El documento trata sobre la gestión del cuidado de enfermería, la toma de decisiones y la gestión de conflictos. Explica que la gestión del cuidado de enfermería implica organizar y coordinar los cuidados de manera continua y eficaz. También describe los diferentes estilos de toma de decisiones, como la decisión individual o compartida, y los tipos de conflictos como los personales o interpersonales. Finalmente, presenta formas de manejar conflictos como la negociación, mediación o arbitraje.
Presentación Webinar "Puntos Clave en la Eficacia de la Administración y Ge...Inesem Instituto Europeo
Seminario virtual gratuito realizado el pasado jueves día 11 de diciembre de 2014 impartido por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM).
Un ser humano emerge como una persona adulta cuando en su conducta cotidiana surge espontáneamente como un ser autónomo y ético, capaz de colaborar desde el respeto por sí mismo y por los otros, pues no tiene miedo a desaparecer en la colaboración”
(Maturana, 2002,).
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La introducción plantea un problema central en bioética.pdfarturocabrera50
Este documento aborda un problema central en el campo de la bioética, explorando las complejas interacciones entre el avance científico y sus implicaciones éticas. Se analiza cómo la tecnología biomédica y las investigaciones emergentes plantean dilemas éticos relacionados con el tratamiento y el cuidado de la vida humana, la toma de decisiones informadas y la equidad en el acceso a los beneficios médicos. Este análisis proporciona una base para discutir cómo estas cuestiones afectan las políticas públicas, la práctica médica y la ética profesional.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
La Guia Completa Del Ayuno Intermitente LIBRO by Jason Fung.pdf
Gestión del cuidado.pptx
1. GESTIÓN DEL CUIDADO de enfermería
TOMA DE DECISIONES
GESTIÓN DE CONFLICTOS
PROF. Dra. Ruth Seminario Rivas
2. «Conjunto de funciones que desarrolla la
enfermera (o) en la atención y cuidado al usuario,
fundamentadas en la relación interpersonal y en
el dominio de lo técnico-científico orientada a
comprender a la persona usuaria en el entorno en
el que se desenvuelve, actuando en la
prevención, la curación y la rehabilitación de la
persona en el proceso salud- enfermedad»
*Normas de Gestión de la Calidad del Cuidado Enfermero. CEP 2015
CUIDADO ENFERMERO
3. Esencia de la profesión
Medio para la salud de las personas
Se basa en el respeto a las persona
Es intencional, es planificado, es dirigido
Es un proceso, tiene etapas
Es un proceso interpersonal
Su carácter es personal
Competente, requiere preparación profesional
Se da en un contexto, no es aislado
Se mueve en un continuo salud- enfermedad
*Normas de Gestión de la Calidad del Cuidado Enfermero. CEP 2015
ATRIBUTOS DEL CUIDADO DE
ENFERMEÍA
4. Implica:
- La naturaleza de los cuidados
- Razón para proporcionarlos
- Objetivo que se propone
- La aplicación de conocimientos
- Adecuada utilización de la tecnología
- Recursos humanos necesarios
CALIDAD EN EL CUIDADO DE
ENFERMERÍA
*Normas de Gestión de la Calidad del Cuidado Enfermero. CEP 2015
6. «Constituye un ejercicio de competencias
personales, profesionales e instrumentales
que desarrolla la enfermera para organizar,
coordinar y articularlos cuidados en los
diferentes niveles de atención asegurando
con ello la continuidad y eficacia de los
mismos»
GESTIÓN DEL CUIDADO
*Normas de Gestión de la Calidad del Cuidado Enfermero. CEP 2015
7. Meléis (1989) dice que la gestión de los cuidados se
ejerce no solamente con los recursos que dan las teorías
de la administración, sino también con las relaciones y
concepciones propias de la disciplina de enfermería; es
el cuidado de la persona, el centro del servicio de
enfermería
GESTIÓN DEL CUIDADO
8. Susan Kérouac (1996) define la gestión del cuidado
enfermero como "un proceso heurístico, dirigido a
movilizar los recursos humanos y los del entorno con la
intención de mantener y favorecer el cuidado de la
persona que, en interacción con su entorno, vive
experiencias de salud" .
GESTIÓN DEL CUIDADO
9. Gestión de los valores del cuidado
Leininger M.
El cuidado como un fenómeno transcultural y
central de la acción de enfermería es la expresión
de una cualidad humana que se manifiesta en una
disposición moral orientada hacia la ayuda, es un
servicio público que posibilita y mantiene la vida
desde las perspectivas humana, ética, interpersonal
y terapéutica.
GESTIÓN DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA
10. La gestión de los cuidados está entonces orientada hacia
la persona, el cliente, su familia, el personal de enfermería,
los equipos interdisciplinarios. La gestión se identifica como
un proceso humano y social que se apoya en la influencia
interpersonal, del liderazgo, de la motivación y la
participación, la comunicación y la colaboración. Utilizando el
pensamiento enfermero, la enfermera gestora favorece una
cultura organizacional centrada en el cuidado de la persona.
