INTRODUCCION AL
ESTUDIODE LA SENSACION
Y PERCEPCIÓN
Stephanie Rojas C.
Imagen tomada de: mindwords.wordpress.com
CULTURA GRECIA
http://enlaces.uala.udec.cl/experiencias/abpmedia/webquest/RUT%20CARO/ETICA/aristoteles.jpg
ARISTOTELES
“las cualidades sensoriales en sí mismas no
revelan la esencia de las cosas que depende de una
etapa superior: El Intelecto”
Platon: “la percepción es ilusoria, el
verdadero conocimiento proviene del
Intelecto”.
http://www.educa.madrid.org/web/ies.tirsodemolina.madrid/contenidos/departamentos/Filosofia/imagenes/platon.jp
EMPIRISMO
Siglo XVIII
http://filomoderna.files.wordpress.com/2009/10/locke.jpg
JOHN LOCKE
Para él, el conocimiento siempre viene determinado por la experiencia, nunca
son innatas, y este conocimiento determina o puede determinar las relaciones
entre los sucesos, cómo ocurren, nunca por qué lo hacen así.
George Berkeley propuso que sólo puede saberse un
objeto “siendo percibido” por una mente
http://facr.files.wordpress.com/2008/08/berkeley11.jpg
http://es.wikipedia.org/wiki/David_Hume
David Hume: todo conocimiento deriva en última instancia de la
experiencia sensible, siendo esta la única fuente de conocimiento y sin
ella no se lograría saber alguno.
PSICOLOGIA
EXPERIMENTAL
Siglo XIX
Wundt y el primer laboratorio
de psicología experimental
en Leipzig (1879)
1875 William James impartió el primer curso de
psicología experimental.
1878 G. Stanley Hall fue el primer Doctor en
Psicología de América.
1879 Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de
investigación psicológica en Leipzig, Alemania.
1879 G. Stanley Hall fue el primer estudiante
americano que trabajó con Wundt en Leipzig.
1881 Wilhelm Wundt editó en Alemania la primera
revista del mundo especializada en psicología.
Inicios de la Psicología
Inicios de la Psicología
1886 El primer libro de texto de psicología en América,
Psychology, fue publicado por John Dewey.
1890 Fue publicado el libro de William James,
Principios de Psicología, que se convertiría en un
texto clásico. (Tardó 12 años en escribirlo, en vez
de los dos que pensó en un primer momento.)
1888 La primera cátedra de psicología del mundo se
creó en la Universidad de Pennsylvania. James
McKeen Cattell fue nombrado su titular
1892 Se fundó la American Psychological Association,
sobre todo gracias al esfuerzo de G. Stanley Hall,
que fue su primer presidente
PSICOFISICA (inicios del siglo XIX)
.
Rama de la
Psicología
La psicofísica es el estudio
científico de las relaciones entre
la medición física de un
estímulo y la percepción que
ese estímulo causa
El objetivo de la psicofísica es
medir cuantitativamente las
magnitudes perceptuales, que
son subjetivas.
Umbral absoluto
Umbral Diferencial
(DAP)
A comienzos del siglo XIX, el médico
alemán Ernest H. Weber(1795-1878)
estudió la percepción del peso de los
objetos y describió: Un aumento de peso
se percibe no porsu valoren si, sino por
su proporción al peso al que se añade.
Medimos en proporción al peso inicial:
“Cuanto mayorsea el peso inicial, mayor
deberá serel incremento para ser
perceptible” (ley de Weber).
Psicofísica
goentoro.caltech.edu
Psicofísica
Fechner buscaba una función
matemática que relacionase la
intensidad del estímulo con la
Sensación.
www.ub.edu
antoniopelaezchillon.blogspot.com
Maquina que mide el tiempo de
reacción
Oftalmotropo para demostrar
la accion de los musculos
oculares
TIPOS DE TAREAS A UTILIZAR:
 Tareas de detección: ¿Esta o no está el objeto?¿Esta o no está el objeto?
