Impacto De Tic En Cultura De Mediacion A Distancia Para EducacióN Superior
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Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) pueden incorporarse en la educación para promover cambios sociales e intelectuales. Explica cómo las TICs pueden usarse para transmitir conocimiento a los estudiantes a través de medios como video, internet, CD-ROM y telecomunicaciones. También discute cómo las TICs pueden facilitar un cambio cultural al permitir nuevas formas de relacionarse y aprender, rompiendo barreras espacio-temporales.
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![UNIVERSIDAD DE ISRAEL DIPLOMADO: TICs PARA LA EDUCACION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/impacto-de-tic-en-cultura-de-mediacion-a-distancia-para-educacin-superior-1227988477795929-9/85/Impacto-De-Tic-En-Cultura-De-Mediacion-A-Distancia-Para-EducacioN-Superior-1-320.jpg)
![BIODIRECCIONALIDAD EN LA EDUCACION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Este documento presenta una breve introducción a la asignatura "Medios, Materiales y TIC" impartida por María del Mar Sánchez Vera a la alumna Mercedes Osorio Ramírez de la Universidad de Murcia. Se mencionan temas clave como la competencia digital, el uso adecuado de herramientas TIC, y la importancia de fomentar la creatividad, la motivación y la interacción entre alumnos en un entorno educativo con modalidades presencial, semipresencial y virtual.
Escenarios virtuales
Los escenarios virtuales ofrecen múltiples ventajas para transmitir e interpretar información de manera fácil. Los escenarios educativos virtuales priorizan el aprendizaje más allá de las instituciones formales a través del uso de nuevas tecnologías. Los espacios educativos virtuales permiten el aprendizaje en cualquier lugar y momento a través de redes electrónicas que conectan nodos de interacción distribuidos.
A3.simbana.mariela.aula invertidaylastics
Este documento describe las principales tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su utilidad en la educación. Explica cómo la televisión, Internet, radio, computadoras y teléfonos móviles han facilitado el aprendizaje al brindar acceso a la información y herramientas de comunicación. También compara las características de las TIC antiguas y actuales, señalando que si bien surgieron de manera separada, hoy en día convergen para mejorar la vida de las personas.
Presentación de nativos e inmigrantes digitales vicky villavicencio
Los nativos digitales son aquellos nacidos desde la década de 1980 hasta la actualidad. Pueden realizar múltiples tareas al mismo tiempo y prefieren la velocidad a investigar utilizando la tecnología. Disfrutan más de documentos con gráficos que de lectura extensa. Los inmigrantes digitales nacieron antes de 1980 y no tuvieron estímulo tecnológico desde pequeños. Eligen concentrarse en una tarea a la vez y les gusta leer con atención a las letras. Los docentes deben proporcionar ambient
Papel de docente-tutor virtual.
El documento describe el papel del docente-tutor virtual en la educación a distancia. El docente-tutor virtual crea un ambiente de aprendizaje interactivo y empático para los estudiantes a distancia, guiando el autoaprendizaje y promoviendo el diálogo y aprendizaje cooperativo a pesar de la distancia geográfica. El estudiante en un aula virtual es autónomo, responsable y construye su propio conocimiento de manera activa con el apoyo del docente-tutor virtual.
Herramientas web
Este documento discute las ventajas y desventajas de las herramientas web. Las ventajas incluyen el fácil acceso para los usuarios, mejor metodología de enseñanza-aprendizaje, educación a distancia y comodidades sociales y laborales. Las desventajas son la dependencia extrema, brecha digital, visitas peligrosas, aislamiento, fraude y falta de privacidad.
La sociedad de conocimientos y los nuevos retos educativos
El documento resume los retos educativos de la sociedad del conocimiento. Explica que la sociedad del conocimiento se basa en la información y el conocimiento compartido a través de redes. También discute el papel cambiante de los docentes, estudiantes e instituciones educativas. Finalmente, enfatiza la importancia de adaptar los objetivos, contenidos y métodos educativos a las nuevas demandas de la sociedad del conocimiento.
Diapositivas sobre tics
Las TIC's se han convertido en parte habitual de la vida diaria de las personas y los menores. Su uso en la escuela promueve la autonomía del estudiante, prioriza el desarrollo de competencias y permite trascender los límites físicos del aula. Las TIC's también construyen puentes de socialización y nuevas identidades entre los usuarios, creando un nuevo espacio social y de interrelaciones. Entre los adolescentes, los "nativos digitales" dominan los medios digitales y aprenden en red, mientras que los "inmigrantes digitales"
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Presentación1 de informatica 2
El documento habla sobre tecnología educativa. Explica que la tecnología, educación y comunicación son procesos interrelacionados. Luego describe la evolución histórica de la tecnología educativa desde los años 40 hasta el presente. Finalmente, discute retos actuales como la brecha digital y la necesidad de integrar las tecnologías de manera pedagógicamente adecuada en los sistemas educativos.
