Este documento discute la necesidad de desarrollar nuevos indicadores y metodologías para evaluar el impacto social de la ciencia y la tecnología. Tradicionalmente se ha evaluado el impacto científico mediante el análisis de citas, pero hace falta medir también cómo la investigación contribuye a objetivos sociales como la economía, la salud y el medio ambiente. Los organismos internacionales promueven el desarrollo de indicadores del impacto social para orientar mejor las políticas científicas y la asignación de recursos.
La cultura como componente de los procesos de desarrolloNelly Guerrero
Este documento analiza la relación entre cultura y desarrollo a través de una revisión bibliográfica. Se observó que la cultura contribuye al desarrollo territorial, crecimiento económico y cohesión social. Además, la UNESCO ha promovido el entendimiento de la cultura como componente del desarrollo a través de declaraciones, conferencias y programas que enfatizan su inclusión en las políticas de desarrollo.
03. Análisis Integral. 9 y 10 de Noviembre. DiplomadoPaz
Este documento presenta una revisión de los conceptos y premisas básicas de la sociología de Pierre Bourdieu realizada por Fernando Vizcarra. Explica que Bourdieu concibe la sociedad como un conjunto de campos estructurados que orientan las prácticas sociales. Define el concepto de campo como un espacio social multidimensional compuesto por instituciones, agentes y prácticas, que es estructurado y estructurante. También describe cómo los campos funcionan como sistemas de relaciones de fuerza donde los agentes compiten por diferentes tipos
Este documento presenta un artículo académico que analiza las políticas educativas en México desde una perspectiva de política pública. El artículo explora cómo las reformas de las últimas dos décadas han generado cambios en la descentralización, gestión escolar y formación de maestros, pero aún persisten desafíos en la calidad educativa. El artículo concluye que el cambio hacia una mayor calidad y equidad requiere de dos tipos de reformas y agendas: una política y otra técnica de políticas públicas.
El documento describe el campo académico de Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS). CTS examina los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología, incluyendo sus condicionamientos sociales y consecuencias. El campo tiene un enfoque interdisciplinario y crítico. CTS busca promover la participación pública y la democratización de la ciencia.
Silabus de gestion de politicas publicas 2013Alex Gonzales
Silabus de la materia de Gestion Publica, a traves de su contenido podemos aprender como se administra los bienes y servicios del Estado para responder a las necesidades de la sociedad
Documento para módulo de gestión ambiental del aguaBiociudades
Este documento describe la importancia de la gestión ambiental del agua y la participación comunitaria. En particular, enfatiza la necesidad de (1) comprender el agua como un patrimonio común y comprometer a los ciudadanos en su conservación y uso responsable, (2) identificar los principales factores ambientales que afectan cada área y (3) buscar mecanismos para integrar la investigación ambiental a las políticas de desarrollo municipal de manera permanente.
El documento describe los fundamentos teórico-metodológicos de la carrera de sociología. Explica que el propósito principal de un sociólogo es teorizar, investigar y analizar la realidad social para comprender las causas y consecuencias de los fenómenos sociales. También describe las funciones clave de un sociólogo como analizar la sociedad desde pequeños grupos hasta problemas sociales globales. Además, señala que la educación de un sociólogo debe desarrollar habilidades de investigación y aplicar métodos para estudiar la sociedad
La cultura como componente de los procesos de desarrolloNelly Guerrero
Este documento analiza la relación entre cultura y desarrollo a través de una revisión bibliográfica. Se observó que la cultura contribuye al desarrollo territorial, crecimiento económico y cohesión social. Además, la UNESCO ha promovido el entendimiento de la cultura como componente del desarrollo a través de declaraciones, conferencias y programas que enfatizan su inclusión en las políticas de desarrollo.
03. Análisis Integral. 9 y 10 de Noviembre. DiplomadoPaz
Este documento presenta una revisión de los conceptos y premisas básicas de la sociología de Pierre Bourdieu realizada por Fernando Vizcarra. Explica que Bourdieu concibe la sociedad como un conjunto de campos estructurados que orientan las prácticas sociales. Define el concepto de campo como un espacio social multidimensional compuesto por instituciones, agentes y prácticas, que es estructurado y estructurante. También describe cómo los campos funcionan como sistemas de relaciones de fuerza donde los agentes compiten por diferentes tipos
Este documento presenta un artículo académico que analiza las políticas educativas en México desde una perspectiva de política pública. El artículo explora cómo las reformas de las últimas dos décadas han generado cambios en la descentralización, gestión escolar y formación de maestros, pero aún persisten desafíos en la calidad educativa. El artículo concluye que el cambio hacia una mayor calidad y equidad requiere de dos tipos de reformas y agendas: una política y otra técnica de políticas públicas.
El documento describe el campo académico de Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS). CTS examina los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología, incluyendo sus condicionamientos sociales y consecuencias. El campo tiene un enfoque interdisciplinario y crítico. CTS busca promover la participación pública y la democratización de la ciencia.
Silabus de gestion de politicas publicas 2013Alex Gonzales
Silabus de la materia de Gestion Publica, a traves de su contenido podemos aprender como se administra los bienes y servicios del Estado para responder a las necesidades de la sociedad
Documento para módulo de gestión ambiental del aguaBiociudades
Este documento describe la importancia de la gestión ambiental del agua y la participación comunitaria. En particular, enfatiza la necesidad de (1) comprender el agua como un patrimonio común y comprometer a los ciudadanos en su conservación y uso responsable, (2) identificar los principales factores ambientales que afectan cada área y (3) buscar mecanismos para integrar la investigación ambiental a las políticas de desarrollo municipal de manera permanente.
El documento describe los fundamentos teórico-metodológicos de la carrera de sociología. Explica que el propósito principal de un sociólogo es teorizar, investigar y analizar la realidad social para comprender las causas y consecuencias de los fenómenos sociales. También describe las funciones clave de un sociólogo como analizar la sociedad desde pequeños grupos hasta problemas sociales globales. Además, señala que la educación de un sociólogo debe desarrollar habilidades de investigación y aplicar métodos para estudiar la sociedad
Este documento introduce el concepto de políticas públicas y describe su ciclo. Define las políticas públicas como los objetivos, decisiones y acciones de un gobierno para solucionar problemas prioritarios. Explica las fases del ciclo de políticas públicas, incluyendo la identificación del problema, formulación de alternativas, implementación y evaluación. También cubre conceptos como agenda política e instrumentos de evaluación como evaluaciones de necesidades, diseño, procesos e impacto.
Foro la sociologia como clave para la compresion social jose salas
La sociología estudia las sociedades humanas y cómo los individuos son influenciados por factores sociales, políticos, económicos e históricos. Analiza cómo estas influencias sociales moldean el comportamiento de las masas y las estructuras sociales. La sociología provee contexto para comprender por qué pensamos y actuamos de ciertas maneras y por qué persisten ciertos problemas en la sociedad.
