trastornos más comunes, así como los mecanismos de regulación del sueño y sus funciones metabólicas y de consolidación de la memoria.
El documento define el sueño y describe sus características fisiológicas y comportamentales. Explica que el sueño es un estado activo y dinámico que cumple funciones importantes como la consolidación de la memoria y la restauración del organismo. También resume varias teorías sobre la función del sueño como la conservación de energía, la reparación y la consolidación de la memoria.
El documento resume los principales conceptos relacionados con el sueño. Explica que el sueño es un estado de reposo caracterizado por bajos niveles de actividad fisiológica y menor respuesta a estímulos externos. Se divide en sueño No-MOR y MOR, los cuales se diferencian por parámetros como los movimientos oculares y la actividad cerebral. También describe el ritmo circadiano y factores como la edad que afectan la cantidad de sueño necesaria.
Mecanismos neuroquímicos que fomentan el sueño y el despertar
Melatonina y estado de sueño-vigilia
serotonina
Noradrenalina
dopamina
adenosina
histamina
Centros nerviosos que regulan el sueño y la vigilia
Este documento resume la definición y tipos de sueño, incluyendo el sueño fisiológico y psicológico. Explica las funciones biológicas y psicológicas del sueño, los trastornos del sueño y sus efectos, y los tratamientos disponibles. También cubre la investigación histórica del sueño incluyendo el desarrollo del electroencefalograma y la clasificación de las fases del sueño.
El documento explica los diferentes estados del sueño y proporciona técnicas para recordar los sueños. Define el sueño como un estado de reposo caracterizado por bajos niveles de actividad fisiológica. Describe las distintas etapas del sueño sin movimientos oculares rápidos (NMOR) y del sueño de movimientos oculares rápidos (MOR), y las áreas del cerebro implicadas en el sueño y la vigilia. También analiza el significado de las pesadillas y proporciona algunos de los sueños más frec
El documento describe la investigación de Guiseppi Moruzzi y Horace Magoun sobre los mecanismos neurológicos del sueño y la vigilia. Sus hallazgos mostraron que la formación reticular del tronco encefálico mantiene la vigilia a través de la activación del prosencéfalo, mientras que la reducción de esta actividad causa el sueño. Posteriormente, descubrieron que la sección del tronco encefálico reducía el sueño.
El documento resume los diferentes tipos de trastornos del sueño, incluyendo insomnio, apnea del sueño, narcolepsia, síndrome de piernas inquietas y parálisis del sueño. Explica que estos trastornos pueden tratarse con terapias conductuales, medicamentos o medidas higiénicas no farmacológicas, y que de no tratarse correctamente pueden tener graves consecuencias.
El documento habla sobre el sueño, incluyendo definiciones, tipos (fisiológico y psicológico), trastornos, y efectos en el individuo. Explica que el sueño es un estado de reposo indispensable para los seres humanos. También cubre la investigación del sueño, incluyendo el desarrollo del electroencefalograma y la clasificación de las fases del sueño.
Este documento describe la fisiología del sueño, incluyendo sus características comportamentales y fisiológicas, los diferentes tipos y etapas de sueño (REM, No-REM, etc.), cómo varían a lo largo de la vida desde el neonato hasta la adolescencia, y los ritmos circadianos y ultradianos que regulan el sueño. Explica que el sueño es un estado biológico definido por la ausencia de movimiento voluntario y actividad cerebral específica, y que existen mecanismos internos como el núcleo supraqu
El documento presenta información sobre las diferencias entre la conciencia primaria y secundaria y su relación con la vigilia y el sueño. Explica que la conciencia primaria incluye percepciones y emociones, mientras que la conciencia secundaria depende del lenguaje. También describe las etapas del sueño, las teorías sobre la función del sueño REM y cómo la conciencia varía entre la vigilia y el sueño. Finalmente, analiza la evolución y desarrollo del sueño REM y las teorías funcionales como la regul
El documento trata sobre los trastornos del sueño. Introduce el tema del sueño definiéndolo y explicando su evolución histórica y fisiología, incluyendo factores que lo influyen. Luego clasifica los trastornos del sueño e identifica algunos comunes en la infancia como pesadillas y terrores nocturnos. Finalmente, analiza la evaluación y tratamiento de los trastornos del sueño.