Redes Sociales - Jorge Ecobar
Las redes sociales son populares entre los jóvenes porque facilitan la socialización, pero también conllevan riesgos como insultos, acoso sexual y llamamientos a la violencia o el racismo. Las diferencias en el acceso a la tecnología digital entre hogares y escuelas, así como en la edad y uso intensivo de los dispositivos, pueden dar lugar a desigualdades.
Ava
El documento describe las características de un ambiente virtual de aprendizaje. Propicia el desarrollo integral del estudiante y permite aprender a diferentes ritmos y en cualquier momento a través de la flexibilidad. Fomenta la participación y el diálogo entre el sistema, los estudiantes y el contenido mediante la interactividad.
TIC - TAC - TEP
El documento describe tres tipos de tecnologías: TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), TAC (Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento) y TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación). Las TIC permiten acceder y procesar información de forma remota, las TAC mejoran el aprendizaje a través de la colaboración en línea, y las TEP fomentan que los usuarios generen contenido y construyan conocimiento colectivo de manera participativa.
Nativos e inmigrantes
El documento discute las diferencias entre "nativos digitales" e "inmigrantes digitales" y cómo estas diferencias afectan el aprendizaje. Los nativos digitales han crecido con la tecnología y son hábiles en el uso de múltiples dispositivos, mientras que los inmigrantes digitales tuvieron una infancia analógica y se están adaptando al mundo digital. El documento argumenta que las escuelas deben integrar las habilidades tecnológicas de los nativos digitales y aprovechar recursos como blogs para mejorar la lectura crí
Presentación1
El documento describe el uso de Internet en la educación y los recursos didácticos disponibles, incluyendo su uso en el aula, estrategias didácticas como bibliotecas, imprentas, comunicación y proyectos colaborativos en línea. También cubre cómo Internet puede apoyar un entorno constructivista de aprendizaje, con la integración curricular y el desarrollo de aulas activas, constructivas, intencionadas, conversacionales, personalizadas y flexibles.
Copia de las tic en educacion superior grupocinco
Este documento presenta una lista de nombres de licenciados y luego discute brevemente las capacidades que se deben desarrollar en la educación, como aprender a conocer, hacer, vivir juntos y ser. También menciona el entorno virtual de aprendizaje y las diferencias entre los mundos digital y educativo, así como las funciones de las instituciones universitarias y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la investigación, docencia, preservación, extensión y proyección.
E3: RETOS Y CARACTERÍSTICAS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LOS NUEVOS E...
E3: RETOS Y CARACTERÍSTICAS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LOS NUEVOS E...Universidad de las Ciencias Informáticas
Se inicia este texto con una breve pregunta que encierra una gran cantidad de contestaciones posibles: ¿Por qué progresa el hombre? Se irá, en el transcurso de esta primera parte, hilando finamente el marco de respuesta mediante la definición del espacio de interacción humana: el entorno. Desde este punto se contemplará cómo ha evolucionado el deseo del hombre, través de las interacciones, en la emergencia de los tres entornos de la humanidad que define Echeverría: E1 o Physis, E2 o Polis y E3 o Telépolis.
