SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Descargar para leer sin conexión
ESTRATEGIAS
• COMO ATACAR UN PROBLEMA, CREANDO UN ALGORITMO
1
•Escribe el enunciado
del problema.
•Incluya información
sobre lo que debe
resolver y considere
por qué necesita
resolver el
problema.
2
• Asegúrese de resolver el problema real
en lugar del problema percibido. Use
técnicas como "Averiguar de dónde vino
el problema", "El diagrama de
Duncker", "La fase de exploración", etc.
para verificar que defina y resuelva el
problema real.
• Relanzar la declaración del problema si
es necesario.
3
• Dibuja y etiqueta un boceto.
• Definir y nombrar todas las
variables y / o símbolos. Mostrar
valores numéricos de variables si
se conocen.
4
• identificar y nombrar:
a) Principios, teorías y
ecuaciones relevantes.
b) Sistemas y subsistemas
c) Variables dependientes e
independientes
d) Conocimientos e incógnitas.
e) Entradas y salidas
f) Información necesaria
(faltante)
5
• Enumere las suposiciones y
aproximaciones involucradas en
la resolución del problema.
• Cuestione los supuestos y luego
indique cuáles son los más
razonables para sus propósitos.
6
• Verifique si el problema está
subespecificado o
sobreespecificado. Si no se
especifica lo suficiente, descubra
cómo encontrar la información
que falta. Si se especifica en
exceso, identifique la
información adicional que no se
necesita.
7
• Relacione el problema con un
problema o experiencia similar
(compárelo con un problema de
ejemplo en una conferencia o en
el libro)
8
• A : Balance molar
• B: Leyes: cinética, transporte
• C: Estequiometria: G ó L, ΔP
• D: Combinación
• E: Balance de energía
• F: Evaluación
9
• Desarrollar / derivar / integrar y
/ o manipular una ecuación o
ecuaciones a partir de las cuales
se puede determinar la variable
deseada
10
• Sustituya los valores numéricos y
calcule la variable deseada.
• Verifique sus unidades en cada
paso de la solución para
encontrar posibles errores.
11
• Examina y evalúa la respuesta
para ver si tiene sentido.
• ¿Es razonable, considerando la
declaración del problema?
• Lo hace considerar cuestiones de
seguridad y éticas?

Más contenido relacionado

Similar a Introduccion

Guia didáctica unidad 4 metodología para el análisis y planteamiento del prob...
Guia didáctica unidad 4 metodología para el análisis y planteamiento del prob...Guia didáctica unidad 4 metodología para el análisis y planteamiento del prob...
Guia didáctica unidad 4 metodología para el análisis y planteamiento del prob...
Leany González
 
Metodología de resolución de problemas
Metodología de resolución de problemasMetodología de resolución de problemas
Metodología de resolución de problemas
Educación
 
Unidad1
Unidad1Unidad1
Unidad1
Yaaree
 
prueba de quinto año basico
prueba de quinto año basicoprueba de quinto año basico
prueba de quinto año basico
Avraham Ben-Zeev
 
Proyecto de investigacion partes
Proyecto de investigacion partesProyecto de investigacion partes
Proyecto de investigacion partes
Arquitecto bogota
 
Recuperacion 2
Recuperacion 2Recuperacion 2
Recuperacion 2
ASTROFISI
 

Similar a Introduccion (20)

Algoritmos
AlgoritmosAlgoritmos
Algoritmos
 
Resolución de problemas matemáticos
Resolución de problemas matemáticosResolución de problemas matemáticos
Resolución de problemas matemáticos
 
Guia didáctica unidad 4 metodología para el análisis y planteamiento del prob...
Guia didáctica unidad 4 metodología para el análisis y planteamiento del prob...Guia didáctica unidad 4 metodología para el análisis y planteamiento del prob...
Guia didáctica unidad 4 metodología para el análisis y planteamiento del prob...
 
Metodología de resolución de problemas
Metodología de resolución de problemasMetodología de resolución de problemas
Metodología de resolución de problemas
 
Tarea3
Tarea3Tarea3
Tarea3
 
Algoritmos
AlgoritmosAlgoritmos
Algoritmos
 
laminas-resolucion-problemas-recursosep.pdf
laminas-resolucion-problemas-recursosep.pdflaminas-resolucion-problemas-recursosep.pdf
laminas-resolucion-problemas-recursosep.pdf
 
Protocolo de investigación
Protocolo de investigaciónProtocolo de investigación
Protocolo de investigación
 
Unidad1
Unidad1Unidad1
Unidad1
 
prueba de quinto año basico
prueba de quinto año basicoprueba de quinto año basico
prueba de quinto año basico
 
Arbol de problema diapositivas
Arbol de problema diapositivasArbol de problema diapositivas
Arbol de problema diapositivas
 
Arbol de problema
Arbol de problemaArbol de problema
Arbol de problema
 
Creación del Marco Teórico
Creación del Marco TeóricoCreación del Marco Teórico
Creación del Marco Teórico
 
Proyecto de investigacion partes
Proyecto de investigacion partesProyecto de investigacion partes
Proyecto de investigacion partes
 
Tema 03 el problema
Tema 03   el problemaTema 03   el problema
Tema 03 el problema
 