ESTAS DIAPOSITIVAS CONTIENEN INFORMACION ACERCA LA VIGILIA Y EL SUEÑO. SE ELABORARON EN LA CLASE DE INFORMATICA GRUPO 1 PSICOLOGIA
GRUPO COLABORATIVO:
SUSANA GALLEGO
MARITZA JIMENEZ
El documento describe la fisiopatología del sueño. Explica que el sueño pasa por diferentes fases, incluyendo fases no-REM (como las fases 1, 2, 3 y 4) y la fase REM. Describe las características neurológicas, fisiológicas y de duración de cada fase en adultos, recién nacidos y ancianos. También discute teorías sobre los mecanismos neurológicos que regulan los ciclos de sueño-vigilia.
El sueño etapas caracteristicas y sueño Rem y No RemMelany Contreras
Este documento describe las características del sueño. Define el sueño como un estado biológico presente en animales y humanos caracterizado por bajos niveles de actividad fisiológica y menor respuesta a estímulos externos. Explica que existen dos tipos principales de sueño: sueño REM caracterizado por movimientos oculares rápidos e incremento de actividad cerebral, y sueño No-REM con ausencia de movimientos oculares y ondas cerebrales lentas. También señala que la necesidad y características del sue
1. El documento describe los ritmos biológicos y las funciones del sueño. Explica que el sueño ocurre en diferentes fases identificadas por la presencia o ausencia de movimientos oculares rápidos y describe las etapas del sueño no-REM.
2. También describe las sustancias químicas involucradas en el sueño como la acetilcolina, noradrenalina, serotonina e histamina, y sus funciones respectivas.
3. Finalmente, explica que durante el sueño REM hay actividad mental que se manifiest
El documento describe los ciclos de vigilia y sueño, incluyendo las diferentes etapas del sueño y los tipos de ondas cerebrales asociadas. Explica trastornos del sueño como insomnio, apnea del sueño, narcolepsia e hipersomnia. También cubre parasomnias como pesadillas, terrores nocturnos y sonambulismo.
Este documento trata sobre la psicofisiología del sueño. Explica las diferentes fases del sueño, incluyendo el sueño REM y no-REM, y las características fisiológicas de cada fase. También describe las diferencias en los contenidos de los sueños entre las fases, las funciones psicológicas del sueño, y los factores que influyen en la generación de los sueños.
Este documento trata sobre la semiología y fisiología del sueño. Explica las diferentes fases del sueño según la actividad cerebral y muscular, incluyendo las fases NREM y REM. También describe trastornos del sueño como insomnio, hipersomnia, narcolepsia, apneas del sueño, trastornos del ritmo circadiano y parasomnias. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre higiene del sueño.
El documento describe las características fisiológicas y comportamentales del sueño. El sueño es un estado de autorregulación y reposo que permite restablecer las funciones físicas y psicológicas. Comportamentalmente, durante el sueño hay ausencia de movimientos voluntarios y una postura estereotipada de descanso, así como escasa respuesta a estímulos externos. Fisiológicamente, el sueño cumple funciones de restauración.
El documento resume las características y funciones del sueño. Explica que el sueño es un estado fisiológico durante el cual disminuye el nivel de vigilia para permitir el descanso y la autorregulación del organismo. Describe las diferentes fases del sueño según la actividad eléctrica cerebral y los cambios fisiológicos. También analiza los tipos de sueño y los trastornos más comunes, así como los mecanismos de regulación del sueño y sus funciones metabólicas y de consolidación de la memoria.
