El documento proporciona información sobre el concepto de informática, su uso en la educación, y el estado actual de la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo peruano. Explica las ventajas y desventajas de las TIC en el aprendizaje, y destaca algunos proyectos gubernamentales clave para incorporar las TIC en las escuelas peruanas.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
“ALMA MATER DEL MAGISTERIO NACIONAL”
“INFORMÁTICA EDUCATIVA”
2015

2. CONCEPTO DE INFORMÁTICA
Creada en 1962
en Francia como
Informatique
1968 adoptado
en habla hispana
Información
AutomatizaciónContracción
Informática
“Conjunto de conocimientos científicos y técnicas que
hacen posible el tratamiento automático de la
información por medio de ordenadores”.

3. Tareas básicas de los sistemas informáticos
tratamiento de la
información
transmisión de
resultados.
captación de la
información

4. Informática no
puede ser una
asignatura
más, sino la
herramienta
que pueda ser
útil a todas las
materias.
LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN

5. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
•Estimulo
•Respuesta
TEORIA CONDUCTISTA DE
SKINNER
•Saberes previos
TEORIA DEL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
DE AUSUBEL
•Trasformar o reorganizar
• Solución de problemas
APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO
DE BRUNER
•Procesos cognitivos : motivación, comprensión,
adquisición, retención, recuerdo, generalización,
ejecución y realimentación
PROCESO DE INFORMACIÓN DE
GAGNÉ
• La computadora como una herramienta capaz de
generar cambios en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
CONSTRUCTIVISMO DE PAPERT
•Zona de desarrollo próximo .
•Para VIGOTSKY es importante considerar el
contexto social al momento de diseñar un
software educativo.
CONSTRUCTIVISMO DE VIGOTSKY

7. LAS TICS O LAS NTIC
Son aquellas
herramientas
computacionales e
informáticas que
procesan, almacenan,
sintetizan, recuperan y
presentan información
representada de la más
variada forma.

8. COMPONENTES DE LAS TICS
Informática:
Ciencia de la información
automatizada, todo aquello
que tiene relación con el
procesamiento de datos,
utilizando las
computadoras y/o los
equipos de procesos
automáticos de
información.
TICS.
Informática
Telemática
Ciencia de la
información
automatizada.
Conjunto de servicios
de origen informático
suministrados a través
de una red de
telecomunicaciones..

10. FUNCIONALIDAD DE LAS TIC
Las Tic
Fuente abierta de
Información
Compartir recursos
Y experiencias
Comunicación entre
Docentes y alumnos
Entre I.E.
Uso didáctico
Facilita E -A

11. Ventajas de las tics
EN EL
APRENDIZAJE
EN LOS
ESTUDIDIANTES
EN LOS
DOCENTES
Motivación
Interacción
Aprendizaje
cooperativo
Creatividad
Acceso a la
información
Alfabetización
informática
Atractivo
Personalizació
n en la E-A
Acceso a
múltiples
recursos.
Autoevaluación
Mayor
compañerismo
Fuente de
diversos
recursos
Tratamiento a
la diversidad
Mayor
contacto con
los estudiantes
Acceso a la
investigación

12. Desventajas de las tics
EN EL
APRENDIZAJE
EN LOS
ESTUDIDIANTES
EN LOS
DOCENTES
Distracciones
Dispersión
Perdida de
tiempo
Informaciones
poco confiables
Visión parcial
de la realidad.
Adicción
Aislamiento
Cansancio
visual
Inversión de
tiempo
Desconocimie
nto de los
lenguajes
Estrés
Problemas de
mantenimiento
de las
computadoras.
Mayor
dedicación
Actualización
de equipos y
programas.