Clase4
Clase4Clase4
Clase4
 
Fases del proceso tegnologico
Fases del proceso tegnologicoFases del proceso tegnologico
Fases del proceso tegnologico
 
Metodologia de solucion de problemas
Metodologia de solucion de problemasMetodologia de solucion de problemas
Metodologia de solucion de problemas
 
Recuperacion 2
Recuperacion 2Recuperacion 2
Recuperacion 2
 
Procesos de la investigacion cientifica
Procesos de la investigacion cientificaProcesos de la investigacion cientifica
Procesos de la investigacion cientifica
 

Más de Julio Lovon

Más de Julio Lovon (11)

la comprobacion de diseño de tuberias en funcion de la formula de colebrook-W...
la comprobacion de diseño de tuberias en funcion de la formula de colebrook-W...la comprobacion de diseño de tuberias en funcion de la formula de colebrook-W...
la comprobacion de diseño de tuberias en funcion de la formula de colebrook-W...
 
Semana 5-6 - Fluidos - Resistencia al flujo en ductos circulares.pdf
Semana 5-6 - Fluidos - Resistencia al flujo en ductos circulares.pdfSemana 5-6 - Fluidos - Resistencia al flujo en ductos circulares.pdf
Semana 5-6 - Fluidos - Resistencia al flujo en ductos circulares.pdf
 
Hidrodinámica en el campo de mecanica de fluidos
Hidrodinámica en el campo de mecanica de fluidosHidrodinámica en el campo de mecanica de fluidos
Hidrodinámica en el campo de mecanica de fluidos
 
Semana 2 - Continuo - Campo de esfuerzos - Propiedades.pptx
Semana 2 - Continuo - Campo de esfuerzos - Propiedades.pptxSemana 2 - Continuo - Campo de esfuerzos - Propiedades.pptx
Semana 2 - Continuo - Campo de esfuerzos - Propiedades.pptx
 
Semana 1 - Introduccion - Fluidos - Unidades.pptx
Semana 1 - Introduccion - Fluidos - Unidades.pptxSemana 1 - Introduccion - Fluidos - Unidades.pptx
Semana 1 - Introduccion - Fluidos - Unidades.pptx
 
08 -PDF-NOMENCLATURA INORGANICA II.pdf
08 -PDF-NOMENCLATURA INORGANICA II.pdf08 -PDF-NOMENCLATURA INORGANICA II.pdf
08 -PDF-NOMENCLATURA INORGANICA II.pdf
 
Caracteristicas de los fluidos
Caracteristicas de los fluidosCaracteristicas de los fluidos
Caracteristicas de los fluidos
 
Gp 01
Gp 01Gp 01
Gp 01
 
Herramientas de calculo
Herramientas de calculoHerramientas de calculo
Herramientas de calculo
 
Como atacar un problema
Como atacar un problemaComo atacar un problema
Como atacar un problema
 
Sindrome del-edificio-enfermo
Sindrome del-edificio-enfermoSindrome del-edificio-enfermo
Sindrome del-edificio-enfermo
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
candy torres
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
Wilian24
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Último (20)

Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdfFICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 

Introduccion

  • 1. ESTRATEGIAS • COMO ATACAR UN PROBLEMA, CREANDO UN ALGORITMO
  • 2.
  • 3. 1 •Escribe el enunciado del problema. •Incluya información sobre lo que debe resolver y considere por qué necesita resolver el problema.
  • 4. 2 • Asegúrese de resolver el problema real en lugar del problema percibido. Use técnicas como "Averiguar de dónde vino el problema", "El diagrama de Duncker", "La fase de exploración", etc. para verificar que defina y resuelva el problema real. • Relanzar la declaración del problema si es necesario.
  • 5. 3 • Dibuja y etiqueta un boceto. • Definir y nombrar todas las variables y / o símbolos. Mostrar valores numéricos de variables si se conocen.
  • 6. 4 • identificar y nombrar: a) Principios, teorías y ecuaciones relevantes. b) Sistemas y subsistemas c) Variables dependientes e independientes d) Conocimientos e incógnitas. e) Entradas y salidas f) Información necesaria (faltante)
  • 7. 5 • Enumere las suposiciones y aproximaciones involucradas en la resolución del problema. • Cuestione los supuestos y luego indique cuáles son los más razonables para sus propósitos.
  • 8. 6 • Verifique si el problema está subespecificado o sobreespecificado. Si no se especifica lo suficiente, descubra cómo encontrar la información que falta. Si se especifica en exceso, identifique la información adicional que no se necesita.
  • 9. 7 • Relacione el problema con un problema o experiencia similar (compárelo con un problema de ejemplo en una conferencia o en el libro)
  • 10. 8 • A : Balance molar • B: Leyes: cinética, transporte • C: Estequiometria: G ó L, ΔP • D: Combinación • E: Balance de energía • F: Evaluación
  • 11. 9 • Desarrollar / derivar / integrar y / o manipular una ecuación o ecuaciones a partir de las cuales se puede determinar la variable deseada
  • 12. 10 • Sustituya los valores numéricos y calcule la variable deseada. • Verifique sus unidades en cada paso de la solución para encontrar posibles errores.
  • 13. 11 • Examina y evalúa la respuesta para ver si tiene sentido. • ¿Es razonable, considerando la declaración del problema? • Lo hace considerar cuestiones de seguridad y éticas?