13. Proceso que analiza la situación, presenta y
selecciona la alternativa adecuada para la
resolución de un problema o planteamiento
de una nueva acción, siempre con la
participación del equipo.
La toma de decisiones en enfermería evita el
vacío de poder, permite corregir errores
posteriores y guiar acciones futuras.
TOMA DE DECISIONES
14. Identificación de problemas.
Análisis de alternativas de solución
Selección de la alternativa
Acción decisoria
Control de resultados.
Evaluación de su repercusión
PROCESO DE TOMA DE DECISIONES
15. El que decide: debe escuchar, almacenar la información y
recabar opciones, sabiendo ser objeto a la hora de toma de
decisiones.
Alternativa de acción: diferentes posibilidades para seleccionar
la mas idónea. Se podrán utilizar distintos criterios para elegir (
rapidez, economía, efectividad, tiempo...)
Resultados previstos de las alternativas: evaluar riesgos de los
posibles resultados a tomar una decisión u otra.
Repercusión de la decisión: los resultados llegan tras una acción,
así que tras una declaración hay que esperar las consecuencias
de ella a corto, medio y/o largo plazo.
ELEMENTOS DE LA DECISIÓN
16. Los objetivos
Tipo de organización
Recursos existentes
Clima de la organización y la situación presente.
Condiciones personales del decisor
Información recogida.
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
DECISIÓN
17. Decisión individual sin información: se valora
lo mas y lo menos de la alternativa, sin
considerar el riesgo unilateralmente y sin
recabar información del grupo.
Decisión individual con información: el gestor
se basa en criterios personales, pero consulta
al equipo, no es una decisión aislada, pero
faltan elementos objetivos.
ESTILOS DE DECISIÓN
18. Decisión compartida con información externa pero
sin valoración de resultados: disminuyen los
riesgos, es mas objetiva, pero se decide sin
considerar el resultado y las posibles repercusiones.
Decisión compartida: aumenta la seguridad de los
resultados y la posibilidad de sus repercusiones.
Decisión compartida, valorada y experimentada:
disminuye considerablemente el riesgo a errores, ya
que la experimentación implica seguridad.
Adquirimos modelos de otros que experimentaron
y tienen buenos resultados
ESTILOS DE DECISIÓN
20. El conflicto y sus generalidades
Qué es el conflicto
Antagonismo, choque, lucha.
Oposición de intereses entre dos o más
personas.
La solución puede ser buscada por diversos
medios.
( negociación, violencia, diálogo).
21. El conflicto
como fenómeno social
Los nuevos enfoques se basan en el concepto
de que el conflicto es inevitable, es parte
integral del proceso de cambio.
De hecho es útil que exista cierto grado de
conflicto.
El conflicto es parte natural de cualquier
relación de comunicación
22. Elementos básicos del conflicto
Los problemas o causas que constituyen el
conflicto.
Las circunstancias que precipitan el conflicto.
Los actos de los protagonistas.
Las consecuencias.
23. Conflicto
Elementos:
1. Las partes deben ser interdependientes
2. Cada parte debe culpar a la otra.
3. Las partes están alteradas
4. El comportamiento de las partes causa un
problema laboral.
24. Tipos de conflictos
Existen muchos tipos de conflicto y cada uno tiene
sus raíces en diferentes niveles de la estructura de
la organización
Conflicto personal:
• Deseos o valores conflictivos.
• Maneras competitivas de satisfacción.
• Frustración.
• Discrepancias de papeles.
25. Tipos de conflictos
-Conflicto interpersonal:
• Diferencias individuales
• Recursos limitados.
• Diferenciación de roles.
26. Ventajas del conflicto
Es supuesto para el cambio.
Libera energía y actividad.
Promueve interés .
Promueve la cohesión grupal interna.
Puede llevar a una reducción de las
tensiones.
27. Desventajas del conflicto
El conflicto extremo puede llevar a la
inestabilidad.
El conflicto rompe el flujo de las
acciones, modifica a la organización.
El conflicto extremo reduce la confianza
28. Formas de
manejar conflictos
NEGOCIACIÓN
HACE CONCESIONES Y BUSCA UN ACUERDO QUE
SATISFAGA INTERESES COMUNES
PARADIGAMA: AMBOS GANAN
CONCILIACIÓN
BUSCA LA RECONCILIACIÓN
PARADIGMA: AMBOS GANAN
30. FORMAS DE
MANEJAR CONFLICTOS
ARBITRAJE
USO DE UN TERCERO COMO ÁRBITRO. ESTE BUSCA
QUIÉN VIOLENTA LAS REGLAS.
PARADIGMA: UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN
JUICIO
JUEZ QUE DETERMINA
PARADIGMA: UNOS GANAN Y OTROS PIERDEN