El documento describe el papel del docente de enfermería. Busca formar profesionales capaces de enfrentar los retos presentes y futuros a través de una enseñanza innovadora que considere el contexto histórico y social. El docente debe contribuir a que los estudiantes dirijan su propia formación con apoyo, y actuar como agente de transformación a través de una enseñanza basada en teorías sólidas que prepare a los profesionales para generar cambios en la realidad sanitaria y social.

3. Acto del docente
de enfermería
El de formar
recursos
profesionales
capaces de
Enfrentar no
solo los retos
presentes si no
los retos
futuros.
Es necesario una
enseñanza
innovadora en el
contexto
paradigmático
histórico social.

4. Donde contribuyen
positivamente a que el
educando busque
protagonizar su propia
formación con el soporte
necesario del educador.
AGENTE
DE
TRANSFORMACIÓN

5. DOCENTE
EN
ENFERMERÍA
Tenemoscomobase
teorías-modelos
Enseña
adecuadamente
Tiene
dos pilares

6. Formar recursos profesionales
capaces de generar un cambio
integral de nuestra realidad
sanitaria y social en su
complejidad multinacional.
Preparar profesionales adecuados
capaces de enfrentar no solo los
retos presentes sino todos los
retos futuros
Hacer una enseñanza innovadora
en el contexto paradigmático
histórico, social; haciendo una
transformación nuclear de pensar,
hacer y desarrollar la enseñanza.

7. Bibliografía
• Sebold L. y Carraro T. La práctica pedagógica del docente en
enfermería: una revisión integradora de la literatura. Enf. Glob.
[Internet] 2011 [Consultado 23 Jun 2020]; 10(22). Disponible en:
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1695-
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• Delgado M. y Boza Á. La importancia de <<aprender a enseñar>> en
la titulación de enfermería. Reflexiones biográficas de un médico con
alma de educador. Science Direct [Internet] 2016 [Consultado 23 Jun
2020]; 17(4). Disponible en:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S157518131630045
6
• Franco CM, Carvalho EC. Significado de la enseñanza del proceso de
enfermería para el docente. 2005 noviembre-diciembre; 13(6):929-
36.
• BLOCK DE ENFERMERÍA,(2016) Enfermería en Docencia,
Disponible en:
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2014-
98322013000200008

8. GRACIAS