El documento define el sueño y describe sus características fisiológicas y comportamentales. Explica que el sueño es un estado activo y dinámico que cumple funciones importantes como la consolidación de la memoria y la restauración del organismo. También resume varias teorías sobre la función del sueño como la conservación de energía, la reparación y la consolidación de la memoria.
El documento describe las características y funciones del sueño en humanos y animales. Explica que el sueño es un estado biológico necesario para descansar y restaurar el organismo. Se definen dos tipos principales de sueño - sueño No-REM y sueño REM - que cumplen funciones como la consolidación de la memoria. También se mencionan trastornos del sueño como el insomnio y su relación con problemas para conciliar el sueño o permanecer dormido.
Estados de actividad cerebral, Fisiología de Guyton 13va Edición Alicia Mier Magne
1) El documento describe varios estados de actividad cerebral como el sueño, las ondas cerebrales, la epilepsia y la demencia. 2) Explica que el sueño se divide en sueño REM y no REM, y describe las características de cada uno. 3) Discute las teorías sobre los mecanismos cerebrales que regulan los ciclos de sueño y vigilia en el cerebro.
FISIOLOGÍA DEL SUEÑO
REGULACIÓN VIGILIA - SUEÑO
MECANISMOS DEL SUEÑO (El sueño normal)
Todas las noches, cualquier persona atraviesa fases de dos tipos de sueño que se alternan entre sí. Reciben el nombre siguiente:
1. NoMOR Sueño de ondas lentas debido a que en esta clase las ondas cerebrales son muy potentes y su frecuencia muy lenta.
2. MOR o Sueño de Movimientos Oculares Rápidos (sueño REM, por su denominación en inglés Rapid Eye Movement), porque los ojos experimentan unos movimientos rápidos pese al hecho de que la persona todavía está dormida.
NEUROQUÍMICA Y NEUROFISIOLOGÍA
Sueño NREM.
Sueño REM.
Fases del sueño
El documento habla sobre el rol del sueño en el desarrollo del cerebro y la memoria. Explica que aunque el sueño es indispensable, su función es aún un misterio. Durante el sueño, las neuronas continúan una actividad eléctrica que mantiene conectada la actividad cerebral. El sueño ayuda a fortalecer la memoria al refuerzo de experiencias del día. Algunos creen que la principal función del sueño es tranquilizar las sinapsis que se sobreexcitaron durante el día para reorganizarse antes de la vigilia.
1) El documento describe varios estados de actividad cerebral como el sueño, las ondas cerebrales, la epilepsia y la demencia. 2) Explica que el sueño se divide en sueño REM y no REM, y describe las características de cada uno. 3) Discuten las teorías sobre los mecanismos cerebrales que regulan los ciclos de sueño y vigilia en el cerebro.
El documento resume las funciones superiores del sistema nervioso, incluyendo el sueño, las emociones, el habla, la memoria y el aprendizaje. Explica que estas funciones emergen de las áreas corticales y subcorticales del cerebro, especialmente el sistema límbico e hipocampo. También describe los principales métodos para estudiar estas funciones, como imágenes cerebrales, estimulación cerebral y estudios con primates.
La formación reticular se localiza a lo largo del tronco cerebral y se extiende hasta el cerebelo. Se encarga de los ciclos circadianos de sueño y vigilia, así como de identificar estímulos irrelevantes. Regula los estados de conciencia desde la protuberancia anular hasta el diencéfalo.
La formación reticular se localiza a lo largo del tronco cerebral y se extiende hasta el cerebelo. Se encarga de los ciclos circadianos de sueño y vigilia, así como de identificar estímulos irrelevantes. Regula los estados de conciencia desde la protuberancia anular hasta el diencéfalo.
1. El documento describe los mecanismos neuronales y funciones del sueño, incluyendo los ritmos circadianos regulados por el núcleo supraquiasmático y la importancia del sueño para la memoria y el aprendizaje. 2. Explica los diferentes estadios del sueño definidos por las ondas cerebrales y las funciones del sueño REM y no REM. 3. Aborda trastornos del sueño como insomnio, hipersomnia, parasomnias y narcolepsia.