El estudio de las propiedades estructurales de los dos primeros entornos permitirá comprender el salto cualitativo que se ha dado con la aparición de E3. Su profunda interdependencia tecnológica abre una nueva línea de definición de la noción social que estaremos abordando sobre la sociedad del conocimiento y los nuevos escenarios educativos.La incorporaciòn de las nntt, supone cuatro posibilidades de comunicacaiòn
Este documento trata sobre la comunicación y enseñanza en la educación. Explica que la educación es un proceso comunicativo entre el emisor (profesor) y el receptor (alumno) y que las nuevas tecnologías desempeñan un papel importante en la transmisión de información y valores. Luego describe los cuatro momentos de la comunicación y enseñanza en función del tiempo y lugar: mismo tiempo-mismo lugar, mismo tiempo-lugar distinto, distinto tiempo-lugar distinto, y mismo lugar-tiempo distinto. Finalmente, analiza factores
Presentación incorporacion de las nuevas tecnologias
El documento discute la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en el entorno educativo. Explica que las NTIC pueden usarse de acuerdo a las etapas del desarrollo humano, y describe cuatro situaciones posibles de comunicación en educación usando las NTIC: mismo tiempo y lugar, mismo tiempo pero lugares distintos, tiempos distintos pero mismo lugar, y tiempos y lugares distintos. El documento argumenta que las NTIC han cambiado la forma de vivir, trabajar y comunicarnos, y que
Virtualizacion En Docencia Superior 1
El documento trata sobre la virtualización en la educación superior. Explica que la virtualización es la representación electrónica de objetos y procesos del mundo real mediante números digitales que pueden almacenarse y procesarse en una computadora. Menciona que en la educación superior, la virtualización puede incluir procesos como aprender a través de cursos en línea e interactuar con otros a través de Internet. También discute retos como el acceso equitativo a la tecnología y oportunidades como mejorar la calidad de la educación y facilitar la comunic
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Nativos e inmigrantes digitales1
El documento caracteriza a nativos y inmigrantes digitales. Los nativos digitales son menores de 30 años que crecieron con la tecnología como parte de su entorno cotidiano, manejando dispositivos de forma multitarea e hipertextual. Los inmigrantes digitales son mayores de 30 años que tuvieron que aprender los códigos digitales con diferentes grados de dificultad. El documento sugiere integrar las prácticas digitales de los estudiantes en la escuela a través de Wikipedia, mensajes de texto, blogs y lectura crítica en lí
Tema 1 tecnologia, educación y sociedad
El documento discute el impacto de la tecnología en la educación y la sociedad. Explica cómo la tecnología digital ha llevado a una abundancia y fácil acceso a la información, pero también ha creado una brecha digital y dependencia tecnológica. Argumenta que para formar ciudadanos del siglo XXI se necesita una "multialfabetización" que incluya habilidades para usar la tecnología de manera crítica e inteligente.
Escuela sitio en construcción - espacio en mantenimiento - no disponible
El documento analiza las diferencias entre la cultura de los jóvenes y la cultura escolar, especialmente en relación con las nuevas tecnologías. Plantea que la cultura de los estudiantes se basa más en procesos inferenciales analógicos y heurísticos, mientras que la cultura escolar se centra más en procesos deductivos e inductivos tradicionales. También sugiere que la escuela debería acercar estas culturas incorporando más las TICs, proponiendo actividades interactivas y flexibles que promuevan el aprendizaje
Escuela sitio en construcción
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NuevasTecnologiasYEducacion1Parte
Este documento discute el uso de las tecnologías de la comunicación y la información (TIC) en la educación. Explica cómo las TIC han acelerado el ritmo de la cultura y la información y han llevado a una sociedad interconectada. También explora cómo las TIC presentan oportunidades para mejorar el acceso a la educación y los métodos de enseñanza, pero también plantean desafíos como la sobrecarga de información. El documento concluye reflexionando sobre la necesidad de formar a los maestros para usar efectiva
2 comunicación humana
Este documento presenta tres temas principales: 1) Las nuevas tecnologías y su papel en la educación, incluyendo las oportunidades y desafíos que presentan. 2) La influencia de la tecnología en la mente humana y la sociedad. 3) Tendencias actuales y futuras en el uso de la tecnología en la educación a nivel superior y otras áreas. El documento analiza estos temas desde diferentes perspectivas y ofrece reflexiones sobre conceptos como la alfabetización tecnológica.
Medios tecnologicos.ppt
El documento habla sobre los medios tecnológicos y su uso en la educación. Explica que los recursos tecnológicos y educativos son importantes para mejorar la vida de los individuos y facilitar la transmisión del conocimiento, y son utilizados en el ámbito educativo como medios para la interacción entre docentes, estudiantes y pares. También describe cómo las TIC han cambiado los roles del docente y el estudiante, facilitando el acceso a la información y generando nuevas formas de acercarse al conocimiento. Finalmente, res
Tecnologias para teorias
El documento describe las teorías del aprendizaje y cómo las tecnologías emergentes las promueven. Discute las teorías conductual, cognitiva, constructivista y conectivista, y cómo cada una se adapta a entornos de aprendizaje mediados por la tecnología. También describe las generaciones actuales y sus habilidades con la tecnología, así como destrezas necesarias para el siglo XXI como el alfabetismo digital y el pensamiento creativo. Finalmente, resume las características y posibilidades educativas de las tecnolog
Modulo 1 Las TIC y la Educación a Distancia
Curso de Formación Docente en Diseño de Entornos Virtuales de Aprendizaje
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos
En la consideración de la creciente necesidad de pluralizar los enfoques y modalidades educativos acorde con las características de la educación de este siglo, absolutamente permeados por el empleo de la tecnología informática, los dispositivos móviles y el desarrollo de aplicaciones educativas, se considera una oportunidad para ofrecer un espacio de encuentro y desarrollo académico que orienta y abre opciones en los docentes participantes para interactuar en la construcción de una educación acorde con las características y necesidades de estudiantes nativos en el mundo digital
Tecnologia educativa diapositiva
Este documento presenta información sobre el tema de tecnologías educativas. Explica que la tecnología educativa estudia los medios y recursos didácticos que se pueden utilizar en la formación. También describe algunas funciones de los medios como la motivación, acercamiento a la realidad, innovación y democratización de la formación. Finalmente, concluye que es necesario incorporar tecnología al sistema educativo de manera adecuada para crear una sociedad del conocimiento y no sólo alimentar la sociedad de la información.