 Tareas de discriminación: ¿Es más pesado el segundo?¿Es más pesado el segundo?
 Tareas de categorización: ¿son animales o vegetales?¿son animales o vegetales?
 Tareas de estimación: ¿Cuántos segundos duró esa¿Cuántos segundos duró esa
imagen?imagen?
 Tareas de tiempo de reacción: Oprima la tecla lo antesOprima la tecla lo antes
posibleposible
Medición en Psicología
METODOS EN
PSICOFISICA
Método de Ajuste
El sujeto debe ajustar la intensidad del estímulo hasta el límite de su detección. Se hacen varias
medidas alternando los puntos de partida de series ascendentes y descendentes.
El método de ajuste...
 La estimulación utilizada es de carácter
continuo
 La variación de la intensidad se hace
ordenadamente (de + a – o de – a +)
 El observador es el que “ajusta” la
intensidad del estímulo hasta que es
difícilmente detectable.
 Se calcula la media de los valores finales
(donde se deja de percibir o donde se
empieza a percibir)
Posibles resultados obtenidos en la medición de un
umbral a través del método de ajuste. Los números
inferiores y superiores indican el valor inicial del
estímulo. Las flechas indican el sentido de la
variación y los valores en rojo el valor en donde el
sujeto detiene el ajuste.
La media de estos valores determinan el valor del
UMBRAL
110Serie 10 ←
1000Serie9 →
1110Serie 8 ←
100Serie 7 →
110Serie6 ←
1000Serie 5 →
1110Serie4 ←
100Serie3 →
11110Serie2 ←
1000Serie 1→
2018161412Intensidades
Método de los límites 
Se presentan intensidades del estímulo en orden ascendente (→) y descendente (←)
alternativamente.
POSTURAS
CONTEMPORANEAS
ESTRUCTURALISMO
 Wundt (1879) “se dedicaba al
descubrimiento de las
estructuras de los elementos
básicos de la materia”
 Titchener se propuso describir
la estructura de la percepción
“reducir la percepción a los
elementos que la constituyen”
(sensaciones).
Imagen tomada de:psico-system.com
CONSTRUCTIVISTA
 “Lo que percibimos es
una construcción
mental basada en
nuestras cogniciones,
experiencias
predisposiciones,
expectativas, motivos
etc.”
www.taringa.net
PERCEPCIÓN DIRECTA
 Gibson (1950)
 “Los procesos mentales
no son importantes para
la percepción, los
estímulos del ambiente
contienen la información
necesaria y suficiente
para la percepción de
mundo físico”.
Imagen tomada de: ugr.es
ENFOQUE NEUROFISIOLÓGICO
 Los fenómenos
sensoperceptuales se
explican a través de
los mecanismo
neurales y fisiológicos
de las estructuras
sensoriales.
Imagen tomada de: superando.org
NEUROCIENCIA COGNITIVA
 Los procesos
perceptuales son el
resultado de la
interacción de los
procesos mentales
simples, mediados por
la actividad neural en
una región particular.
Imagen tomada de: appie08.wordpress.com
Psicología de la Gestalt
 Desarrollado en Alemania
(1910) en oposición al
estructuralismo y al
conductismo naciente en
EEUU.
 Creadores e impulsores:
Max Wertheimer.
Kart Koffka.
Köhler Wofgang
 La palabra Gestalt hace
referencia a figura, forma u
organización.
Imagen tomada de: enpapelaoseduardo.blogspot.com
Psicología de la Gestalt
 Principios básicos:
No percibimos como elementos aislados, sino que
por el contrario percibimos como globalidad o
conjunto organizado.
 Koffka (1973):
Los estímulos de exterior no se perciben como
elementos aislados.
Los estímulos de exterior son elementos globales
que se forman en nuestro cerebro
El todo no es igual a la suma de las partes.
Aspectos nueroanatómicos de la
percepción
Imagen tomada de: salud y psicología
Procesa
informació
n visual
Procesa
información
somestésica
(tacto)
Procesa
informació
n auditiva
Prefrontal:
relacionados
con funciones
ejecutivas y
cognición

Introducción senso

  • 1.