13. Principales Tics En La Educación
El blog
Equipo
multimedia
Biblioteca
virtual
Software
Educación
Virtual
Pizarras
Digitales
Portátiles
La
cibernética
Internet

14. Medio de expresión,
comunicación y
creación
Busca mejorar la
calidad y el servicio
educativo
Fuente de
información y de
recursos digitales
Instrumento para
procesar
información
IMPACTO DE LAS TICS EN LA
EDUCACIÓN
Organización y
gestión de centros,
tutoría.
Recurso interactivo
para el aprendizaje
y el ocio
Instrumento
cognitivo

15. Acceso a un amplio
rango de recursos
de aprendizaje
Control activo de
los procesos de
aprendizaje
Participación de los
alumnos en
experiencias de
aprendizaje
individualizados.
Acceso de grupos
de aprendizajes
colaborativos.
Experiencias en
tareas de solución
de problemas
IMPACTO DE LAS TICS EN EL
APRENDIZAJE

16. CAMBIOS
Alumno (a)
Docente
Administración
Educativa
fuente de
todo
conocimiento
Pasivos,
espectador
Efectiva,
articulada y
accesible
Deja de ser pasa a ser
guía o
facilitador
Activo y
protagonista del
proceso de E-A.
Desarticulada
y de poca
accesibilidad

17. 10. Desarrollo de la creatividad,
innovación, apreciación y
expresión a través de las artes, las
humanidades y las ciencias.
3. Preservar la lengua
materna y promover su
desarrollo y práctica.
9. Desarrollo corporal y
conservación de la salud
física y mental.
4. Conocimiento del
inglés como lengua
internacional.
1. Desarrollo de la identidad personal,
social y cultural en el marco de una
sociedad democrática, intercultural y
ética en el Perú
5. Desarrollo del
pensamiento matemático y
de la cultura científica y
tecnológica para comprender
y actuar en el mundo
8. Desarrollo de la capacidad
productiva, innovadora y
emprendedora; como parte de la
construcción del proyecto de vida
de todo ciudadano
2. Dominio del castellano para
promover la comunicación entre
todos los peruanos
7. Comprensión del medio natural y su diversidad,
así como desarrollo de una conciencia ambiental
orientada a la gestión de riesgos y el uso racional de
los recursos naturales, en el marco de una moderna
ciudadanía.
6. Comprensión y valoración del
medio geográfico, la historia, el
presente y el futuro de la
humanidad mediante el desarrollo
del pensamiento crítico.
11. Dominio de las Tecnologías
de la Información y
Comunicación (TIC)
PROPÓSITOS
DE LA
EDUCACIÓN
PERUANA
AL 2021

18. LA INFORMÁTICA EN EL AMBIENTE EDUCATIVO PERUANO
PROYECTO
AMAUTA
• 1er Gobierno de
Alan Gracia
(1995-1990)
• Objetivo:
informatización
de la educación
y la educación
en informática
PROYECTO
HUASCARAN
• Gobierno de
Alejandro Toledo
• ( 2001-2006)
• La Misión: integrar
las NTIC al Sistema
Educativo Peruano
“para promover el
desarrollo humano
sustentable del
pueblo peruano.
DIGETE
• 2º GOBIERNO DE
ALAN GARCIA
• La Misión: integrar
las TICS al sistema
educativo peruano,
contribuyendo a
mejorar la calidad
de educación,
ampliar su
cobertura.

19. la Cabina InternetLA CABINA INTERNET PERÚ
Es un modelo
peruano de acceso
a Internet
Internacionalmente
conocido

20. Incorporar
estrategias
innovadoras
TICS.
Trabajador
solitario
blogs, wikis,
actividades, etc.
Proveedor de
recursos
(busca,
diseña,
aprende y
enseña).
Consultor de
información
buscar,
seleccionar
información
asesorando al
alumnado .
ROL DEL
DOCENTE EN
INFORMÁTICA
EDUCATIVA
Colaborador
en grupo e
investigador
Motivador,
programador,
director y
coordinador
del proceso
de
aprendizaje.

21. debe ser
constanteAutodidacta
Selección de un
software
adecuado a su
especialidad
Estrategias
metodológicas
incorporadas en
el software
Generalizada
para todos los
docentes
CAPACITACIÓN DOCENTE EN
INFORMÁTICA EDUCATIVA

23. APRENDIZAJE
APOYADO EN
INTERNET

24. LOGO