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Impacto De Las Tic En La Cultura De
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El documento describe las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC), que marcan la forma de comunicación, economía, política y cultura. Las TIC permiten crear, almacenar, recuperar y transmitir información de forma rápida y en grandes cantidades, combinando diferentes códigos. Estas tecnologías facilitan nuevas experiencias educativas y expresivas para los estudiantes. El documento también discute las ventajas y desventajas del uso de las TIC en instituciones educativas.
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El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y el aprendizaje. Aborda temas como los cambios en la enseñanza y el aprendizaje, el papel del docente, el estudiante y la familia en un entorno educativo con TIC. También analiza desafíos como la brecha digital y la necesidad de que la escuela esté conectada a la sociedad de la información.
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Tesis del Diplomado
Este documento describe el desarrollo de un manual virtual sobre conservación y sanidad e higiene de alimentos para estudiantes de gastronomía. Incluye información sobre maduración y descomposición de alimentos, métodos de conservación como calor y refrigeración, e higiene personal y de instalaciones. El manual se creó con herramientas web como blogs, wikis y YouTube y fue evaluado positivamente por estudiantes encuestados.
Tesis de Diplomado
Este documento describe el desarrollo de un manual virtual sobre conservación y sanidad e higiene de alimentos para estudiantes de gastronomía. Incluye información sobre maduración y descomposición de alimentos, métodos de conservación como calor y refrigeración, e higiene personal y de instalaciones. El manual se creó con herramientas web como blogs, wikis y YouTube y fue evaluado positivamente por estudiantes encuestados.
DIFICULTADES PARA INCORPORACION DE LAS TIC'S
El documento presenta una propuesta para mejorar la calidad de la educación mediante la incorporación de las TICs. Actualmente existe una baja dotación de equipos informáticos y bajo nivel de capacitación de los profesores, así como incredulidad hacia las nuevas herramientas. Se propone cambiar el paradigma educativo tradicionalista hacia uno basado en material multimedia, trabajo en equipo y evaluaciones informatizadas, entre otras estrategias.
Perfil Del Docente Virtual
El documento habla sobre el perfil de un docente virtual. Menciona que un docente virtual debe haber sido estudiante virtual y estar capacitado en tutoría virtual. Explica que el perfil se divide en tres ámbitos: cognitivo, afectivo e interacción. Además, destaca la importancia de que un docente virtual tenga ética, motive a los estudiantes, y promueva la comunicación y aprendizaje.
Normativa Para La Calidad De La Educación En Entornos Virtuales
El documento discute la evolución de la calidad en la educación debido a cambios tecnológicos, económicos y sociales en un mundo globalizado, incluyendo el crecimiento de ofertas educativas virtuales y la fusión entre modalidades presenciales y a distancia. También describe las normativas establecidas por los ministerios de educación y universidades para asegurar la calidad en la infraestructura, procesos, contenidos, enseñanza y aprendizaje en la educación a distancia.
Universidad De Israel1
Este documento describe las políticas internacionales sobre la sociedad de la información en varios países de América Latina como Ecuador, Bolivia, Colombia, Perú y Venezuela. Explica cómo cada país ha creado agencias y estrategias nacionales para promover el acceso y uso de las TIC, incluyendo proyectos de teleeducación, telesalud, y gobierno electrónico. También discute principios como la cooperación internacional y el acceso universal a la información.
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Normativa Para La Calidad De La Educación En Entornos Virtuales
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- 9. REFLEXION ESTRUCTURA PROFESOR ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS CAMBIAN CON EL TIEMPO INFLUENCIA EDUCATIVA Interacción social Herramientas tecnológicas DESARROLLO INTEGRAL