Este documento resume la definición y tipos de sueño, incluyendo el sueño fisiológico y psicológico. Explica las funciones biológicas y psicológicas del sueño, los trastornos del sueño y sus efectos, y los tratamientos disponibles. También cubre la investigación histórica del sueño, incluyendo el desarrollo del electroencefalograma y la clasificación de las fases del sueño.
Este documento describe la mitología griega del sueño y los trastornos del sueño desde una perspectiva médica. Brevemente describe los dioses Hipnos y Morfeo de la mitología griega y sus roles en los sueños. Luego resume las etapas del sueño, incluidos el sueño no-REM y REM, y los factores neuroquímicos como la serotonina, noradrenalina y acetilcolina que regulan el sueño. Finalmente, analiza brevemente las necesidades de sueño y los trastornos del sueño.
Este documento describe los mecanismos neurales que controlan las diferentes fases del sueño, incluyendo el sueño de ondas lentas y el sueño paradójico (REM). Explica que la formación reticular en el tronco encefálico juega un papel clave en la modulación del estado de vigilia y sueño a través de sistemas como el noradrenérgico, colinérgico y serotonérgico. También describe los circuitos en el prosencéfalo y protuberancia que controlan específicamente el sueño de ondas
1) La formación reticular ascendente se encuentra en la parte rostral de la protuberancia anular hasta la parte caudal del diencéfalo y se encarga de los ciclos circadianos de sueño/vigilia y de identificar estimulaciones irrelevantes. 2) La actividad neuronal del sistema tálamo-cortical está relacionada con la conciencia, mientras que estructuras del tronco encefálico y mesencéfalo mantienen un estado de alerta. 3) Inicialmente se creía que el sueño ocurría por fatiga del sistema reticular activador,
El documento describe los mecanismos y funciones del sueño, incluyendo los factores homeostáticos y circadianos que regulan el sueño, las diferentes fases del sueño medidos por polisomnografía, y los cambios en el flujo cerebral y metabolismo durante el sueño medidos por PET. Explica que el sueño es necesario para la vida y que nuestro entendimiento de sus mecanismos y funciones ha aumentado en los últimos años, mejorando su importancia clínica.
El documento describe los mecanismos y funciones del sueño, incluyendo los factores homeostáticos y circadianos que regulan el sueño, las diferentes fases del sueño como determinadas por el electroencefalograma, y los cambios en el flujo cerebral y metabolismo durante el sueño según estudios con tomografía por emisión de positrones.
El documento habla sobre las razones por las cuales los niños se mueven. Se mencionan tres razones principales: 1) potenciar sus sistemas y desarrollo, 2) socializarse y establecer relaciones con sus pares, y 3) adaptarse a su entorno. También indica que los niños están diseñados para el movimiento.
El documento habla sobre cómo ayudar a nuestro cerebro a rendir mejor. Explica que el cerebro cambia con el aprendizaje a través de la potenciación de las conexiones neuronales. También recomienda proporcionar los nutrientes adecuados, organizar el tiempo de estudio, hacer actividad física e ingerir líquidos para estimular el cerebro, y evitar el estrés patológico.
"La Evolución del Cerebro humano"
Prof. Dr. José V. Lafuente. Facultad de Medicina y Odontología, Universidad del País Vasco, España
(III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)
"Los Principios Básicos del Aprendizaje Basado en el Cerebro"
Prof. Dr. Sergio Mora. Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
(III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)
"Bases Científicas de los Modelos Exitosos de Educación"
Prof. Dr. Ricardo Maccioni, Facultades de Medicina y Ciencias, Universidad de Chile.
(III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)
"Relevancia de la Empatía en el Acto Docente"
Prof. Dr. Pascual A. Gargiulo. Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina. (III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)
Este documento presenta varias opciones de formación en neurociencia y educación, incluyendo un master en neurobiología de las emociones y un curso de capacitación docente. También discute conceptos clave como neuroplasticidad, funciones ejecutivas y la investigación pionera de Alexander Luria y Elkhonon Goldberg sobre daños cerebrales. Finalmente, proporciona contactos para obtener más información sobre las opciones de formación.
