Contribución en la XIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza los días 6 y 7 de septiembre de 2022, organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza. Más información en: https://catbs.unizar.es/articulos/xiii-jornada-de-buenas-practicas-en-la-docencia-universitaria-con-apoyo-de-tic-9

1. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
6-7 sep
2022
Implantación de DigComp. Primeros pasos
Experiencia para difundir la DigComp y
visibilizar el trabajo en Competencias Digitales
en el Grado de Ingeniería en Organización Industrial

2. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
6-7 sep
2022 ¿Qué es la Competencia Digital?
• ¿Todos hablamos de lo mismo…?
• DigComp es el Marco común Europeo
de Competencias Digitales
• actualmente versión DigComp 2.2
• Competencia Digital estructurada en:
• 5 Áreas
• 21 Competencias Digitales
• 8 Niveles
Fuente: JRC Publications Repository - DigComp 2.2: The Digital Competence Framework
for Citizens - With new examples of knowledge, skills and attitudes (europa.eu)

3. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
6-7 sep
2022
Áreas, competencias, niveles
Área 1. Información y tratamiento de datos
1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información
1.2 Evaluación de la información
1.3 Almacenamiento y recuperación de la información

4. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
6-7 sep
2022
Áreas, competencias, niveles
Área 1. Información y tratamiento de datos
1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información
1.2 Evaluación de la información
1.3 Almacenamiento y recuperación de la información
Área 2. Comunicación y colaboración
2.1 Interacción mediante nuevas tecnologías
2.2 Compartir información y contenidos
2.3 Participación ciudadana
2.4 Colaboración mediante canales digitales
2.5 Netiqueta
2.6 Gestión de la identidad digital

5. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
6-7 sep
2022
Áreas, competencias, niveles
Área 1. Información y tratamiento de datos
1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información
1.2 Evaluación de la información
1.3 Almacenamiento y recuperación de la información
Área 2. Comunicación y colaboración
2.1 Interacción mediante nuevas tecnologías
2.2 Compartir información y contenidos
2.3 Participación ciudadana
2.4 Colaboración mediante canales digitales
2.5 Netiqueta
2.6 Gestión de la identidad digital
Área 3. Creación de contenidos digitales
3.1 Desarrollo de contenidos
3.2 Integración y reestructuración
3.3 Derechos de autor y licencias
3.4 Programación

6. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
6-7 sep
2022
Áreas, competencias, niveles
Área 1. Información y tratamiento de datos
1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información
1.2 Evaluación de la información
1.3 Almacenamiento y recuperación de la información
Área 2. Comunicación y colaboración
2.1 Interacción mediante nuevas tecnologías
2.2 Compartir información y contenidos
2.3 Participación ciudadana
2.4 Colaboración mediante canales digitales
2.5 Netiqueta
2.6 Gestión de la identidad digital
Área 3. Creación de contenidos digitales
3.1 Desarrollo de contenidos
3.2 Integración y reestructuración
3.3 Derechos de autor y licencias
3.4 Programación
Área 4. Seguridad
4.1 Protección de dispositivos
4.2 Protección de datos personales
4.3 Protección de la salud
4.4 Protección del entorno

7. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
6-7 sep
2022
Áreas, competencias, niveles
Área 1. Información y tratamiento de datos
1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información
1.2 Evaluación de la información
1.3 Almacenamiento y recuperación de la información
Área 2. Comunicación y colaboración
2.1 Interacción mediante nuevas tecnologías
2.2 Compartir información y contenidos
2.3 Participación ciudadana
2.4 Colaboración mediante canales digitales
2.5 Netiqueta
2.6 Gestión de la identidad digital
Área 3. Creación de contenidos digitales
3.1 Desarrollo de contenidos
3.2 Integración y reestructuración
3.3 Derechos de autor y licencias
3.4 Programación
Área 4. Seguridad
4.1 Protección de dispositivos
4.2 Protección de datos personales
4.3 Protección de la salud
4.4 Protección del entorno
Área 5. Resolución de problemas
5.1 Resolución de problemas técnicos
5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
5.3 Innovar y utilizar la tecnología de forma creativa
5.4 Identificación de lagunas en la competencia digital

8. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
6-7 sep
2022
Áreas, competencias, niveles
Área 1. Información y tratamiento de datos
1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de información
1.2 Evaluación de la información
1.3 Almacenamiento y recuperación de la información
Área 2. Comunicación y colaboración
2.1 Interacción mediante nuevas tecnologías
2.2 Compartir información y contenidos
2.3 Participación ciudadana
2.4 Colaboración mediante canales digitales
2.5 Netiqueta
2.6 Gestión de la identidad digital
Área 3. Creación de contenidos digitales
3.1 Desarrollo de contenidos
3.2 Integración y reestructuración
3.3 Derechos de autor y licencias
3.4 Programación
Área 4. Seguridad
4.1 Protección de dispositivos
4.2 Protección de datos personales
4.3 Protección de la salud
4.4 Protección del entorno
Área 5. Resolución de problemas
5.1 Resolución de problemas técnicos
5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
5.3 Innovar y utilizar la tecnología de forma creativa
5.4 Identificación de lagunas en la competencia digital
8 Niveles _________________________
Básico: A1, A2
Intermedio: B1, B2
Avanzado: C1, C2
Altamente especializado: D1, D2

9. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
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2022
Universidades españolas…
• La CRUE y REBIUN apoyan,
adoptan y adaptan este marco
europeo al contexto
universitario.
• Dos niveles:
• Inicial
• Medio
Fuente: IIIPE_Linea2_2016_Marco_de_competencia_digital_para_estudiantes_de_grado_adaptacion_DIGCOMP_.pdf (repositoriorebiun.org)

10. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
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Metodología de implantación
1. Difusión el marco DIGCOMP y adaptación CRUE-REBIUN
2. Toma de datos (fuente: PDI de cada asignatura)
3. Análisis de datos
4. Construcción de la 1ª versión del
“ Mapa de adquisición de Competencias Digitales “

11. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
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Difusión
Fuente: https://www.rebiun.org/sites/default/files/2018-
02/INFOGRAFIA_ADAPTACION_DIGCOMP_espa%2B%C2%A6ol.pdf
Uso de materiales
creados por REBIUN

12. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
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Toma de datos
• En cada asignatura, en las actividades realizadas habitualmente:
1. Identificación competencias digitales
2. Valoración
3. Visualización en Moodle (opcional-PDI)

13. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
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Análisis de datos - global
• el análisis de las actividades de 34 asignaturas (85%)
• 1º curso: 8 asignaturas de 10 (80%)
• 2º curso: 9 asignaturas de 10 (90%)
• 3º curso: 9 asignaturas de 10 (90%)
• 4º curso: 8 asignaturas de 10 (80%)

14. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
6-7 sep
2022
Análisis de datos – por curso

15. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
6-7 sep
2022 Fragmento del Mapa de adquisición de
Competencias Digitales
2º curso:

16. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
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2022
Mapa de adquisición de Competencias Digitales

17. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
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2022
Resultados y conclusiones
• Mapa de adquisición de Competencias Digitales en el Grado de
Ingeniería en Organización Industrial (1ª versión)
• Debe ser refinado y completado (100% asignaturas) en sucesivas versiones.
• Visibilizar el marco DigComp (PDI, estudiantes)
• CV de estudiantes con Mapa DigComp
• Analizar el trabajo en Competencias Digitales
• Tener una visión realista
• Definir puntos de mejora en asignaturas (próximamente)
• Mejorar la calidad del Grado (¿Instrumento de medida de calidad?)
• Metodología para la implantación del marco DigComp
• Transferible a cualquier Grado

18. XIII Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
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Implantación de DigComp. Primeros pasos
Grado de Ingeniería en Organización Industrial
¡Gracias por su atención!