Ensayo de sociologia rol del sociologoa AVjose salas
Este documento resume el rol del sociólogo y sus campos de aplicación. Explica que los sociólogos usan métodos de investigación cualitativos y cuantitativos para establecer teorías sobre fenómenos sociales. Trabajan en entidades gubernamentales, centros comunitarios, instituciones académicas y educativas. Además de investigar, brindan asesoría a políticos y legisladores. Algunas funciones incluyen planificar estudios, elaborar informes, enseñar sociología y analizar información para comp
El campo de las ciencias de la educacion en mexicoGladys Rivera
Este documento presenta una línea de investigación sobre análisis de política pública en educación en México. El objetivo es estudiar cómo los gobiernos y la sociedad abordan los problemas educativos del país y analizar las formas institucionales, legales y financieras que dotan de efectividad a las políticas educativas. El documento justifica la importancia de este análisis debido a los cambios en el contexto político y social de México y la necesidad de mejorar la efectividad de las políticas. Propone tres objetivos generales y cinco áreas
Marco politico estrategico ing. y sociedadJose Rodriguez
Este documento describe el marco político estratégico para el desarrollo endógeno, sustentable y humano en Venezuela hasta 2030. Define el desarrollo endógeno y sus ventajas, y establece tres objetivos estratégicos clave y estrategias viabilizadoras para lograr una mayor independencia científica y tecnológica, ciencia y tecnología para la inclusión social, y mayores capacidades nacionales en ciencia e innovación.
Este documento discute la política social y el envejecimiento en México. Explica que la estructura de edad de una población debe ser el marco de referencia para la política social, pero que en México los arreglos institucionales originalmente se enfocaron en niños y mujeres embarazadas para promover el crecimiento de la población en lugar de atender a los ancianos. Recientemente se han implementado más programas para abordar las necesidades de la creciente población de edad avanzada y su vulnerabilidad. Finalmente, describe algunos programas
Innovación, políticas públicas locales y cohesión social en América LatinaEUROsociAL II
Este documento explora la evolución del concepto de innovación y la pertinencia de la innovación social en América Latina. Tras la Segunda Guerra Mundial, la innovación se asoció principalmente con el desarrollo tecnológico y la creación de espacios de innovación comercial y productiva en países desarrollados. Sin embargo, la innovación entendida solo como un concepto económico no ha podido resolver problemas sociales o desigualdades. Más recientemente, la innovación social ha emergido como un enfoque que busca soluc
El documento introduce el concepto de políticas públicas. Explica que surgió en la posguerra y que implica identificar problemas y soluciones a través de un ciclo que incluye formulación, ejecución y evaluación de medidas. Las políticas públicas son estudiadas desde perspectivas interdisciplinarias y su alcance es el estado nacional. Pueden ser manifiestas o latentes y deben contener objetivos, principios y responsabilidades para satisfacer necesidades de la población.
El documento presenta un acercamiento metodológico para estudiar el presupuesto y la educación superior a través del enfoque de análisis de redes de política pública. Propone analizar las interacciones entre los actores políticos involucrados en la aprobación del presupuesto para educación superior, así como los factores que influyen en este proceso, como la composición de la cámara de diputados. El objetivo es ofrecer una perspectiva sobre los cambios presupuestales en educación superior resultado de las negociaciones entre los diferentes actores.
Economia del conocimento argentina 2007 #c&t #inovacaoHilton M
Este documento presenta el marco conceptual sobre la relación entre conocimiento, innovación y crecimiento económico. Discute las diferentes teorías que han intentado explicar esta relación a lo largo de la historia del pensamiento económico. Finalmente, analiza el caso de la Argentina, su situación actual en términos de la economía del conocimiento y las características de su sistema de innovación y políticas públicas en esta área.
Este documento presenta un resumen del balance de la política pública de juventud de Medellín realizado en octubre de 2007. El balance se basó en las percepciones y opiniones de jóvenes, organizaciones y entidades gubernamentales sobre los avances y dificultades de la política durante los últimos siete años. Aunque se ha avanzado hacia un enfoque basado en los derechos de los jóvenes y su participación, aún existen diferencias en la concepción de la juventud entre las instituciones y falta un enfoque unificado. El balance identific
Este documento describe la ética profesional, incluyendo su concepto, historia, características y requisitos. Define una profesión como un empleo que requiere estudios superiores y habilidades especializadas, y que brinda un servicio útil a la sociedad. Explica que la ética profesional implica competencia, servicio a otros y solidaridad entre colegas. También cubre la deontología o conjunto de deberes morales de cada profesión, como se expresan en sus códigos éticos.
Este documento trata sobre la ciencia, la tecnología y sus impactos en la sociedad. Discute cómo la ciencia y la tecnología han transformado radicalmente la relación del hombre con la naturaleza y cómo interactúan los seres humanos. También describe algunos avances tecnológicos clave y cómo la tecnología satisface las necesidades humanas a medida que éstas evolucionan. Finalmente, analiza los valores, normas y roles de la ciencia en la sociedad.
ANTOLOGÍA Ec Medio Ambiente Gabriel Espínola (1).pdfTHEYIO
Este documento presenta la antología de la unidad de aprendizaje de Economía del Medio Ambiente. La antología describe los cuatro temas principales que componen la unidad: 1) Los problemas ambientales como asuntos sociales, políticos y económicos, 2) Los fundamentos micro y macro de la elección y las fallas del mercado en relación con el medio ambiente, 3) La valoración económica de los servicios ambientales, y 4) La política ambiental y el marco institucional de la regulación ambiental. El objetivo es que los estudiantes ad
Este documento discute tres problemas disciplinares principales de la administración pública: 1) La indefinición del campo y objeto de estudio de la administración pública y campos conexos, 2) La ambigüedad en la determinación del objeto de estudio de la disciplina, y 3) Las relaciones difusas entre la administración pública y campos como la economía, política y esfera pública social. El documento argumenta que estos problemas disciplinares deben abordarse para crear las condiciones necesarias para implementar con éxito un programa de doctorado en
El título del libro Evaluar para la transformación adelanta
la intención de las autoras, fruto de su aquilatada
experiencia en la formulación y evaluación de programas
sociales. Y esta intención se resume, a nuestro juicio, en
la propuesta de una reflexión profunda del significado de
la evaluación como elemento clave en la programación
de las políticas sociales.
El documento habla sobre la gestión del conocimiento y su impacto en las metas de calidad de los municipios. Explica que la gestión del conocimiento es un recurso estratégico clave que puede agregar valor a través de mejores prácticas, capacitación, transferencia de conocimiento y comunidades de intercambio. También destaca que la gestión del conocimiento puede mejorar la gestión municipal y satisfacer a los ciudadanos, lo que a su vez impacta positivamente en varios aspectos como la salud, educación, cultura y calidad de vida de la comunidad
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento y su aplicación en las empresas de auditoría. Explica que el conocimiento es una mezcla de experiencia, valores e información que reside en las personas. Se divide en conocimiento tácito y explícito. Describe los procesos de conversión del conocimiento entre estas formas y cómo esto se aplica en las organizaciones. Finalmente, habla sobre el capital intelectual de las empresas y cómo este se relaciona con la gestión del conocimiento para generar ventajas competitivas.
