Este documento instruye sobre el desarrollo del proyecto de investigación y la segunda presentación. Explica que la metodología debe incluir el tipo de investigación, diseño, definición de variables, universo y muestra, procedimientos de recolección y análisis de datos, y un cronograma. También ofrece sugerencias generales como evitar la primera persona y mantener un eje central y lenguaje técnico pero comprensible.
Detalla en que consiste una encuesta cuantitativa de tipo CAP, conocimientos, actitudes y prácticas.
Se instruyen sugerencias respecto a como organizar la aplicación de una encuesta CAP
Se presenta un modelo de preguntas sobre conocimientos, actitudes y prácticas
Presentación de la unidad didáctica Planificación de la Investigación del módulo de Metodología de la Investigación, del programa de posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería.
Detalla en que consiste una encuesta cuantitativa de tipo CAP, conocimientos, actitudes y prácticas.
Se instruyen sugerencias respecto a como organizar la aplicación de una encuesta CAP
Se presenta un modelo de preguntas sobre conocimientos, actitudes y prácticas
Presentación de la unidad didáctica Planificación de la Investigación del módulo de Metodología de la Investigación, del programa de posgrado de la Escuela Militar de Ingeniería.
La “Gran Transformación” del Milagro Mexicano. A 20 años del TLCANJuani Raimondi
Si bien la evaluación del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (tlcan) no puede reducirse a verlo como la fuente de todos nuestros males ni tampoco como la panacea, no es posible dejar de señalar que tanto los resultados como el desempeño económico y social de México a lo largo de estos años, son ejemplo de la experiencia histórica de un cambio institucional drástico que no dio los frutos prometidos ni permitió la emergencia de estructuras y potencialidades que el país requiere para mantenerse como Estado nacional y democrático en medio de un proceso profundo de internacionalización.
Wir tendieren dazu, negative Erinnerungen und Emotionen schneller zu vergessen. Deshalb ist es beim Lernen eine positive Grundeinstellung hilfreich, um sich Inhalte besser merken zu können.
Beginne rechtzeitig mit dem Lernen. Der erste Schritt wäre sich ein Überblick über die Menge und den Inhalt des Lernstoff zu verschaffen.
Schalte Störfaktoren wie Dein Mobiltelefon und Facebook während des Lernens aus, damit volle Konzentration gewährleistet werden kann. Sorge außerdem für eine ruhige Umgebung.
Zeitmanagement ist wichtig beim Lernen. Erstelle Dir einen Lernplan, in dem Du alle wichtigen Meilensteine und Fristen festhältst.
Wenn Du ein visueller und kreativer Lerntyp bist, kann Dir die Erstellung einer Mindmap helfen um Inhalte aufzubereiten und Dir Zusammenhänge besser einzuprägen.
Mache ausreichend Pausen, damit Du das Gelernte besser reflektieren kannst und Deine Aufnahmekapazität nicht überlastet.
Bewegung an der frischen Luft sorgt für eine Sauerstoffzufuhr im Gehirn. Verbinde einen Spaziergang mit einer 30-minütigen Pause vom Pauken.
Trinke ausreichend Flüssigkeit. Das regt den Stoffwechsel an und hilft Dir Deine Konzentration zu bewahren.
Studien haben gezeigt, dass sich eine ausgewogene Ernährung positiv auf das Gehirn und somit das Gedächtnis auswirkt. Sogenanntes Brainfood hilft Dir zu neuer Energie.
Studien belegen, dass wir gelernte Inhalte nach einer Woche schon wieder zum Großteil vergessen haben. Deshalb kann auch kurzfristiges Lernen vor der Klausur helfen.
Es ist erwiesen, dass Informationen, die kurz Einschlafen gelernt wurden, über Nacht besser eingeprägt werden können. Deshalb ist es sinnvoll, direkt nach dem Lernen schlafen zu gehen.
Damit Du Deine Motivation nicht verlierst: Auch kleine Lernerfolge gilt es zu belohnen.
Viel Glück und Erfolg bei der Klausur!
ghostwriter.de
Presentación Softeng Portal Builder - RoadShowCMS en Azure SOFTENG
Softeng Portal Builder es la plataforma empresarial para proyectos web en la nube. Ofrece sites rentables solucionando los 4 problemas principales que suelen tener: No generan negocio ni oportunidades, escasa autonomía, baja productividad y altos costes de propiedad.
Some thoughts on how I would design a playful library. Talk given at a conference on cultural institutions and gaming.
http://www.presseportal.de/pm/114935/2856144/computerspielen-fuer-die-kulturelle-bildung-kulturvermittelnde-ran-an-die-konsole
Beneficios del Cloud - evento Office 365 para medianas y grandes empresas - s...SOFTENG
Presentación sobre qué es y los beneficios que aporta el Cloud a las empresas, realizada por Carlos Colell y que abrió el evento de "Office365 para medianas y grandes organizaciones" organizado por Microsoft y Softeng. El evento tuvo lugar en las oficinas de Microsoft de Barcelona el 18 de Octubre del 2011
El objetivo del presente artículo es guiar a
quienes se inician en la escritura científica,
paso a paso en sus etapas, destacando los aspectos
más relevantes.
