Este documento presenta un resumen de un proyecto pedagógico realizado con estudiantes de transición en una institución educativa. El proyecto se enfocó en utilizar las TIC para hacer la clase más dinámica y estimular el lenguaje y la lectura de los niños a través de cuentos en formato de podcast. El proyecto tuvo dificultades como falta de recursos tecnológicos e internet, pero logró su objetivo a pesar de ello.

1. INFORME DE PRACTICA
PROYECTO:
Con cuenTICos aprendemos junTICos
Semestre: 2-1
Integrantes: Ángela González
Sara González
Stefany guerrero
Tatiana Gómez

2. Espacio para evidencia
(imagen o video)
• Instituto Educativo
Juan de Ampudia
–Jardín Nacional
• Transición
Institución
Educativa,
sede y grado
• 5-6
Años
Edad de los
estudiantes • Extracto
2 y 3
Tipo de
población
CARACTERIZACIÓN DE LA I.E

3. PLANEACION CURRICULAR
Nombre del proyecto: “Con cuenTICos aprendemos
junTICos ”
Áreas o dimensiones intervenidas:
• Dimensión cognitiva
• Dimensión comunicativa
• Dimensión ética
Objetivo del proyecto :
 Crear una clase mas entretenida y dinámica
 Estimular el lenguaje y la lectura
 Dar a conocer a los niños la facilidad de aprender y de
entretenernos por medio de las TIC

4. Competencias y/o desempeños a desarrollar :
• Cognitivo: Desarrollar la comprensión lectora, el lenguaje y la
comunicación en cada niño.
• Procedimental: lograr que los niños vean y generen un amor propio a
los cuentos, a la lectura y vean que por medio de las Tic también
pueden aprender y escuchar cuentos de forma diferente.
• Actitudinal: resaltar los valores destacados en el cuento y lograr que
los niños aprendan la importancia de estos.
De qué se trato su proyecto:
Trata de crear una clase más dinámica e innovadora con los niños en
preescolar, para darles un aprestamiento básico desde la primera
infancia al uso de las TIC, para esto utilizamos la herramienta
PODCAST que nos sirve para realizar cuentos por medio de audios

5. COMPETENCIAS SIGLO XXI
Resalte solo las competencias siglo XXI que potencio en los estudiantes con el desarrollo de su proyecto
Habilidades
de
aprendizaje e
innovación
• Creatividad e innovación
• Pensamiento crítico y resolución de problemas
• Comunicación y colaboración
Habilidades
en
información,
medios y
tecnología
• Alfabetismo en manejo de la información
• Alfabetismo en medios
• Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades para
la vida personal y
profesional
• Flexibilidad y adaptabilidad
• Iniciativa y autonomía
• Habilidades sociales e inter-culturales
• Productividad y confiabilidad
• Liderazgo y responsabilidad

6. DESARROLLO DE LA PRACTICA PEDAGOGICA
¿Qué aspectos consideran que favorecieron la implementación
del proyecto durante su P.P?
Espacio para evidencia
(imagen o video)
 La innovación que representaba el
proyecto para los niños
 La accesibilidad a algunos implementos
digitales
 El excelente comportamiento de los
niños durante las clases

7. ¿Qué aspectos consideran que dificultaron la implementación
del proyecto durante su P.P?
La escases de herramientas
digitales
las pocas herramienta digitales que
habían se encontraban en mal
estado
La falta de internet en la institución

8. ¿Cómo superaron las dificultades presentadas durante la
implementación del proyecto durante su P.P?
Consiguiendo por fuera de la
institución algunas herramientas
digitales

9. Indique cómo contribuyeron en el desarrollo de su proyecto:
Directivos docentes:
No participaron en la
realización del proyecto
Docente de practica:
No participaron en la
realización del proyecto
Padres de familia:
no participaron en la
realización del proyecto

10. ¿Qué actividades (a parte de las convencionales) realizo para atender a
estudiantes con:
• Ninguno de los niños requería una explicación
o trato diferente a los demás ya que todos
logran atender con facilidad y resuelve
satisfactoriamente todas aquellas actividades
propuestas.
Necesidades
Educativas
Especiales
• Ninguno de los niños requería una explicación
o trato diferente a los demás ya que todos
logran atender con facilidad y resuelve
satisfactoriamente todas aquellas actividades
propuestas.
Talentos
Excepcionales
(si los hay)

11. DOFA o FODA (que resulta de la combinación de
las palabras Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar la
situación interna y externa de la implementación
de su proyecto durante su practica pedagógica

12. FORTALEZAS
Que los estudiantes tienen conocimiento de las TIC
DEBILIDADES
. Falta de internet
- Falta de computadores
OPORTUNIDADES
Utilizar recursos como los programas para implementar las TIC
AMENAZAS
Maestros no capacitas para implementar las clases de las TIC
INFREAESTRUCTURA TIC

13. FORTALEZAS
Acceso a internet
DEBILIDADES
Fallas de redes
OPORTUNIDADES
Acceso a internet
AMENAZAS
Se puede dañar la actividad por falta de internet
CONECTIVIDAD

14. Marque con una X qué proyectos TIC existen en la sede y cómo
contribuyeron en la implementación de su proyecto
PROGRAMA SI NO
Computadores para educar (MINTIC) X
Tabletas para educar (MINTIC) X
Tit@ “Educación Digital Para Todos” (Alcaldía de Cali) X
Raíces de Aprendizaje Móvil (Telefónica) X
Aulas tecnológicas (Gbno de Canarias)
¿Contribuyeron de alguna manera en la implementación de su proyecto? ¿Si?
¿No? ¿Cómo?
 SI, nos facilitaron algunas herramientas necesarias para la realización del
proyecto

15. Tecnologías (resalte las utilizadas)
Hardware
Cámara
Computadora(s)
Cámara digital
Reproductor de DVD
Conexión a Internet
Impresora
Sistema de proyección
Escáner
Televisor
Cámara de vídeo
Software
Hoja de cálculo
Diagramador de publicaciones
Correo electrónico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imágenes
Multimedia
Páginas web
Procesador de texto
Materiales impresos
Recursos de Internet Cuentos y PODCAST
Otros recursos Campo abierto para la actividad

16. EVALUACIÓN
Describa brevemente qué estrategias e instrumentos utilizo para evaluar los
estudiantes. Explique cómo utilizo las tablas S-P-A, rubricas, matrices de
valoración o listas de cotejo
Espacio para evidencia
(imagen o video)
Nosotros hicimos el cuadro y le preguntamos
a los niños como se sentía con las
actividades como se realizaba las
actividades así se evaluaba con las caritas

17. ANTES DE INICIAR EL PROYECTO
DURANTE EL PROYECTO
AL FINALIZAR EL
PROYECTO
Describa brevemente cómo evaluó:

18. Comentarios adicionales: fotos, videos, trabajos elaborados por
los estudiantes

22. GRACIAS!!