El documento resume diferentes herramientas y métodos de aprendizaje con tecnología para el aula, incluyendo realidad aumentada, códigos QR, robots, geolocalización, blogs del aula, Moodle, Edmodo y ClassDojo. También describe conferencias sobre la integración de las TIC en el aula y el aprendizaje con proyectos e IPads.

1. II CICLO DE CONFERENCIAS
NUEVOS ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
María Moyano Collado

2. • Sirven para muchos temas, estos
marcadores de realidad
aumentada nos dan información
muy diversa que nos puede llevar
a archivos de audio y texto.
CODIGOS QR

3. • Es un programa que permite llevar a
cabo el control del aula, las faltas de
asistencia, anotaciones a cerca de las
asambleas… Además se pueden
añadir estándares y criterios,
evaluando a los alumnos fácilmente.
ODECEO

4. • Esta realidad aumentada tiene muchas posibilidades.
En primer lugar acerca a los niños a la lectoescritura,
crea un gran tipo de actividades motivadoras y hace
que los niños estén más cercanos al tema estudiado
para que así puedan llegar a una mayor comprensión
del contenido.
REALIDAD AUMENTADA

5. • El blog del aula es algo muy
enriquecedor tanto para el profesor,
alumnos y padres, ya que genera
una gran organización al profesor y
mantiene informados a las propias
alumnas sobre el proceso de
aprendizaje de sus hijos. En este
blog se queda plasmado el trabajo
del aula, los trabajos de los
alumnos… Permiten una conexión
directa con las familias.
BLOG DEL AULA

6. • Con el robot no solo se desarrolla
el aprendizaje del niño, sino
también del propio profesor, ya
que es el que se encarga de
formar los “tapetes” por los que
se mueve el beebot (dispositivo
empleado para la enseñanza).
ROBÓTICA

7. • Aprendizaje contextualizado a
través de dispositivos móviles.
Es una herramienta que permite
crear itinerarios y escenarios
basados en la localización
Educamóvil. En esto incluimos
aprendizajes de contenidos,
competencias, habilidades,
valores, utilización de los
recursos TIC, colaboración con
la comunidad.
GEOLOCALIZACIÓN

8. • Es un programa en el que los niños pueden crear sus propios
personajes con movimiento o no, de una forma sencilla y
dinámica. Esta aplicación está preparada para aquellos
alumnos que no han empezado a leer, ya que es muy intuitiva.
Es una forma dinámica y original de abordar la materia que
llama la atención del niño.
SCRACH JUNIOR

9. • Es una forma de conectarse
con los demás y mantenerse
informado de todo lo que
pasa dentro del centro, así
como sus trabajos. Esta
aplicación sirve además para
preguntar cualquier tipo de
duda referida a la materia al
profesor
DROPBOX

10. • Edmodo es una plataforma
para maestros y alumnos que
permite mantener un trato
más cercano. Posibilita la
interacción y da la
posibilidad de trabajo online.
Además, se puede hacer a
través de varios dispositivos
por lo que resulta muy
cómodo a la hora de
emplearlo.
EDMODO

11. • Es una página web gratuita. Cada niño tiene su propio
personaje y realizan actividades online, es algo muy motivador
para los alumnos. Permite controlar tiempos y organizar la
clase. Además, se pude hablar con las familias a través de esta
aplicación, sin necesidad de dar teléfonos móviles.
CLASS DOJO

12. • Es un software que incorpora Windows. Da la
posibilidad de crear vídeos explicativos a través de
imágenes u otros vídeos. Los niños pueden
desarrollar su creatividad y crear todo lo que ellos
quieran.
MOVIEMARKER

13. • Este programa sirve para practicar
lo aprendido de forma divertida.
Para hacer a los padres partícipes
del proceso de aprendizaje de sus
hijos.
QUIZIZZ

14. • Otra forma de abordar la enseñanza puede ser a
través de la creación de libros con cartulinas muy
originales, esto lo elaborarán los niños con un
determinado tema que se les dará y será una forma
de motivar su aprendizaje de una forma diferente y
original.
LAPBOOKS

15. • Una opción para mejorar la
competencia digital es a través de
Moodle, que permite interacción
entre alumno y docente. Además los
padres gracias a esta plataforma
pueden estar en contacto con los
conocimientos y actividades que
llevan a cabo sus hijos.
MOODLE

16. • Es un entorno virtual de Enseñanza- Aprendizaje
(EVEA) de código abierto, además es un
software libre actualizado gracias a su amplia
comunidad. Moodle nos ofrece un entorno muy
completo, con mucha seguridad. A partir de esta
plataforma mantenemos informados a alumnos y
familias sobre las tareas, además de subirles los
contenidos propiamente dichos de las diferentes
asignaturas.
MOODLE

17. Conferencias “Experiencias y buenas prácticas en la integración de las TIC en
el aula” (6 de Abril). Vanesa Moreno Muñoz, Trinidad Escudero Rodríguez y
Rocío Gonzalez Segovia. Maestras del CRA Los Girasoles de Honrubia
(Cuenca) y del CEIP Castilla la Mancha (Albacete).
Conferencia “La magia de la Realidad Aumentada y la Robótica en el aula”
(13 de Abril). Cati Navarro Guillermo. Maestra del CEIP San Agustín de Casas
Ibáñez (Albacete).
Conferencia “Impresión 3D. Escuela de Diseño (EDICE) para Primaria y ESO.
Samuel segarra Cuenca. Profesor y Coordinador de Bachillerato del Centro
Carmelitas de Elda (Alicante).
BIBLIOGRAFÍA

18. Conferencia “El IPad y el Aprendizaje por Proyectos de comprensión en
Primaria”. David Gilar Corbi y Pablo Martín Prieto. Maestros del Centro
Carmelitas Elda (Alicante).
Conferencia “Blended- Learning: Moodle en el aula de primaria (4 de Mayo).
Ángela Jurado herrera. Profesora de Ciencias Sociales y Becaria de
investigación en el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de
Formación del Profesorado (INTEF- MECD).
BIBLIOGRAFÍA