Esta presentación resume elementos relevantes del liderazgo y algunas estrategias para potencializar esta competencia en Enfermería.

1. IMPORTANCIA DEL
LIDERAZGO EN
ENFERMERÍA
Mayanín RodríguezMayanín Rodríguez M.A.S./M.G.HM.A.S./M.G.H..

2. NUESTRO PLAN DE HOYNUESTRO PLAN DE HOY
1. Algunos estilos de liderazgo
2. Inteligencia emocional, como elemento fundamental del
liderazgo.
3. Cualidades requeridas para el liderazgo
4. Factores básicos en el desarrollo del liderazgo
personal
5. Impacto del liderazgo en el fortalecimiento de las
competencias de gestión.

3. OBJETIVOSOBJETIVOS
• Definir algunos estilos de liderazgo
• Definir Inteligencia emocional, como elemento
fundamental del liderazgo.
• Resaltar las cualidades requeridas para el liderazgo
• Describir factores básicos en el desarrollo del liderazgo
persona
• Analizar el impacto del liderazgo en el fortalecimiento de
las competencias de gestión en salud.

4. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
• Los estudios de liderazgo hoy cobran una extraordinaria
importancia por lo que significa llevar adelante con eficacia y
eficiencia el proceso de gestión
• El gerente líder, a diferencia del gerente tradicional, reconoce la
necesidad de transformar e innovar; y procura inspirar confianza,
motivar y promover la participación activa del personal en el
proceso docente.
• También enfrenta con optimismo los desafíos del futuro.
• Es disciplinado, promueve el intercambio de ideas y de
experiencias; escucha y motiva a que todos hablen u opinen.
• Pero además incorpora al equipo en la planeación y en la
evaluación de la actividad docente.

5. Definiendo el LIDERAZGO (1)Definiendo el LIDERAZGO (1)
"Handbook of Leadership" Bernard M. Bass
• LIDERAZGO COMO FOCO DE UN PROCESO GRUPAL: es la
presencia de uno o algunos individuos en un grupo en el proceso de
control en el fenómeno social (Munford, 1906).
• LIDERAZGO COMO PERSONALIDAD Y SUS EFECTOS: explica
por qué unas personas son mas aptas que otras para ejercer el
liderazgo. Bingham (1927) define un líder como una persona con un
gran numero de características deseables de personalidad y carácter.
• LIDERAZGO COMO EJERCICIO DE INFLUENCIA: Nash (1929)
sugiere que liderazgo se emplea influenciando cambios en la conducta
de la gente. Tead (1935) lo define como la actividad de influenciar a la
gente para cooperar en una meta en común.

6. Definiendo el LIDERAZGO (2)
• LIDERAZGO COMO UNA FORMA DE PERSUASIÓN: algunos
teóricos definen el liderazgo como una forma de persuadir sin llegar a
obligar, los seguidores son convencidos con argumentos, no con el
ejercicio del poder, Schenk (1928) sugiere que "liderazgo es el manejo
de los otros por persuasión e inspiración mejor que por la fuerza.”
• LIDERAZGO COMO UNA RELACIÓN DE PODER: Janda (1960)
define el liderazgo como un particular tipo de relación de poder
caracterizada por la percepción de un grupo de que uno de sus
miembros tiene el derecho a imponer patrones de comportamiento
como muestra.
• LIDERAZGO COMO INSTRUMENTO PARA LOGRAR UNA
META: un valioso instrumento para lograr metas grupales y satisfacer
sus necesidades, de acuerdo con Cowley (1928) "un líder es la persona
que tiene un programa y se maneja de acuerdo al objetivo de una
manera definida.

7. Definiendo INTELIGENCIA EMOCIONAL (1)
• Antes de ofrecer una definición de IE, advertimos
que el término es un compuesto de dos conceptos:
inteligencia
y emoción
• con una amplia tradición dentro de las ciencias del
comportamiento;
• es por eso que consideramos menester el otorgar
definiciones por separado tanto de inteligencia
como de emoción previo a las definiciones de IE.