"Los Misterios del Cerebro Emocional"
Prof. Nse. Marita Castro. Asociación Educar para el Desarrollo Humano, Buenos Aires, Argentina. (III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)
"Bases Biológicas del Bienestar y la Neuroplasticidad"
Prof. Dra. Marcela Bitrán. Escuela de Medicina, P. Universidad Católica de Chile. (III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)
"Pausas Saludables en la Sala de Clases"
Prof. Leandro Carbullanca. Promoción. (III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)
"Sensación y Percepción"
Prof. Dr. Jorge Belmar, Instituto de Biotecnología, Universidad Mayor.
(III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)
Este documento discute la importancia de conocer los estilos y estrategias de aprendizaje de los estudiantes. Explica que existen diferentes modelos para describir los estilos de aprendizaje, como los modelos de Kolb, Honey-Munford y Herrmann. También describe instrumentos como el ASSIST y DREEM para evaluar los enfoques de aprendizaje de los estudiantes y su percepción del ambiente educativo. Conocer los estilos de aprendizaje permite mejorar la enseñanza y el autoaprendizaje de los estudiantes.
"Potenciación creativa a través de la Música"
Prof. Egidio Contreras. Programa Potenciación Creativa, Chile. (III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)
"Música, Cerebro y Aprendizaje"
Prof. Egidio Contreras. Programa de Potenciación Creativa, Chile. (III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)
"Como aprende y olvida nuestro Cerebro"
Prof. Dr. Carlos Logatt. Asociación Educar para el Desarrollo Humano, Buenos Aires, Argentina. (III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)
"Neuropsicoeducación: Las Aplicaciones de las Neurociencias a la Educación"
Prof. Dr. Carlos Logatt, Asociación Educar para el Desarrollo Humano, Buenos Aires, Argentina. (III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. Sueño, Aprendizaje y Memoria
Dr. Ennio A. Vivaldi
III Jornada Internacional.
Estilos de aprendizaje: educación y neurociencias
Facultad de Medicina, Universidad de Chile
6 y 7 de octubre de 2010
2. Sueño: un estado de marcada disminución en la motilidad y en la
respuesta a estímulos, que es reversible (a diferencia de
coma o de hibernación), que es necesario para un buen
funcionamiento en vigilia y que es activamente inducido
por el cerebro.
¿Por qué dormimos?
Ensoñación: Sucesión de imágenes, ideas, emociones y
sensaciones que ocurren involuntariamente durante
algunas etapas del sueño y que, mientras ocurren, el
sujeto que las percibe las admite como verdaderas
¿Por qué soñamos?
3. Cómo entender el “porqué” de una
conducta
(Por qué comemos, por qué nos da rabia , por qué huimos de miedo, por qué tiritamos de
frío, por qué los canarios y los sapos cantan, por qué las madres protejen a sus crías, etc.)
I Mecanismo
Maquinaria causal: circuitos neuronales, neurotransmisores, hormonas,
estímulos físicos que gatillan, guían, modulan o terminan la conducta
II Función
¿Para qué? Consecuencias de una conducta para aptitud biológica.
III Filogenia
Cómo aparece y se preserva una conducta a lo largo de la evolución. Las
conductas son caracteres que se modifican por selección natural.
IV Ontogenia
Cuando aparece, cómo se desarrolla, cómo cambia la conducta a lo largo
del ciclo vital. Aprendizaje. Componentes más rígidos o más plásticos.
4. ¿Cómo funciona la evolución?