Este documento describe los principales elementos de la interfaz de usuario de Microsoft PowerPoint, incluyendo la ventana principal, barras de desplazamiento, barras de herramientas, barra de estado, botones de vista de diapositivas y barra de menús. Explica que las barras de desplazamiento permiten moverse por el contenido oculto, la barra de estado muestra el número de diapositiva activa, y que las barras de herramientas pueden personalizarse agregando o eliminando botones.
El documento describe las principales iglesias de la ciudad de Ibarra, Ecuador, incluyendo su estilo arquitectónico, ubicación y breves detalles sobre sus características más destacadas. Entre las iglesias descritas se encuentran la Catedral, la Basílica La Merced, la Capilla Episcopal, San Agustín, San Antonio, la Basílica La Dolorosa, San Francisco, Santo Domingo y el Santuario del Señor del Amor de Caranqui.
El documento resume la historia del arte de la Edad Media en Europa desde el siglo III al XV. Destaca la aparición del cristianismo y la división del Imperio Romano. El arte paleocristiano adoptó la basílica romana como modelo para las iglesias. El arte bizantino desarrolló plantas centralizadas cubiertas por cúpulas, como Santa Sofía, decoradas con mosaicos.
Este documento introduce el concepto de políticas públicas y describe su ciclo. Define las políticas públicas como los objetivos, decisiones y acciones de un gobierno para solucionar problemas prioritarios. Explica las fases del ciclo de políticas públicas, incluyendo la identificación del problema, formulación de alternativas, implementación y evaluación. También cubre conceptos como agenda política e instrumentos de evaluación como evaluaciones de necesidades, diseño, procesos e impacto.
Foro la sociologia como clave para la compresion social jose salas
La sociología estudia las sociedades humanas y cómo los individuos son influenciados por factores sociales, políticos, económicos e históricos. Analiza cómo estas influencias sociales moldean el comportamiento de las masas y las estructuras sociales. La sociología provee contexto para comprender por qué pensamos y actuamos de ciertas maneras y por qué persisten ciertos problemas en la sociedad.
Ensayo de sociologia rol del sociologoa AVjose salas
Este documento resume el rol del sociólogo y sus campos de aplicación. Explica que los sociólogos usan métodos de investigación cualitativos y cuantitativos para establecer teorías sobre fenómenos sociales. Trabajan en entidades gubernamentales, centros comunitarios, instituciones académicas y educativas. Además de investigar, brindan asesoría a políticos y legisladores. Algunas funciones incluyen planificar estudios, elaborar informes, enseñar sociología y analizar información para comp
El campo de las ciencias de la educacion en mexicoGladys Rivera
Este documento presenta una línea de investigación sobre análisis de política pública en educación en México. El objetivo es estudiar cómo los gobiernos y la sociedad abordan los problemas educativos del país y analizar las formas institucionales, legales y financieras que dotan de efectividad a las políticas educativas. El documento justifica la importancia de este análisis debido a los cambios en el contexto político y social de México y la necesidad de mejorar la efectividad de las políticas. Propone tres objetivos generales y cinco áreas
Marco politico estrategico ing. y sociedadJose Rodriguez
Este documento describe el marco político estratégico para el desarrollo endógeno, sustentable y humano en Venezuela hasta 2030. Define el desarrollo endógeno y sus ventajas, y establece tres objetivos estratégicos clave y estrategias viabilizadoras para lograr una mayor independencia científica y tecnológica, ciencia y tecnología para la inclusión social, y mayores capacidades nacionales en ciencia e innovación.
Este documento discute la política social y el envejecimiento en México. Explica que la estructura de edad de una población debe ser el marco de referencia para la política social, pero que en México los arreglos institucionales originalmente se enfocaron en niños y mujeres embarazadas para promover el crecimiento de la población en lugar de atender a los ancianos. Recientemente se han implementado más programas para abordar las necesidades de la creciente población de edad avanzada y su vulnerabilidad. Finalmente, describe algunos programas
Innovación, políticas públicas locales y cohesión social en América LatinaEUROsociAL II
Este documento explora la evolución del concepto de innovación y la pertinencia de la innovación social en América Latina. Tras la Segunda Guerra Mundial, la innovación se asoció principalmente con el desarrollo tecnológico y la creación de espacios de innovación comercial y productiva en países desarrollados. Sin embargo, la innovación entendida solo como un concepto económico no ha podido resolver problemas sociales o desigualdades. Más recientemente, la innovación social ha emergido como un enfoque que busca soluc
El documento introduce el concepto de políticas públicas. Explica que surgió en la posguerra y que implica identificar problemas y soluciones a través de un ciclo que incluye formulación, ejecución y evaluación de medidas. Las políticas públicas son estudiadas desde perspectivas interdisciplinarias y su alcance es el estado nacional. Pueden ser manifiestas o latentes y deben contener objetivos, principios y responsabilidades para satisfacer necesidades de la población.
El documento presenta un acercamiento metodológico para estudiar el presupuesto y la educación superior a través del enfoque de análisis de redes de política pública. Propone analizar las interacciones entre los actores políticos involucrados en la aprobación del presupuesto para educación superior, así como los factores que influyen en este proceso, como la composición de la cámara de diputados. El objetivo es ofrecer una perspectiva sobre los cambios presupuestales en educación superior resultado de las negociaciones entre los diferentes actores.
Economia del conocimento argentina 2007 #c&t #inovacaoHilton M
Este documento presenta el marco conceptual sobre la relación entre conocimiento, innovación y crecimiento económico. Discute las diferentes teorías que han intentado explicar esta relación a lo largo de la historia del pensamiento económico. Finalmente, analiza el caso de la Argentina, su situación actual en términos de la economía del conocimiento y las características de su sistema de innovación y políticas públicas en esta área.
Este documento presenta un resumen del balance de la política pública de juventud de Medellín realizado en octubre de 2007. El balance se basó en las percepciones y opiniones de jóvenes, organizaciones y entidades gubernamentales sobre los avances y dificultades de la política durante los últimos siete años. Aunque se ha avanzado hacia un enfoque basado en los derechos de los jóvenes y su participación, aún existen diferencias en la concepción de la juventud entre las instituciones y falta un enfoque unificado. El balance identific
Este documento describe la ética profesional, incluyendo su concepto, historia, características y requisitos. Define una profesión como un empleo que requiere estudios superiores y habilidades especializadas, y que brinda un servicio útil a la sociedad. Explica que la ética profesional implica competencia, servicio a otros y solidaridad entre colegas. También cubre la deontología o conjunto de deberes morales de cada profesión, como se expresan en sus códigos éticos.
Este documento trata sobre la ciencia, la tecnología y sus impactos en la sociedad. Discute cómo la ciencia y la tecnología han transformado radicalmente la relación del hombre con la naturaleza y cómo interactúan los seres humanos. También describe algunos avances tecnológicos clave y cómo la tecnología satisface las necesidades humanas a medida que éstas evolucionan. Finalmente, analiza los valores, normas y roles de la ciencia en la sociedad.