    INTRODUCCION AL ESTUDIODE LASENSACION Y PERCEPCIÓN Stephanie Rojas C. Imagen tomada de: mindwords.wordpress.com
  • 2.
  • 3.
    http://enlaces.uala.udec.cl/experiencias/abpmedia/webquest/RUT%20CARO/ETICA/aristoteles.jpg ARISTOTELES “las cualidades sensorialesen sí mismas no revelan la esencia de las cosas que depende de una etapa superior: El Intelecto”
  • 4.
    Platon: “la percepciónes ilusoria, el verdadero conocimiento proviene del Intelecto”. http://www.educa.madrid.org/web/ies.tirsodemolina.madrid/contenidos/departamentos/Filosofia/imagenes/platon.jp
  • 5.
  • 6.
    http://filomoderna.files.wordpress.com/2009/10/locke.jpg JOHN LOCKE Para él,el conocimiento siempre viene determinado por la experiencia, nunca son innatas, y este conocimiento determina o puede determinar las relaciones entre los sucesos, cómo ocurren, nunca por qué lo hacen así.
  • 7.
    George Berkeley propusoque sólo puede saberse un objeto “siendo percibido” por una mente http://facr.files.wordpress.com/2008/08/berkeley11.jpg
  • 8.
    http://es.wikipedia.org/wiki/David_Hume David Hume: todoconocimiento deriva en última instancia de la experiencia sensible, siendo esta la única fuente de conocimiento y sin ella no se lograría saber alguno.
  • 9.
  • 10.
    Wundt y elprimer laboratorio de psicología experimental en Leipzig (1879)
  • 11.
    1875 William Jamesimpartió el primer curso de psicología experimental. 1878 G. Stanley Hall fue el primer Doctor en Psicología de América. 1879 Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de investigación psicológica en Leipzig, Alemania. 1879 G. Stanley Hall fue el primer estudiante americano que trabajó con Wundt en Leipzig. 1881 Wilhelm Wundt editó en Alemania la primera revista del mundo especializada en psicología. Inicios de la Psicología
  • 12.
    Inicios de laPsicología 1886 El primer libro de texto de psicología en América, Psychology, fue publicado por John Dewey. 1890 Fue publicado el libro de William James, Principios de Psicología, que se convertiría en un texto clásico. (Tardó 12 años en escribirlo, en vez de los dos que pensó en un primer momento.) 1888 La primera cátedra de psicología del mundo se creó en la Universidad de Pennsylvania. James McKeen Cattell fue nombrado su titular 1892 Se fundó la American Psychological Association, sobre todo gracias al esfuerzo de G. Stanley Hall, que fue su primer presidente
  • 13.
    PSICOFISICA (inicios delsiglo XIX) . Rama de la Psicología La psicofísica es el estudio científico de las relaciones entre la medición física de un estímulo y la percepción que ese estímulo causa El objetivo de la psicofísica es medir cuantitativamente las magnitudes perceptuales, que son subjetivas. Umbral absoluto Umbral Diferencial (DAP)
  • 14.
    A comienzos delsiglo XIX, el médico alemán Ernest H. Weber(1795-1878) estudió la percepción del peso de los objetos y describió: Un aumento de peso se percibe no porsu valoren si, sino por su proporción al peso al que se añade. Medimos en proporción al peso inicial: “Cuanto mayorsea el peso inicial, mayor deberá serel incremento para ser perceptible” (ley de Weber). Psicofísica goentoro.caltech.edu
  • 15.
    Psicofísica Fechner buscaba unafunción matemática que relacionase la intensidad del estímulo con la Sensación. www.ub.edu antoniopelaezchillon.blogspot.com
  • 16.
    Maquina que mideel tiempo de reacción Oftalmotropo para demostrar la accion de los musculos oculares
  • 17.