1 Los hijos se parecen más a sus padres que a los otros individuos
2 Espontáneamente se producen variaciones
3 Algunas variantes tienen mayor aptitud biológica que otras
4 Las variantes con mayor aptitud biológica tienen más posibilidades de
sobrevivir y reproducirse
5 Vuelva al punto 1
ESTO TAMBIÉN ES VÁLIDO PARA LAS CONDUCTAS
6. Ontogenia
Rol del sueño REM en la maduración del sistema nervioso central. Energización que
posibilita implementar circuitos neuromusculares genéticamente predeterminados
8. Ondas delta y función restauradora del dormir:
2. Hipersomnio de la apnea obstructiva
9. Ondas delta y función
restauradora del dormir:
3. Uso crónico de BZD
10. TODO LO QUE PUEDA OCURRIR EN EL
ORGANISMO VA NECESARIAMENTE A
OCURRIR EN DOS CONTEXTOS:
LA ORGANIZACIÓN TEMPORAL INTERNA
CIRCADIANA
Y
EL ESTADO CONDUCTUAL
12. Componentes circadianos y
homeostáticos en la regulación del
sueño.
El sueño es una cuestión de
hipotálamo y de Formación Reticular
Resulta absurdo “mandar” a alguien a
dormir o a estar despierto.
15. Modos de transmisión tálamo-cortical: neurona de relevo talámica
Canal de Ca++ voltaje dependiente: si cerca de umbral está inactivo; si hiperpolarizado
se activa por estímulo excitatorio descargando salva, entrando más Ca++ hasta que se
activa una corriente de K+ Ca-dependiente que la vuelve a hiperpolarizar. Interacción
con neuronas GABAérgicas del N. reticular (organización topográfica) determina salvas
sincronizadas propias del NOREM. En vigilia tono colinérgico mantiene en modo de
transmisión (descargas únicas y desincronizadas) e inhibe N. reticular.
20. Bases científicas del enamoramiento:
Respuesta galvánica de la piel ante imagen de pareja de la cual
está enamorado(a) vs. amiga(o).
21. Bases científicas del enamoramiento:
Activación y desactivación diferencial [enamorada(o) vs.
amiga(o)] de áreas específicas del cerebro.
22. Áreas que se activan
y áreas que se
desactivan durante
el sueño REM
PET en REM:
↓ Cx estriatal
↓ Lóbulos frontales
↑ Cx extraestriatal
↑ S. límbico
↑ Cíngulo anterior
↑ Tegmento pontino
Braun et al. Brain, 1997
Maquet et al. Nature, 1996
Notzinger et al. Brain Res 1997
24. Repetición durante el sueño REM de la estructura temporal
de la actividad que presentaban conjuntos neuronales en
tareas de aprendizaje de laberintos en vigilia
25. Homeostasis local de ondas lentas y
cambios plásticos por aprendizajes
que involucran áreas específicas del
cerebro.
Huber et al. Nature 2004
29. Protocolo de 14 días
que permite 8, 6 o 4
horas por noche
postergando
conciliación.
Sueño de ondas delta
no se altera.
Implicancias
para su rol en calidad
de vigilia.
30. Resultados de la Tarea de
vigilancia psicomotora tras
restricción de tiempo en
cama. (Expresada en fallas).
Dosis respuesta
Comparación con privación
prolongada continua
31. DSST: Tarea de
sustitución de
símbolos digitales
(aciertos)
Mide la memoria
de trabajo.
Debiera mejorar
con práctica
34. ROL DEL SUEÑO REM EN LA FORMACIÓN DE MEMORIA EMOCIONAL
EN HUMANOS (Wagner et al.)
35. Déficits en la
capacidad de
codificar nuevas
memorias
episódicas en
humanos después
de la privación de
sueño. Efectos en
corteza asociativa e
hipocampo.
(Seung-Schik Yoo
et al, 2007).
37. “El crecimiento de una gran empresa es simplemente una
cuestión de supervivencia del más apto… es simplemente el
resultado de una ley de la naturaleza y de una ley de Dios”
- Nelson Rockefeller
38. “Lo humano llega hasta donde llega el amor, no tiene más
límites que los que nosotros mismos le ponemos”
- Italo Calvino (“La jornada de un escrutador”)