En el Perú, los antecedentes de lo que llamamos Educación Intercultural Bilingüe (EIB) se remontan casi un siglo atrás. Sin embargo, su impulso cobra bríos cuando se percibe como riqueza la gran diversidad étnica, cultural y lingüística del país. Buscando responder a esta diversidad, la EIB ha avanzado hasta colocarse en un nuevo escenario: ha sido asumida como una política pública priorizada, y se han establecido metas, presupuesto y medidas concretas para implementarla.
En el Perú, los antecedentes de lo que llamamos Educación Intercultural Bilingüe (EIB) se remontan casi un siglo atrás. Sin embargo, su impulso cobra bríos cuando se percibe como riqueza la gran diversidad étnica, cultural y lingüística del país. Buscando responder a esta diversidad, la EIB ha avanzado hasta colocarse en un nuevo escenario: ha sido asumida como una política pública priorizada, y se han establecido metas, presupuesto y medidas concretas para implementarla.
Presentación conferencia sobre inmigración, atención a la diversidad, didáctica intercultural, enseñanza del español como segunda lengua, etc. llevada a cabo en la Universidad de Almería en julio de 2006 por Manuel Pérez Gutiérrez de la Universidad de Murjcia.
Ddh13 sem.ii act.5_desigualdad y pobreza los males del mundoElia Astorga Mendoza
Hagamos un alto y reflexionemos de manera consciente, detengamos el aculturamiento que extingue culturas enteras, quedando en el olvido milenarias costumbres, lenguas, conocimientos. Los grandes males del mundo la desigualdad y la pobreza.
1. PRESENTADO POR:
Carlos Alberto Monje Trujillo
Jenniffer Andrea Beltrán
María Isabel Peña Hernández
Sandra Milena Monroy
San ago Ramos Ladino
Abril 12 ‐ 2014
INTERCULTURALIDAD CRITICA
Y BUEN VIVIR
2. La “interculturalidad” se refiere a la presencia
e interacción equitativa de diversas culturas y
la posibilidad de generar expresiones culturales
compartidas, adquiridas por medio del dialogo
y de una actitud de respeto mutuo.
CONVENCIÓN DE LA DIVERSIDAD
(Unesco 2005)
INTERCULTURALIDAD
5. INTERCULTURALIDAD EN AMÉRICA LATINA
Proyecto y alterna va en la contribución a una región más
moderna
Capitalismo y globalización la cultura es asociada al mercado.
Propone un pensamiento, también llamado como buen vivir
Diversos planteamientos y conviven con este pensamiento
occidental
Busca visibilizar procesos polí cos y dinámicas modernas,
actuales de las grandes urbes.
6. INTERCULTURALIDAD EN AMÉRICA LATINA
División del tema:
el primero que sería el surgimiento y la trayectoria histórica de la interculturalidad.
Surgimiento y
trayectoria histórica
de la
interculturalidad
Interculturalidad
crí ca e
implementación del
proyecto en la región
Dialogo de
interculturalidad y
pedagogías en
crí cas
7. CONCLUSIONES
Con estos críticos el buen vivir se presenta en la actualidad
para Desarrollar temas tanto en la vida como en la política
que es la final la que nos rige, que brindan grandes
transformaciones pero que sean proyectos enraizados en la
tradición del pueblo, en sus orígenes del de acuerdo a sus
propias necesidades y no acordes a los acomodos de las
otras economías y otras ordenes mundiales, que la
interculturalidad se proponga como fundamento e igualdad
para así lograr formas de enseñanza y aprendizaje de un
mejor desarrollo.