ANTOLOGÍA Ec Medio Ambiente Gabriel Espínola (1).pdfTHEYIO
Este documento presenta la antología de la unidad de aprendizaje de Economía del Medio Ambiente. La antología describe los cuatro temas principales que componen la unidad: 1) Los problemas ambientales como asuntos sociales, políticos y económicos, 2) Los fundamentos micro y macro de la elección y las fallas del mercado en relación con el medio ambiente, 3) La valoración económica de los servicios ambientales, y 4) La política ambiental y el marco institucional de la regulación ambiental. El objetivo es que los estudiantes ad
Este documento discute tres problemas disciplinares principales de la administración pública: 1) La indefinición del campo y objeto de estudio de la administración pública y campos conexos, 2) La ambigüedad en la determinación del objeto de estudio de la disciplina, y 3) Las relaciones difusas entre la administración pública y campos como la economía, política y esfera pública social. El documento argumenta que estos problemas disciplinares deben abordarse para crear las condiciones necesarias para implementar con éxito un programa de doctorado en
El título del libro Evaluar para la transformación adelanta
la intención de las autoras, fruto de su aquilatada
experiencia en la formulación y evaluación de programas
sociales. Y esta intención se resume, a nuestro juicio, en
la propuesta de una reflexión profunda del significado de
la evaluación como elemento clave en la programación
de las políticas sociales.
El documento habla sobre la gestión del conocimiento y su impacto en las metas de calidad de los municipios. Explica que la gestión del conocimiento es un recurso estratégico clave que puede agregar valor a través de mejores prácticas, capacitación, transferencia de conocimiento y comunidades de intercambio. También destaca que la gestión del conocimiento puede mejorar la gestión municipal y satisfacer a los ciudadanos, lo que a su vez impacta positivamente en varios aspectos como la salud, educación, cultura y calidad de vida de la comunidad
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento y su aplicación en las empresas de auditoría. Explica que el conocimiento es una mezcla de experiencia, valores e información que reside en las personas. Se divide en conocimiento tácito y explícito. Describe los procesos de conversión del conocimiento entre estas formas y cómo esto se aplica en las organizaciones. Finalmente, habla sobre el capital intelectual de las empresas y cómo este se relaciona con la gestión del conocimiento para generar ventajas competitivas.
Este documento describe los principales elementos de la interfaz de usuario de Microsoft PowerPoint, incluyendo la ventana principal, barras de desplazamiento, barras de herramientas, barra de estado, botones de vista de diapositivas y barra de menús. Explica que las barras de desplazamiento permiten moverse por el contenido oculto, la barra de estado muestra el número de diapositiva activa, y que las barras de herramientas pueden personalizarse agregando o eliminando botones.
El documento describe las principales iglesias de la ciudad de Ibarra, Ecuador, incluyendo su estilo arquitectónico, ubicación y breves detalles sobre sus características más destacadas. Entre las iglesias descritas se encuentran la Catedral, la Basílica La Merced, la Capilla Episcopal, San Agustín, San Antonio, la Basílica La Dolorosa, San Francisco, Santo Domingo y el Santuario del Señor del Amor de Caranqui.
El documento resume la historia del arte de la Edad Media en Europa desde el siglo III al XV. Destaca la aparición del cristianismo y la división del Imperio Romano. El arte paleocristiano adoptó la basílica romana como modelo para las iglesias. El arte bizantino desarrolló plantas centralizadas cubiertas por cúpulas, como Santa Sofía, decoradas con mosaicos.
Esta presentación muestra algunas facilidades Web 2.0 que se pueden utilizar para llevar contenidos y colocar actividades en los ambientes virtuales de aprendizaje.
Aquí están algunas herramientas digitales comunes y sus definiciones:
- Correo electrónico: permite enviar y recibir mensajes electrónicos a través de sistemas de comunicación electrónicos.
- Foros de discusión: aplicaciones web que dan soporte a discusiones u opiniones en línea.
- Weblogs o blogs: páginas web que contienen una serie de textos o artículos escritos por uno o más autores recopilados cronológicamente.
- Buscadores especializados: herramientas que restringen la búsqueda en
Lanzamiento de la propuesta a padres de familiaGina Tellez
El documento describe una propuesta pedagógica para involucrar a los padres de familia en la educación de sus hijos. La propuesta incluye: 1) una historia para motivar a los padres, 2) trabajo en grupos para discutir la historia, 3) compartir las conclusiones, 4) una reflexión personal sobre dejar huellas positivas, y 5) un compromiso escrito para apoyar a los hijos. El objetivo es que los padres ayuden a los estudiantes a lograr huellas doradas a través de su participación y apoyo en casa
Este documento describe los cinco sentidos del ser humano (visión, audición, gusto, olfato y tacto) y sus respectivos órganos sensoriales. Explica que los receptores sensoriales captan los estímulos externos e internos y transmiten la información al sistema nervioso central para que genere una respuesta. Se detalla el funcionamiento y características básicas de cada sentido.
Outlook es un programa de software que permite enviar, recibir y administrar correo electrónico, calendarios y contactos. Forma parte de Microsoft Office, una suite de productividad que incluye programas para crear documentos, hojas de cálculo y presentaciones. Outlook también puede administrar noticias, artículos de blog y sesiones de chat.
La criminología es una ciencia empírica e interdisciplinar que estudia el delito, el delincuente, la víctima y el control social. Para ser considerada una ciencia, requiere un objeto de estudio bien definido, un método de investigación, un conjunto de conocimientos sistematizados y ordenados. Aunque es una ciencia joven que se ha expandido más allá de sus límites iniciales, la criminología cumple con las características de una ciencia al reunir conocimientos de otras disciplinas de manera sistemática y predecible para gener
El documento habla sobre los parámetros básicos del video digital como la proporcionalidad, resolución, fotogramas por segundo y tipos de archivos de video. Explica que la proporcionalidad es la relación entre el ancho y alto de la imagen, y menciona formatos comunes como 4:3, 16:9 y 2.35:1. También cubre conceptos como la captura, edición y exportación de video.
Plus de 600 jobs d'été en Grèce et des stages entre avril et octobre à pourvoir 2020
Mise à jour https://www.teli.asso.fr/fr/votre-projet-de-job-dete-2020-a-letranger-330
1. El documento presenta información sobre los diferentes escritorios disponibles en el sitio conectarigualdad.gob.ar, incluyendo el escritorio del alumno, el escritorio del docente, el escritorio de educación especial y el escritorio de la familia. Cada uno está diseñado con recursos y contenidos específicos de acuerdo a sus necesidades.
2. Explica que el escritorio del alumno contiene libros, videos educativos, cursos y materiales de estudio. El escritorio del docente brinda prop
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) Un microprocesador es un circuito integrado que incluye las funciones de una CPU, y fueron desarrollados en los 1970s inicialmente para calculadoras de 4 bits.
