historia de la educación

2. EDUCACIÓN COLONIAL
• DESDE EL 12 DE OCTUBRE DEL AÑO 1492, EL EN MOMENTO EN QUE LOS EUROPEOS AL COMANDO DE
CRISTÓBAL COLÓN ANCLARON SUS CARABELAS EN LA TIERRAS AMÉRICA ENTRÓ A FORMAR PARTE DEL
MUNDO QUE HASTA ENTONCES CONOCÍAN LOS EUROPEOS
• EDUCACIÓN POPULAR INDÍGENA, CUYO OBJETIVO ERA LA EVANGELIZACIÓN DE LOS INDIOS, LA
PROMOVIERON LOS MISIONEROS FRANCISCANOS

3. • PEDRO DE GANTE (FRANCISCANO) FUNDA LA PRIMERA ESCUELA ELEMENTAL (INSTRUCCIÓN PRIMARIA) . SE FUNDÓ TAMBIÉN
UNA ESCUELA (INTERNADO) QUE ERA EXCLUSIVA PARA INDÍGENAS EL COLEGIO SAN JOSÉ DE LO NATURALES
• OTRA ERA LA EDUCACIÓN RURAL EN ESCUELAS GRANJA EN LA QUE SE ENSEÑABA A LOS HIJOS DE LOS PRINCIPALES
(CACIQUES) LA DOCTRINA, LEER, ESCRIBIR Y CONTAR PARA QUE UNA VEZ QUE HEREDARAN PUDIERAN LLEVAR LA
ADMINISTRACIÓN DE LAS HACIENDAS
• EDUCACIÓN ELEMENTAL PRIVADA POR LO QUE SE TUVO QUE REGLAMENTAR ESTA Y SE HIZO POR MEDIO DE LA ORDENANZA
DE LOS MAESTROS DEL NOBILÍSIMO ARTE DE LEER, ESCRIBIR Y CONTAR QUE ES LA PRIMERA LEY DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
• COLEGIO DE SANTA CRUZ DE TLATELOLCO (1537) Y PRIMER INSTITUTO DE EDUCACIÓN CREADO EN AMÉRICA FUNDADO POR
ANTONIO DE MENDOZA, EN EL QUE SE CONTABA CON EDUCACIÓN ELEMENTAL Y EDUCACIÓN SUPERIOR: FILOSOFÍA, LITERATURA,
RETÓRICA, MEDICINA INDÍGENA, MÚSICAY TEOLOGÍA. EL ÉXITO DE ESTA INSTITUCIÓN RADICABA EN LA COMPETENCIA DE OS
PROFESORES Y LA CALIDAD DE OS ESTUDIANTES QUIENES ERAN SELECCIONADOS PARA ACEPTARLOS

4. LA EDUCACIÓN EN LA INDEPENDENCIA
• LA CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIOS ESCOLARES NO FUE PROPIETARIA DEBIDO A Q LOS ATRIOS Y
REFECTORIOS, HABITACIONES DE VIVIENDA, CUARTOS DE VECINDAD Y HOSPITALES ABANDONADOS
CONTINUARON FUNCIONANDO COMO COLEGIOS
• SE APLICARON OTRAS FORMAS PEDAGÓGICAS COMO EL USO DE LA TIZA SOBRE UNA TABLA
• LA EDUCACIÓN EN MÉXICO A INICIOS DEL SIGLO XIX ERA EXCLUSIVISTA PARA LOS ESPAÑOLES Y
CRIOLLOS, SOLO ELLOS PODÍAN ASESAR A INSTRUCCIÓN SUPERIOR

5. EDUCACIÓN EN LA REVOLUCIÓN
• EN FEBRERO DE 1901, SURGIERON MOVIMIENTOS DE OPOSICIÓN AL RÉGIMEN EXISTENTE, UNO DE LOS
PRIMEROS FUE REPRESENTADO POR LA CORRIENTE AGONISTA. EL PARTIDO LIBERAL MEXICANO, DIFUNDÍ
SU PROGRAMA POLÍTICO EN JULIO DE 1906, EN EL CUAL PROPONGA HACER REFORMAS
• CON EL PROPÓSITO DE HACER LLEGAR LA INSTRUCCIÓN A LOS LUGARES MÁS APARTADOS, SE
ESTABLECIERON LAS ESCUELAS RUDIMENTARIAS EN TODO EL PAÍS. EL 30 DE MAYO DE 1911, SE APROBÓ EL
PROYECTO DE LEY CON EL QUE EL GOBIERNO ACEPTÓ LA RESPONSABILIDAD ECONÓMICA PARA
SOLVENTAR ESTE TIPO DE ESCUELAS FUERA DEL DISTRITO FEDERAL, EL 1 DE JUNIO DE ESE MISMO AÑO SE
PONE EN MARCHA.