ELABORACIÓN DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO DE INVESTIGACIÓNJeovany Serna
Elaborado por: ELENA HENRÍQUEZ FIERRO y MARIA INÉS ZEPEDA GONZALEZ
El artículo presenta la forma de redactar correctamente un artículo científico como reporte de una investigación,
contempla cada una de las etapas que debe contener para su aprobación. Se sugiere la forma de redactar desde el título
hasta la bibliografía, en un lenguaje comprensible y científico. Enfatiza en cómo deben ser presentados los resultados
obtenidos para su mejor comprensión de la comunidad científica.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Instructivo para el desarrollo de la segunda presentación
1. INSTRUCTIVO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN Y DE LA SEGUNDA PRESENTACIÓN.
Marco Metodológico.
La metodología nos enfrenta a los aspectos lógicos del proceso de investigación.
Responde a la interrogante del cómo investigar.
En lo que respecta al proyecto de investigación se deberían considerar los
siguientes puntos como importantes a desarrollar dentro de la metodología:
1. Tipo de investigación: desde el punto de vista de su profundidad las
investigaciones pueden ser exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas.
Aunque están relacionados no debe confundirse el tipo de estudio con el diseño del mismo.
2. Diseño de la investigación: Estos pueden ser no experimentales, experimentales y
factoriales. Los no experimentales a su vez pueden subdividirse en Seccionales o
Transeccionales (descriptivos, correlacionales, explicativos y transversales) y en
Longitudinales (de tendencia, de evolución y panel). Por su parte, los experimentales
pueden subdividirse en preexperimentales, cuasiexperimentales y experimentales
propiamente tales. Los factoriales, igualmente, pueden clasificarse en de bloques y de
cuadrados (latino y griego). Todo lo anterior dependiendo del nivel de manipulación de
la(s) variables independientes, número de variable(s) independiente(es) y dependiente(es) y
grado de control de variables extrañas o intervinientes. Es necesario recalcar que la
distinción entre variable independiente (aquella que manipula el investigador) y
dependiente (la que recibe el efecto de la independiente) tiene sentido aplicarla sólo a los
estudios de tipo explicativos donde interesa establecer relaciones del tipo causa - efecto.
3. Definición conceptual y operacional de variables: las variables son los aspectos y
características que interesan estudiar en un fenómeno o problema. Se deducen y definen a
partir de los objetivos y de las hipótesis. Los objetivos se operacionalizan a través de las
variables.
Definir conceptualmente una variable significa explicitar el término o variable con
otros términos. Es la definición que nos entrega la literatura o marco teórico del atributo. El
definir operacionalmente una variable implica establecer cómo se medirá. Por ejemplo, la
definición operacional de la variable clima organizacional podría ser la siguiente: “Puntaje
medio obtenido por un participante cualquiera de la investigación en el cuestionario de
clima organizacional de Litwin y Stringer.”
4. Universo y muestra: en una investigación puede trabajarse con todo el universo o
colectivo o con un subconjunto de este o muestra, por razones de orden práctico y
economía de recursos, fundamentalmente. Cuando se trabaja con muestras se deben
considerar los siguientes aspectos:
2. • Tipo: probabilística (azar simple o aleatoria, sistematica, estratificada o
por conglomerados) o no probabilística (accidental o casual, intencional
o por cuota).
• Justificación y características, considerando su representatividad: edad,
nivel socioeconómico, sexo; etc.
5. Procedimientos de recolección de la información: En esta etapa se deben
describir los instrumentos utilizados para recolectar los datos de la investigación. Estos
pueden cuestionarios o tests. En el caso de trabajar con cuestionarios deben describirse el
número de ítems, dimensiones, antecedentes teóricos, forma de corrección, etc. y
características técnicas, cuando procede, tales como confiabilidad, validez y tipo de
normas, además se debe entregar información de los procedimientos utilizados en su
construcción (aplicación piloto evaluación de jueces; etc.). En el caso del proyecto, es
sugerente describir las variables y posibles dimensiones a evaluar.
6. Procedimientos de análisis de datos: Dependiendo de la naturaleza de los datos
(Variables Cuantitativas o Cualitativas), del nivel de medición de las variables (nominal,
ordinal, intervalar y de razón), de la modalidad del estudio respecto de su profundidad
(Exploratorio, Descriptivo, Correlacional o Explicativo) y de la orientación de la
investigación (cuantitativa o cualitativa) podemos mencionar el siguiente esquema de
análisis:
• Nivel Exploratorio y Descriptivo: Estadística descritiva.
• Nivel Correlacional y Comparativo: Correlaciones bivariadas y
multivariadas. Regresión simple y múltiple. También pruebas de
significancias estadísticas para dos y más poblaciones a nivel
paramétrico y no paramétrico cuando corresponda.
• Nivel explicativo: Análisis multivariados, de covarianza, manova, lineal
de patrones, senderos, multivariable de Lasarsfeld, cluster; etc.
1. Cronograma: Es una planificación de las distintas etapas del proyecto en función
del tiempo que el investigador dispone. Debe contemplar, a lo menos, las siguientes
fases:
• Entrega del proyecto.
• Corrección de observaciones.
• Marco teórico.
• Metodología.
• Etapas de la elaboración del instrumento.
• Recolección de datos.
• Interpretación de resultados.
• Elaboración del paper.
• Entrega final.
3. SUGERENCIAS GENERALES PARA LOS ESTUDIANTES:
a. Evite escribir en primera persona.
b. Asegúrese de mantener un eje central en el desarrollo de las ideas.
c. Utilice oraciones y frases que permitan unir fácilmente los distintos temas.
d. Use un lenguaje técnico pero comprensible.
e. Evite reiteraciones de palabras e ideas innecesarias.
f. Use una adecuada redacción e ilación en el desarrollo del texto. El informe debe
leerse con consistencia, coherencia y fluidez.