2) Los microprocesadores han reemplazado otras formas de procesamiento de datos y son componentes centrales de las computadoras modernas.
3) El documento proporciona detalles sobre microprocesadores, incluyendo su definición, diferencias con microcontroladores, tipos clasificados por tamaño de datos y arquitectura,
Impacto social de la ciencia y la tecnologiaMaria Garcia
El documento discute el impacto social de la ciencia y la tecnología, señalando que es un campo complejo de evaluar debido a que involucra procesos relacionados con el conocimiento intangible en contextos sociales. Examina los niveles de análisis, ámbitos de impacto, fuentes de información y procesos/actores involucrados en la transmisión del conocimiento que deben considerarse para desarrollar metodologías de medición del impacto social.
Este documento discute estrategias para analizar el impacto social de la ciencia y la tecnología. Explica que históricamente se consideró la relación entre ciencia y sociedad de manera simplista, subestimando el análisis de impactos. Sin embargo, nuevas perspectivas reconocen que es un proceso complejo que involucra múltiples actores e interacciones. Aún no existe un conjunto de indicadores globales para medir el impacto, pero se han desarrollado algunos enfoques metodológicos como estudios de caso y análisis
El documento trata sobre los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Explica que CTS ofrece nuevas perspectivas sobre la ciencia y tecnología, reconociendo que su desarrollo depende de factores sociales, no solo del método científico. También describe cómo CTS se ha incorporado en la educación de diversos países para fomentar una comprensión crítica de la ciencia.
El documento discute la importancia de la ciencia, la tecnología y la innovación para el desarrollo económico y social. Sin embargo, señala que los avances en estos campos no han sido suficientes para fortalecer los vínculos entre la sociedad y la ciencia. También destaca la necesidad de mayor inversión en educación, ciencia y tecnología en América Latina, y que el desarrollo científico y tecnológico debe estar orientado a mejorar la calidad de vida de las personas y ser social y ambiental
El documento discute la importancia de la ciencia, la tecnología y la innovación para el desarrollo económico y social. Sin embargo, señala que los avances en estos campos no han sido suficientes para fortalecer los vínculos entre la sociedad y la ciencia. También destaca la necesidad de mayor inversión en educación, ciencia y tecnología en América Latina, y que el desarrollo científico y tecnológico debe estar orientado a mejorar la calidad de vida de las personas y ser social y ambiental
El documento discute la importancia de la ciencia y la tecnología en las sociedades modernas y el desarrollo de políticas efectivas para promoverlas. Explica que la ciencia y la tecnología son fundamentales para el progreso social y económico y deben ser apoyadas a través de estrategias que generen mayor concientización pública y capacidades en estas áreas. También analiza diferentes posturas sobre políticas de ciencia y tecnología y la necesidad de abordajes integrales que fortalezcan la innovación.
El documento describe la evolución de las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad en América Latina desde la década de 1950. Inicialmente, los países de la región se embarcaron en la formulación de políticas científicas y tecnológicas, lo que llevó a una fuerte institucionalización de la investigación y el desarrollo. Sin embargo, los esfuerzos estatales no lograron generar una dinámica sostenida de innovación. Más tarde, durante la década de 1980, el rol del Estado dismin
Manejo Discursivo de los Planes de Desarrollo de las Tecnologías de Informaci...Andrea Bustos
El documento analiza el manejo del discurso en los planes de desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en un contexto global. Se examinan varios artículos que abordan temas como las representaciones mediáticas de las redes sociales, las políticas públicas de TIC en Colombia y Suecia, y el poder e intereses en el desarrollo de la información y la comunicación. El objetivo general es evidenciar el control político, social y económico ejercido a través del discurso sobre las TIC y promover un
Este documento discute los modelos lineales y unidireccionales de innovación tecnológica que han predominado en instituciones públicas de investigación en Argentina. Propone abordajes socio-técnicos como la Teoría del Actor Red, la Construcción Social de la Tecnología y el Análisis Socio-Técnico Latinoamericano, que ven la tecnología como un proceso social interactivo. El Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria desarrolló proyectos para capacitar a su personal en estas perspectivas, buscando
Este documento presenta el mapa de investigación de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Industrial de la Universidad Señor de Sipán. Define conceptos clave como líneas y áreas de investigación prioritarias basadas en documentos de referencia como las políticas de CONCYTEC y de la región de Lambayeque. Establece cuatro objetivos y principios para guiar las líneas de investigación, enfocadas en el desarrollo sostenible de la región desde un enfoque de desarrollo territorial.
Este documento discute la importancia de la evaluación externa del desarrollo tecnológico y la necesidad de involucrar a la sociedad en el proceso de toma de decisiones tecnológicas. Argumenta que la tecnología afecta profundamente a la sociedad y que es necesario que la gente comprenda las aplicaciones tecnológicas y sus beneficios para aceptar el cambio y aprovechar mejor la tecnología. También resalta la importancia de democratizar la ciencia y la tecnología para orientar su desar
El documento habla sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son fundamentales en la sociedad contemporánea y deben integrarse en los sistemas educativos para que los estudiantes desarrollen habilidades como el pensamiento crítico, la colaboración y la resolución de problemas que necesitarán en el futuro. También destaca la necesidad de alfabetizar a estudiantes y docentes en el uso de las herramientas tecnológicas para mejorar la calidad de
Este documento discute la importancia de la ciencia y la tecnología en las sociedades modernas y el desarrollo de políticas efectivas para promoverlas. Explica que la ciencia y la tecnología son fundamentales para el progreso social y que existen diferentes enfoques para las políticas científicas y tecnológicas, como la política tradicional centrada en la investigación básica, la política de innovación enfocada en las empresas y la política para fortalecer las capacidades locales de ciencia y tecnología.
Este documento presenta sugerencias prácticas sobre el proceso de investigación en ciencias sociales. Explica que la investigación implica varias etapas como la formulación, planificación e implementación de proyectos. También destaca la importancia de considerar la complejidad de la realidad social y los intereses de los diferentes actores involucrados en la generación de conocimiento científico. El objetivo es facilitar la comprensión del método científico cuando se aplica al estudio de fenómenos sociales.
Este documento presenta una introducción a los Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Explica que los CTS surgen en los años 1960 como respuesta a los desafíos sociales e intelectuales planteados por el rápido desarrollo científico y tecnológico. Los CTS buscan entender la ciencia y la tecnología como procesos sociales influenciados por factores culturales, políticos y económicos, y examinar sus impactos en la sociedad. El documento también discute el enfoque
Este documento resume los principales avances en biología y medicina en el siglo XX, así como el nuevo contexto para el desarrollo científico que se caracteriza por una mayor evaluación social y reflexión sobre los riesgos. Se analizan dos áreas clave: la biología molecular y celular, tomando como ejemplo el Proyecto Genoma Humano, y la salud pública, examinando casos como el sida, la tuberculosis y la malaria. Los avances biomédicos emergen como un tema adecuado para debatir ideas sobre la globalización, la solidar
El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son fundamentales para desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes aprender a lo largo de su vida y prepararse para un mundo en constante cambio. También destaca la necesidad de entender la ciencia y la tecnología como procesos sociales influenciados por factores culturales, políticos y económicos.
