Este documento describe la innovación en el centro educativo Santa María de los Ángeles en Málaga. Ofrece programas de bachillerato y ciclos formativos de grado medio y superior. Usa herramientas de Google como Gmail, Drive, Chromebooks y Classroom para mejorar la enseñanza. Promueve el aprendizaje cooperativo entre estudiantes y la evaluación con rúbricas. También utiliza el modelo de "flipped classroom" y debates como herramientas educativas.

1. INNOVACIÓN EN SANTA MARÍA DE LOS
ÁNGELES

2. ¿QUIÉNES SOMOS?
§ Situados en Málaga, en el barrio de Carranque.
§ Cooperativa de Educación.
§ Centro concertado.
§ Oferta Educativa:
§ Bachillerato (‘Humanidades y Ciencias Sociales’ y ‘Ciencias’).
§ Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior (Familia de Sanidad y
Administración y Gestión).

3. ¿CÓMO INNOVAMOS?

4. § Todas las herramientas de Google a nuestro alcance de forma totalmente gratuita:
§ Gmail (Correo corporativo- Grupos de correos)
§ Google Drive (Tamaño ilimitado).
§ Documentos, diapositivas, hojas de cálculo de Google.
§ Calendarios de Google.
§ Google Hangouts.
§ Google Chrome Web Store.
§ Google Classroom.
§ Consola de Administración de Google.

8. § Plan de Centro – Plan de Competencia Digital.
§ Ventajas frente a Apple y Movistar.
§ 2 años de proyecto.
§ Sin publicidad.
§ En continua evolución.
§ Muy intuitivo.
§ Formación en nuevas herramientas.
§ Licencias para todo tipo de aplicaciones.
§ Compatible con dispositivos móviles
(Aviso en tiempo real).
§ Comparación con Moodle.

10. § Muy resistentes – Servicio de Mantenimiento.
§ Permiten producción por parte del alumnado – Ventaja frente a tabletas.
§ Sistema Operativo muy ligero.
§ Todas las herramientas de Google al alcance en sólo 5 segundos –Ventajas
respecto a portátiles.
§ Carrito de carga.
§ La información se almacena en la sesión de cada alumno.
§ Formación con el partner de Google ieducando.
§ Necesitan conexión wifi.
§ 1 año de proyecto.

11. § Libro del profesor electrónico
§ Ventajas con iDoceo.
§ Disponible para ordenador y tabletas.
§ Contraseñas en Dirección.
§ Precio:
§ 30 días de prueba
§ 1€ un curso completo.
ØVinculación entre Google Classroom
y Additio.

13. APRENDIZAJE COOPERATIVO
§ El aprendizaje es una tarea propia del alumnado, son ellos los principales protagonistas de su
educación.
§ No pueden ser meros espectadores, deben ser ellos los encargados de trabajar cooperativamente para
alcanzar objetivos comunes, debemos favorecer la interacción entre iguales (LOMCE, Competencias
Clave en Bachillerato).
§ En el futuro van a trabajar en equipos dentro de las empresas, deben aprender a hacerlo.
§ Pequeños grupos heterogéneos, roles, diario, evaluación del profesor, de los compañeros y de ellos
mismos – Google Chromebooks nos lo permite.
§ Es evidente que el aprendizaje cooperativo bien ejecutado produce unos beneficios claros en la
enseñanza.

14. EVALUACIÓN CON RÚBRICAS
(CORUBRICS)
§ Permite evaluar con rúbricas y formularios Google.
§ Sirve para que el profesor evalúe a los alumnos (o grupos de alumnos) con
una rúbrica y también para que los alumnos se coevalúen entre ellos con una
rúbrica.
§ Esta plantilla automatiza todo el proceso. Primero habrá que definir la rúbrica que
queremos utilizar y luego indicar los alumnos y sus correo electrónicos.

15. FLIPPED CLASSROOM
§ El Flipped Classroom o clase invertida es un modelo pedagógico que transfiere
el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el
tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar
otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.
Video en Google Classroom
+
Formularios Google

16. DEBATE COMO
HERRAMIENTA EDUCATIVA
§ Principalmente con alumnado de Bachillerato.
§ Es muy enriquecedor y se trabajan habilidades tales como la de recoger y organizar
ideas, la de evaluar las evidencias, la de ver conexiones lógicas, la de pensar y hablar
de forma resumida, la de hablar de forma convincente, la de adaptarse.
§ Formación profesorado y alumnado por parte de “Fundación Cánovas”.
§ En clase (Educación para la Ciudadanía) y como actividad extraescolar (Escuela de
debate + Torneo de Debate Santa María de los ángeles: 21de Diciembre con 6 grupos
de cuatro integrantes cada uno). El grupo ganador intervino en el IV Torneo Nacional
de debate Interescolar de Cánovas Fundación: ¿Es necesario primar el esfuerzo por
encima del talento?
§ Estas habilidades serán de gran valor no sólo durante los años en el colegio sino
también en otras muchas situaciones de la vida.

17. ¡Muchas gracias!
Rafael Portero Luque
rafaelportero@santamariadelosangeles.es