    TIPOS DE TAREASA UTILIZAR:  Tareas de detección: ¿Esta o no está el objeto?¿Esta o no está el objeto?  Tareas de discriminación: ¿Es más pesado el segundo?¿Es más pesado el segundo?  Tareas de categorización: ¿son animales o vegetales?¿son animales o vegetales?  Tareas de estimación: ¿Cuántos segundos duró esa¿Cuántos segundos duró esa imagen?imagen?  Tareas de tiempo de reacción: Oprima la tecla lo antesOprima la tecla lo antes posibleposible Medición en Psicología
  • 18.
  • 19.
    Método de Ajuste Elsujeto debe ajustar la intensidad del estímulo hasta el límite de su detección. Se hacen varias medidas alternando los puntos de partida de series ascendentes y descendentes. El método de ajuste...  La estimulación utilizada es de carácter continuo  La variación de la intensidad se hace ordenadamente (de + a – o de – a +)  El observador es el que “ajusta” la intensidad del estímulo hasta que es difícilmente detectable.  Se calcula la media de los valores finales (donde se deja de percibir o donde se empieza a percibir) Posibles resultados obtenidos en la medición de un umbral a través del método de ajuste. Los números inferiores y superiores indican el valor inicial del estímulo. Las flechas indican el sentido de la variación y los valores en rojo el valor en donde el sujeto detiene el ajuste. La media de estos valores determinan el valor del UMBRAL
  • 20.
    110Serie 10 ← 1000Serie9→ 1110Serie 8 ← 100Serie 7 → 110Serie6 ← 1000Serie 5 → 1110Serie4 ← 100Serie3 → 11110Serie2 ← 1000Serie 1→ 2018161412Intensidades Método de los límites  Se presentan intensidades del estímulo en orden ascendente (→) y descendente (←) alternativamente.
  • 21.
  • 22.
    ESTRUCTURALISMO  Wundt (1879)“se dedicaba al descubrimiento de las estructuras de los elementos básicos de la materia”  Titchener se propuso describir la estructura de la percepción “reducir la percepción a los elementos que la constituyen” (sensaciones). Imagen tomada de:psico-system.com
  • 23.
    CONSTRUCTIVISTA  “Lo quepercibimos es una construcción mental basada en nuestras cogniciones, experiencias predisposiciones, expectativas, motivos etc.” www.taringa.net
  • 24.
    PERCEPCIÓN DIRECTA  Gibson(1950)  “Los procesos mentales no son importantes para la percepción, los estímulos del ambiente contienen la información necesaria y suficiente para la percepción de mundo físico”. Imagen tomada de: ugr.es
  • 25.
    ENFOQUE NEUROFISIOLÓGICO  Losfenómenos sensoperceptuales se explican a través de los mecanismo neurales y fisiológicos de las estructuras sensoriales. Imagen tomada de: superando.org
  • 26.
    NEUROCIENCIA COGNITIVA  Losprocesos perceptuales son el resultado de la interacción de los procesos mentales simples, mediados por la actividad neural en una región particular. Imagen tomada de: appie08.wordpress.com
  • 27.
    Psicología de laGestalt  Desarrollado en Alemania (1910) en oposición al estructuralismo y al conductismo naciente en EEUU.  Creadores e impulsores: Max Wertheimer. Kart Koffka. Köhler Wofgang  La palabra Gestalt hace referencia a figura, forma u organización. Imagen tomada de: enpapelaoseduardo.blogspot.com
  • 28.
    Psicología de laGestalt  Principios básicos: No percibimos como elementos aislados, sino que por el contrario percibimos como globalidad o conjunto organizado.  Koffka (1973): Los estímulos de exterior no se perciben como elementos aislados. Los estímulos de exterior son elementos globales que se forman en nuestro cerebro El todo no es igual a la suma de las partes.
  • 29.
    Aspectos nueroanatómicos dela percepción Imagen tomada de: salud y psicología Procesa informació n visual Procesa información somestésica (tacto) Procesa informació n auditiva Prefrontal: relacionados con funciones ejecutivas y cognición