Tematica 8 relacion entre ciencia, tecnologia sociedadMaria Garcia
El documento discute las diferencias entre la perspectiva tradicional de la relación entre ciencia y sociedad y la perspectiva CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad). La perspectiva CTS sostiene que el desarrollo científico-tecnológico depende de factores sociales, culturales y políticos, y que la política científica afecta la sociedad y debe ser democrática e incluir la participación pública.
La evaluación de la actividad científica y el uso de indicadores bibliométricosVictoria Juarez
Este documento trata sobre la evaluación de la actividad científica y el uso de indicadores bibliométricos. Explica que la evaluación científica es importante para asignar recursos escasos y ha llevado al uso de herramientas como los indicadores bibliométricos. Describe que los indicadores tradicionales incluyen el número de publicaciones, citas y colaboraciones, los cuales se extraen de bases de datos internacionales. También cubre la evolución de los métodos de evaluación y la necesidad de considerar factores sociales y contextuales
Articulo científico incidencia de la ciencia,tecnología y sociedad en la educ...Ledy Cabrera
ARTICULO CIENTÍFICO INCIDENCIA DE LA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD EN LA EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA DOMINICANA
Artículo Científico Explorativo y Descriptivo resultado de investigación
Similar a Indicadores y evaluación del conocimiento científico y su impacto social (20)
El documento describe la evolución histórica de los sistemas de información desde la década de 1950 hasta la actualidad. Inicialmente, los sistemas de información surgieron para automatizar procesos y tareas repetitivas dentro de las empresas usando mainframes y bases de datos. A lo largo de las décadas siguientes, los sistemas de información evolucionaron para aprovechar nuevas tecnologías como los ordenadores personales, Internet y el análisis de datos, permitiendo nuevas funcionalidades como la gestión de documentos en línea, el comercio electrónico y
La cadena de valor analiza las actividades de una empresa para identificar las ventajas competitivas frente al mercado. Identifica los procesos centrales y de apoyo para aumentar el valor entregado al cliente de manera más eficiente que la competencia. Los sistemas de información estratégicos como el CRM y la administración de la cadena de suministro ayudan a las empresas a coordinar mejor sus procesos internos y con socios externos para ofrecer un mayor valor.
“Es parte del resultado del diseño conceptual y da como resultado una descripción de la estructura de la base de datos en términos de las estructuras de datos que puede procesar un tipo de SGBD.” (Pita, 2021)
El documento define una organización como una estructura social formal que toma recursos del entorno y los procesa para producir resultados. Explica que una organización transforma los factores de producción como capital, mano de obra y recursos en productos y servicios mediante un proceso, y que los entornos consumen estas salidas a cambio de suministrar las entradas. Además, describe que una organización puede considerarse como un sistema debido a que sus partes están interconectadas e interdependientes, tiene entradas y salidas, objetivos comunes, retroalimentación y procesos
ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y TOMA DE DECISIONESMaria Garcia
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Este documento presenta un reto de aplicación de tecnología disruptiva mediante el uso del método de diseño de pensamiento. El reto propone definir una estrategia digital e identificar una tecnología disruptiva para abordar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU relacionados con la industria, la innovación y la infraestructura. El documento describe las 5 fases del diseño de pensamiento (empatía, definición, ideación, prototipado y prueba) que los estudiantes deben seguir para completar el reto, incl
ROL ESTRATÉGICO DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓNMaria Garcia
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Los sistemas de información en los negocios globales contemporáneosMaria Garcia
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Este documento describe los conceptos fundamentales del modelo entidad-relación (E-R), incluyendo entidades, atributos, relaciones, cardinalidades, claves y dominios. Explica que el modelo E-R facilita el diseño de bases de datos permitiendo especificar un esquema lógico que representa la estructura global de los datos. También define conceptos clave como entidades débiles, relaciones de identificación, participaciones y tipos de atributos.
El documento presenta diferentes definiciones de modelo de negocio propuestas por diversos autores. Se explica que un modelo de negocio es la manera en que una empresa genera ingresos y beneficios a través de los procesos, productos y clientes que elige. También incluye la descripción de los flujos de información entre los diferentes actores de la empresa y los clientes, así como las fuentes potenciales de ingresos.
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Infraestructuras de tecnologías de la información.pdfMaria Garcia
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El documento presenta definiciones de conceptos clave relacionados con la ingeniería, la ciencia y la tecnología. Define la ingeniería como la aplicación del conocimiento científico y matemático para satisfacer las necesidades humanas mediante el desarrollo de tecnologías. Define la ciencia como el estudio sistemático de la naturaleza para comprenderla, y la tecnología como el conjunto de conocimientos y procesos para crear bienes y servicios que mejoren la vida. Explica las diferencias entre estas disciplinas y conceptos como desc
La cadena de valor y la cadena productiva se refieren a las relaciones entre las diferentes actividades de una empresa o industria para entregar un producto o servicio. Mientras que la cadena de valor se enfoca en cómo una empresa genera valor a través de sus procesos internos en comparación con la competencia, la cadena productiva describe específicamente los eslabones y actores involucrados en llevar un producto desde su producción hasta su comercialización. Ambos conceptos buscan mejorar la eficiencia y ventaja competitiva al analizar y optimizar las relaciones entre las distintas etapas
SISTEMA GESTOR DE BASES DE DATOS (SGBS)
ARQUITECTURA DE LAS BASES DE DATOS
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USUARIOS Y ADMINISTRADOR DE BASES DE DATOS
MODELOS DE BASES DE DATOS
CLASE 6_Areas de la Ingenieria de Sistemas.pdfMaria Garcia
El documento describe diversas áreas de la Ingeniería de Sistemas, incluyendo programación, bases de datos, ingeniería de software, redes de computadoras, desarrollo web y áreas emergentes como programación de dispositivos móviles, computación en la nube, seguridad informática, ciencia de datos y machine learning. También presenta conceptos clave de cada área y tecnologías asociadas.
El documento presenta una definición general de base de datos como una colección de datos lógicamente relacionados diseñada para satisfacer las necesidades de información de una organización. Luego, ofrece definiciones más específicas de base de datos según diferentes autores que enfatizan aspectos como los datos, las relaciones entre ellos, su estructura y propósito. Finalmente, explica conceptos clave relacionados con el diseño, gestión y usuarios de las bases de datos.
El documento habla sobre el modelado de bases de datos, incluyendo conceptos como la cardinalidad en las relaciones, la opcionalidad en las relaciones, y casos de modelado como fechas, precios y rangos. También presenta un ejemplo de modelo conceptual E/R para una base de datos de una cartelera de cine que incluye entidades como películas, actores, directores, salas de cine y funciones.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Indicadores y evaluación del conocimiento científico y su impacto social
1. INDICADORES Y EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SU IMPACTO
SOCIAL1
La investigación y el desarrollo tecnológico, así como la innovación, constituyen
categorías sumamente influyentes en el crecimiento científico, económico y social de
cualquier país.