8. Definiendo INTELIGENCIA EMOCIONAL (2)
De acuerdo a la Real Academia de la Lengua
Española, el concepto Inteligencia puede ser
definido como:
• la capacidad de entender o comprender;
• la capacidad de resolver problemas;
• conocimiento,
• comprensión o acto de entender; entre otras.

9. Definiendo INTELIGENCIA EMOCIONAL (3)
• Matthews (2002), podemos decir que la IE en general se refiere a la
competencia de identificar, expresar, entender y asimilar las
emociones y regular tanto las positivas como las negativas en si
mismo y en los demás.
• Por su parte, para Goleman (1996) quien ha sido el escritor que
más influyente en este tema; la IE se define como la capacidad de
reconocer nuestros propias sentimientos, los sentimientos de los
demás, motivarnos y manejar adecuadamente las relaciones que
sostenemos que los demás y con nosotros mismo.
• Podemos encontrar definiciones parecidas a esta, tal como nos dice
Weisinger (1998), el cual considera a la IE como el uso inteligente
de las emociones, hacer que estas trabajen para nosotros con el fin
de guiar nuestro comportamiento y a pensar de manera que
mejoren nuestro desempeño.

10. Once ( 11) cualidades o habilidades
requeridas en el ejercicio del liderazgo:

11. Cuatro factores básicos que son clave en el
liderazgo del desarrollo personal:

12. Cualidades y habilidades que refuerzan el
liderazgo del Desarrollo Personal::

13. LA ENFERMERA A TRAVÉS DEL LIDERAZGO EFICIENTE ALCANZA A CREAR
UNA SITUACIÓN POSITIVA Y UN AMBIENTE FAVORABLE DONDE ES MÁS FÁCIL
QUE TODO EL EQUIPO DE ENFERMERÍA LOGRE:
•• Comprender la misión y las funciones del proceso de capacitación y
entrenamiento.
• Unidad de acción orientada a los propósitos u objetivos comunes del proceso
de docencia.
• Defender la identidad y cultura organizacional, el sentido de pertenencia y la
cohesión en la institución.
• Promover la participación, la comunicación y la cooperación entre el personal
para superar los conflictos internos lograr el mejoramiento de las relaciones
interpersonales.
• Preservar la integridad del grupo y de la institución mediante el
fortalecimiento de valores, el cumplimiento de las normas y la actualización de
los procedimientos.
• Generar y consolidar las transformaciones, mediante la creación de
escenarios de interacción creativa, formativa y productiva, para el
mejoramiento continuo y sostenido de la calidad de la atención en enfermería.

14. PARA EJERCER LIDERAZGO JUEGA UN PAPEL FUNDAMENTAL EL
DESARROLLO DE ALGUNAS COMPETENCIAS que permitan:
• Dirigir el proceso de planificación , que garantice el cumplimiento de
los objetivos y metas del departamento de enfermería.
• Promover la participación del personal de enfermería en las
distintas tareas y actividades .
• Desarrollar actividades creativas que eleven la efectividad del
proceso del cuidado de enfermería en la institución.
• Actuar como identificador de potencialidades del recurso humano.
• Crear oportunidades efectivas de desarrollo integral del personal de
enfermería, en beneficio de la calidad de atención .

15. “No basta con reunir los requisitos necesarios para el cargo,
ni con acumular una larga experiencia docente o de dirección.
Las posibilidades de éxito en la actualidad encuentran sus
raíces fundamentales en la capacidad de liderazgo de afianzar
las mejores competencias;
es decir, los mejores valores de lo humano y proyectarlos al
futuro, con el auxilio de lo más avanzado de la dirección
científica. Depende de lo que se haga hoy pensando en el
provenir …”
SERGIO H. ALONSO RODRIGUEZ Y PEDRO R. SANCHEZ CARMONA.(1994);

16. LIDERIZAR … es como DirigirLIDERIZAR … es como Dirigir
un Concierto …un Concierto …
• Por eso debemos …
conectarnos
Con CREATIVIDAD para el
fortalecimiento del
LIDERAZGO en la GESTIÓN
en SALUD