6. • EN 1915, LA LEGISLACIÓN ZAPATISTA EXPEDÍ LA LEY SOBRE GENERALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA, EN LA CUAL
SE PLANTEABA LA PROHIBICIÓN DEL CLERO A IMPARTIR EDUCACIÓN
• PARA CONSTRUIR LA LIBERTAD. ESTABLECER LOS PLANES Y PROGRAMAS A NIVEL NACIONAL; DIFUNDIR Y
EXTENDER LAS ESCUELAS A TODO EL TERRITORIO, ES DECIR, QUE LA EDUCACIÓN DEBERÁ ESTAR
FEDERALIZADA
• 3.1 EL ARTÍCULO 3 DE LA CONSTITUCIÓN DE 1917
• EN EL CONGRESO CONSTITUYENTE, QUE DIO INICIO EL 1 DE DICIEMBRE DE 1916, SE DEBATIERON LAS IDEAS
SURGIDAS DEL MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO Y EL PROYECTO DE VENUSTIANO CARRANZA. SE INTEGRA
UNA COMISIÓN PRESIDIDA POR FRANCISCO J. MÚJICA, DEFENSOR DEL LAICISMO CIENTÍFICO PARA QUE
ANALICE LA PROPUESTA DE CARRANZA, LA CUAL ES RECHAZADA. ENTRE LOS PUNTOS QUE PROPONE
CARRANZA ESTÁN LOS DE LIBERTAD DE ENSEÑANZA, OBLIGACIÓN DEL ESTADO DE BRINDAR EDUCACIÓN,
EDUCACIÓN ELEMENTAL GRATUITA, PERO ESTOS CONCEPTOS QUEDABAN DEMASIADO AMBIGUOS

7. EDUCACIÓN DURANTE EL PORFIRIATO
• LA ESCUELA NORMAL DE PROFESORES RESULTÓ DE LA CONVERSIÓN DE UNA PREPARATORIA PARA MUJERES QUE
FUNCIONABA EN LA CAPITAL; EN ESTA MISMA CIUDAD EN 1887 EL GOBIERNO FEDERAL INAUGURÓ LA ESCUELA
NACIONAL DE PROFESORES
• EL 15 DE SEPTIEMBRE DE 1897, SE EXPIDE LA LEY DE ENSEÑANZA PROFESIONAL PARA LA
• ESCUELA NACIONAL DE INGENIEROS Y COMO ÉSTE HAY OTROS EJEMPLOS EN LA ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y
EN LA DE ARTES Y OFICIOS
• LA LITERATURA FUE EL CAMPO CULTURAL QUE MÁS AVANCES TUVO EN EL PORFIRIATO. EN 1849, FRANCISCO ZARCO
FUNDÓ EL LICEO MIGUEL HIDALGO, QUE FORMÓ A POETAS Y ESCRITORES
• EN 1891 FUE PROMULGADA LA LEY REGLAMENTARIA DE EDUCACIÓN, QUE ESTABLECIÓ LA EDUCACIÓN COMO LAICA,
GRATUITA Y OBLIGATORIA. ASIMISMO FUERON INSTITUIDOS LOS LLAMADOS COMITÉS DE VIGILANCIA. PARA QUE
LOS PADRES Y TUTORES CUMPLIERAN CON LA OBLIGACIÓN CONSTITUCIONAL DE MANDAR A SUS HIJOS O PUPILOS
A LA ESCUELA

8. • EL 16 DE DICIEMBRE DE 1916, CUANDO SE DIO POR TERMINADA LA DISCUSIÓN, POR 99 VOTOS CONTRA 58, LA
ASAMBLEA LEGISLATIVA APROBÓ EL TEXTO DEL DICTAMEN DE LA COMISIÓN, YA REFORMADO DE SU ORIGINAL,
EN LOS SIGUIENTES TÉRMINOS:
• "ARTÍCULO 3O. LA ENSEÑANZA ES LIBRE, PERO SERÁ LAICA LA QUE SE DÉ EN LOS ESTABLECIMIENTOS
OFICIALES DE EDUCACIÓN, LO MISMO QUE LA ENSEÑANZA PRIMARIA, ELEMENTAL Y SUPERIOR, QUE SE
IMPARTA EN LOS ESTABLECIMIENTOS PARTICULARES.
• "NINGUNA CORPORACIÓN RELIGIOSA, NI MINISTRO DE NINGÚN CULTO PODRÁN ESTABLECER O DIRIGIR
ESCUELAS DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA.
• "LAS ESCUELAS PRIMARIAS PARTICULARES SÓLO PODRÁN ESTABLECERSE SUJETÁNDOSE A LA VIGILANCIA
OFICIAL.
• "EN LOS ESTABLECIMIENTOS OFICIALES SE IMPARTIRÁ GRATUITAMENTE LA ENSEÑANZA PRIMARIA."