En los diversos sistemas sociales y a nivel regional, los fondos destinados al fomento de
la investigación y la innovación se han incrementado anualmente. Por un lado, este
incremento, y por otro, la necesidad de obtener resultados verdaderamente útiles y de
impacto social, demandan un replanteamiento de la dirección que debe asumir la
evaluación de la investigación y el desarrollo (I+D) y la innovación para apoyar la toma de
decisiones en materia de ciencia y tecnología, especialmente con respecto al
establecimiento de prioridades en la distribución de los recursos financieros.
Esta dirección de los procesos de evaluación se asume como consecuencia lógica de la
propia expansión y orientación de la ciencia y la tecnología hacia el beneficio social. Dicha
orientación tiene sus orígenes en el siglo XVII, con las primeras ideas de Francis Bacon,
al respecto, cuando proclamó la revolución de la ciencia en función del bienestar de los
seres humanos. Siglos después, el informe de Vannevar Busch, en 1945, titulado Ciencia,
la frontera sin fin, considerado un documento fundacional de la moderna política científica,
planteaba la necesidad de que la ciencia cumpliera su misión ante la sociedad, que
satisfaciera las necesidades sociales del pueblo norteamericano, en un contexto de
guerra mundial.
Estas primeras ideas constituyen uno de los sustentos básicos de la política científica y
tecnológica actual. La evaluación debe orientarse, por tanto, al desarrollo de nuevos
indicadores y metodologías que permitan avanzar en el conocimiento en la medida en que
estas promesas se cumplan. Precisamente evaluar ese cumplimiento y en qué medida es,
en términos muy generales, lo que podría denominarse como el análisis del "impacto
social de la ciencia y la tecnología".
Tradicionalmente, se ha evaluado el denominado impacto científico o del conocimiento
sobre la base de los resultados de la actividad científica y tecnológica, y para esto se ha
utilizado el análisis de los niveles de citación que reciben los trabajos científicos. Este tipo
de impacto se analiza desde y en la comunidad científica, entre los mismos agentes
generadores y consumidores de conocimientos científicos. Se centra, por tanto, en el
impacto que ejerce la ciencia sobre la propia ciencia o en el conocimiento y no comprende
las dimensiones sociales referidas a la economía, salud, medio ambiente, seguridad
social, pobreza, empleo, etcétera.
Con respecto al impacto económico, se han revisado fundamentalmente los efectos
directos de la innovación en la productividad y la competitividad de las empresas, y se han
asociado con variables como ventas, costos, productividad, empleo, etcétera. En este tipo
de impacto los usuarios son las empresas, y la perspectiva central es la constitución de un
actor económico o la presencia de un mercado. La relación de indicadores propuestos por
organismos internacionales, como la Organization for Economic Co-operation and
Development (OECD) y la Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología -Iberoamericana e
1 Texto citado en Gomez, J. 2013. Articulo original en: http://scielo.sld.cu/pdf/aci/v21n2/aci03210.pdf
1
2. Interamericana- (RICYT) en los manuales de OSLO y Bogotá, respectivamente, evidencia
un campo en proceso de consolidación.
Sin embargo, la ausencia de indicadores concretos sobre una base conceptual sólida y
normalizada para medir cuál es el impacto y contribución real de lo que se investiga e
innova en la sociedad, a pesar de lo complejo que puede resultar, porque se trata del uso,
difusión y apropiación social del conocimiento, demanda de los organismos
internacionales el fomento de la investigación en este terreno.
Nos proponemos, por tanto, tratar las principales nociones de impacto, asociado
esencialmente con el «campo social»; identificar los principales enfoques metodológicos y
las dimensiones de análisis para su evaluación y, por último, reflexionar en torno al estado
actual de los indicadores con este propósito.
CONDICIONANTES Y ENTORNO FAVORECEDOR
En los últimos años, el enfoque de las políticas en ciencia y tecnología ha cambiado. Se observa
una sustancial transformación en la forma de entender estas políticas de innovación tecnológica
surgidas a inicios de los años 80. En una segunda fase de estas políticas, se impuso la
preocupación por la dimensión no tecnológica necesariamente, y se identificaron las barreras del
modelo lineal de la innovación*, todas ellas responsables de la denominada "paradoja europea".
Inicialmente, la inclusión del componente social en el modelo lineal era muy modesta. El
crecimiento del conocimiento científico tenía solo como resultado la generación de un desarrollo
tecnológico y económico. Se trataba de una investigación científica autorregulada. No fue hasta la
década de los años sesenta que se integraron los primeros estudios sociales de la ciencia y la
tecnología y aportaron los primeros indicios de que su desarrollo podía afectar la sociedad como
consecuencia del impacto ambiental y su uso militar; se generalizó entonces la preocupación por
estos estudios.
Paulatinamente, comenzó a observarse una preocupación por el impacto de las políticas de ciencia
e innovación en el bienestar y la calidad de vida de los ciudadanos. Esto se correspondería con
una tercera fase en las políticas de innovación, auspiciada por organizaciones como la Comisión
Europea, que se caracteriza por estar dirigida prioritariamente hacia objetivos sociales.
Incluso, desde un enfoque institucional, la responsabilidad social gana relevancia en un entorno
donde prima la competitividad, la innovación y, sobre la base de la generación, la producción, la
transferencia y la apropiación social del conocimiento. El propio modelo de los sistemas de
innovación nacionales, así como otros relacionados con la producción de conocimientos, tienen
una mayor orientación a las demandas e interrelación y comunicación entre actores sociales, y
conciben a la ciencia y la innovación en un contexto social relevante.
Desde una perspectiva política, la necesidad de vinculación de la ciencia y la tecnología con la
sociedad es un tema recurrente en las declaraciones políticas y gubernamentales. Se evidencia
indiscutiblemente un mayor protagonismo de los programas de ciencia y sociedad, en las acciones
de promoción y gestión de la investigación y la innovación. Incluso, el cambio tecnológico ha
involucrado los criterios sociales. Estas contribuciones permiten establecer un nuevo concepto de
cambio tecnológico fundamentado en la co-evolución de la tecnología y la sociedad, en el que ni la
tecnología puede entenderse como determinante del cambio social, ni es posible "como guía de
acción política" apostar por modelos simplistas de orientación del cambio tecnológico hacia fines
sociales. El objetivo es más bien diseñar estrategias para articular la inteligencia colectiva que
incluyan la evaluación de impacto social de forma que los sistemas de innovación, cada vez más
complejos, puedan responder a las demandas socioeconómicas.
2
3. Otra condicionante favorecedora es el propio hecho de que la sociedad misma tenga un interés en
buscar nuevos modelos capaces de integrar cultura científica, gestión tecnológica y de la
innovación y participación social. Según la Comisión Europea (2002), el apoyo político a la
creación de una cultura científica es una prioridad que debe combinarse con la articulación de una
política tecnológica más próxima a los ciudadanos y un incremento de la responsabilidad social y
ética en la producción de nuevos conocimientos.
Por otro lado, habría que mencionar el "desarrollo sostenible" como un nuevo concepto, que parte
de una visión integradora de diversos factores sociales en los cuales se apoya la ciencia. Moñux
(2005), señala que su influencia se sustenta sobre la base de que este concepto es capaz de
aglutinar un consenso en torno a los límites del crecimiento y de integrar, de forma efectiva, las
dimensiones social, económica y ambiental. El desarrollo sostenible está llamado a presidir la
evaluación social de la I+D y la innovación.
Las condicionantes anteriores permiten hablar de una necesidad emergente de estudios de
evaluación de la ciencia y la tecnología. Evaluar en qué medida la ciencia y la tecnología
responden a los objetivos sociales y a su misión principal ante la sociedad, implica necesariamente
estudiar los posibles impactos a distintos niveles de análisis (micro, meso y macro).
Los principales organismos internacionales en el desarrollo de indicadores de ciencia y tecnología
enfocan y priorizan el desarrollo de posibles medidas, en el contexto de estrategias o enfoques
metodológicos, con el objetivo de intentar acercarse a la evaluación de los impactos sociales. La
RICYT organiza desde 1997, un taller de desarrollo de indicadores con este propósito, además de
financiar proyectos de investigación con el objetivo de obtener acercamientos, lineamientos
metodológicos y dimensiones de análisis para la obtención de posibles indicadores.
La Comisión Europea, por su parte, ha dinamizado los objetivos socio-económicos como prioridad
esencial de la investigación en el continente. Y así, ha incluido la evaluación del impacto
socioeconómico como uno de los aspectos prioritarios de sus programas macro (PM). En una de
sus publicaciones plantea:
"El impacto socioeconómico no debe considerarse únicamente como uno más junto a otros
componentes en el marco de una evaluación multi-criterio (…), sino que es el criterio que debe
emplearse para valorar el éxito o fracaso último de las actividades de investigación...".
Concretamente, en el Séptimo Programa Macro, la Comisión Europea incentiva el desarrollo de
proyectos de investigación que elaboren e implementen metodologías a partir de una serie de
indicadores para la evaluación del impacto de la investigación en la sociedad.
No obstante, aún el camino está lleno de incertidumbres y desafíos, fundamentalmente por los
problemas conceptuales que implica la medición de impactos y, de manera especial, de impactos
sociales.
3
SOBRE LA NOCIÓN DE IMPACTO
La categoría de impacto se ha distinguido como una unidad importante dentro de los procesos
evaluativos, porque su noción se asocia con los efectos que pueden producir la ciencia y la
tecnología en determinado sistema social. El término, según Orozco Castro, Olaya, Chavarro,
Bohóquez, Suárez y Villaveces (2005), hace alusión a una acción premeditada con efectos
deseados que pueden lograrse o no.
Los efectos significan o determinan la existencia de un cambio, de una transformación cualitativa,
estructural en un grupo social o en la sociedad en general. Y estos cambios pueden ser, tanto
positivos, como negativos; por eso, los impactos adquieren este mismo carácter.
4. Muchas veces son difíciles de percibir, e incluso a veces no se obtiene ninguno; por ejemplo, en
los años 60, un estudio demostró que de 70. 000 proyectos americanos en educación, solo 70
tuvieron una influencia significativa en las políticas y prácticas educacionales. Los cambios más
fácilmente visibles son los que se asocian con la economía; sin embargo, los más difíciles e
importantes son aquellos que afectan las condiciones de vida de las personas.
La noción de impacto se relaciona estrechamente con los conceptos de resultados y logros. El
término resultado cubre el espectro de salidas, logros e impactos. El impacto se mide constatando
los resultados y colocándolos en correlación con la intención inicial. No obstante es válido aclarar
que la evaluación por impacto se asocia, no con los resultados propiamente dichos, como pudiera
considerarse, sino con los beneficios o efectos de dichos resultados. Como afirman Quevedo, Chía
y Rodríguez (2002), el impacto es un beneficio logrado, medible, que aportó a la economía,
favoreció a alguien, mejoró algo.
Para Molas Gallart, Tang y Morrow S (2000), el impacto puede ser, según su naturaleza, directo o
indirecto. El indirecto no influye directamente, pero tiene influencias a corto o largo plazos. A este
tipo de impacto, Estebánez (2002), le denomina impacto potencial. Ambos autores, aún con formas
distintas de denominarlos, coinciden en que las contribuciones indirectas afectan de manera
significativa las decisiones y políticas.
Otra cualidad importante relacionada con el impacto y con la propia naturaleza indirecta del
impacto de la investigación es el factor tiempo. En muchas ocasiones esto constituye un problema
para la identificación de los posibles impactos, porque algunos pueden tomar un largo tiempo en
producirse, y pueden ocurrir incluso luego de haberse terminado el desarrollo del proyecto de
investigación. Sin dudas, la medición puede verse afectada y habría que considerar, por tanto,
interrogantes como: ¿cuál es el momento correcto para medir los impactos?; ¿qué tiempo debe
esperarse para efectuar la medición? o ¿cuánto tiempo puede durar la medición?
El impacto de la ciencia y la tecnología en sí mismo encierra desafíos y complejidades importantes.
La multidimensionalidad y la multicausalidad constituyen variables a considerar en una posible
medición de impactos. Con respecto a la multidimensionalidad del impacto, el mismo Kostoff
(1995), plantea:
"El impacto de programas de investigación involucra la identificación de una variedad de
expresiones de conocimiento que se producen, así como los cambios que estas expresiones
originan en una multitud de diferentes blancos potenciales de investigación -otras áreas de
investigación, tecnología, sistemas, operaciones, otras misiones organizacionales, educación,
estructuras sociales, etcétera. Mientras algunos impactos pueden ser tangibles, muchos otros
pueden ser intangibles y difíciles de identificar, mucho menos cuantificar…".
Por otro lado, la multicausalidad conlleva una dificultad importante. Esto significa que cada uno de
los resultados o posibles impactos puede depender de muchas causas, según Albornoz M,
Estébanez ME, Alfaraz C (2005), algunas explícitas y otras implícitas, unos bienes identificados y
otras desconocidas. El análisis de posibles causas es significativo en una evaluación, porque
implica un examen de la unidad o fracción de análisis, los objetivos planteados, recursos invertidos,
actividades realizadas por un lado y, por la otra, variable externa relacionada con dicha unidad
social de análisis, algo que resulta en muchas ocasiones una tarea bastante difícil.
A pesar de esta multiplicidad de dimensiones, la ciencia y la tecnología no tienen que responder
necesariamente a todas las necesidades sociales. Implican, por tanto, una comprensión de los
factores importantes y la desagregación de las posibles dimensiones del "campo social" a partir de
las cuales sea posible analizar los efectos de la ciencia y la tecnología en determinado marco de
estudio.
4